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    《aieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-04-06 13:42:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《aieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo)

    《aieiui》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1.學(xué)會(huì)復(fù)韻母及aieiui及它們的四聲,達(dá)到讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

      2.練習(xí)拼讀音節(jié),提高拼讀音節(jié)的能力。正確書寫規(guī)定的音節(jié)。

      3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和勤于動(dòng)腦的習(xí)慣,樂于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      讀準(zhǔn)復(fù)韻母aieiui的音,認(rèn)清復(fù)韻母的形。教學(xué)難點(diǎn)是拼讀音節(jié)。

      教具拼音卡片

      教學(xué)時(shí)間一課時(shí)

      教學(xué)過程

      (一)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai

      師:小朋友互相看一看,你前后左右都挨著誰?自己先說一說,然后告訴我。

     。ㄉf略)

      師:老師聽見了。你挨著我,我挨著你,小朋友挨在一起學(xué)習(xí),多好哇!

      哪個(gè)韻母發(fā)“挨著”的“挨”這個(gè)音呢?我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)。

      師:先看黑板。(貼上單韻母“a”的卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀,離“a”卡片遠(yuǎn)一點(diǎn)貼單韻韻母i的卡片,讓學(xué)生認(rèn)讀。)

      師:?jiǎn)雾嵞傅谋臼驴纱,你知道它有哪些本事嗎?/p>

     。▽W(xué)生回答略)

      師:?jiǎn)雾嵞赣械目梢宰猿梢艄?jié),都能跟聲母組成音節(jié)。還能自己?jiǎn)为?dú)韻母,還可以組成新的韻母,叫復(fù)韻母。

     。ɡ蠋熍矂(dòng)“i”的卡片緊挨在卡片“a”的右邊,就組成了復(fù)韻母。)

      師:今天,我們就來學(xué)習(xí)漢語拼音第九課,學(xué)習(xí)三個(gè)復(fù)韻母aieiui。

     。1)師范讀ai。教發(fā)音方法:先發(fā)a的音,聲音響亮,中間氣不斷,逐漸向i滑動(dòng),一口氣讀成ai。

     。2)學(xué)生練習(xí)發(fā)音。

      師:請(qǐng)同學(xué)們看書,你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么?(小朋友比高矮的矮的音是復(fù)韻母ai的三聲。)

     。3)在語言環(huán)境中學(xué)ai的四聲練習(xí)。

     。4)說話或組詞,其中要有ai的音。(幾聲都可。)

     。5)學(xué)生嘗試拼讀音節(jié)。

     。6)老師檢查糾正。

      (二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ei

      師:你們同桌誰的力氣大?咱們扳手腕比賽比一比,好不好?(學(xué)生扳手腕比賽。)

      師:(喊加油)剛才聽到小朋友憋足了勁,拉長(zhǎng)聲音都發(fā)ei的音。聲音短一點(diǎn)就是我們今天學(xué)的第二個(gè)韻母的.發(fā)音。

      1.師寫

      師:比賽時(shí),嘴里喊著ei,是不是能給自己加點(diǎn)油,增加一點(diǎn)力氣?

      剛才誰勝了?咱們?cè)賮硪淮,這會(huì)看誰能贏?可別忘了喊ei,給自己加油。

      2.看圖,誰說說怎么利用圖來記住音和形?

      3.教發(fā)音方法

      師:與ai的發(fā)音方法相同,先發(fā)e,再滑向i。學(xué)生練發(fā)音。

      4.在語言環(huán)境中進(jìn)行四聲練習(xí)。

      5.拼讀

      右面的音節(jié),說含有這些音節(jié)的詞或句。

      (三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ui

      1.打電話的小游戲

      師:小朋友都會(huì)打電話吧?下面開展打電話的游戲(伸出大拇指和小指作電話狀放在耳朵上。)

      師:丁呤呤,電話鈴響了,小朋友接電話。(喂,你好,請(qǐng)問您是誰?)

      師:我是媽媽。

      生:您有事嗎?

      師:沒什么事,想問你這一班學(xué)了哪幾個(gè)復(fù)韻母?

      生:我們學(xué)了aiei。

      師:還有一個(gè)吧?

      師:對(duì),還有一個(gè),你們已經(jīng)會(huì)了,就是“喂”,板書ui。

      2.誰能利用圖來記住復(fù)韻母ui的音和形?

      3.發(fā)音方法:先發(fā)u的音,接著發(fā)i的音,中間氣不斷。

      4.四聲練習(xí)。

      5.說話或組詞,其中有ui的音,

      6.師:快打電話告訴媽媽,一共學(xué)了三個(gè)復(fù)韻母aieiui。

      7.拼讀音節(jié)。

      (四)課中休息

      (五)鞏固練習(xí)、指導(dǎo)書寫

      (六)學(xué)寫音節(jié)

      1.學(xué)生自己試拼音節(jié)。

      師:哪些詞句含有以上三個(gè)音節(jié)的音?

      2.指導(dǎo)書寫。

      3.讀兒歌,找出會(huì)拼的音節(jié)。

      (七)小結(jié)(和學(xué)生一起總結(jié))

      師:這一課,我們主要學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母,(學(xué)生接:aieiui)會(huì)拼讀了很多音節(jié),還會(huì)寫了三個(gè)音節(jié)(學(xué)生接:aieiui)。小朋友又學(xué)了好多知識(shí),祝賀你們。