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從看電視說(shuō)起教學(xué)設(shè)計(jì) 改動(dòng)版
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)業(yè)業(yè)績(jī)問(wèn)題的解決措施進(jìn)行策劃的過(guò)程。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是小編精心整理的從看電視說(shuō)起教學(xué)設(shè)計(jì) 改動(dòng)版，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教材分析
《從看電視說(shuō)起》是人教版《品德與社會(huì)》第四單元《通信與生活》中的最后一個(gè)主題。在前三個(gè)主題中,學(xué)生了解了現(xiàn)代傳媒,學(xué)會(huì)了如何有效地利用傳媒來(lái)獲取信息和解決生活中遇到的一些問(wèn)題。
學(xué)情分析
由于四年級(jí)孩子年齡較小,辨別能力不強(qiáng),有許多傳媒對(duì)自身有很大影響。特別是許多學(xué)生沒有學(xué)會(huì)科學(xué)看電視,沉迷于看電視,既影響了學(xué)習(xí)、視力,又不利于身心健康。對(duì)于看電視學(xué)生非常熟悉,教學(xué)這個(gè)內(nèi)容,來(lái)源于學(xué)生生活,學(xué)生能夠圍繞教學(xué)目標(biāo)去交流,完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。從而認(rèn)識(shí)到看電視的好處和壞處,明辨是非,健康成長(zhǎng)。
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)電視對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用。
2.初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂的能力，并能做到合理安排時(shí)間。
3.促進(jìn)學(xué)生與家人的溝通和交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)電視對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用。
教學(xué)難點(diǎn):初步具備科學(xué)合理地收看電視的能力。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：激興趣，導(dǎo)課題
師：聽說(shuō)咱們班的孩子愛觀察，愛思考，現(xiàn)在就來(lái)考考你們，看關(guān)鍵詞猜電視節(jié)目。注意
哦。
第一關(guān)：動(dòng)畫片兩種動(dòng)物模范丈夫平底鍋（手勢(shì)示意學(xué)生舉手）
生：（喜洋洋與灰太狼）
師：恭喜你，答對(duì)了！
第二關(guān)：綜藝性節(jié)目歡笑不斷湖南衛(wèi)視每周六晚播放（手勢(shì)示意學(xué)生舉手）
生：（快樂大本營(yíng)）
師：完全正確！
第三關(guān)：老少皆宜真實(shí)快捷國(guó)內(nèi)外大事每晚七點(diǎn)播放（手勢(shì)示意學(xué)生舉手）
生：（有的思考，有的沉默。抽生：新聞聯(lián)播）
師：你真是個(gè)關(guān)心國(guó)家大事的孩子！喜歡看電視嗎？
生：喜歡
師：看來(lái)電視深受大家的歡迎，那么這節(jié)課咱們就從看電視說(shuō)起。（揭課題）（板書） 咱們齊讀一遍課題吧！（生齊讀）
活動(dòng)二：聊電視，談益處
師：電視節(jié)目真是豐富多彩呀!老師也準(zhǔn)備了許多孩子們熟悉的電視節(jié)目,現(xiàn)在老師出示圖片，你們一起來(lái)報(bào)出節(jié)目名稱吧。（出示PPT圖片）
生齊答
師：好看的電視節(jié)目多著呢，老師最近就喜歡看電視劇《彭德懷元帥》，因?yàn)槟亲屛抑?/p>
了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的條件是多么艱苦，而今天我們的幸福生活又是多么的來(lái)之不易，我們要學(xué)會(huì)珍惜！我還喜歡看《黃金100秒》，因?yàn)檫x手們的才藝不僅讓我驚嘆，更讓我學(xué)到很多知識(shí)，我也相信是金子總會(huì)發(fā)光的。孩子們你有沒有自己最喜歡看的電視節(jié)目呢?為什么喜歡它?誰(shuí)來(lái)分享分享？（手勢(shì)示意學(xué)生舉手）
生：1.我最喜歡看《熊出沒》，它很搞笑。（師追評(píng)：我也喜歡看！）
2.我最喜歡看《功夫熊貓》，它很喜劇。（師追評(píng)：的確�。�
3.我最喜歡看《快樂大本營(yíng)》，它能給我?guī)?lái)快樂。（師追評(píng)：是的�。�
4.我最喜歡看《動(dòng)物世界》，它能帶我認(rèn)識(shí)許多動(dòng)物。（師追評(píng)：嗯，很有趣�。�
5.我最喜歡看《海綿寶寶》，因?yàn)槲覐闹袑W(xué)會(huì)了很多道理。（師追評(píng)：你真愛思考！）
6.我最喜歡看《我愛發(fā)明》，它能讓我收到啟發(fā)。（師追評(píng)：好樣的！）
7.（師點(diǎn)撥提問(wèn)：有沒有喜歡看《新聞聯(lián)播》的孩子？）
我（最）喜歡看《新聞聯(lián)播》，它能讓我了解國(guó)家大事。（師追評(píng)：也能讓我們學(xué)
到更標(biāo)準(zhǔn)的普通話，認(rèn)識(shí)更多的漢字�。�
師：不止這些，電視的益處還有好多好多呢！電視真是我們的良師益友！現(xiàn)在咱們就來(lái)看會(huì)兒
電視吧！
(觀看精彩動(dòng)畫《貓和老鼠》)
活動(dòng)三：訴苦惱，知弊端
(播放至精彩處關(guān)閉）
師：還想看嗎？
生：想！
師：老師就不給你們看！現(xiàn)在的心情怎么樣？
生：（抽生答）傷心、難過(guò)、沮喪、囧、不開心
師：一個(gè)叫小波的孩子也深有同感，他有怎樣的苦惱呢？請(qǐng)孩子們翻開書第88頁(yè)，快速
地閱讀《小波的苦惱》，讀完的同學(xué)舉手示意（學(xué)生讀）
你是否有和小波一樣的煩惱呢？
生：是（有）
師：那當(dāng)你一直看電視的時(shí)候，你的爸爸媽媽是怎樣對(duì)待你的？請(qǐng)幾個(gè)孩子來(lái)模仿模仿家
長(zhǎng)的動(dòng)作或是語(yǔ)言吧，誰(shuí)愿意來(lái)？
�。ㄉ卮穑�1.直接“咔”關(guān)掉（師追評(píng)：太武斷了�。�
2.不停地罵（師追評(píng)：完全招架不住家長(zhǎng)的口水仗，只好灰溜溜地走開了。）
3.講一堆的大道理（師追評(píng)：苦口婆心都想為了孩子好。）
師：看來(lái)，班里的孩子因?yàn)榭措娨暫图胰税l(fā)生分歧的還真不少。家人不喜歡我們看電視肯
定有他們的理由，我們來(lái)看看小花這樣看電視對(duì)嗎？為什么？（出示PPT圖片1） 生：（抽生答）不對(duì)。因?yàn)樗呑鲎鳂I(yè)邊看電視，會(huì)分散我們的注意力。（師追評(píng)：
作業(yè)質(zhì)量大打折扣�。�
師：小強(qiáng)這樣呢？（出示PPT圖片2）
生：（抽生答）不對(duì)。因?yàn)檫叧燥堖吙措娨晻?huì)影響食物的消化。（師追評(píng)：身體承受不起�。� 師：小芳這樣呢？（出示PPT圖片3）
生：（抽生答）不對(duì)。因?yàn)榫嚯x電視太近對(duì)眼睛不好，容易得近視眼。
師：所以我們應(yīng)該距離電視2.5米左右。
師：小花這樣呢？（出示PPT圖片4）
生：（抽生答）不對(duì)。因?yàn)榭吹锰�，睡得太晚�?huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。
師：悄悄告訴你們,晚上六點(diǎn)半到七點(diǎn)半是看電視的最佳時(shí)間哦。
生活中他們就是這樣看電視的，還真是讓人操心呀！看來(lái)電視的弊端也真不少。
活動(dòng)四：金點(diǎn)子，促交流
師：電視其實(shí)就像是一把雙刃劍，帶給我們很多益處，也產(chǎn)生了許多不利影響。我們現(xiàn)在
來(lái)?yè)Q個(gè)角度想一想：假如孩子們現(xiàn)在都是爸爸媽媽，有的爸爸媽媽支持孩子看電視，而有的爸爸媽媽反對(duì)孩子看電視，并都有各自的理由，你是站在支持的那一派？還是站在反對(duì)的那一派？不論支持反對(duì)都要有充分的理由，寫之前先看要求：首先確定自己的立場(chǎng)，然后寫出充分的理由，完成后舉手示意。明白要求的同學(xué)舉手，現(xiàn)在拿出老師課前發(fā)給你們的紙條，愛動(dòng)腦筋的你們，開始吧。
�。ㄉ�(dú)立寫理由）
師：剛才看到孩子們寫的理由，真是百花齊放。老師忍不住想要請(qǐng)雙方派代表來(lái)比試一番，看看哪方說(shuō)得更有理！誰(shuí)愿意來(lái)？
生：（舉手）我
師：別急，咱們先看看比賽規(guī)則（出示PPT 1.雙方各推薦2名代表，其余同學(xué)既是評(píng)委
又是選手 2.雙方一對(duì)一各自說(shuō)出理由，但不能重復(fù) 3.雙方均說(shuō)完理由后，其余同學(xué)可以補(bǔ)充，但不能重復(fù)）清楚規(guī)則了嗎？
生：清楚了
師：支持的聲音在哪里？推薦兩個(gè)吧。（學(xué)生上場(chǎng)）反對(duì)的聲音呢？推薦誰(shuí)來(lái)？（學(xué)生上
場(chǎng)）
�。▽W(xué)生辯論）
師：現(xiàn)在正反兩方的代表都已準(zhǔn)備就緒，下面的評(píng)委們，可要認(rèn)真傾聽，哪方的理由更充
分。正方一號(hào)開始。（正1說(shuō)理由）很有道理。反方一號(hào)（反1說(shuō)理由）的確是這樣。 正方二號(hào)補(bǔ)充，注意不能重復(fù)。（正2說(shuō)理由）。反方二號(hào)（反2說(shuō)理由）現(xiàn)在雙方代表的理由都已經(jīng)說(shuō)完畢，輪到下面的你們轉(zhuǎn)換角色，你們現(xiàn)在是選手，可以對(duì)自己的立場(chǎng)進(jìn)行補(bǔ)充，但同樣不能重復(fù)。支持的聲音？（生答）反對(duì)的聲音？（生答）
師：真是一次激烈的辯論賽呀！讓我們把最熱烈的掌聲送給他們也送給自己�。ㄉ恼疲�
從剛剛的辯論中，我們得到了許多父母肯定的支持，但同時(shí)也聽見了很多家長(zhǎng)反對(duì)的聲音：你聽！
1.（PPT反對(duì)聲音一）這位媽媽很嚴(yán)肅地說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿著讀一讀？（抽生讀）媽媽是
擔(dān)心？（抽生說(shuō)）
生：媽媽擔(dān)心我們看不適合我們看的電視節(jié)目？
師：所以我們一定要選擇內(nèi)容合適（生：內(nèi)容健康）的電視。
師：真懂媽媽的心思。（貼板書：內(nèi)容健康）
2.（PPT反對(duì)聲音二）這位爸爸很生氣地說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿？（抽生讀）爸爸真嚴(yán)厲。他希望我們能？（抽生說(shuō)）
生：爸爸希望我們能先做作業(yè)，再看電視。
師：所以咱們應(yīng)該合理地（生：安排時(shí)間）和爸爸想一塊去了。（貼板書：合理安排）
3.（PPT反對(duì)聲音三）這位媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿？（抽生讀）。多么關(guān)切的聲音呀！媽媽在擔(dān)心什么呢？（抽生說(shuō)）
生：媽媽在擔(dān)心我們的眼睛。
師：所以啊，咱們看電視的同時(shí)一定要保護(hù)好視力哦。（貼板書：保護(hù)視力）
4.（PPT反對(duì)聲音四）連奶奶都說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿？（抽生讀）年邁的奶奶不希望看電視影響了咱們的？（生齊說(shuō)）
生：學(xué)習(xí)。
師：所以咱們看電視必須以不影響學(xué)習(xí)為前提。（貼板書：不影響學(xué)習(xí)）
反對(duì)的聲音還有很多很多，但家長(zhǎng)們也不全都是反對(duì)，剛才還有這么多家長(zhǎng)是支持我們看
電視的。所以，我們的家人并不是不讓我們看電視，而是希望我們能科學(xué)地看電視。那孩子們有什么辦法讓家長(zhǎng)支持我們看電視呢？（提醒：比如可以開個(gè)家庭會(huì)議。） 生：(為看電視設(shè)置一個(gè)鬧鐘、電視定時(shí)，簽協(xié)議書，開家庭會(huì)議，面對(duì)面交談，給父母寫信，寫保證書)
活動(dòng)五：定協(xié)議，促溝通
師：剛才孩子們提到的辦法有的可以在家里完成，而有的孩子們?cè)缇蜁?huì)了，今天老師帶大家來(lái)
學(xué)學(xué)寫協(xié)議吧。（PPT出示協(xié)議）協(xié)議是什么呢？咱們一起來(lái)讀讀。（生讀）（PPT
師：真是一次激烈的辯論賽呀！讓我們把最熱烈的掌聲送給他們也送給自己�。ㄉ恼疲�
從剛剛的辯論中，我們得到了許多父母肯定的支持，但同時(shí)也聽見了很多家長(zhǎng)反對(duì)的聲音：你聽！
1.（PPT反對(duì)聲音一）這位媽媽很嚴(yán)肅地說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿著讀一讀？（抽生讀）媽媽是
擔(dān)心？（抽生說(shuō)）
生：媽媽擔(dān)心我們看不適合我們看的電視節(jié)目？
師：所以我們一定要選擇內(nèi)容合適（生：內(nèi)容健康）的電視。
師：真懂媽媽的心思。（貼板書：內(nèi)容健康）
2.（PPT反對(duì)聲音二）這位爸爸很生氣地說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿？（抽生讀）爸爸真嚴(yán)厲。他希望我們能？（抽生說(shuō)）
生：爸爸希望我們能先做作業(yè)，再看電視。
師：所以咱們應(yīng)該合理地（生：安排時(shí)間）和爸爸想一塊去了。（貼板書：合理安排）
3.（PPT反對(duì)聲音三）這位媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿？（抽生讀）。多么關(guān)切的聲音呀！媽媽在擔(dān)心什么呢？（抽生說(shuō)）
生：媽媽在擔(dān)心我們的眼睛。
師：所以啊，咱們看電視的同時(shí)一定要保護(hù)好視力哦。（貼板書：保護(hù)視力）
4.（PPT反對(duì)聲音四）連奶奶都說(shuō)，誰(shuí)來(lái)模仿？（抽生讀）年邁的奶奶不希望看電視影響了咱們的？（生齊說(shuō)）
生：學(xué)習(xí)。
師：所以咱們看電視必須以不影響學(xué)習(xí)為前提。（貼板書：不影響學(xué)習(xí)）
反對(duì)的聲音還有很多很多，但家長(zhǎng)們也不全都是反對(duì)，剛才還有這么多家長(zhǎng)是支持我們看
電視的。所以，我們的家人并不是不讓我們看電視，而是希望我們能科學(xué)地看電視。那孩子們有什么辦法讓家長(zhǎng)支持我們看電視呢？（提醒：比如可以開個(gè)家庭會(huì)議。） 生：(為看電視設(shè)置一個(gè)鬧鐘、電視定時(shí)，簽協(xié)議書，開家庭會(huì)議，面對(duì)面交談，給父母寫信，寫保證書)
活動(dòng)五：定協(xié)議，促溝通
師：剛才孩子們提到的辦法有的可以在家里完成，而有的孩子們?cè)缇蜁?huì)了，今天老師帶大家來(lái)
學(xué)學(xué)寫協(xié)議吧。（PPT出示協(xié)議）協(xié)議是什么呢？咱們一起來(lái)讀讀。（生讀）（PPT
出示協(xié)議范本）這一份關(guān)于看電視的協(xié)議左上方標(biāo)明了甲方代表（家長(zhǎng)），乙方代表（孩子），也就是我們。接下來(lái)就是協(xié)議的內(nèi)容，注意，內(nèi)容要標(biāo)號(hào)，并且稱呼分別用甲方和乙方。這位同學(xué)寫了兩條1.乙方每天在完成作業(yè)后可以看不超過(guò)40分鐘的電視。2.乙方看內(nèi)容健康的電視節(jié)目，比如動(dòng)物世界、少兒節(jié)目、科技發(fā)明等。最后要在右下方分別簽上雙方的名字以及訂立的日期，但甲方簽字我們能簽嗎？（不能）接下來(lái)咱們要完成一份這樣的協(xié)議，先看要求：（PPT出示要求1.先根據(jù)自己的實(shí)際情況寫協(xié)議2.寫完后小組內(nèi)交流3.完成后舉手示意）清楚要求的舉手（生舉手師掃視）那請(qǐng)孩子們翻到第90頁(yè)，開始吧！
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師：剛才孩子們寫得很認(rèn)真，討論得也非常激烈，咱們現(xiàn)在推薦兩個(gè)小組分別請(qǐng)代表來(lái)分享成
果吧。
（生匯報(bào)討論成果）
活動(dòng)六：齊商量，定協(xié)議
師：孩子們寫的協(xié)議真是精彩！但還沒有完，別忘了回家后和家長(zhǎng)商量，一起完成我們這一份
看電視的協(xié)議吧。
活動(dòng)七：系生活，做總結(jié)
師：這節(jié)課就要結(jié)束了,但在生活中它沒有結(jié)束。除了電視，我們接觸的電子產(chǎn)品越來(lái)越
多，百度地圖、網(wǎng)上購(gòu)票、QQ電話、微信紅包等等等等。希望孩子們?cè)谙硎芸旖萃ㄐ诺耐瑫r(shí)，也要真正做到科學(xué)安排、學(xué)會(huì)選擇、真誠(chéng)溝通。這節(jié)課就到此結(jié)束，孩子們今天表現(xiàn)得特別棒，謝謝你們！同時(shí)也讓我們一起起立，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)坐在后邊認(rèn)真聆聽的老師們說(shuō)一聲（老師，你們辛苦了！）再次轉(zhuǎn)回來(lái)，請(qǐng)孩子們帶上自己的書本文具以及一份快樂的心情，回到教室享受快樂午餐吧！
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