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    活化石的教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-11 10:23:42 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    活化石的教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。下面由小編精心整理的活化石的教學(xué)設(shè)計(jì),希望可以幫到你哦!

    活化石的教學(xué)設(shè)計(jì)

      活化石的教學(xué)設(shè)計(jì)篇一:

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。

      2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      3、初步了解一些古生物知識(shí),有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。

      4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的能力和搜集信息的能力。

      設(shè)計(jì)理念:

      緊扣教學(xué)目標(biāo),尊重孩子的已有經(jīng)驗(yàn)和已有的語(yǔ)文水平,通過(guò)“讀通、讀順、讀好、讀懂”的過(guò)程循序漸進(jìn),抓住重點(diǎn)詞句,既品悟了語(yǔ)言文字,提煉了相關(guān)信息,受到情感的熏陶,也抓住重點(diǎn)詞句進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,發(fā)展語(yǔ)言。

      教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):

      一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

      老師講述:大熊貓是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,所以我們說(shuō)它是國(guó)寶。我們從它身上進(jìn)行研究,可以了解許多古代的知識(shí),像這樣的古生物,我們稱它為活化石。師板書(shū)課題。

      二、初讀課文,自主識(shí)字, 了解內(nèi)容。

      1、教師:請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文,自讀課文:思考:課文講了幾種活化石呢?同時(shí),畫出讀不懂的詞語(yǔ)。

      教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確;看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,隨時(shí)予以表?yè)P(yáng)。

      2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。

      在指名讀的過(guò)程中,相機(jī)幫助學(xué)生糾正生字的'讀音,理解一些詞語(yǔ)(這個(gè)環(huán)節(jié)要完成重點(diǎn)生字詞的教學(xué))。

      3、交流課文講了幾種活化石呢?(銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘)

     。▽W(xué)生回答時(shí),多媒體出示相關(guān)圖片)

      三、熟瀆課文,探究語(yǔ)言文字。

      師:我們已經(jīng)知道活化石可以幫助現(xiàn)代的人了解許多古代的知識(shí)。那么從他們身上我們可以收集到哪些有關(guān)的信息呢?

      1、要求學(xué)生帶著這個(gè)問(wèn)題讀書(shū)思考,對(duì)有關(guān)的語(yǔ)句做上記號(hào)。

      交流:此環(huán)節(jié)須達(dá)到以下目標(biāo):

      A對(duì)相關(guān)語(yǔ)段正確、流利地朗讀。

      B能通過(guò)語(yǔ)言文字提煉信息:

      銀杏樹(shù)——古生物、珍貴、生長(zhǎng)慢(這里要學(xué)生理解公孫數(shù)名字的由來(lái))葉子像小扇子。(觀察圖片)

      大熊貓——古生物、愛(ài)吃竹子,祖先是食肉動(dòng)物。

      中華鱘——古生物、有一億多年的歷史、大、重、怪、少。

      C通過(guò)觀察以上的文字,讓學(xué)生借助老師提供的關(guān)鍵詞依次說(shuō)一句心理話。

     。1珍貴2稀有3保護(hù)4缺乏)

      學(xué)生依次可能出現(xiàn)的語(yǔ)言為:1銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘真是珍貴呀!

      2銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘是稀有的古生物。

      3銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物,我們要好好保護(hù)它們!

      4銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘是珍貴、稀有的古生物,我們要好好保護(hù)它們!如果缺乏保護(hù),它們就會(huì)像恐龍一樣滅絕。(這里教師可以隨機(jī)拓展有關(guān)恐龍滅絕的文字。)

      此環(huán)節(jié)意在讓孩子理解出現(xiàn)的重點(diǎn)生字詞的意思,并加以運(yùn)用,同時(shí)提煉出所要傳達(dá)的信息——讓學(xué)生了解一些古生物知識(shí),增強(qiáng)保護(hù)珍惜動(dòng)物的意識(shí)。

      D有感情朗讀全文。

      四、實(shí)踐活動(dòng)。

      1、學(xué)生閱讀教師事先搜集好的有關(guān)古生物的資料,然后用自己的語(yǔ)言講述給大家聽(tīng)。

      2、課外布置學(xué)生查閱有關(guān)資料?梢允潜菊n介紹的三種古生物,也可以是其他的古生物。但對(duì)查閱的內(nèi)容有明確的要求:將查閱的資料整理好,不一定長(zhǎng)篇大論,但必須盡力能流暢地向大家介紹,可以在班級(jí)內(nèi)開(kāi)一個(gè)交流會(huì),讓學(xué)生充分展示的材料。

      五、寫字教學(xué)(略)

      活化石的教學(xué)設(shè)計(jì)篇二:

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1、能正確、流利地朗讀課文。

      2、通過(guò)閱讀,知道三種活化石:銀杏樹(shù)、大熊貓、中華鱘的特點(diǎn)。

      3、能初步了解一些古生物知識(shí),有保護(hù)珍惜生物的意識(shí)。 教學(xué)重難點(diǎn): 初步了解一些古生物知識(shí),有保護(hù)珍稀生物的意識(shí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、多媒體課件。

      2、師生一起收集有關(guān)古生物的資料。

      教學(xué)設(shè)計(jì):

      一、設(shè)計(jì)情境游戲,復(fù)習(xí)生字 游戲名:熊貓賣氣球 游戲內(nèi)容:熊貓手中還有11個(gè)氣球還沒(méi)有賣出去,只要學(xué)生讀對(duì)氣球上的字,就幫熊貓賣掉一個(gè)氣球。(課件出示)

      二、導(dǎo)入新課

      師:熊貓感謝大家這么快就幫它把氣球都賣光了,F(xiàn)在老師要帶大家 到三個(gè)地方去玩玩。首先我們要去的是植物園。植物園里有一種非常 珍貴的銀杏樹(shù),大家可以仔細(xì)看看,并在同桌之間說(shuō)一說(shuō)你看到了什 么(課件展示畫面:一棵銀杏樹(shù))

      ●第2段的教學(xué):先讓學(xué)生觀察課件展示的銀杏樹(shù),說(shuō)說(shuō)自己眼中 的銀杏樹(shù),再回到課文當(dāng)中,采用自由讀,并用自己喜歡的方式找 出銀杏樹(shù)的特點(diǎn)。學(xué)生交流各自找出的特點(diǎn),指名讀,品讀這些體 現(xiàn)銀杏樹(shù)特點(diǎn)的句子。再全班齊讀本段。

      ●第3段教學(xué)(去動(dòng)物園)

      1、猜一猜

      課件出示一道謎語(yǔ):像熊比熊小,像貓比貓大,戴著黑墨鏡,問(wèn)她 最愛(ài)啥?最愛(ài)鮮竹葉。[熊貓]

      2、說(shuō)一說(shuō)

      在哪里還見(jiàn)過(guò)熊貓呢?生暢談,老師也在幻燈片上展示一些附有熊貓 的圖片。

      3、找一找

      找出關(guān)于描寫熊貓?zhí)攸c(diǎn)的語(yǔ)句。

      4、讀一讀 指名讀,評(píng)讀,男女生賽讀。

      ●第4段教學(xué)(去海洋管  競(jìng)選講解員) 課件播放“中華鱘”的圖片,學(xué)生觀察。設(shè)計(jì)一個(gè)情境,海洋管要招 一個(gè)講解員給游客介紹“中華鱘”。

      1、 學(xué)生自由讀課文。

      2、 在小組內(nèi)互相交流試講,推選一名代表參加競(jìng)選講解員。

      3、 各小組派代表上臺(tái)競(jìng)選講解員,解說(shuō)中華鱘。

      4、 學(xué)生評(píng)一評(píng)哪個(gè)同學(xué)講的最好,當(dāng)選為講解員。

      ●全班自由讀,選擇自己喜歡的一種活化石站起來(lái)讀。

      三、拓展交流課外資料

      1、學(xué)生交流自己課外找的一些關(guān)于動(dòng)植物活化石的資料。 老師也課件展示其他一些海洋活化石,植物活化石圖片,供學(xué)生認(rèn)識(shí)欣賞。

      2、倡導(dǎo)學(xué)生保護(hù)這些稀有活化石,齊讀最后一段。

      四、完成157頁(yè)——讀讀寫寫

      五、總結(jié)