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    憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-14 11:07:19 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

    憫農(nóng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      1?能運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,自主認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字,并能按筆順規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)。

      2?正確、流利地朗讀課文,背誦課文。知道糧食來(lái)之不易,懂得珍惜勞動(dòng)成果,愛(ài)惜糧食,熱愛(ài)勞動(dòng),熱愛(ài)勞動(dòng)人民。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1?運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,自主認(rèn)識(shí)8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字,并能按筆順規(guī)則正確、工整地書(shū)寫(xiě)。

      2?能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      課前準(zhǔn)備

      學(xué)生準(zhǔn)備:訪問(wèn)農(nóng)民或到農(nóng)田體驗(yàn)勞動(dòng)生活,或查閱資料,了解大米是怎么生產(chǎn)出來(lái)的。

      教師準(zhǔn)備:生字卡、掛圖、朗讀錄音帶、實(shí)物投影儀。

      教學(xué)課時(shí)

      1課時(shí)。

      教學(xué)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入,借助畫(huà)面,引入課題

      孩子們,我們今天吃的大米飯是怎么來(lái)的?(出示掛圖)圖上畫(huà)的.是什么?齊讀課題,解題義。憫:哀憐。憫農(nóng):同情農(nóng)民。

      二、教師范讀,學(xué)生看書(shū)聽(tīng)讀,注意聽(tīng)清楚每個(gè)字的讀音

      三、學(xué)生借助拼音,自由讀詩(shī)句,把不認(rèn)識(shí)的字作上記號(hào)

      1?不認(rèn)識(shí)的字,請(qǐng)大家?guī)蛶兔Γǔ閷W(xué)生上臺(tái)展示)。

      2?覺(jué)得哪些字的讀音要提醒小朋友們注意,教一教大家。

      3?教師檢查,注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)誰(shuí)、知、辛、農(nóng)的讀音。

      4?你用什么好辦法把這些生字娃娃給記住。

      (1)注意區(qū)別午牛的字形。

      (2)教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)(光字頭)這個(gè)偏旁。

      (3)鼓勵(lì)學(xué)生用聯(lián)系生活實(shí)際和合一合的方法記憶生字。

      5這些生字娃娃都有好朋友,它們手拉手就成了朋友,你愿意給它們找?guī)讉(gè)朋友組成詞嗎?

      生生、師生交流,學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。

      教師總結(jié):平時(shí)注意從生活中、課外讀物中積累詞語(yǔ)。

      四、再讀詩(shī)句,注意讀通順、流利

      1?聽(tīng)朗讀錄音帶。

      2?讀給同伴聽(tīng)。

      3?讀給老師聽(tīng)(跟錄音帶)。

      五、借助畫(huà)面了解古詩(shī)的意思

      1?農(nóng)民伯伯在干什么?這是什么時(shí)候?可以用書(shū)上的哪句詩(shī)來(lái)表達(dá)?(鋤禾日當(dāng)午)

      2?正在為禾苗鋤草的農(nóng)民伯伯怎么樣?(汗水一滴一滴地往下流)可以用書(shū)上的哪句話來(lái)表達(dá)?(汗滴禾下土)

      3?孩子們,農(nóng)民伯伯種糧食多么辛苦。≌(qǐng)聽(tīng)朗朗的媽媽是怎樣對(duì)朗朗說(shuō)的(錄音):朗朗,我們碗里的每一粒飯都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來(lái)的,你一定要愛(ài)惜糧食!你能把朗朗媽媽的話用詩(shī)句表達(dá)出來(lái)嗎?(誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦)

      六、美美地朗讀詩(shī)句,要注意讀出感情

      朗讀停頓參考:

      鋤禾/日當(dāng)/午,汗滴/禾/下土。誰(shuí)知/盤(pán)中/餐,粒粒/皆/辛苦。

      采用多種形式美讀。采用多種形式抽背。

      七、你學(xué)了詩(shī)句,明白了什么

      八、自主探究,指導(dǎo)寫(xiě)字

      1?仔細(xì)觀察田字格中的生字,看看怎樣寫(xiě)才漂亮。

      2?生生、師生交流,教師范寫(xiě)。

      3?學(xué)生書(shū)空,自己寫(xiě)。

      4?評(píng)價(jià)。

      (1)自評(píng):在你認(rèn)為寫(xiě)得最滿意的字下畫(huà)顆星,以表鼓勵(lì)。

      (2)互賞、互評(píng)。抽生上臺(tái)展示,評(píng)好在哪兒。

      九、教師推薦古詩(shī),欣賞古詩(shī)

      1?小結(jié)學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。(讀、悟)

      2?出示李紳另一首《憫農(nóng)》詩(shī),小組討論學(xué)習(xí),熟讀成誦。

      春種一粒栗,秋收萬(wàn)顆子。

      四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。

      3?課外你還讀過(guò)哪些詩(shī)?全班交流。

      十、作業(yè):(任選)

      1?寫(xiě)寫(xiě)生字或背背詩(shī)歌

      2?收集古詩(shī)。

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