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    比尾巴的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-11 15:45:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    比尾巴的教學(xué)設(shè)計(jì)

      導(dǎo)語:了解動物尾巴的特點(diǎn),下面是小編為大家?guī)淼谋任舶偷慕虒W(xué)設(shè)計(jì),歡迎參考閱讀。

    比尾巴的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識11個(gè)生字,了解動物尾巴的特點(diǎn)。

      2、 能正確、流利地朗讀課文,學(xué)會朗讀問句。

      3、激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字和觀察其他動物尾巴特點(diǎn)的興趣。

      教學(xué)重點(diǎn):

      認(rèn)識11個(gè)生字,能正確、流利地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讀好文中的問句。

      教學(xué)過程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

     。薄⒂螒?qū)С稣n題。

      師:現(xiàn)在咱們做個(gè)游戲,我說你摸(摸摸你的頭……摸摸你的.尾巴)

      2、指名讀課題,提示“巴”是輕聲。

      二、整體感知,認(rèn)識參賽選手

      1、初讀課文,找出參賽的小選手。

      師:到底有哪些小動物要參加比尾巴大賽呢?它們就藏在咱們的課文里面,現(xiàn)在,我們就讀一讀、找一找,劃一劃吧!

      2、學(xué)生自讀課文。

      3、引導(dǎo)學(xué)生說出六種小動物,認(rèn)識小動物名稱。

      三、學(xué)習(xí)生字。

      1、出示生字:比  尾 巴 誰 長 短   把  傘 兔  最  公

      2、小老師帶讀。

      3、開火車讀。

      4、交流識字方法。

      5、讀去拼音的生字。

      6、讀詞語。

      四、細(xì)讀文本,學(xué)習(xí)問句。

     。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)一、二節(jié)

      師:小動物們馬上要進(jìn)行第一場比賽了。這一場他們比賽什么項(xiàng)目呢?我們一起看看。

      1、出示三個(gè)問句,生讀三個(gè)問句,認(rèn)識問號。

      師:小朋友們,你發(fā)現(xiàn)了什么?

      生:每一句的后面都有一個(gè)同樣的問號。

      師:哦,這個(gè)像小耳朵一樣的符號叫問號,這種有問號的句子,我們把它叫做問句。

      2、說問句訓(xùn)練

      如:今天早上你吃飯了嗎?你好嗎?你上班了嗎?

      3、指導(dǎo)朗讀。在讀這種句子的時(shí)候聲音就要揚(yáng)起來。

      4、讀一讀這三個(gè)問句。

      5、現(xiàn)在比賽項(xiàng)目知道了,那比賽結(jié)果怎樣呢?同學(xué)們能從課文中找到答案嗎?請同學(xué)們快速找一找,讀一讀。

      6、交流討論:松鼠的尾巴像什么傘?

      7、小結(jié):看了第一場比賽,我們知道猴子的尾巴-------長;兔子的尾巴---短;松鼠的尾巴-----像一把傘

      8、師生一問一答,朗讀課文一、二節(jié)。

     。ǘ⿲W(xué)習(xí)第三、四節(jié)

      第一場比賽真精彩,我們再來看看第二場比賽。第二場比什么呢?(出示第三節(jié)內(nèi)容)

      1、生讀第三節(jié)問句。

      2、出示指名讀第四節(jié)。

      3、讀第四節(jié)

      五、讀中感悟,培養(yǎng)語感。

      1、兩場比賽都結(jié)束了,小動物們可高興啦!我們帶著高興地語氣把課文讀一讀。女同學(xué)來問,男同學(xué)答。(男女讀)

      2、邊拍手邊讀讀課文。

      3、一問一答讀課文。

      六、指導(dǎo)書寫。

      1、出示生字——“把、巴”,引導(dǎo)觀察。

      2、師范寫生書空。

      3、生書寫,師巡視指導(dǎo)。

      4、點(diǎn)評。