久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    三年級語文下冊《荷花》教學(xué)設(shè)計

    時間:2022-06-14 08:16:36 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    三年級語文下冊《荷花》教學(xué)設(shè)計

      作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是連接基礎(chǔ)理論與實踐的橋梁,對于教學(xué)理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的三年級語文下冊《荷花》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家分享。

    三年級語文下冊《荷花》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo):

      1、聯(lián)系課文學(xué)習(xí)生字新詞;

      2、理解課文2、3、4、5自然段;

      3、練習(xí)用“有的……有的……有的……”寫話;

      4、有感情地朗讀課文;

      5、欣賞荷花的美麗,培養(yǎng)審美情趣和熱愛大自然的感情。

      教學(xué)重點難點:

      1、理解白荷花開放的種種姿態(tài),想象一池荷花這一大幅活的畫;

      2、體會“我”忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現(xiàn)的景象。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      錄音;投影;圖片。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      上節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《荷花》這篇課文的生字新詞和

      第一自然段,作者一進(jìn)門就聞到了一陣清香,是這種清香吸引他趕緊往荷花池邊跑去,于是,一幅優(yōu)美、雅致的荷花圖便映入眼簾,讓我們一起跟著作者去欣賞一下吧。

      二、讀讀、貼貼,學(xué)習(xí)第二段

      1、自由輕聲朗讀2、3自然段

      2、誰來談?wù)勛约鹤x了以后的感受?

      3、講讀第二自然段(投影第二自然段文字)

      A、這個自然段共有幾句話?寫了什么?

      B、指名讀寫荷葉的句子

      a、這是一個什么句?這樣寫有什么好處?

      (這是一個比喻句,突出了荷葉綠、大的特點)

      b、“荷葉挨挨擠擠的”又說明什么?(密)

      c、老師這兒就有幾片綠色的大圓盤,誰來把它們挨挨擠擠地貼到黑板上?

      d、集體朗讀這句話。

      e、小結(jié):作者用了一個比喻句讓我們感受到了荷葉的美麗,其實,荷花更美。

      C、指名讀描寫荷花的句子

      a、作者寫出了荷花的什么?(三種不同的姿態(tài))

      b、你怎么知道是三種呢?(有的……有的……有的……)造句

      c、作者寫了荷花的哪三種不同的姿態(tài)?

      “有的才展開兩三片花瓣兒”

      “有的全都展開了,露出嫩黃的小蓮蓬”

      “有的還是花骨朵兒”

     。ńY(jié)合圖片觀察)

      D、作者用比喻句寫出了荷葉綠、大、密,用三個“有的“寫出了荷花姿態(tài)美。那么,他是怎樣從寫荷葉過渡到寫荷花的呢?

      出示:“白荷花在這些大圓盤之間冒出來。”

      在這句話中,你覺得哪個字用得最好?(冒)

      為什么?你用別的字代進(jìn)去讀讀看。

      白荷花是怎樣在這些大圓盤之間冒出來的呢?(學(xué)生演示)

      邊演示邊說:一朵()的白荷花在()的荷葉間()。

      齊讀這句話。

      4、A、過渡:一池的白荷花是不是只有這三種姿態(tài)呢?你怎么知道?

      B、比較:看看這一朵很美,看看那一朵也很美。

      看看這一多很美,看看那一朵更美。

      怒放的'荷花和欲放的荷花,它們的美是不一樣的,怒放的荷花美在開得大,顏色鮮,欲放的荷花美在花骨朵飽滿有力,我們無法說出誰更美一些,所以作者要說“看看這一朵很美,看看那一朵更美!

      5、指導(dǎo)朗讀

      三、讀讀、想想,學(xué)習(xí)第三段

      1、過渡:好美的一幅荷花圖。∽屛覀円黄鹩眯娜ンw會,跟著老師飛到荷花池邊去看一看。

      2、(配樂)閉上眼睛,飛呀,飛呀,飛到了美麗的荷花池邊,只見波光粼粼的水面上,挨挨擠擠的荷葉間,一朵朵婀娜多姿的荷花亭亭玉立,她們千姿百態(tài),清香怡人,伸出手摸摸那荷葉,多么的油滑,摸摸那花瓣,多么的細(xì)膩,把鼻子湊近聞一聞,一股清香沁人心脾,我忽然覺得……(第四自然段)

      你剛才看到什么,聽到什么,想到什么了?

      齊讀第四自然段

      3、其實,我們都不是荷花,作者也不是荷花,我們都是在看荷花。齊讀第五自然段。

      四、總結(jié)全文

      xxxxxx

    【三年級語文下冊《荷花》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

    三年級語文下冊:《荷花》教學(xué)設(shè)計02-09

    三年級下冊語文《荷花》教學(xué)設(shè)計02-23

    語文《荷花》教學(xué)設(shè)計04-19

    人教版小學(xué)語文三年級下冊《荷花》教學(xué)設(shè)計11-25

    蘇教版小學(xué)三年級下冊語文《荷花》教學(xué)設(shè)計05-05

    人教版語文荷花教學(xué)設(shè)計04-18

    小學(xué)語文荷花教學(xué)設(shè)計04-11

    小學(xué)語文《荷花》教學(xué)設(shè)計04-03

    《荷花》語文教學(xué)設(shè)計11-26