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《起床以后》教學設(shè)計
作為一名老師，時常需要準備好教學設(shè)計，編寫教學設(shè)計有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么大家知道規(guī)范的教學設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《起床以后》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助。
《起床以后》教學設(shè)計1
一、教學目標
1.能看圖理解圖意，并能發(fā)揮想像說請圖意
2.能按時間順序?qū)懸欢瓮�、連貫的話
3.懂得自己的事情應(yīng)該自己做
二、重點：
按時間順序?qū)懸欢我馑纪樳B貫的話
三、難點：
能根據(jù)畫面發(fā)揮想像，把一段話的意思寫具體
四、過程：
1.導入新課
說說你每天是幾點鐘起床，起床以后會做些什么
出示課題《起床以后》
2.看圖簡述
出示三幅圖，用幾句話簡單地說一說圖意
3.逐幅觀察、想象、說話
a)第一幅圖
想象擴展丁丁怎么知道6:30已經(jīng)到，該起床了？聽見鬧鐘鈴聲或媽媽的'招呼聲，丁丁會想些什么？怎么說？又是怎樣疊被子的？
b)第二幅圖
討論：丁丁起床后先干什么？再干什么？
c)第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說具體
4.連貫敘述
d)用上表示時間順序的詞(6點30分，7點20分)
e)自由說、指名說
5.寫話訓練
f)把這段話寫下來
g)講評修改
《起床以后》教學設(shè)計2
一、教學目標
1。能看圖理解圖意，并能發(fā)揮想像說請圖意
2。能按時間順序?qū)懸欢瓮�、連貫的話
3。懂得自己的事情應(yīng)該自己做
二、重點：
按時間順序?qū)懸欢我馑纪樳B貫的話
三、難點：
能根據(jù)畫面發(fā)揮想像，把一段話的`意思寫具體
四、過程：
1。導入新課
說說你每天是幾點鐘起床，起床以后會做些什么
出示課題《起床以后》
2。看圖簡述
出示三幅圖，用幾句話簡單地說一說圖意
3。逐幅觀察、想象、說話
a)第一幅圖
想象擴展丁丁怎么知道6:30已經(jīng)到，該起床了？聽見鬧鐘鈴聲或媽媽的招呼聲，丁丁會想些什么？怎么說？又是怎樣疊被子的？
b)第二幅圖
討論：丁丁起床后先干什么？再干什么？
c)第三幅
合理想像，把這幅圖的意思說具體
4。連貫敘述
d)用上表示時間順序的詞(6點30分，7點20分)
e)自由說、指名說
5。寫話訓練
f)把這段話寫下來
g)講評修改◆[20xx年11月11日]
《起床以后》教學設(shè)計3
教學目標：
1、能根據(jù)圖畫，聯(lián)系生活實際，把起床以后所做的事說清楚。
2、能根據(jù)畫面和題目要求，按時間順序?qū)懸欢尉渥油�、連貫的話。
3、懂得自己能做的事情應(yīng)該自己做。
課時安排：2課時
教學重點：根據(jù)畫面的意思和討論題的提示，讓學生寫一段以時間先后為順序的話。
教學難點：
1、如何把每幅圖畫上話的事情有機的連接起來，使句子連貫，特別是第2幅圖上沒有明確的時間表示，該怎樣與前一幅圖的意思連接；
2、怎樣正確使用動詞，把起床以后所做的事寫清楚。對寫作基礎(chǔ)比較好的學生，還應(yīng)啟發(fā)想像，根據(jù)畫面推前思后，把一段話的意思寫具體。
第1課時
教學目標：
觀察畫面，看圖討論，明確本次習作要求，完成課后第2題。
教學過程：
一、揭題，引入。
二、看圖說話。
1、仔細觀察畫面，說說畫面內(nèi)容。
圖一：針對課后討論題（1），誰幾點種起床？起床后先干什么？
圖二：針對課后討論題（2），丁丁在干什么？引導學生仔細看洗臉盆上放著什么，想想丁丁在洗臉之前還做了些什么事。
圖三：針對課后討論題（3），引導學生仔細看桌上的`餐具，看看能不能從中有所發(fā)現(xiàn)。
三、引導學生練習生活實際，進行適當想像，把畫面意思寫具體。
四、注意一幅圖的意思跟另一幅圖的意思之間的連接。
五、完整連貫地說三幅圖。
第2課時
教學目標：
拓展寫作思路，獨立作文。
教學過程：
一、寫作要求。
允許學生以自己“起床以后”的生活為寫作內(nèi)容，只是需要提醒：
�。�1）按時間順序?qū)懀?/p>
�。�2）實事求是，是怎么做的就怎么寫。
二、學生習作練習。
三、反饋。
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