小學(xué)語(yǔ)文海洋21世紀(jì)的希望教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“由于”造句。
2、了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)的情感。 3、在通讀課文的基礎(chǔ)上，領(lǐng)會(huì)“人類正在迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的.新時(shí)代”一句在文中的作用。
4、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣
揭示課題（板書(shū)：9 海洋——21世紀(jì)的希望）
為什么說(shuō)海洋是人類21世紀(jì)的希望呢？
二、初讀指導(dǎo)
1、借助拼音自學(xué)生字，會(huì)讀會(huì)寫(xiě)田字格中的生字，會(huì)讀田字格上面兩個(gè)生字。理解文中部分詞語(yǔ)的意思。 2、自讀課文，想想每個(gè)自然段的意思。
三、檢查自學(xué)情況
1、出示生字，“開(kāi)火車(chē)”，齊讀。
2、了解詞語(yǔ)掌握情況，領(lǐng)會(huì)文中詞語(yǔ)的意思。
3、指名分自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利。
4、討論：全文共有幾個(gè)自然段？分別寫(xiě)了什么？全文可分幾部分？哪部分寫(xiě)海洋是21世紀(jì)的希望？（1—3）海洋與人類有密切的關(guān)系，千百年來(lái)，人們熱愛(ài)海洋，又敬畏海洋。（4—8）由于科技的飛速發(fā)展，人類正迎來(lái)開(kāi)發(fā)、利用海洋的新時(shí)代。（9）寫(xiě)開(kāi)發(fā)海洋，首先得保護(hù)海洋。
四、精讀訓(xùn)練
1、自由朗讀第一段，畫(huà)出中心句。
2、課文通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類關(guān)系密切的呢？讀一讀，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。交流。
3、引讀第3自然段。
4、指導(dǎo)朗讀第一自然段。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、繼續(xù)精讀訓(xùn)練。
1、過(guò)渡：科技飛速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代的我們，還會(huì)像千百年來(lái)的人們那樣“望洋興嘆”嗎？人類是怎樣開(kāi)發(fā)利用海洋的呢？
2、學(xué)習(xí)第二段。（1）齊讀第4自然段。這句話在全文中有什么作用？（2）人們是從哪些方面開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢？默讀下面的自然段，交流。（3）課文是怎樣具體開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢？對(duì)照課文，根據(jù)板書(shū)，四人小組逐個(gè)自然段交流討論。
3、課文學(xué)到這里，你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？為什么說(shuō)海洋是人類21世紀(jì)的希望？根據(jù)板書(shū)，概括的說(shuō)說(shuō)。自由說(shuō)，指名說(shuō)。
4、齊讀第三自然段。為什么必須保護(hù)海洋，珍惜海洋資源？我們可以怎樣保護(hù)海洋？朗讀第三段。
三、總結(jié)全文
1、朗讀全文。海洋與人類有密切的關(guān)系，我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)更好地開(kāi)發(fā)、利用海洋，讓它真正成為人類新世紀(jì)地希望。
四、練習(xí)指導(dǎo)造句“……由于……”
板書(shū)： 9 海洋——21世紀(jì)的希望開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)資源索取高蛋白食品利用水利發(fā)電淡化海水緩解水荒建設(shè)海底城市
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