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《保護眼睛--預防近視》教學設計（精選10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那么大家知道規(guī)范的教學設計是怎么寫的嗎？以下是小編為大家收集的《保護眼睛--預防近視》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
《保護眼睛--預防近視》教學設計 1
指導思想及設計思路：
為了落實“健康第一”的指導思想，為了進一步做好學校健康教育工作，培養(yǎng)學生良好的健康素養(yǎng)，促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活方式。針對現在的學生近視程度低齡化，且人數變多，學生眼病發(fā)病率日益提高的這一現象，有必要讓學生明白保護眼睛的重要性，了解近視的危害和造成近視的原因，教育并督促學生養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，及時糾正不正確的讀、寫姿勢。通過此活動，進一步做好保護眼睛，預防近視的工作，讓學生形成良好的衛(wèi)生習慣。
教學活動背景分析：
1、通過調查我班視力狀況及分析，知道近視是當今世界范圍內發(fā)病率最高的一種眼病，我們必須引起高度重視。
2、學生在經歷調查、搜集、整理信息、匯報交流、參與小組共同的活動中，了解近視的危害和造成近視的成因，合作探究出預防近視的方法。培養(yǎng)學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視眼的方法并養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣。
教學活動目標：
知識與技能：
1、體會眼睛在自己和他人生活中的重要作用。
2、認識近視的苦惱和造成近視的成因，掌握預防近視的方法。
3、向學生進行用眼的衛(wèi)生保健教育，培養(yǎng)良好的用眼習慣。
過程與方法：學生在經歷調查、搜集、整理信息、匯報交流近視的危害和造成近視的成因過程中，合作探究出預防近視的方法。養(yǎng)成良好的用眼習慣。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學生珍愛眼睛，保護視力。掌握預防近視的方法并養(yǎng)成科學用眼衛(wèi)生習慣。
教學重難點：掌握近視的預防措施，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
教學準備：
1、課前了解眼睛的結構，調查家人、鄰居、同學等近視的原因以及近視帶來的不便。
2、教學用課件。
1、卡片、臉形圖、眼罩2.動畫片《強強的眼睛怎么了》
3、課件
教學過程：
一、活動導入課題：
1、猜謎語：同學們，今天老師給你們猜一個謎語，愿意嗎？“白天開門，晚上關門，仔細看看，里面有人，是什么呀？”（眼睛）（真聰明）
2、游戲——《盲人畫像》。
師：接下來，我們就來做一個與跟眼睛有關的游戲。誰來？
�。ㄒ晃粚W生上臺表演）
聽老師講規(guī)則：在做游戲前戴好眼罩蒙住眼睛，在老師準備的.臉形圖上貼上眼睛、鼻子、嘴。聽清了嗎？拿好卡片，開始吧。打開眼罩看看貼得怎么樣？其他同學可以評一評。
3、眼睛的作用
師：大家都覺得很好笑。其實，沒有眼睛，我們的生活就會是這樣子。這位同學的作品，也就告訴我們：眼睛是多么的重要。
師：大家來說說，有了一雙美好的眼睛，我們能干什么？
生：明亮的眼睛能讓我們看到美麗的風景，生：有一雙明亮的眼睛，我們能更順利地做實驗，生：有了眼睛，我們能看很多很多的書，生：有了眼睛，我們就能畫出五彩斑斕的圖畫
生：有了眼睛，我們吃飯、出行都更方便
……（注意學生回答問題，要求完整表達）
4、小結引入
師：是啊，我們正常的衣食住行，都離不開眼睛。沒有一雙明亮的眼睛，我們就不會感受到世界的美好。即使有了眼睛，不注意保護，近視了也會給我們的生活帶來麻煩和不便，所以我們要保護眼睛，預防近視。板書：保護眼睛，預防近視（齊讀課題）
下面，請同學們先來看一部動畫片，看一看《強強的眼睛怎么了》。
�。ㄔO計意圖：活動導入，激發(fā)學生參與的積極性，進一步認識眼睛的重要性。）
二、引導探究，合作學習
（一）近視的原因
1、看動畫片《強強的眼睛怎么了》
提問：強強怎么了？（近視了）
你是怎么判斷他近視的？（生回答）
師：是什么導致強強近視的？（也就是近視形成的原因是什么？）把你們課前收集到的知識在小組中交流，各小組進行比賽，看哪一組匯報得最好。（小組活動，組長記錄、匯報）（以小組為單位匯報，）
2、師總結近視形成的原因（出示課件）
師：同學們回答的都很好。（相及打開課件）其實產生近視的原因很多，除了遺傳因素、環(huán)境因素、營養(yǎng)素缺乏之外，更多的是不良的用眼衛(wèi)生行為習慣所造成的。
（1）讀書、寫字等學習習慣不好。
�。�2）書本放得離眼很近。
（3）采光、照明條件不好（過強、過弱、光源的光譜與太陽的相差太大）。
�。�4）持續(xù)用眼的時間太長。
�。�5）課桌椅的高度搭配不合適。
師：由于以上這些原因，導致了近視的人越來越多。但從正常的眼睛變成近視眼是有一定的過程的。我們先來看眼球結構圖。
1、課件出示眼球結構圖，說一說眼睛主要是由哪幾部分構成的。（瞳孔：就是眼睛里的黑眼仁，角膜，晶狀體，玻璃體，視網膜，視神經）
2、課件演示“正常眼睛視覺形成示意圖”和“近視眼視覺形成示意圖”，明確近視的定義。
3、從正常眼變?yōu)榻曆鄣倪^程。（看課件，聽解釋）
師：人的眼睛就像一架非常精密的自動照相機，把外界的各種事物投影到眼睛里，聚焦在視網膜上，產生視覺，看清東西，這就是正常的眼睛。如果總是把書本放得離眼睛很近，我們的眼球前后徑就會變長，進入眼球的光線聚焦在視網膜前就會導致看不清遠處的景物，變成了近視眼。因此，后天因素對近視的影響是不能忽視的。
一旦近視了，我們的生活學習都會受影響。下面有請小記者出場，請他采訪一下我們班里近視的同學。
（意圖：這一環(huán)節(jié)旨在讓學生了解近視的成因，從而懂得用眼衛(wèi)生是保護眼睛，預防近視的有效方法。）
�。ǘ┙晻o你帶來哪些危害及煩惱呢？
1、小記者采訪，請近視的學生回答。
2、師總結近視給人帶來的危害及煩惱。（出示課件）
師：是的，近視會給人帶來很多危害及煩惱。老師做了一下總結，請看大屏幕。（指名讀）
�、僖暳Φ拖�，眼睛經常干澀和疲勞，影響學習、生活和工作質量。長期戴眼鏡，會導致生活、工作的不便。
②中高度近視，會導致眼球突出，眼瞼松弛，影響容貌。 ③升學、參軍、考公務員和找工作會受到限制。
�、茏钪饕奈：κ牵懈叨冉�，特別是高度近視容易引發(fā)玻璃體混濁、視網膜出血和脫離而致盲。
師：因此，得了近視不能忽視，要積極預防。預防近視都有哪些方法呢？請同學們回答下面的問題。
�。ㄈ┨接戭A防近視的方法（出示課件）
1、看電視時要注意些什么？（人距離電視屏幕對角線的5倍，電視與人的眼睛保持30度的夾角，看電視一次一般不能超過一小時等）（這其間學生談，師指出正確做法是：相及出示答案）
2、寫字時要注意些什么？（眼睛距離本子一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。光線要從左上角照射下來，寫字的姿勢要正確等）
學生對照要求做動作。（身體端正、自然，眼睛距離本子一尺，握筆姿勢正確）板書：“三”個一
3、看書時要注意些什么？（不躺臥看書，不走著時看書，不在直射的陽光下看書，也不在光線暗淡的地方看書等）
學生對照要求做動作。（身體端正、自然，眼睛距離書一尺，雙手捧好書本）板書：“四”不看
4、讀書、寫字一段時間后要注意些什么？（半小時后要休息一段時間，最好能看一看遠處的景物）板書：“二”個要
師：其實，在我們的生活中，每天用眼最多的是：讀書寫字，所以我們要有正確的讀書寫字的姿勢。做到：（指著板書說）“二”個要
“三”個一
“四”不看
5、學生聯系實際談體會。
師：誰還能聯系生活實際談談你是怎么做的？（學生回答）
�。�1）注意眼睛清潔衛(wèi)生（學生結合具體事情去談）
（2）防止意外傷害（學生結合具體事情去談）
（3）良好的用眼習慣，合理飲食（學生結合具體事情去談）
（4）睡眠充足，保證眼睛得到充分休息，小學生每天睡眠10小時，對于預防近視十分重要。
�。�5）定期檢查。
�。�6）認真做好眼保健操。
師：是的，同學們能夠結合自己的親身體會談了怎樣保護眼睛，預防近視。讓我們更進一步了解到：眼睛是人體中最重要的、也是最容易受到傷害的一個感覺器官。（出示課件）眼睛對我們是多么重要，為了引起人們的關注，我們國家把每年的6月6日定為愛眼日，號召全社會的人來關注我們的眼睛健康。老師相信，只要我們養(yǎng)成了正確的愛眼、護眼習慣，大家都會有一雙明亮的眼睛！下面老師準備了各種用眼習慣圖，請你們來判斷對錯。
�。ㄕn件出示）
1、幾幅用眼習慣圖片。
2、下面我想請一位同學當老師給大家出題，其他同學做手勢。認為下面的行為正確的舉手；錯誤的雙手在胸前比個叉。誰愿意當老師？好，你來讀題？
判斷題：（出示課件）
�、傩∶髟谧鲅郾＝〔龠�睜著眼。（）
�、趶姀娒刻旆艑W回家經常拿媽媽的手機打起小游戲。（）
�、坌×崦刻煜挛绶艑W后和爸爸去參加體育運動。（）
�、芷狡皆诳磿鴷r，眼睛與書本保持在30厘米的距離。（）
�、莘艑W了，幾個同學在施工現場看電焊工的操作。（）
⑥過年了，揚揚和弟弟、妹妹一起在放煙花。（）
⑦紅紅連續(xù)看書一小時就要休息15分鐘，并看看綠色植物（）
師：你們的手勢給了我正確的答案，可以看出，很多同學懂得了應怎樣愛護自己的眼睛，那就讓我們一起改正不良的用眼習慣，讓明亮的眼睛一直和我們在一起吧。
�。ㄒ鈭D：學生的參與調動了課堂的氣氛，學生踴躍談體會，達到了預防近視，引起全體學生重視的目的。）
三、鞏固新知
學生齊誦《眼睛保健歌》
看書寫字姿勢正，相距一尺要保證；
光線強弱要適當，眼保健操常進行。
觀看電視應注意，屏幕高低要適宜；
夜間室內開小燈，距離不能少兩米。
勤剪指甲勤洗手，不用臟手把眼揉；
臉盆毛巾要專用，防止沙眼少憂愁。
四、總結收獲
通過這節(jié)課的學習，你學到了什么？你想對你的眼睛說什么？
（學生談收獲和感受）
師：通過今天學習，我們了解了很多關于近視的內容和怎樣愛護我們的眼睛，也知道了眼睛的作用很大很大。沒有它，我們就無法欣賞這個豐富多彩的世界；沒有它，工作、學習都會受到影響和危害，所以，你們有沒有信心把自己的眼睛保護好？（有）那就讓我們一起高聲呼喊“保護眼睛，預防近視”這句口號來結束今天的健康課吧�。ㄈ嘁黄鸷籼枺�
五、拓展延伸
師：最后，我想向同學們發(fā)出倡議，讓更多的人加入到”保護眼睛，預防近視“的隊伍中來吧。（出示課件）
倡議書
親愛的同學們：
你們好！眼睛是心靈的窗戶，是情感交流的重要渠道，每年的6月6日是全國“愛眼日”，珍愛光明就是珍愛生命，讓我們攜起手來共同努力，像愛惜眼睛一樣愛惜生命，像愛惜生命一樣愛惜眼睛。倡議如下：
1.合理膳食，均衡營養(yǎng)，增強體質。
2.關愛自己，做好眼睛保健操。
3.合理安排作息時間，保證充足睡眠。 4.讀書寫字一小時，休息片刻或遠眺。 5.少看電視，不玩電腦，提倡戶外運動。 6.讀寫姿勢要正確，保證一尺一拳一寸。 7.不在強光或弱光下看書。
8.不在行走或乘車船時看書。
行動起來吧！讓我們一起擁有明亮的雙眼，一起擁有未來的光明世界。
附板書設計：
保護眼睛預防近視
“二”個要
“三”個一
“四”不看
《保護眼睛--預防近視》教學設計 2
活動目標：
1、了解有關眼睛的基本構造，知道保護眼睛的重要性；
2、懂得保護眼睛的方法；
3、學會緩解眼睛疲勞的保健操，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
活動重難點：
引導幼兒改掉不良用眼習慣，學會保護眼睛的方法。
活動準備：
眼睛的構造圖， PPT課件，眼保健操音樂及做法步驟示意圖。
活動過程：
一、開始部分
謎語導入：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺。
二、基本部分
�。ㄒ唬┝私庋劬Φ臉嬙旒氨Ｗo眼睛的重要性
�。薄⒊鍪狙劬Φ臉嬙靾D引導幼兒觀察。
提問：這是什么？眼睛的上面和下面有什么？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？
�。病⒄堃晃恍∨笥衙缮涎劬ψ鲂∮螒�，感受一下看不見東西的感覺。
提問：（1）憑感覺猜一猜物體是什么形狀？
�。�2）物體是什么顏色？
小結：我們用手能感覺出形狀，但是不能感覺出顏色，只有眼睛才能看見周圍的東西和美麗的色彩，眼睛對我們生活非常重要。
�。ǘ┮龑в變憾帽Ｗo眼睛的方法
1、出示課件，欣賞圖片
�。�1）小朋友在用臟手揉眼睛。
提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？
小結：小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的.毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
�。�2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？
�。�3）其他不良用眼習慣及良好用眼習慣的圖片讓幼兒自己辨認對與錯。
�。�4）幼兒從自己日常生活中說說怎樣保護眼睛。
小結：看書、畫畫時眼睛不能距離桌子太近，也不要躺著看書，平時還要注意不要看電視或玩手機的時間太長，看書時間長了要向遠處看一看，讓眼睛放松一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
�。�5）教師示范，引導幼兒做簡單的眼睛保健操
用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等，眼睛左上和左下、向右上、右下看，然后向上、左、下、右轉動。
三、結束部分
幼兒在音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
四、活動延伸
每個小朋友的眼睛都是非常明亮與漂亮的，所以在以后的生活中一定要保護好自己的眼睛，除了每天保持良好的用眼習慣外，還要堅持做眼睛保健操，讓眼睛也要放松一下，同時希望小朋友回家后能把眼保健操教給自己的爸爸媽媽，讓爸爸媽媽同小朋友們一樣也保護好自己的眼睛。
《保護眼睛--預防近視》教學設計 3
教材分析：
眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官。本課要使學生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛。
教學設想：
教學中可以通過學生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫(yī)生等途徑與方法，使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學中要注意通過近視學生的親身體驗來認識與預防近視的發(fā)生。本課雖是常識性的學習內容，但相關資料的獲得過程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設、探討、總結交流的必要準備，也是探究能力的重要方面。
二、教學目的要求：
（一）知識與技能：
1、知道怎樣保護眼睛。
�。ǘ┣楦小B(tài)度與價值觀：
1、意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。
三、教學重難點：
重點：指導學生認識眼睛的重要性。
難點：指導學生認識怎樣保護眼睛。
四、教學準備：
教師準備：保護眼睛，預防近視的投影片。
學生準備：課前分組組織部分學生去拜訪眼科醫(yī)生，搜集眼睛保護的常識。
五、教學時間：
一課時
六、教學過程：
�。ㄒ唬⿲胄抡n：
1、談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們如何來保護自己的眼睛呢？
�。ǘ┬率冢�
1、眼睛�；寄男┘膊�？
（1）談話：如果眼睛有了病，就會看不清，想想看不見東西那將會很痛苦。誰知道眼睛會得什么病？我們怎樣預防眼病，保護眼睛？
�。�2）講解：眼睛非常容易得的`一種病叫做近視。近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同學如果得了近視眼，就看不清楚黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動都不方便。長大以后參加工作，有許多工種患近視眼都不能做。
�。�3）請班上患近視的同學說一說感受。
�。�4）談話：近視眼是怎樣得的？
�。�5）分組討論。匯報。
（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
�。�7）小結：寫字�？磿鴷r眼睛離書本太近，常躺在床上看書。常走路。坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼。我們班里哪位同學有這樣的壞習慣，要馬上改正。
出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？
（8）小結：預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養(yǎng)等。
2、測一測我們的視力。
�。�1） 利用測視表測視自己的視力。
�。�2）各組交流。
（3）全班交流。
3、怎樣保護自己的眼睛？
�。�1）談話：眼睛還會因為不干凈得病。怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？
（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾。自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。
�。�3）談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰來說說，眼睛怎么會受傷流血？
小結：有些同學平時愛打鬧，有的同學愛拿棍子打著玩，不小心會扎傷眼睛，在元旦。春節(jié)期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。
4、應用 ：
兩人一組，互相檢查看書和寫字姿勢是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適。
七、布置作業(yè)：
拜訪當地眼科醫(yī)生，了解眼睛保護知識。
八、板書設計：
3、保護眼睛
預防近視
注意眼睛衛(wèi)生
防止意外傷害
《保護眼睛--預防近視》教學設計 4
活動目標：
1、初步懂得保護視力的重要性。
2、了解學習－些保護視力的有關常識，逐步養(yǎng)成好習慣。
活動準備：
五官的圖片每人一套、固體膠。
活動過程：
一、共同游戲引起幼兒興趣
1、“請小朋友們跟老師一起做‘指鼻子’的游戲，好不好？”
2、討論五官的名稱位置
“朋友們，你們的小臉上面都有什么？”（請一名幼兒上前來讓其他幼兒觀察）
“眼睛長在什么地方，有幾只？”
“鼻子有幾個，長在什么地方？”
“嘴巴有幾張，長在什么地方？”
“耳朵有幾只，長在什么地方？”
小結：原來我們的臉上有兩只眼睛兩只耳朵一張嘴巴一個鼻子
二、說一說說一說五官的作用以及保護五官
聽故事了解五官的作用。
眼睛（看）耳朵（聽）嘴巴（嘗）鼻子（聞）
小結：他們的`本領這么大，我們應該怎樣保護他們呢？
三、貼一貼在操作中進一步加深了解
1、老師示范
2、幼兒自己動手操作，教師個別指導
要求：按照正確的位置粘貼
小結：來看看大家貼的五官位置對不對。
《保護眼睛--預防近視》教學設計 5
一、謎語導入
上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。
上大門，下大門，關起門來就睡覺
二、了解眼睛的構造，用途
1、出示圖片引導幼兒觀察。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點是什么?眼睛是用來干什么的?
2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。
小結:眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。
三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。
1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》
提問:眼鏡和鼻梁為什么吵架?最后發(fā)生了什么事情?
小結:眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。
2、欣賞情景表演或看圖片
(1)小朋友在用臟手揉眼睛。
提問:這個小朋友做得對不對?為什么?應該怎樣做?
小結:小朋友的臟手上有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。
(2)小朋友頭趴在桌子上畫畫。
提問:這個小朋友哪個地方做的不對?為什么?應該怎么做?平時還要注意什么事情?
小結:看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)�，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。
四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。
1、教師示范眼睛保健操
眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。
2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。
附故事:眼鏡和鼻梁
夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的.鼻梁在輕輕地抽泣:“疼，疼，疼死我了!”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭?”耳朵問，鼻梁哭泣著說“明明的眼鏡整天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。”耳朵氣惱地說:“討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了!我們找他評理去!”
耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡:“眼鏡!你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了!”
眼鏡理直氣壯地說:“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務，累也是應該的!”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇!
第二天，明明在放學的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不小心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了:“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛護眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要互相幫助，提醒明明愛護眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很開心!”
《保護眼睛--預防近視》教學設計 6
一、教學目標
1、掌握近視的發(fā)病原因和預防。
2、要求學生能做到預防近視的“六不要”“四注意”以及“三個一”。
5、培養(yǎng)學生形成良好的用眼衛(wèi)生習慣，并且持之以恒。
二、教學重點和難點
近視的預防以及用眼衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。
三、教學過程
�。ㄒ唬⿲耄荷瞎�(jié)課老師講了關于脊柱彎曲的內容，還記得那三字經嗎？“站如松，坐如鐘，行如風”�，F在你坐到了嗎？
1.謎語導入：上課之前，老師想先給同學們猜一個謎語，“上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄�！�
生：謎底是眼睛。
2.（出示一些學生戴眼鏡的圖片）師：這些人有什么特點？
生：他們都近視了，戴眼鏡。
師：對了，人們在形容一樣東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的.眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西，所以我們從而得知眼睛之寶貴決不亞于生命。而往往，你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣，當你視力不好的時候，后悔已來不及了。今天我們就來學習保護視力的重要方面《預防近視》。（出示課題）
2.小學生如何預防近視眼
首先是要科學用眼，現在的孩子，用眼量都比較大。
如果不注意休息，視疲勞就無法得到及時緩解。其次是要補充營養(yǎng)，孩子正處于視覺發(fā)育的關鍵時期。
特別需要維生素A、B、C、E和葉黃素等營養(yǎng)物質。還需要補鈣。
再次在孩子用眼的時候，還要注意用眼姿勢。這是很多孩子患上近視的原因。
另外，還要保證孩子的睡眠時間。因為如果總是睡眠時間不足，控制視力發(fā)育的植物神經就會出現功能紊亂。
還有就是要多讓孩子參加戶外活動。這樣不但能夠眺望遠處，緩解視疲勞，還能接受足夠的陽光照射。
最后就是讓孩子多了解一些與近視相關的知識。如果孩子已經患上近視，一定要盡早接受近視治療，否則近視度數會飛快上升。
3.小學怎樣預防近視眼健康教育課件
1、每日堅持遠眺、堅持眼保健操和課間操，并積極參加文體活動。
2、學習時要有充足的光線，光線要從左側方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時間使用視力，每學習50分鐘后，應當休息10分鐘。
5、看電視的次數不要過多，時間不要過長，要控制在1小時以內。
距離不要太近。至少隔兩米遠。
要養(yǎng)成良好的用眼習慣：看書、上網、看電視不要連續(xù)超過一小時，不要在太強太暗的光線下看書，一定要注意自己的寫字姿勢，堅持作眼保健操很重要。
4.如何預防兒童近視
預防近視眼，要注意以下幾點：
�、僖B(yǎng)成兒童看書寫字的正確姿勢，眼與書本之間應保持30厘米左右的距離。
�、诳磿c寫字時，光線應適度，不宜過強或過暗，光線應從左前方射來，以免手的陰影防礙視線。
③看書時間不宜過長，每40~50分鐘，應休息10~15分鐘，閉眼或向遠處眺望數分鐘或做眼保健操，防止眼睛過度疲勞。
�、懿灰醋舟E太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。
�、萁逃齼和恼缓侠淼挠醚哿晳T，如趴在桌上、歪頭看書或寫字，躺在床上看書，吃飯時看書，在強光下或暗淡的路燈、月光下看書，以及在開動的車上及走路時看書等，這些不良習慣都會使眼睛過度疲勞，降低視力的敏銳度。
預防措施還應從以下幾方面著手：
�。�1）禁止近親結婚。
�。�2）注意眼睛的保健。
預防近視眼提倡一個早字，即應在學齡兒童時開始。
�、賹W校與家長應特別注意孩子學習時照明要符合要求（50~100米燭光），具體說如用25瓦普通燈泡，在距離半米處的照明度約為50米燭光，余類推。
�、诜乐褂醚圻^度，即指不要使眼睛的內外肌肉過度疲勞或長期處于緊張狀態(tài)。
③加強視力訓練和堅持眼睛保健操。
�、芊乐闺娨曅越�。
（3）加強體格鍛煉，增強身體素質，可以減輕減慢近視眼的發(fā)生，尤其是室外體育運動。
讓孩子在空氣新鮮、視野開闊的郊外進行遠眺，極目欣賞祖國的山河大地，也是眼睛最好的保健方法之一。
（4）注意營養(yǎng)補充，尤其是維生素B、礦物質的補充，因為它們是眼睛發(fā)育和功能進展所必需的。
《保護眼睛--預防近視》教學設計 7
一、教學目標
知識與技能：學生能夠了解眼睛的基本結構、近視的成因及其危害，掌握預防近視的基本方法。
過程與方法：通過小組討論、案例分析、互動問答等形式，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力。
情感態(tài)度與價值觀：增強學生的愛眼護眼意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣，形成積極向上的生活態(tài)度。
二、教學重難點
重點：近視的成因及預防近視的方法。
難點：如何引導學生將預防近視的知識轉化為實際行動，形成持久的健康用眼習慣。
三、教學準備
多媒體課件（包含眼睛結構圖、近視形成動畫、預防近視小貼士等）
近視案例分析材料
小組討論卡片
眼保健操視頻
四、教學過程
導入新課（5分鐘）
播放一段有趣的動畫，引出眼睛的重要性及近視的普遍性，激發(fā)學生興趣。
提問：“你們知道近視是怎么形成的嗎？它對我們的生活有什么影響？”引導學生思考并回答。
新知講授（20分鐘）
眼睛的基本結構：利用多媒體展示眼睛結構圖，簡要介紹各部分功能。
近視的.成因：通過動畫演示和案例分析，講解近視的主要原因（如長時間近距離用眼、不良用眼姿勢、缺乏戶外活動等）。
近視的危害：結合圖片和實例，讓學生認識到近視對學習、生活及未來職業(yè)選擇等方面的影響。
合作探究（15分鐘）
分組討論：每組發(fā)放討論卡片，圍繞“如何有效預防近視”展開討論，并記錄討論結果。
小組匯報：各組派代表分享討論成果，教師總結歸納預防近視的方法（如保持正確用眼姿勢、控制用眼時間、定期做眼保健操、增加戶外活動時間等）。
實踐操作（10分鐘）
播放眼保健操視頻，全班一起跟隨練習，體驗正確的護眼方法。
教師強調日常生活中應注意的用眼細節(jié)，鼓勵學生養(yǎng)成良好用眼習慣。
總結反饋（5分鐘）
引導學生回顧本節(jié)課所學內容，強調預防近視的重要性。
鼓勵學生提出疑問或分享個人護眼小妙招，進行互動交流。
布置課后作業(yè)：制定個人護眼計劃，并督促家長監(jiān)督實施。
五、板書設計
中心標題：《保護眼睛——預防近視》
眼睛結構示意圖
近視成因：長時間近距離用眼、不良姿勢、缺乏戶外活動
近視危害：學習、生活、職業(yè)影響
預防方法：正確姿勢、控制時間、眼保健操、戶外活動
《保護眼睛--預防近視》教學設計 8
一、教學目標
認知目標：學生能理解近視的概念，認識近視對眼睛健康的危害。
技能目標：學生能夠掌握并實踐預防近視的具體措施。
情感目標：激發(fā)學生對保護眼睛的興趣，培養(yǎng)良好的用眼習慣。
二、教學內容
近視的概念與分類
近視的成因分析
近視的危害講解
預防近視的有效方法
三、教學方法
講授法：結合多媒體課件，直觀展示教學內容。
討論法：組織學生討論預防近視的策略，培養(yǎng)思考能力。
實踐操作：引導學生學習并實踐眼保健操，體驗護眼效果。
四、教學過程
導入（3分鐘）
謎語引入：“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”引出眼睛主題，激發(fā)學生興趣。
新知講授（15分鐘）
近視概念：簡要介紹近視的定義及分類。
成因分析：通過圖片和實例，講解近視的.主要成因。
危害講解：強調近視對學習、生活及未來的負面影響。
預防策略（20分鐘）
策略一：控制用眼時間，每用眼45分鐘休息10分鐘。
策略二：保持正確用眼姿勢，距離屏幕或書本一尺遠。
策略三：定期做眼保健操，緩解眼部疲勞。
策略四：增加戶外活動時間，享受自然光。
小組討論：每組選擇一個策略進行深入探討，并準備匯報。
匯報與分享（10分鐘）
各組派代表分享討論成果，其他同學可提問或補充。
教師總結各策略要點，強調綜合應用的重要性。
實踐操作（10分鐘）
全體起立，跟隨教師一起做眼保健操，體驗護眼效果。
鼓勵學生在日常生活中堅持做眼保健操，保護眼睛健康。
總結與作業(yè)（2分鐘）
總結本節(jié)課所學內容，強調預防近視的重要性。
布置作業(yè)：觀察并記錄自己一周內的用眼情況，嘗試調整并改善。
《保護眼睛--預防近視》教學設計 9
一、教學目標
知識與技能：學生能夠了解眼睛的基本結構、近視的成因及危害，掌握預防近視的基本方法和正確的用眼習慣。
過程與方法：通過小組討論、案例分析、實踐操作等活動，培養(yǎng)學生自主學習、合作探究的能力，提高自我保健意識。
情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對保護眼睛重要性的認識，樹立健康用眼、珍愛視力的觀念，形成良好的生活習慣。
二、教學重難點
重點：近視的成因及預防方法。
難點：如何在實際生活中堅持正確的用眼習慣，有效預防近視。
三、教學準備
多媒體課件（包含眼睛結構圖、近視成因動畫、預防近視小貼士等）。
視力測試表（用于課前或課后檢測學生視力情況）。
小組討論題卡。
正確的讀寫姿勢示范圖。
四、教學過程
導入新課（5分鐘）
通過展示一組視力受損人群的生活不便圖片或視頻，引發(fā)學生思考，導入“保護眼睛，預防近視”的主題。
新知講授（20分鐘）
眼睛的基本結構：利用多媒體展示眼睛結構圖，簡要介紹各部分功能。
近視的成因：結合動畫演示，講解近視的成因，包括遺傳因素、環(huán)境因素（如長時間近距離用眼、光線不足等）。
近視的.危害：討論近視對生活、學習、工作的影響，增強學生的危機感。
合作探究（15分鐘）
分組討論：每組發(fā)放討論題卡，圍繞“如何預防近視”展開討論，并記錄下小組觀點。
小組匯報：各組派代表分享討論結果，教師總結歸納預防近視的方法（如保持正確讀寫姿勢、控制用眼時間、保證充足睡眠、合理飲食等）。
實踐操作（10分鐘）
示范正確的讀寫姿勢，學生模仿并相互糾正。
進行眼保健操教學，學生跟隨教師一起做，體驗放松眼部肌肉的感覺。
總結提升（5分鐘）
回顧本課重點，強調預防近視的重要性。
鼓勵學生制定個人護眼計劃，并相互監(jiān)督執(zhí)行。
作業(yè)布置
完成一份“我的護眼計劃”手抄報，包括近視的危害、預防方法、個人行動計劃等內容。
每日記錄自己的用眼時間，并嘗試減少不必要的近距離用眼活動。
五、教學反思
課后收集學生反饋，評估教學效果，特別是學生對預防近視方法的掌握情況和實際執(zhí)行情況。
根據反饋調整后續(xù)教學策略，加強對學生日常用眼習慣的監(jiān)督和指導。
《保護眼睛--預防近視》教學設計 10
一、教學目標
使學生認識到保護眼睛的重要性，了解近視的成因。
掌握并實踐預防近視的有效方法，養(yǎng)成良好的用眼習慣。
培養(yǎng)學生的自我保健意識和責任感，促進身心健康發(fā)展。
二、教學重難點
重點：近視的成因及預防策略。
難點：將預防近視的知識轉化為日常行為習慣。
三、教學準備
多媒體課件、視頻資料（關于眼睛保護、近視預防的短片）。
實物教具（如模型眼球、視力表）。
互動游戲材料（如“找不同”游戲卡片，用于訓練遠近視力轉換）。
四、教學過程
情境導入（5分鐘）
通過講述一個因近視而帶來不便的小故事，引起學生共鳴，激發(fā)學習興趣。
知識講解（15分鐘）
利用多媒體展示眼睛結構，簡述其功能。
播放視頻，直觀展示近視的成因及危害。
引導學生思考：為什么我們會近視？近視對我們的生活有哪些影響？
互動探究（20分鐘）
分組進行“找不同”游戲，通過快速切換遠近視力焦點，體驗視覺疲勞，進而討論如何避免。
小組討論：結合生活實際，提出預防近視的具體措施。
小組匯報，教師總結歸納預防近視的“黃金法則”（如“20-20-20”規(guī)則：每用眼20分鐘，遠眺20英尺處，持續(xù)20秒）。
實踐操作與體驗（10分鐘）
指導學生正確進行眼保健操，強調每個動作的`要領和效果。
使用實物教具（如模型眼球），讓學生親手操作，加深對眼睛結構的理解。
情感升華與總結（5分鐘）
引導學生分享本節(jié)課的收獲和感悟，強調保護眼睛是每個人的責任。
教師總結，鼓勵學生將所學知識應用于日常生活中，持之以恒地保護眼睛。
作業(yè)布置
要求學生觀察并記錄自己及家人一周內的用眼情況，分析是否存在近視風險，并提出改進建議。
創(chuàng)作一幅以“保護眼睛，從我做起”為主題的漫畫或海報，用于班級展示。
五、教學反思
關注學生在課堂上的參與度和互動情況，及時調整教學策略以激發(fā)學生的學習興趣。
通過作業(yè)反饋和后續(xù)觀察，評估學生對預防近視知識的掌握情況和行為習慣的改善情況，為后續(xù)教學提供參考。
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