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    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-08-13 00:46:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)1

      學(xué)習(xí)階段:

      水平二

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      積極參與游戲活動(dòng),掌握障礙賽跑的方法。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      游戲:障礙賽跑

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對(duì)學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響。

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、游戲活動(dòng),積極參與

      教師活動(dòng):

      1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

      2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

      3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

      2、在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

      3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

      4、聽(tīng)口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

      組織:六列橫隊(duì)、小組分散

      二、嘗試練習(xí),體驗(yàn)成功

      教師活動(dòng):

      1、布置學(xué)生取器材,并提出布置場(chǎng)地的要求。

      2、組織學(xué)生在組長(zhǎng)的組織下嘗試過(guò)障礙。

      3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

      4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲,并作好小結(jié)。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、按要求取器材,并把場(chǎng)地布置好。

      2、分三個(gè)小組在組長(zhǎng)的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí),選擇、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲。

      3、在小組長(zhǎng)的.帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離,為游戲比賽作準(zhǔn)備。

      4、用自己覺(jué)得、最安全的過(guò)障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

      5、總結(jié)自己小組過(guò)障礙跑的情況。

      組織:分三大組進(jìn)行

      三、放松身體、愉悅身心

      兒童健美操:(自編的)

      組織:成四列橫隊(duì),散開(kāi)—走

      1、課后小結(jié)

      2、安排回收器材

      3、師生告別

      場(chǎng)地器材:跳箱、凳子、墊子

      課后小結(jié):這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過(guò)各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)2

      一、教學(xué)課題

      跑是每個(gè)小學(xué)生都具有的自然活動(dòng)能力。跑的快,是每個(gè)小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望,又使其體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)。本課的教學(xué)重點(diǎn)是放在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力,重視過(guò)程性的評(píng)價(jià)。本課不僅是為了讓學(xué)生在奔跑中獲得身心體驗(yàn),培養(yǎng)快速奔跑中正確的身體姿勢(shì),發(fā)展和提高奔跑的速度和能力,還是為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心,享受體育活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得身體心理和社會(huì)適應(yīng)能力的發(fā)展與提高,并通過(guò)合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí),優(yōu)化學(xué)習(xí)氛圍,挖掘?qū)W生的潛能,提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí),師生間、學(xué)生間的相互鼓勵(lì)、幫助,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、展示自我。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)知目標(biāo):使90﹪的學(xué)生初步理解快速跑的動(dòng)作方法并獲得快速奔跑的身心體驗(yàn)。 2、技能目標(biāo):使80—90﹪的學(xué)生初步學(xué)會(huì)正確的快速跑的正確姿勢(shì),并通過(guò)“往還接力”提高學(xué)生奔跑的速度和能力、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

      3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流學(xué)習(xí)的能力以及克服困難、挑戰(zhàn)自我、積極上進(jìn)的優(yōu)良品質(zhì)。

      三、教材分析

      本課選自人教版(三—四年級(jí))體育教材第三章:走跑與游戲。快速跑是小學(xué)四年級(jí)跑的重要教材。跑的快,是每個(gè)小學(xué)生展現(xiàn)自我的愿望,又使其體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂(lè)。在教材內(nèi)容的選擇上,由于單純的快速跑對(duì)于活潑好動(dòng)、富有求知欲望的.小學(xué)生來(lái)說(shuō),會(huì)顯得枯燥無(wú)味。對(duì)此,在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),在教學(xué)中通過(guò)情景導(dǎo)入:“競(jìng)選冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)短跑運(yùn)動(dòng)員”來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

      四、教學(xué)難點(diǎn):重點(diǎn):

      掌握快速跑的技能及學(xué)練方法

      對(duì)跑產(chǎn)生興趣,形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣

      五、教學(xué)方法

      1、教法:

     。1)情景導(dǎo)入法:本課設(shè)計(jì)“為學(xué)校即將舉行的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔短跑運(yùn)動(dòng)員”這樣一個(gè)情景,使學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)、歡樂(lè)中完成本節(jié)課的目標(biāo)。

     。2)講解法:教師語(yǔ)言清晰、表達(dá)能力要強(qiáng)。

     。3)示范法:本課采用示范法,使講解更加形象生動(dòng)。

      (4)啟發(fā)式教學(xué)法:本課啟發(fā)學(xué)生自己思考、合作探究,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦,互幫互助的好習(xí)慣。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)3

      教學(xué)內(nèi)容:

      1、并腳跳、單腳交換跳、雙腳并腿跳

      2、游戲:甩尾比賽

      指導(dǎo)思想和理念:

      本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,以跳繩為主教材,樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段,通過(guò)教師和優(yōu)生的演示,使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種的跳繩方法,而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的`跳法大膽的向其他同學(xué)展示,增強(qiáng)其自信心,獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)。

      教材分析:

      跳繩時(shí)小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),設(shè)備簡(jiǎn)單,容易開(kāi)展,通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展,對(duì)于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動(dòng)作方法,提高彈跳能力。

      2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì),增強(qiáng)體能,促進(jìn)身體正常的。生長(zhǎng)發(fā)育。

      3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情,培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神,積極進(jìn)取,樂(lè)觀開(kāi)朗。

      教學(xué)重點(diǎn):

      搖跳結(jié)合,選好跳起時(shí)機(jī)。

      教學(xué)難點(diǎn):

      有節(jié)奏的搖跳,上下肢協(xié)調(diào)配合。場(chǎng)地器材:短跳繩人手1根、平整場(chǎng)地一塊。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、上課常規(guī):(約3分鐘)

      1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問(wèn)好、宣布內(nèi)容。

      2、宣布教學(xué)內(nèi)容。

      3、教師提出要求。

      4、進(jìn)行安全教育。

      隊(duì)列練習(xí):

     。1)繞學(xué)校操場(chǎng)跑練習(xí)。

     。2)解散、集合練習(xí)。(要求:做到快靜齊)

      二、輔助性練習(xí):(約8鐘)

      1、并腳跳練習(xí)。10次×4組(要求:上臂夾,小臂屈起,腳跟不著地。后兩組加抖手腕)

      2、單腳跳練習(xí)。10次×4組(要求同上,每組加抖手腕。最后一組取跳繩。)

      三、學(xué)習(xí)跳短繩:并腳跳、單腳交換跳。(約16分鐘)動(dòng)作方法:

      (1)并腳跳:上臂夾,手屈起,手腕一抖繩掄起,先掄繩,后跳起,兩腿彎曲腳跟不著地。

     。2)單腳交換跳:握繩與搖繩方法同前,當(dāng)一只腳跳過(guò)繩后,另一只腳迅速落地,交換跳數(shù)次。

      組織隊(duì)形:四列橫隊(duì),面向老師。

      步驟:

      1、教師講解握繩和調(diào)繩的動(dòng)作方法,并示范。

      2、教師講解跳繩的方法,并示范。

      3、學(xué)生練習(xí)單手搖繩及握住繩兩頭搖繩。(抖手腕。速度先慢并逐漸加快。)

      4、學(xué)生練習(xí)雙手前后搖繩。

      5、將繩搖至腳下,跳過(guò)跳回?cái)?shù)次。

      6、學(xué)生練習(xí)連續(xù)并腳跳?凑l(shuí)跳的多。

      7、學(xué)生練習(xí)單腳跳,看誰(shuí)跳的多。

      8、學(xué)生練習(xí)單腳交換跳,看誰(shuí)跳的多。選擇跳的好的示范,計(jì)數(shù)時(shí)前后同學(xué)計(jì)數(shù)。

      四、游戲:甩尾比賽(約10分鐘)

      方法:將每組同學(xué)圍成一圈,圍在一起中間一人甩繩。其余同學(xué)跳過(guò)繩,進(jìn)行甩尾游戲。

      規(guī)則:誰(shuí)的腳先踩到繩子,判為失敗,其他同學(xué)獲勝。

      組織:學(xué)生分成4組圍成圓圈

      步驟:

      1、教師講解,示范。

      2、學(xué)生練習(xí),教師評(píng)價(jià)。1次

      3、學(xué)生比賽。

      五、放松活動(dòng)(約2分鐘)

      徒手操:放松上下肢

      六、結(jié)束語(yǔ)(約1分鐘)

      1、教師總結(jié),布置作業(yè)。

      2、回收器材。

      3、師生再見(jiàn)反思:

      本節(jié)課跳繩學(xué)生興趣濃厚,積極性高,對(duì)繩子活動(dòng)特別熱愛(ài)。經(jīng)過(guò)最近一段時(shí)間訓(xùn)練,班上學(xué)生達(dá)到100%全部會(huì)跳,但在花樣跳繩上面還需更進(jìn)一步。高段學(xué)生接受能力強(qiáng),在本節(jié)課單、雙腳交換跳的時(shí)候,學(xué)生學(xué)的特別快。所以,本節(jié)課我基本上達(dá)到了教學(xué)目的,有效提高了教學(xué)效果。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)4

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí),讓學(xué)生更好的'掌握已學(xué)過(guò)的武術(shù)操的動(dòng)作要領(lǐng)。

      2、使學(xué)生正確掌握好練習(xí)武術(shù)操的方法。

      3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)和一絲不茍的品質(zhì)。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:

      1、武術(shù)操:(復(fù)習(xí)課)

      2、游戲:運(yùn)球接力

      教學(xué)過(guò)程:

      1、課堂常規(guī):

      2、組織學(xué)生練習(xí)行進(jìn)間的踏步.3、教師組織學(xué)生站成一個(gè)圓的隊(duì)形。

      4、教師提示講解示范每節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn),易犯錯(cuò)誤動(dòng)作。

      5、學(xué)生認(rèn)真觀察、認(rèn)真聽(tīng)講。

      6、教師口令指揮,學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。

      7、學(xué)生兩人一組分散練習(xí)。

      8、教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)糾正。

      9、隨音樂(lè)學(xué)生集體練習(xí)。

      10、學(xué)生分小組進(jìn)行表演。

      11、學(xué)生評(píng)議。

      重點(diǎn):動(dòng)作正確

      難點(diǎn):符合音樂(lè)節(jié)拍

      12:教師組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)。

      13、組織學(xué)生下課

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)5

      分腿騰越 (山羊)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

      1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):在40分鐘短暫的教學(xué)過(guò)程中,使學(xué)生對(duì)本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

      2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):初步了解分腿騰越 (山羊)的動(dòng)作方法,主動(dòng)學(xué)會(huì)分腿騰越 (山羊)的技巧。了解安全的運(yùn)動(dòng)方法。

      3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力。達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)目的。

      4、心理健康目標(biāo):通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生樹(shù)立自信心,消除自卑感。

      5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在和諧的課堂氛圍中,學(xué)生之間能夠互相尊重和關(guān)愛(ài),特別是能關(guān)愛(ài)能力弱的同伴。通過(guò)學(xué)習(xí)中的交流與合作,培養(yǎng)樂(lè)于助人的良好習(xí)慣,使學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)集體的認(rèn)同感和歸屬感。

      四、教學(xué)過(guò)程

      準(zhǔn)備部分:

      1、準(zhǔn)備活動(dòng)要有全面性。不要固定做幾節(jié)操。要多做幾節(jié)徒手操。

      2、準(zhǔn)備活動(dòng)要有針對(duì)性。設(shè)置一些與本課重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的準(zhǔn)備活動(dòng),或者用本課主要教學(xué)器材做準(zhǔn)備活動(dòng),都是常用的方法。對(duì)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容有很好的.引導(dǎo)和輔助作用。

      案例探討:為分腿騰越 (山羊)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

      基本部分:

      1、場(chǎng)地、器材。

      合理:布置合理、器材的擺放利于活動(dòng)的開(kāi)展。

      經(jīng)濟(jì):利用好現(xiàn)有的場(chǎng)地,盡可能的把場(chǎng)地用好用足用活。

      節(jié)約:在小場(chǎng)地里上出精彩的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課,也就是一個(gè)籃球場(chǎng)的大小。盡量節(jié)約場(chǎng)地、器材。

      創(chuàng)新:一物多用、傳統(tǒng)體育器材、民間鄉(xiāng)土器材、利用好自然資源

      2、組織。

      分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊(duì)伍怎么調(diào)動(dòng)、出現(xiàn)突發(fā)事件怎么處理

      3、內(nèi)容的實(shí)施。

     、僖司灰硕啵涸O(shè)置練習(xí)的內(nèi)容不要多,要精選。

     、谝藢(shí)不宜虛:注重練習(xí)完成的質(zhì)量,不要只注重探究、合作。

     、垡藢(zhuān)不宜散:安排練習(xí)的內(nèi)容要有針對(duì)性,要把注意集中在和本課相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容上。

      4、重點(diǎn)

      重點(diǎn)要突出:

     、僦攸c(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)時(shí)間,確保對(duì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的理解、掌握。

      ②重點(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)次數(shù),確保運(yùn)動(dòng)技術(shù)的鞏固。

     、壑攸c(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的針對(duì)性,技術(shù)性越強(qiáng)針對(duì)性越強(qiáng)。

     、苤攸c(diǎn)內(nèi)容的練習(xí)要有一定的輔助練習(xí),以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,以促進(jìn)學(xué)生更好地掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)。

      所以一節(jié)常態(tài)體育課,教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容的設(shè)置不要多,一堂課教好一、兩項(xiàng)技術(shù)就足夠了。

      5、難點(diǎn)

      難點(diǎn)要關(guān)注:

      教師難點(diǎn)教學(xué)的水平?jīng)Q定了學(xué)生整體掌握教學(xué)內(nèi)容的水平。

      結(jié)束部分;

      結(jié)束部分的設(shè)置要重視,不能因?yàn)闀r(shí)間短就應(yīng)付一下。本次展示課就缺乏亮點(diǎn),形式、內(nèi)容還是比較單一,設(shè)置也不盡合理,放松練習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng),放松效果也不好。讓學(xué)生掌握放松的技能也是很重要的。

      案例探討:放松練習(xí)做快節(jié)奏的模仿游泳劃臂模動(dòng)作,能不能起到放松作用?

      教師只是用語(yǔ)言告訴學(xué)生 “不要緊張、放松”,這樣的放松效果是不好的,要用自己的行動(dòng)和語(yǔ)言引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生去積極做練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到真正身心松弛下來(lái)的目的。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)6

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      1、排球正面雙手墊球、

      2、彎道跑

      二、本課目標(biāo):讓同學(xué)學(xué)會(huì)技能,體驗(yàn)到成功與快樂(lè)

      三、教材分析:

      排球是高中普遍開(kāi)展的體育項(xiàng)目,因其健身與娛樂(lè)性相結(jié)合的活動(dòng)形式,吸引著高中學(xué)生(尤其是女生),對(duì)抗性與籃球足球等項(xiàng)目相比,隔網(wǎng)運(yùn)動(dòng)不容易造成運(yùn)動(dòng)損傷。排球是一項(xiàng)集體的運(yùn)動(dòng),要求很高的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,因此,通過(guò)參加排球運(yùn)動(dòng),可以培養(yǎng)大家的集體主義精神,在團(tuán)隊(duì)中同學(xué)學(xué)會(huì)互幫互助,正確處理角色關(guān)系,鍛造了集體的凝聚力。墊球是排球的基礎(chǔ)動(dòng)作,在排球運(yùn)動(dòng)中具有很重要的作用。對(duì)初學(xué)者,或者是在基層的訓(xùn)練與比賽中,墊球質(zhì)量的好壞,直接影響著比賽或訓(xùn)練的`成績(jī)。排球墊球技術(shù)動(dòng)作比較簡(jiǎn)單,學(xué)生學(xué)習(xí)掌握較快,且有很強(qiáng)的實(shí)用性。

      彎道跑技術(shù)是在田徑中非直道項(xiàng)目的徑賽項(xiàng)目中很重要的技術(shù),彎道跑技術(shù)要領(lǐng)的掌握,在一定程度上影響著彎道項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。因此,彎道跑技術(shù)的教學(xué)在田徑教學(xué)與訓(xùn)練在中有很重要的意義。

      四、教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn):

      教學(xué)重點(diǎn):排球墊球:上肢 :;“插 、夾、提”;下肢“移、蹬、跟”。

      彎道跑: 身體內(nèi)傾,外側(cè)擺動(dòng)幅度大于內(nèi)側(cè),內(nèi)膝外展,外膝內(nèi)扣。

      教學(xué)難點(diǎn):排球墊球:上肢下肢協(xié)調(diào)用力 彎道跑: 不同半徑下的技術(shù)狀態(tài)

      突破方法:排球墊球:分解練習(xí),徒手練習(xí),將動(dòng)作分解為幾個(gè)部分,合作練習(xí)

      彎道跑: 在籃球場(chǎng)地進(jìn)行不同彎度的彎道跑練習(xí)

      教學(xué)方法:在本次課的教學(xué)中,運(yùn)用了成功教學(xué)法、小團(tuán)體教學(xué)法、合作教學(xué)發(fā)、分解整體練習(xí)法、比賽競(jìng)賽法等教學(xué)方法。 5

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)7

      一、教學(xué)內(nèi)容:

      1.跳遠(yuǎn)與游戲:立定跳遠(yuǎn)。

      2.游戲:跳遠(yuǎn)接龍。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      【知識(shí)與技能】

      了解和學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作,建立立定跳遠(yuǎn)的技術(shù)概念。85%以上的同學(xué)掌握讓學(xué)生正確掌握立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)以及跳遠(yuǎn)接龍的游戲方法。

      【過(guò)程與方法】

      通過(guò)做游戲和徒手操練習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性。

      通過(guò)發(fā)展學(xué)生的'跳躍能力,促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

      【情感態(tài)度價(jià)值觀】

      培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。

      三、教學(xué)重難點(diǎn):

      重點(diǎn):雙腳起跳,雙腳輕巧落地。

      難點(diǎn):抬腿收腹、擺臂與蹬地協(xié)調(diào)配合。

      四、教學(xué)過(guò)程:

      (一)開(kāi)始部分(2分鐘)

      1.體育委員集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、檢查著裝、安排見(jiàn)習(xí)生、宣布本堂課內(nèi)容。

      組織:四列橫隊(duì)。

      要求:精神飽滿、快靜齊。

      (二)準(zhǔn)備部分(6分鐘)

      1.游戲:“攔網(wǎng)捕魚(yú)”

      教學(xué)組織:先選出兩人作為“捕魚(yú)者”,然后手拉手一起“捕魚(yú)”。

      要求:“魚(yú)”不能走出預(yù)設(shè)正方形,否則,算被捕獲。直到全部“捕完”。

      2.徒手操練習(xí),學(xué)生跟老師隨著口令做動(dòng)作(4*8拍):

      (1)上肢運(yùn)動(dòng)(2)肩繞環(huán)運(yùn)動(dòng)(3)腹背運(yùn)動(dòng)(4)體側(cè)運(yùn)動(dòng)(5)弓箭步壓腿(6)側(cè)壓腿運(yùn)動(dòng)(7)膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)(8)踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。

      教學(xué)組織:四列橫隊(duì),教師指揮學(xué)生集體練習(xí)。通過(guò)清晰洪亮的口令,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)練習(xí)。

      要求:學(xué)生精神飽滿、動(dòng)作協(xié)調(diào)規(guī)范,達(dá)到良好的熱身效果。

      (三)基本部分、主教材(25分鐘)

      1.立定跳遠(yuǎn)

      (1)創(chuàng)設(shè)情景-激情導(dǎo)入(青蛙跳荷葉)

      教師在操場(chǎng)預(yù)設(shè)好場(chǎng)地,讓同學(xué)設(shè)置不同遠(yuǎn)度的荷葉。讓同學(xué)們進(jìn)行嘗試練習(xí),看誰(shuí)能夠跳到終點(diǎn)。引導(dǎo)提問(wèn):立定跳遠(yuǎn)很多同學(xué)都會(huì),但是怎么樣才能跳得更遠(yuǎn)呢?

      組織:成4路縱隊(duì)依次進(jìn)行。

      要求:學(xué)生必須從荷葉上跳過(guò),雙腳起跳,注意安全。

      (2)出示掛圖學(xué)生自主探究

      運(yùn)用掛圖分解立定跳遠(yuǎn)的技術(shù),讓同學(xué)四人為以小組討論自主嘗試練習(xí)并回答其中的動(dòng)作要領(lǐng)。教師總結(jié)技術(shù)要領(lǐng)并進(jìn)行講解示范。

      ——大家回答的很好,那么我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)正確的立定跳遠(yuǎn)技術(shù)。

      講解與示范動(dòng)作要領(lǐng):兩腳自然開(kāi)立,兩腿屈膝,上體稍前傾,兩臂后舉。然后利用剛才的練習(xí)方法,向上預(yù)擺雙臂同時(shí)兩腳迅速蹬地雙腿屈伸一次,最后雙臂迅速后擺,同時(shí)前腳掌用力蹬地,向前上方跳出,落地時(shí)小腿前伸,用兩腳跟著地,即刻屈膝緩沖,保持身體平衡。

      教學(xué)組織:廣播體操隊(duì)形,學(xué)生根據(jù)老師的講解示范進(jìn)行相應(yīng)的模仿練習(xí)。

      要求:學(xué)生看清動(dòng)作的要領(lǐng),盡量規(guī)范自身動(dòng)作。

      (3)集體練習(xí)與糾正

      練習(xí)方法:兩腳自然開(kāi)立,上體稍前傾,兩腿屈膝,兩臂后舉,當(dāng)聽(tīng)到1時(shí),兩臂向上擺起,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)2時(shí),兩臂向下擺至后舉,兩腿彈性屈伸一次,數(shù)3時(shí)兩臂用力上擺,前腳掌用力向上蹬地。

      教學(xué)組織:四列隊(duì)形,第一列先進(jìn)行跳遠(yuǎn)聯(lián)系,待跳出一段距離后第二排再練習(xí),以此類(lèi)推。

      要求:動(dòng)作到位,蹬地迅速有力,練習(xí)積極,體會(huì)動(dòng)作。

      (4)分組練習(xí)

      以小組為單位進(jìn)行進(jìn)一步細(xì)化練習(xí),教師指揮分組練習(xí)。學(xué)生明確立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng),積極進(jìn)行練習(xí),優(yōu)生展示動(dòng)作,其他學(xué)生觀看。

      教學(xué)組織:分四組進(jìn)行練習(xí)。

      要求:教師巡視、糾錯(cuò)。

      2.在次進(jìn)行青蛙跳荷葉比賽,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果把同學(xué)分成4組,規(guī)定每人必須全部通過(guò)所有荷葉累計(jì)1分,累計(jì)得分最高的小組獲勝。

      教學(xué)組織:分四組進(jìn)行比賽,教師講解游戲規(guī)則,調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒,組織學(xué)生跟隨音樂(lè)游戲練習(xí)。

      要求:動(dòng)作規(guī)范,注意安全集中注意力,動(dòng)作自然放松,蹬地迅速有力落地前伸小腿,連跳時(shí)不能移動(dòng)腳步,要屈膝緩沖。

      (四)結(jié)束部分(7分鐘)

      1.隨著音樂(lè)放松。

      教師和學(xué)生一起進(jìn)行放松徒手操。

      (1)上肢運(yùn)動(dòng)

      (2)下肢運(yùn)動(dòng)

      (3)拍打膝關(guān)節(jié)

      2.教師小結(jié)本課的完成情況。

      從學(xué)生的反饋中進(jìn)一步掌握本課的教學(xué)情況,總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況,指出在學(xué)習(xí)普遍中存在的問(wèn)題。提問(wèn)學(xué)生幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

      3.師生再見(jiàn)。

      (五)場(chǎng)地器材及負(fù)荷預(yù)計(jì)

      1.場(chǎng)地器材:田徑場(chǎng),標(biāo)志物20個(gè)。

      2.預(yù)計(jì)強(qiáng)度:40%-45%

      3.預(yù)計(jì)強(qiáng)度:中等

      平均心率為120-135次/分鐘左右,課堂密度為35-40%左右。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)8

      一 學(xué)生基本情況分析

      一年級(jí)二班共有46人。一年級(jí)的學(xué)生年齡較小,喜歡接受新知識(shí),但注意力集中的時(shí)間短;男女生活潑好動(dòng),組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng),但表現(xiàn)欲強(qiáng);,同時(shí)他們的模仿能力強(qiáng),但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少,因此,基本活動(dòng)的教學(xué),主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法,培養(yǎng)正確的身體姿態(tài),為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。同時(shí)重視趣味游戲教學(xué),并在其中進(jìn)行組織紀(jì)律性教育。

      二 教材分析

      1、全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)素質(zhì)教育,以提高小學(xué)生的身心素質(zhì)為宗旨, 以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

      2、貫徹健康第一和面向全體學(xué)生的思想。

      3、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)、水平一和五大領(lǐng)域(運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體 發(fā)展、心理發(fā)展和社會(huì)適應(yīng))的目標(biāo)制訂本計(jì)劃。

      三 教學(xué)目標(biāo)

      1、通過(guò)教學(xué),使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能,培養(yǎng)學(xué)生身 體的正確姿勢(shì),發(fā)展身體活動(dòng)能力,促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育,增進(jìn)身體健康。

      2、學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中,伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng),感受到友好合作,團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣,體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。

      3、通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。 四教學(xué)措施

      低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)對(duì)一年級(jí)學(xué)生的情況有盡可能多的了解,如一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點(diǎn)。一般說(shuō)來(lái),一年級(jí)小學(xué)生多數(shù)來(lái)自幼兒園,他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊(duì)列隊(duì)形如站隊(duì)、立正、稍息、看齊、報(bào)數(shù)、原地轉(zhuǎn)等動(dòng)作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等,但對(duì)體育的`知識(shí)概念還不理解。因此在安排一年級(jí)教學(xué)內(nèi)容時(shí),要考慮學(xué)生的認(rèn)知能力和動(dòng)作基礎(chǔ)即接受能力。教師要加強(qiáng):

      1、理論學(xué)習(xí),深入研究新課改的教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;

      2、對(duì)學(xué)生的思想教育,多利用宣傳欄和廣播站等形式,對(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)和思想品質(zhì)好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)體育練習(xí)。

      3、斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)練習(xí)方法,改變單一的教學(xué)形式,讓小學(xué)生喜歡上體育課,在不知不覺(jué)中掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。

      4、多進(jìn)行游戲和身體能力練習(xí),及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況和運(yùn)動(dòng)水平。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)9

      學(xué)習(xí)階段:水平三

      學(xué)習(xí)目標(biāo):主動(dòng)參與廣播操的復(fù)習(xí),并能做出示范。

      積極參與跳長(zhǎng)繩活動(dòng)。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:跳長(zhǎng)繩 廣播操

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、 小組活動(dòng),積極參與

      教師活動(dòng):

      1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

      2、提出分組練習(xí)要求,組織學(xué)生分組練習(xí)。

      3、組織學(xué)生比賽展示。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

      2、聽(tīng)口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí),復(fù)習(xí)二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

      3、全班分成三組,在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行“8”字跳長(zhǎng)繩和“1+1”跳長(zhǎng)繩。

      4、 在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行2分鐘“8”字跳長(zhǎng)繩。

      5、分組展示“1+1”跳長(zhǎng)繩。

      組 織:

      六列橫隊(duì)、小組分散

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      二、合作學(xué)練,提高質(zhì)量

      教師活動(dòng):

      1、講述上節(jié)課廣播操練習(xí)情況,提出本節(jié)課復(fù)習(xí)要求:對(duì)前三節(jié)廣播操要做到精雕細(xì)鑿,把每一節(jié)動(dòng)作細(xì)細(xì)過(guò)關(guān)。

      2、組織學(xué)生分組練習(xí)。

      3、組織學(xué)生分組過(guò)關(guān)。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、了解本課復(fù)習(xí)的要求。

      2、在與同學(xué)的合作中不斷改進(jìn)動(dòng)作質(zhì)量,反復(fù)體會(huì)各節(jié)動(dòng)作的重難點(diǎn)。

      3、分兩組(女生組、男生組)進(jìn)行過(guò)關(guān),男生過(guò)關(guān)時(shí)女生作評(píng)委,女生過(guò)關(guān)時(shí)男生做評(píng)委,不僅能積極參與評(píng)價(jià),更要做到公正。

      組 織:

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      場(chǎng)地器材:

      操場(chǎng)、錄音機(jī)、長(zhǎng)繩三根

      課后小結(jié):

      本課仍是恢復(fù)體力,在隊(duì)列練習(xí)后就開(kāi)始分組練習(xí)跳長(zhǎng)繩,本課吸取第一課的教訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了小組的`配合,三個(gè)班級(jí)的各個(gè)小組練習(xí)都非常認(rèn)真,而且每個(gè)小組長(zhǎng)都很盡職,積極地調(diào)動(dòng)起組員的積極性,組織也井井有條,體力消耗也是比較大,最大比賽了2分鐘8字跳,三班效果最好三個(gè)小組都過(guò)了百,一班二班好的小組和差的小組距離很大。

      1+1跳長(zhǎng)繩六1班表現(xiàn)最好。一節(jié)課學(xué)生都表現(xiàn)得很積極,也很認(rèn)真,小組合作也較第一課有進(jìn)步。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)10

      學(xué)習(xí)階段:水平二

      學(xué)習(xí)目標(biāo):和同伴一起完成練習(xí)

      重點(diǎn)難點(diǎn):同伴之間的協(xié)作能力以及本身的技術(shù)水準(zhǔn)對(duì)練習(xí)的影響。

      學(xué)習(xí)內(nèi)容:接力跑實(shí)心球

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、有趣的小游戲

      教師活動(dòng):1.教師提出小游戲《石頭、剪子、布》練習(xí)的方法

      2、講解游戲的方法

      3、組織游戲

      學(xué)生活動(dòng):1.知道游戲的方法,掌握游戲的方法

      2、和同伴進(jìn)行游戲

      組織:

      二、合作接力跑

      教師活動(dòng):1.提出跑的練習(xí)要求

      2、組織學(xué)生布置場(chǎng)地

      3、以小組為單位進(jìn)行柔韌和專(zhuān)項(xiàng)的練習(xí)

      4、組織接力的練習(xí)

      5、組織比賽

      學(xué)生活動(dòng):1.按照教師的要求進(jìn)行場(chǎng)地的布置

      2、和同伴認(rèn)真的作好準(zhǔn)備活動(dòng)

      3、積極的進(jìn)行練習(xí)

      4、努力的'比賽,為自己的小組而努力

      組織:

      三、掌握技能

      教師活動(dòng):1.教師提出實(shí)心球的練習(xí)要求

      2、提示上次課存在的問(wèn)題。

      3、組織進(jìn)行練習(xí)

      4、組織過(guò)關(guān)的練習(xí)

      學(xué)生活動(dòng):1.對(duì)比上次課自己的動(dòng)作

      2、進(jìn)行練習(xí)

      3、積極的證明自己的實(shí)力

      組織:

      四、放松身心

      健美操:(自編)

      組織:成四列橫隊(duì),散開(kāi)---走

      1、課后小結(jié)

      2、安排回收器材

      場(chǎng)地器材:

      課后小結(jié):1.通過(guò)平時(shí)同學(xué)們最簡(jiǎn)單最長(zhǎng)見(jiàn)的游戲進(jìn)入本課的開(kāi)始部分。充分調(diào)動(dòng)大家的興趣。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)11

      一、課的指導(dǎo)思想

      新課程的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展,因此本課設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)新課程的基本理念。在體育課程標(biāo)準(zhǔn)五大領(lǐng)域目標(biāo)中,針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況,以運(yùn)動(dòng)參與、身體健康、社會(huì)適應(yīng)等領(lǐng)域中,水平一的學(xué)習(xí)目標(biāo)為依據(jù),來(lái)確定本課的教學(xué)目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成為主線,以滿足學(xué)生的發(fā)展需求為中心。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì),嘗試運(yùn)用童話般的“情境教學(xué)”。

      二、教材、學(xué)情分析

      立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳,落地平穩(wěn)。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì),為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

      學(xué)生是學(xué)習(xí)的'主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的跑和跳,會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友,為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲(chóng)”的方式貫穿,以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn)。安排“青蛙捉害蟲(chóng)”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛(ài)的角色去練習(xí),不僅完成了教學(xué)要求,而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋,積極參與。使學(xué)生懂得害蟲(chóng)是莊稼的最大的敵人,青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手,我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。

      三、教學(xué)設(shè)計(jì)

      根據(jù)本課特色,設(shè)計(jì)了情境化、游戲化的教學(xué)形式。自主參與、小組活動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。結(jié)合課標(biāo)中,運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)水平一:“具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為,對(duì)體育課表現(xiàn)出興趣,樂(lè)于參加各種游戲活動(dòng)的精神”。在本堂課操作中,課設(shè)計(jì)力求培養(yǎng)學(xué)生積極參與游戲活動(dòng),能在情境化的游戲活動(dòng)中進(jìn)行模仿、跳躍和移動(dòng),能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)造精神。而根據(jù)身體健康目標(biāo)水平一:“發(fā)展體能,發(fā)展柔韌,反應(yīng),靈敏和協(xié)調(diào)能力等要求”。在本課堂練習(xí)中學(xué)生在進(jìn)入害蟲(chóng)角色的游戲活動(dòng)中不斷地積極地進(jìn)行移動(dòng)和模仿練習(xí),達(dá)到了發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)和靈敏等課標(biāo)的精神。而本課設(shè)計(jì)體現(xiàn)出能在活動(dòng)中表現(xiàn)出合作意識(shí)和創(chuàng)新精神也符合了社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):“具有良好的合作精神和體育道德,在體育活動(dòng)中尊重他人”。

      體育健康課程關(guān)注的核心是滿足學(xué)生發(fā)展的需求和情感的體驗(yàn),所以應(yīng)給學(xué)生自我設(shè)計(jì)自我展示,自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì),以完成運(yùn)動(dòng)參與,身體健康,社會(huì)適應(yīng)等各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。

      四、本課的教師角色

      新課程倡導(dǎo)教師做學(xué)生的伙伴、平等的首席。本課教師角色就經(jīng)歷了授獎(jiǎng)的公正員——游戲的伙伴——組織展示的主持人——為生搭臺(tái)的服務(wù)者——詮釋善良與歡樂(lè)等角色。生生之間、師生之間努力以相互欣賞和相互鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)為主。在歡樂(lè)的游戲情境中,民主、平等、合作學(xué)習(xí)的氛圍猶如七彩的童話珍存于孩子的心間。

      五、課的流程

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)12

      一、教學(xué)目標(biāo)

      【知識(shí)與技能】

      能夠說(shuō)出足球基本知識(shí),熟悉球性。

      【過(guò)程與方法】

      通過(guò)足球基礎(chǔ)動(dòng)作的學(xué)習(xí),促進(jìn)身體協(xié)調(diào)性,發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。

      【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

      能夠積極參與體育活動(dòng),形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。

      二、教學(xué)重難點(diǎn)

      【重點(diǎn)】

      知道腳背正面,腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識(shí),熟悉球性

      【難點(diǎn)】

      動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫

      三、教學(xué)過(guò)程

      (一)開(kāi)始部分(3分鐘)

      1.課堂常規(guī):體委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),師生問(wèn)好,教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見(jiàn)習(xí)生。

      2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步

      組織教學(xué):四列橫隊(duì)。

      要求:整齊劃一。

      (二)準(zhǔn)備部分(7分鐘)

      1.一般準(zhǔn)備性活動(dòng):慢跑兩圈

      方法:按照逆時(shí)針的順序,學(xué)生排成二路縱隊(duì)跑步,要求學(xué)生整齊有序,口號(hào)響亮。

      2.專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng):足球操

      以中間同學(xué)為基準(zhǔn)成體操隊(duì)形散開(kāi),在原地跟著我聽(tīng)口令進(jìn)行原地?fù)芮,左右撥球,原地左右腳踩球練習(xí)。

      (三)基本部分(25分鐘)

      1.講解示范:

      老師講解足球運(yùn)球的方法,學(xué)生注意觀察老師在運(yùn)球過(guò)程中的腳的'部位,以及球的落點(diǎn)。

      2.學(xué)生練習(xí)

      (1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運(yùn)球游戲,讓學(xué)生熟悉腳運(yùn)球的位置。

      (2)在原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線跑動(dòng)運(yùn)球游戲。

      (3)隨著學(xué)生對(duì)運(yùn)球的熟悉掌握,在20米直線運(yùn)球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個(gè)障礙物,讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運(yùn)球。

      3.游戲

      踢遠(yuǎn)比賽:一個(gè)橫排為一個(gè)小組,先是組內(nèi)進(jìn)行比賽。每人三次機(jī)會(huì),分別在離起點(diǎn)15米設(shè)置幾個(gè)圓圈,從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分?jǐn)?shù)最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內(nèi)比賽,也是每個(gè)人三次機(jī)會(huì),累積分?jǐn)?shù),看哪組分?jǐn)?shù)最高為獲勝組。

      (四)結(jié)束部分(5分鐘)

      1.放松活動(dòng)—配樂(lè)放松操

      組織教學(xué):圍成一個(gè)圓圈

      要求:放松活動(dòng),身心充分放松。

      2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表?yè)P(yáng)先進(jìn),激勵(lì)全體學(xué)生。

      3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。

      四、場(chǎng)地器材:

      小足球30個(gè)、標(biāo)志物20個(gè)、錄音機(jī)1臺(tái)、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。

      五、預(yù)計(jì)負(fù)荷:

      練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度:中等偏上。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)13

      壘球投擲

      學(xué)習(xí)步驟:

      一、快樂(lè)游戲、充分活動(dòng)

      教師活動(dòng):

      1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練。

      2、選出班級(jí)的領(lǐng)隊(duì)人,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑練習(xí)(強(qiáng)調(diào)學(xué)生的練習(xí)要求和注意事項(xiàng)),并要求學(xué)生在慢跑結(jié)束后,進(jìn)行身體各個(gè)部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、體育委員整隊(duì),檢查出席人數(shù)。

      2、檢查學(xué)生的身體和著妝情況,宣布課的內(nèi)容。

      3、在領(lǐng)隊(duì)的帶領(lǐng)下進(jìn)行慢跑練習(xí),并積極進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

      組織:如圖(活動(dòng)各關(guān)節(jié)活動(dòng)時(shí)無(wú)固定隊(duì)型)

      二、小組探究,熟練技能

      重點(diǎn):正確的揮臂發(fā)力動(dòng)作順序。

      教師活動(dòng):

      1、組織學(xué)生每人拿一個(gè)壘球,然后一組同學(xué)在老師的指揮下放到指定地點(diǎn),然后安排其他小組同樣把球放在原位。

      2、老師講解提示一到兩種的跑跳過(guò)壘球的練習(xí)方法,組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

      3、啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象游戲,并進(jìn)行練習(xí)嘗試。

      4、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行徒手投擲練習(xí),體會(huì)發(fā)力的順序和揮臂的正確方法。

      5、組織學(xué)生進(jìn)行投擲練習(xí),老師針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況和個(gè)別學(xué)生的差異及時(shí)合理糾正學(xué)生存在的`不足。

      6、對(duì)學(xué)生在練習(xí)中的表現(xiàn)給予積極合理的評(píng)價(jià)。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、在老師的安排下積極進(jìn)行各項(xiàng)跑跳的游戲活動(dòng)。

      2、能夠充分進(jìn)行游戲的創(chuàng)編活動(dòng),并對(duì)自己在活動(dòng)中的表現(xiàn)感到滿意。

      3、積極進(jìn)行投擲練習(xí),并在練習(xí)中虛心接受老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助,以提高自己的投擲能力為目標(biāo)。

      組織:四列橫隊(duì)和四路縱隊(duì)

      三、總結(jié)回顧:大家一起來(lái)回顧這一節(jié)課,對(duì)課的內(nèi)容、練習(xí)方式和自己的參與狀況進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)14

      一、課的設(shè)計(jì)

      本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)(水平二)要求,努力改革體育教學(xué)方法。根據(jù)中年級(jí)具有的好玩、好動(dòng)和好思考的特點(diǎn),為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,采用“情境教學(xué)方法”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維和想象力,使學(xué)生一人課堂就感到生動(dòng)有趣。

      在教學(xué)程序上課分為:引起動(dòng)機(jī)──滿足運(yùn)動(dòng)──發(fā)展能力──身心調(diào)整和小結(jié)等四個(gè)階段,根據(jù)這四個(gè)階段將教材內(nèi)容有機(jī)的串聯(lián)起來(lái),使學(xué)生達(dá)到積極參與、愉悅身心及培養(yǎng)對(duì)體育興趣的目的,渲染了課堂教學(xué)的氣氛。

      二、教學(xué)目標(biāo)

      1、知識(shí)目標(biāo):使學(xué)生了解投擲的方法,樂(lè)于學(xué)習(xí)并能理解安全第一的重要性。

      2、技能目標(biāo):使學(xué)生初步掌握投擲動(dòng)作,鍛煉學(xué)生上肢肩帶、關(guān)節(jié)、韌帶、腰腹肌肉力量,發(fā)展學(xué)生投擲能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。

      3、情感目標(biāo):體驗(yàn)學(xué)練中的歡樂(lè)和成功,建立自信心,培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自我、探究、創(chuàng)新及團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)精神。

      三、教學(xué)重、難點(diǎn)

      根據(jù)教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是創(chuàng)造多種投擲方法,體會(huì)用力的正確順序。學(xué)生練習(xí)時(shí)容易出現(xiàn)用力過(guò)大或過(guò)小,動(dòng)作不協(xié)調(diào),導(dǎo)致投擲沙包不準(zhǔn)。因此,本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是用力均勻適度、動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫,投準(zhǔn)目標(biāo)。

      四、教學(xué)過(guò)程

      情境導(dǎo)入

      1、課堂常規(guī)

      2、游戲《打龍尾》

      3、韻律操

      組織:學(xué)生圍一個(gè)圈,中間有一組同學(xué),圈上的學(xué)生用籃球打圈內(nèi)隊(duì)尾的學(xué)生,擊到站在圈上。做操時(shí)站好四列橫隊(duì)。

      情境展開(kāi)

      游戲 1、投易拉罐瓶

      2、練習(xí)投固定靶

      3、投準(zhǔn)移動(dòng)靶

      4、學(xué)生自編游戲

      5、移動(dòng)投準(zhǔn)

      教師活動(dòng):

      1、教師講解基本動(dòng)作要領(lǐng),并做示范;

      2、指導(dǎo)學(xué)生原地進(jìn)行投準(zhǔn)動(dòng)作練習(xí);

      3、引導(dǎo)學(xué)生分組輪換進(jìn)行擲準(zhǔn)練習(xí)(做第一場(chǎng)地的動(dòng)作示范):

      第一場(chǎng)地:持輕物投輪胎。學(xué)生將手中的輕物對(duì)準(zhǔn)輪胎中間進(jìn)行投擲;

      第二場(chǎng)地:持輕物投鐵圈。學(xué)生將手中的.輕物瞄準(zhǔn)鐵圈中的氣球進(jìn)行投擲;

      第三場(chǎng)地:持輕物打氣球。學(xué)生持輕物瞄準(zhǔn)前方的氣球進(jìn)行投擲;

      第四場(chǎng)地:持輕物打籃板上的氣球。學(xué)生持輕物瞄準(zhǔn)籃板上的氣球進(jìn)行打擊。

      4、教師巡回觀察,個(gè)別糾正指導(dǎo);

      5、適當(dāng)縮短或拉長(zhǎng)投擲的距離,積極表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)學(xué)生。

      學(xué)生活動(dòng):

      1、聽(tīng)教師講解動(dòng)作要領(lǐng)并認(rèn)真觀看動(dòng)作示范;

      2、在原地想象瞄準(zhǔn)目標(biāo)進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí);

      3、聽(tīng)從指揮,分組輪換進(jìn)行投準(zhǔn)練習(xí)。

      要求:安全有序,每組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行練習(xí),必須等到全體同學(xué)都投出輕物之后再去撿輕物。

      組織:把學(xué)生分成四組,進(jìn)行練習(xí)分成兩組進(jìn)行比賽。

      情境結(jié)束

      1、放松《踏著夕陽(yáng)歸去》

      2、課后小結(jié)

      組織:學(xué)生站好隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)和老師一起放松。

      器材

      自做的固定靶、移動(dòng)靶、一拉罐瓶、桶兩個(gè)、錄音機(jī)一臺(tái)。

      六、教學(xué)反思

      本節(jié)課是以創(chuàng)設(shè)生活情境,置身愉悅環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習(xí)氣氛中!俺州p物投準(zhǔn)”課程在熱身游戲中拉開(kāi)序幕,我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出原地沙包游戲,進(jìn)行游戲練習(xí),給學(xué)生自主想象的空間練習(xí)自己想玩的游戲,這樣課堂一下就變得情趣萬(wàn)千,充滿勃勃生機(jī)。

      練習(xí)時(shí)間充足,游戲貫穿始終讓游戲伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)與活動(dòng)是新課標(biāo)的基本理念。體育課的教學(xué)過(guò)程是學(xué)生實(shí)踐、游戲的過(guò)程。在熱身游戲后我們進(jìn)入主題“持輕物投準(zhǔn)”用沙包做投紙靶練習(xí)和投壺練習(xí),把沙包看成飛鏢?纯凑l(shuí)投的準(zhǔn),誰(shuí)得分高。他們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中練、玩中體驗(yàn)著體育課的童趣、情趣。

      參與熱情濃厚,互動(dòng)其樂(lè)融融四年級(jí)的學(xué)生都喜歡跑動(dòng),針對(duì)這一特點(diǎn),在教學(xué)基本環(huán)節(jié)的后半部分游戲設(shè)計(jì)為“移動(dòng)投準(zhǔn)”為了讓學(xué)生能更主動(dòng)、更積極地參與到活動(dòng)中來(lái),我采用得分小組競(jìng)爭(zhēng)的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,游戲中學(xué)生們你爭(zhēng)我趕,體驗(yàn)著成功與喜悅。

    小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)15

      教師自身業(yè)素質(zhì)的是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的前提,也是保證學(xué)校體育工作順利開(kāi)展的一個(gè)重要方面。我科組教師利用業(yè)余時(shí)間積極學(xué)習(xí)課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高自身理論素養(yǎng),把課標(biāo)落實(shí)到教學(xué)中。這學(xué)期,我們科組三名老師都申報(bào)《體育競(jìng)賽最新裁判與規(guī)則》的繼續(xù)教育課程,通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

      積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平

      教而不研則淺,研而不教則空。課堂是課改的試驗(yàn)田,推行課程標(biāo)準(zhǔn)最終落腳點(diǎn)是在課堂。為此,我們以科組教研為基礎(chǔ),以課堂教學(xué)為陣地,加強(qiáng)教研提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),我們科組成員積極進(jìn)行小課題的`研究,積極撰寫(xiě)論文,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷充實(shí)自我。本學(xué)期,程志勇和張春雄老師積極申報(bào)關(guān)于《挫折教育在小學(xué)高年段的有效應(yīng)用》的學(xué)校小課題。在上一期區(qū)小課題評(píng)比中,張春雄老師負(fù)責(zé)的小課題《體育教學(xué)游戲的應(yīng)用的研究》榮獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

      積極開(kāi)展課余訓(xùn)練工作,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平。

      課余訓(xùn)練工作的成績(jī),是展示學(xué)校體育工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口。一方面,我們根據(jù)我校實(shí)際情況,制定了學(xué)校課余訓(xùn)練工作計(jì)劃,以分工合作的形式抓好梯隊(duì)訓(xùn)練,建立健全完善的運(yùn)動(dòng)隊(duì)框架,認(rèn)真抓好田徑隊(duì)、游泳隊(duì)、毽球隊(duì)、醒獅隊(duì)和指引隊(duì)的訓(xùn)練工作,全科老師都能積極投入到訓(xùn)練工作中。在4月舉行的荔灣區(qū)小學(xué)生毽球比賽中,女子榮獲團(tuán)體第4名,男子榮獲第7名,同時(shí)張春雄老師也被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在5月舉行了“市長(zhǎng)杯”乒乓球比賽中,我校榮獲男子甲組團(tuán)體第二名。在5月進(jìn)行的區(qū)“市長(zhǎng)杯”羽毛球選拔賽中,楊智珊老師被評(píng)為優(yōu)秀教練員。在區(qū)田徑選拔賽中,梁思明同學(xué)榮獲60米第一名,并將代表區(qū)參加市田徑比賽。另一方面,我們積極利用外界資源,與荔灣體校合作,積極配合區(qū)體校的各項(xiàng)選材與優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的推薦工作,并做好運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的出勤監(jiān)督以及與家長(zhǎng)溝通工作。這些運(yùn)動(dòng)員涉及游泳、射擊、劃艇、蹼泳、跳水、體育舞蹈、羽毛球、田徑等眾多項(xiàng)目,幾乎絕大多數(shù)隊(duì)員將會(huì)代表區(qū)參加今年夏天舉行的廣州市運(yùn)會(huì)。另外,歐子勇、李銘君、梁穎濤、陸智睿、邱婧瑜同學(xué)以體育特長(zhǎng)生的身份輸送到重點(diǎn)學(xué)校,其中梁穎濤同學(xué)也被偉倫體校錄取。

      總之,我們科組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下取得了一定成績(jī),當(dāng)然也有些不足之處。希望在下學(xué)期里,科組全體教師能更加團(tuán)結(jié)一致,立足本職崗位,不斷提升自己業(yè)務(wù)素質(zhì),努力工作,共同開(kāi)創(chuàng)我校體育工作的新局面!

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