二年級(jí)語文《狐貍分奶酪》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)認(rèn)識(shí)撿、酷、倆、始等12個(gè)新字，會(huì)寫奶、吵、急、第等8個(gè)生字。
2、讀懂故事中狐貍做了什么事。
3、能用關(guān)鍵詞概括故事中的狐貍的品性。
4、能分角色演一演這個(gè)故事。
重難點(diǎn)：
聯(lián)系生活實(shí)際，體會(huì)狐貍的形象。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入談話 激發(fā)興趣
同學(xué)們，打開你的回憶的閘門，想想，你們?cè)x過哪些有關(guān)狐貍的故事，想好后告訴我。并說說講了狐貍干什么了？它們給你留下的印象是什么？（狡猾）
今天我們一起走進(jìn)另一個(gè)關(guān)于狐貍的故事（課件出示故事題目）《狐貍分奶酪》
二、走進(jìn)故事 感悟道理
我們先來學(xué)習(xí)《狐貍分奶酪》
�。�1）這篇課文講了狐貍干了什么事？
�。�2）再次默讀課文，邊讀邊想：這是一只怎樣的狐貍。
熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了，可是他們不知道該怎么分這塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。
這時(shí)有只狐貍跑了過來。
“小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。
教學(xué)設(shè)計(jì)之《狐貍分奶酪》
“我們有塊奶酪，不知道該怎么分�！毙艿艿軐�(duì)狐貍說。
“這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。
“你分得不勻！”小哥倆嚷著說，“那半塊大一點(diǎn)兒�！�
狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的'奶酪，說：
“真的，這半塊是大一點(diǎn)兒。你們別急，看我的--�！闭f著便在大的這半塊上咬了一口。
“可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點(diǎn)兒！”兩只小熊又嚷了起來。
于是，狐貍在那半塊上咬了一口，結(jié)果第一個(gè)半塊又大了點(diǎn)兒，狐貍就這樣輪流地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點(diǎn)兒也沒剩下。
“你可真會(huì)分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”
“小熊，我分得可公平啦，”狐貍笑著說，“你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口�！�
狡猾、聰明、奸詐、善辯
（3）你從文章的什么地方看出來的？
小朋友，故事中的狐貍是不是夠狡猾的？狐貍一口一口吃掉奶酪。假如，兩只小熊相互謙讓，不給狐貍可乘之機(jī)，那塊香甜的奶酪不就不會(huì)落入狐貍的口中了。狐貍分奶酪的故事告訴我們小朋友在面對(duì)物資分配的時(shí)候不能讓外人來插手，要有團(tuán)隊(duì)信任，要相信自己的隊(duì)友，過分得斤斤計(jì)較反而失去的更多，對(duì)自己的小伙伴不應(yīng)該內(nèi)訌，要一致對(duì)外不能讓敵人鉆了空子。相信自己的敵人不相信隊(duì)友的人最后只能讓敵人搶奪你們的勝利果實(shí)。
�。�4）指導(dǎo)朗讀
分角色，注意對(duì)話。兩只熊，一只狐貍
3、讓我們回顧一下是怎么閱讀《狐貍分奶酪》這篇故事的內(nèi)容。
4、簡單匯報(bào)
狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會(huì)怎么做？
狐貍是故意分成半邊大，半邊小的，對(duì)嗎？
三、推薦閱讀 拓展提升
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