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小學(xué)美術(shù)《繪畫(huà)水果》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)《繪畫(huà)水果》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解水墨寫(xiě)意畫(huà)的特點(diǎn)，掌握寫(xiě)意水果的用筆、用墨方法，繪制一幅寫(xiě)意水果作品。
2.通過(guò)觀(guān)察、分析、嘗試，掌握寫(xiě)意水果的繪畫(huà)方法，提高藝術(shù)實(shí)踐能力。
3.體會(huì)寫(xiě)意畫(huà)的魅力，提高對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：寫(xiě)意水果畫(huà)的筆墨特點(diǎn)及其繪畫(huà)方法。
難點(diǎn)：創(chuàng)作墨色豐富的寫(xiě)意水果。
三、教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：激趣導(dǎo)入
展示謎語(yǔ)“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛”，引導(dǎo)學(xué)生猜猜這句話(huà)描繪的是什么水果?(西瓜)，并繼續(xù)提問(wèn)：你們是如何猜出他們是西瓜的?(外形特征)想不想嘗試記錄下你們最喜歡的水果呢?從而引出課題《繪畫(huà)水果》。
活動(dòng)二：描述分析
你們喜歡哪些水果?嘗試從外形、顏色等方面進(jìn)行描述。
(桃子呈球狀，表面有細(xì)小絨毛;葡萄特征為一串串圓球型，枇杷表皮粗糙)
1.用筆特點(diǎn)
出示寫(xiě)意畫(huà)《蔬果冊(cè)》，引導(dǎo)學(xué)生討論，提問(wèn)學(xué)生：
�、佼�(huà)中的桃子與生活中的桃子是一模一樣的嗎?(不一樣)
�、谒鼈冇钟惺裁磪^(qū)別?(畫(huà)中的桃子更加簡(jiǎn)單、概括)
�、圩髡呤遣捎檬裁礃拥挠霉P方式畫(huà)出桃子和桃葉的?嘗試自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)局部。(桃子、葉子側(cè)鋒用筆，枝干、葉脈中鋒用筆)
學(xué)生小練筆并回答，教師總結(jié)：《蔬果冊(cè)》這幅作品中鋒、側(cè)鋒并用，給人空靈而充實(shí)的感覺(jué)。
�、芡瑢W(xué)們剛剛在作畫(huà)的時(shí)候，你們的用筆速度是什么樣子的?(畫(huà)枝干時(shí)比較快，畫(huà)葉子用筆較慢)
學(xué)生積極踴躍發(fā)言，教師示范行筆的過(guò)程并補(bǔ)充：寫(xiě)意畫(huà)中的用筆講求“力透紙背”。這種力的表現(xiàn)是通過(guò)中鋒和側(cè)鋒、順筆和逆筆的綜合運(yùn)用以及行筆的徐疾、頓挫、轉(zhuǎn)折來(lái)體現(xiàn)的。
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