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    《蟋蟀的住宅》公開課教學(xué)設(shè)計

    時間:2024-09-22 11:09:29 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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    《蟋蟀的住宅》公開課教學(xué)設(shè)計

      在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作,教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的《蟋蟀的住宅》公開課教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。

    《蟋蟀的住宅》公開課教學(xué)設(shè)計

      【設(shè)計理念】

      《蟋蟀的住宅》是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。作者懷著對蟋蟀的喜愛之情,用擬人的手法,具體介紹了蟋蟀住宅的特點和修建住宅的經(jīng)過。對蟋蟀的吃苦耐勞和不肯隨遇而安,作者是十分贊許的。學(xué)習(xí)這篇課文,在讓學(xué)生把握課文主要內(nèi)容的同時,體會作者表達(dá)的思想感情,揣摩文章的表達(dá)方法,并注意把這些方法運用到習(xí)作實踐中去。要讓學(xué)生學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法,激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣,體會作者是怎樣運用富有情趣的語言來表達(dá)的。因此,在這節(jié)課上,我嘗試“自主探究,點撥啟導(dǎo),讀中感悟”的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本,讀中感悟,讀中積累,讀中運用,在聽、說、讀、寫中落實語文工具性和人文性的統(tǒng)一。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、學(xué)會本課生字,能正確讀寫由生字組成詞語。

     。、有感情地朗讀課文,理解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程,體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。

     。场W(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物的方法,領(lǐng)悟作者運用生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。

      4、激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣,養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。

      【教學(xué)重難點】

      1、理解蟋蟀住宅的特點和它修建的經(jīng)過,通過重點語句體會蟋蟀吃苦耐勞,不肯隨遇而安的特點。

      2、學(xué)習(xí)抓住特點形象生動地描述事物,體會作者對蟋蟀的喜愛之情。

      【教學(xué)準(zhǔn)備】

     。、教師準(zhǔn)備:

      多媒體課件。

      2、學(xué)生準(zhǔn)備:

      預(yù)習(xí)課文,搜集相關(guān)資料。

      【課時安排】

      二課時。

      【教學(xué)過程】

      第一課時

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題

      二、初讀課文,整體感知

     。、學(xué)生自讀課文,要求注意讀準(zhǔn)字音,把句子讀通順,初步感知課文內(nèi)容。

     。病z查學(xué)生初讀情況。

      三、自主探究,精讀感悟──順學(xué)而導(dǎo)品詞句

     。薄⒛x課文,進(jìn)一步的了解蟋蟀的住宅。邊讀邊做批注。

      2、同學(xué)之間相互交流學(xué)習(xí)體會。

      3、全班交流:

     。▽W(xué)生談學(xué)習(xí)體會,教師相機點撥,引導(dǎo)理解,讀中感悟。)

      ⑴ 學(xué)習(xí)第二自然段,品味蟋蟀的不肯隨遇而安。

     。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文,對比研讀,指導(dǎo)朗讀,體會蟋蟀不肯隨遇而安的個性特點。)

     、 學(xué)習(xí)住宅特點部分,感受住宅是“偉大的工程”。

     。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生讀中感悟,在具體的語言環(huán)境中了解蟋蟀住宅的特點,體會作者表達(dá)的思想感情。同時認(rèn)識課文表達(dá)的一些方法,指導(dǎo)朗讀。)

     、 了解蟋蟀修建住宅的過程。

     。ㄒ龑(dǎo)自讀自悟,讀懂蟋蟀的住宅是怎樣修建的,體會蟋蟀吃苦耐勞的特點,感受這座住宅真可以算是偉大的工程。)

      四、總結(jié)談話,讀寫結(jié)合

      1、歸納小結(jié),升華情感。

     。、下節(jié)課下節(jié)課,學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法,寫一個自己喜歡的動物。

      第二課時(略)

      一、復(fù)習(xí)檢查,聽寫生字、新詞

      二、積累好詞佳句

     。薄⒂懈星槔首x課文。

      2、課文中的許多地方把蟋蟀當(dāng)作人來寫,如:

      “當(dāng)四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴!闭页鲞@樣的句子讀一讀,再把它們抄寫下來。

      三、領(lǐng)悟?qū)懛,練筆運用

      1、交流學(xué)習(xí)收獲,體會作者運用生動形象的語言表達(dá)具體事物的寫作方法。

      2、學(xué)習(xí)文中的表達(dá)方法,仔細(xì)觀察,寫一個自己喜歡的小動物。寫出這種小動物的特點。

      四、拓展閱讀

     。、交流閱讀《昆蟲記》的感受。

     。、推薦閱讀《兩只蟋蟀》《蟋蟀》《放蟋蟀回家》。

      【板書預(yù)設(shè)】

      蟋蟀的住宅{特點}—→偉大的工程

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