小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《窗外小鳥(niǎo)輕點(diǎn)叫》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)朗讀感悟課文的主題：小學(xué)生上課要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，不受外界干擾。
2、學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、會(huì)認(rèn)“外、鳥(niǎo)、叫、你、我、課”等10個(gè)字會(huì)寫(xiě)“小、不、了、下”4個(gè)字。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
找出書(shū)中壓韻的字、音節(jié)知道什么叫壓韻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、激趣引入
1、幻燈出示課本插圖
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察，看看畫(huà)面上都有什么？
師總結(jié)過(guò)渡：教室的窗前，綠樹(shù)成蔭，兩只小鳥(niǎo)在樹(shù)上嘰嘰喳喳地唱歌，好像在招呼小朋友出來(lái)玩呢！教室里的小朋友是怎么做的呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第2課。
2、板書(shū)課題，齊讀課題。
二、質(zhì)疑：師：看到題目后，你想知道什么？
三、初讀課文：
1、看大屏幕，用自己喜歡的方式讀課文。（課件出示課文原文）
2、指名讀，不同形式練讀。
3、讀完以后，你知道了什么？
四、識(shí)字：
1、課文里有幾個(gè)生字小朋友想考考你，看你認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)它們，你敢接受挑戰(zhàn)嗎？（你們真勇敢！）
2、出示6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，不同形式讀。（課件出示帶拼音的生字）
3、看著拼音你們會(huì)讀，那不看拼音還會(huì)不會(huì)？（課件出示去拼音的'生字）
4、我們又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)生字小朋友，老師告訴你，把它們放到課文里，你會(huì)讀得更流利，你們相信嗎？試試看。學(xué)生練讀。
5、師：同學(xué)們讀得真認(rèn)真！老師告訴你，一個(gè)小圓圈“�！币粋�(gè)小問(wèn)號(hào)“？”都表示一句話(huà)。誰(shuí)能最快地?cái)?shù)出來(lái)這首詩(shī)一共幾句話(huà)？（4句）
6、同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察每句的最后一個(gè)字，看哪位同學(xué)最聰明，能發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（課件提示學(xué)生最后一個(gè)字）
7、生：最后一個(gè)字的韻母都是ao，
師：你們真棒！老師告訴你們：這叫“押韻”。詩(shī)歌都是押韻的，這樣讀起來(lái)更好聽(tīng)，就像唱歌一樣。你們?cè)敢庠僮x一遍嗎？（課件出示課文）
8、學(xué)生練讀后指名讀。
五、細(xì)讀課文
1、師：小鳥(niǎo)在窗前唱歌，教室里的小朋友是怎么說(shuō)的？為什么叫小鳥(niǎo)輕點(diǎn)叫？把它們趕走不行嗎？（帶問(wèn)題感悟、指導(dǎo)朗讀）
2、反復(fù)練讀，（滲透愛(ài)護(hù)動(dòng)物的教育）。
3、深化主題：
師：這位小朋友做的好不好？你想學(xué)習(xí)他什么？
4、師總結(jié)：他上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不受外面環(huán)境的影響，真值得我們學(xué)習(xí)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、卡片出示6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字和4個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，指名認(rèn)讀。
2、指名朗讀課文。
二、寫(xiě)字
1、師：剛才有幾個(gè)生字娃娃悄悄告訴老師，看你們學(xué)得那么認(rèn)真，想和你們交成永遠(yuǎn)的好朋友呢！你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、師分別出示生字卡片（小、下、了、不），先搶讀，后不同形式練讀。
分別練習(xí)組詞、說(shuō)話(huà)、意思找反義詞、記憶字形方法。
3、師：你想學(xué)會(huì)寫(xiě)它們的名字嗎？
師范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察該字在田字格中的位置。
4、學(xué)生練寫(xiě)，教師巡視指導(dǎo)。
5、投影學(xué)生作品，指名說(shuō)一說(shuō)他寫(xiě)的好在哪？不好在哪？應(yīng)該怎么改？
七、鞏固延伸
1、同學(xué)們，你們喜歡逛超市嗎？一進(jìn)門(mén)先要做什么？（生：提籃子、推小車(chē)）
2、老師今天也推來(lái)了幾輛小車(chē)，我們要進(jìn)行一次，詞語(yǔ)搬家比賽，找自己喜歡的詞語(yǔ)放到小推車(chē)?yán)�，看誰(shuí)找的又快又多？
3、學(xué)生找詞，師巡視指導(dǎo)。
4、指名匯報(bào)。
教學(xué)后記：
投影學(xué)生作品，指名說(shuō)一說(shuō)他寫(xiě)的好在哪？不好在哪？應(yīng)該怎么改？這是我根據(jù)我們班學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)的。讓他們來(lái)說(shuō)比老師的說(shuō)教要好的多，以后我還要嘗試做。
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