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    四年級(jí)語文《地震中父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2022-06-24 18:13:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    四年級(jí)語文《地震中父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?以下是小編精心整理的四年級(jí)語文《地震中父與子》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    四年級(jí)語文《地震中父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課(2分鐘)

      1.導(dǎo)語:(板書“地震”二字)地震,這個(gè)詞對(duì)我們來說,曾經(jīng)是那么陌生,我們聽父輩說過……的確,地震就是這樣殘酷,這樣無情,面對(duì)大地震這樣的災(zāi)難,人類如同螞蟻般渺小,生命在轉(zhuǎn)瞬間灰飛煙滅,但是在人類歷史的長河中,每一次災(zāi)難都顯現(xiàn)著人性的光輝,1994年,在美國洛杉機(jī)的一次大地震中,有一對(duì)父子就演繹了一個(gè)感人至深、催人淚下的故事!

      2.補(bǔ)充板書課題“中的父與子”。

      【設(shè)計(jì)意圖:激發(fā)興趣,引入課文,為學(xué)習(xí)文本鋪墊情感基礎(chǔ)。】

      二、出示目標(biāo),明確任務(wù)(1分鐘)

      指名讀學(xué)習(xí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的'學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

      【設(shè)計(jì)意圖:明確學(xué)習(xí)任務(wù),做到有的放矢!

      三、檢查預(yù)習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)(10分鐘)

      1.檢查生字詞的掌握情況:教師叫寫本課的一組詞語,對(duì)子同學(xué)互相批閱,舉手匯報(bào)得分情況;組長組織交流,進(jìn)行“錯(cuò)字盤點(diǎn)”,教師隨機(jī)點(diǎn)撥。

      2.組內(nèi)交流有關(guān)地震的常識(shí)。

      【設(shè)計(jì)意圖:從字詞、讀書入手,為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。】

      四、嘗試探究,整體感知(10分鐘)

      1.組長組織交流課前預(yù)習(xí)中探究問題的答案(探究問題詳見學(xué)案);

      A.我會(huì)用簡單的語句說說這篇文章的主要內(nèi)容。

      B.讀完課文后,你的感受最深的是什么?

      2.確定匯報(bào)方案。

      【設(shè)計(jì)意圖:組內(nèi)合作交流預(yù)習(xí)單中的探究問題,對(duì)文章進(jìn)行整體感知,在例中繼續(xù)學(xué)習(xí)刻畫人物形象的方法,同時(shí)加強(qiáng)合作意識(shí)!

      五、展示匯報(bào),交流成果(10分鐘)

      全班交流,教師適時(shí)評(píng)價(jià)。

      【設(shè)計(jì)意圖:通過全班交流,把握文章主要內(nèi)容,繼續(xù)學(xué)習(xí)刻畫人物的形象方法!

      六、實(shí)踐悟理,拓展提升(5分鐘)

      當(dāng)堂完成“作業(yè)單”第一題,簡單交流。

      【設(shè)計(jì)意圖:對(duì)所學(xué)用抓住人物語言動(dòng)作外貌的描寫刻畫人物方法的變式練習(xí)】

      七、點(diǎn)撥歸納,盤點(diǎn)收獲(2分鐘)

      1.教師點(diǎn)撥:提取要素法概括文章主要內(nèi)容;刻畫人物形象的方法。

      2.回憶本節(jié)課的內(nèi)容,說一說自己的收獲。

      【設(shè)計(jì)意圖:教師點(diǎn)撥歸納,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn);學(xué)生盤點(diǎn)收獲,養(yǎng)成整理習(xí)慣!

      八、課堂小結(jié),布置作業(yè)(1分鐘)

      1.結(jié)束語:(略)

      2.作業(yè):

      A、完成作業(yè)單;

      B、預(yù)習(xí)第二課時(shí)。

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