歐洲的殖民擴張與掠奪教學設(shè)計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫教學設(shè)計是必不可少的，教學設(shè)計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。我們該怎么去寫教學設(shè)計呢？下面是小編幫大家整理的歐洲的殖民擴張與掠奪教學設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、教材分析

　　1、課標要求：列舉荷蘭、英國野蠻搶奪殖民地和建立海外市場的史實，認識殖民擴張與掠奪是資本主義列強建立世界市場的主要途徑。

　　2、教材地位和作用：新航路的開辟拉開了西歐殖民擴張的序幕，殖民者的擴張與掠奪使世界由孤立走向整體，以歐洲為中心的世界經(jīng)濟體系逐漸形成，同時，作為資本原始積累的重要來源，也為歐洲資本主義向更高層次的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。可見，本課既是上一課《新航路的開辟》的延續(xù)，也為下一課《改變世界的工業(yè)革命》做好了鋪墊。

　　二、學情分析

　　學生已學習了政治文明歷程，為經(jīng)濟成長歷程的學習準備了較好的學習條件，但是我校學生基礎(chǔ)差，學習不是非常自覺，還需要注意教師的積極引導和組織。在授課過程中要精心設(shè)計問題，引導學生自主探究，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題的能力。

　　三、 教學目標

　　知識與能力：了解葡萄牙、西班牙殖民擴張的區(qū)域和手段；掌握荷蘭崛起的條件、區(qū)域及其手段；掌握英國崛起的四種方式。

　　過程與方法：通過問題探究的方法對殖民擴張的影響進行討論，培養(yǎng)學生用辯證法的觀點認識歷史事物；通過文字、視頻資料的利用，培養(yǎng)學生論從史出的能力。

　　情感態(tài)度與價值觀：通過學習血腥的殖民擴張，使學生樹立反對殖民主義、反對霸權(quán)主義的意識及對和平的熱愛；通過中西方的比較，使學生進一步體會“落后就要挨打”，從而增強學生的歷史使命感。

　　四、 教法與學法：

　　在教學中，采用“情景創(chuàng)設(shè)—問題提出—探究學習”的教學模式，（真正以學生為中心，讓學生在思考、討論中學到知識，加強對歷史的感悟能力；）運用多種手段激發(fā)學生學習興趣，增強學生對這段歷史的感性認識。

　　五、重點與難點：

　　重點：荷蘭、英國殖民擴張的主要方式、影響、評價。

　　難點：辨證分析殖民擴張與掠奪的影響。

　　六、 教學過程

　　導入設(shè)計：多媒體出示圖片《阿凡達》海報。

　　設(shè)計意圖：聯(lián)系現(xiàn)實，利用學生熟悉的影視導入新課，可以很好地調(diào)動學生的學習興趣，并能充分利用學生所積累的相關(guān)知識服務于本節(jié)課的學習。

　　導語：請看，這是哪部電影的海報？

　�。�預期效果：學生回答——《阿凡達》）

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