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    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-31 11:06:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)要求

    小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《自己去吧》教學(xué)設(shè)計(jì)

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

      2、正確、流利的朗讀和背誦課文。

      3、理解課文內(nèi)容,懂得從下就要樹(shù)立自主的思想,不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

      教學(xué)重點(diǎn)

      認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

      教學(xué)難點(diǎn)

      從讀中領(lǐng)悟小鴨子和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      小鴨子、小鷹貼圖、頭飾、課文插圖、教學(xué)課件。

      課時(shí)安排:2課時(shí)

      第一課時(shí)

      一、教學(xué)要求:

      1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“自、己、東、西”四個(gè)字。認(rèn)識(shí)新偏旁。

      二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

      三、教學(xué)難點(diǎn):正確、流利的朗讀和背誦課文。

      四、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬、揭示課題

      1、導(dǎo)入:我們知道,鴨子會(huì)游泳,老鷹能飛得很高很高。這樣的本領(lǐng)是怎

      么來(lái)的?(板書(shū)課題)

      2、齊讀課題,認(rèn)“自、己、吧”,讀準(zhǔn)音。

      3、質(zhì)疑:“自己去吧”這話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的?去干什么?

     。ǘ、初讀課文

      1、師范讀。

      2、學(xué)生自由讀,要求看拼音讀準(zhǔn)字音,找出生字作上記號(hào)。

      3、讀通句子,讀正確、注意停頓,詞句連接。

     。ㄈ、識(shí)字

      1、檢查生字讀音。

     。1)同桌相互指讀生字。

     。2)出示生字卡片拼讀,指名讀,開(kāi)火車(chē)讀。

      2、小組合作學(xué)習(xí),說(shuō)說(shuō)用什么方法記住生字。

      3、擴(kuò)展詞匯活動(dòng)。

      4、小組合作:找出帶有生字的句子,畫(huà)一畫(huà),讀一讀。

     。ㄋ模、指導(dǎo)寫(xiě)字

      1、學(xué)生觀察“自”、“己”、在田字格的位置。

      2、先描一描,發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)怎么寫(xiě)。

      3、比較字形。

      4、教師范寫(xiě)。

      5、學(xué)生練寫(xiě),教師巡視,糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。

      五、作業(yè)布置:把“自、己”兩個(gè)字每個(gè)帶拼音寫(xiě)兩行。

      六、板書(shū)設(shè)計(jì):在田字格中寫(xiě)“自、己”。

      七、課后反思:

      第二課時(shí)

      一、教學(xué)要求:

      1、正確、流利的朗讀和背誦課文。

      2、理解課文內(nèi)容,懂得從下就要樹(shù)立自主的思想,不依賴(lài)父母,自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。

      二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和練習(xí)朗讀。

      三、教學(xué)難點(diǎn):正確、流利的朗讀和背誦課文。

      四、教學(xué)過(guò)程:

     。ㄒ唬、放歌曲《母鴨帶小鴨》,學(xué)生做動(dòng)作

      1、導(dǎo)語(yǔ):同學(xué)們,我是誰(shuí)?今天老師變成了鴨媽媽?zhuān)銈兙妥兂渗唽殞?/p>

      了。(把準(zhǔn)備好的貼圖貼起來(lái),每人一個(gè)。)

      2、向?qū)W生介紹有關(guān)鴨子的科普知識(shí),讓學(xué)生知道鴨子扁平的身體,蹼、都

      是適應(yīng)水中生活的。

      師:小鴨子們,你們現(xiàn)在知道自己有什么本事了嗎?學(xué)生自由回答

      師:我的.鴨寶寶們真棒!你們還有只鴨弟弟要出生了!

      3、出示一個(gè)剛剛出殼的小鴨子課件,再出示課文插圖,伴著著音樂(lè)老師講

      述:在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天,鴨媽媽的孩子出世了。他睜著一雙好奇的眼睛看著這個(gè)美麗的世界,。∮谢、有草、還有小溪,太美了。小鴨子高興的“嘎嘎”的叫。他看到清清的小溪會(huì)想什么呢?

      學(xué)生自由回答。

      4、師:這只小鴨子到底說(shuō)了些什么呢?請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)第十四課,小聲地讀課文,把小鴨子說(shuō)的話(huà)畫(huà)出來(lái)。

     。ǘ、學(xué)習(xí)第一自然段

      1、師:誰(shuí)找到小鴨子的話(huà)了?指名讀。

      師:原來(lái)這只小鴨子想去游泳啊,你們想不想去游泳呢?讓我們把小鴨子很想去游泳的心情讀出來(lái)。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀出懇求的語(yǔ)氣,“您”的發(fā)音。)

      2、師:鴨媽媽聽(tīng)了小鴨子的話(huà)說(shuō)什么呢?生回答。

      師:這只鴨媽媽真狠心啊,一點(diǎn)都不愛(ài)自己的孩子。要是我啊,才舍不得自己的孩子去吃苦,去冒險(xiǎn)呢!小鴨子們,你們喜歡哪只鴨媽媽呢?

      學(xué)生自由回答

      3、師:說(shuō)得真好,我真是受到教育了。我們來(lái)分角色朗讀吧!

      4、師:大家讀得真好,要是一邊讀一邊表演就更好了,對(duì)嗎?請(qǐng)大家先在小組里表演,我看哪一組表演的好,就請(qǐng)哪一組的同學(xué)帶上老師這里漂亮的頭飾上臺(tái)表演。

      5、小組自由表演

      6、匯報(bào)表演。

      7、師:表演得真好,獎(jiǎng)給你一條小魚(yú)吃。

      8、師:小鴨子們,你們不僅就學(xué)會(huì)了本領(lǐng),還懂得了很多知識(shí),現(xiàn)在啊,又有一個(gè)小動(dòng)物遇到難題了,你們想不想幫助他呀?(出示小鷹的圖片)

     。ㄈ、學(xué)習(xí)第二自然段

      1、師:小鷹和鷹媽媽之間發(fā)生了什么事情呢?請(qǐng)各小組帶著問(wèn)題表演讀或者合作讀。(學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方式。)1、小鷹怎樣對(duì)媽媽說(shuō)什么?2、媽媽怎么回答?3、最后小鷹怎么樣呢?4、小鷹會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么呢?

      2、匯報(bào)。

      3、總結(jié):鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么?請(qǐng)學(xué)生上來(lái)板書(shū):自己去游。鷹媽媽說(shuō)什么呢?學(xué)生上來(lái)板書(shū):自己去看。

      同學(xué)們,你們?cè)谌粘I钪幸惨趺礃幽兀ㄗ约旱氖虑樽约鹤觯┱l(shuí)說(shuō)一說(shuō)你自己學(xué)會(huì)了什么呢?(學(xué)生手拿自己的照片,當(dāng)小明星,說(shuō)得好的貼在黑板上)

     。ㄋ模、指導(dǎo)背誦。

      五、作業(yè)布置:

      1、表演:回家把這個(gè)故事表演給家長(zhǎng)看。

      2、畫(huà)畫(huà)。可以畫(huà)小鴨子、鴨媽媽、小鷹、鷹媽媽。

      3、做做;厝プ约簩W(xué)會(huì)一件自己應(yīng)該做的事情,回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)。

      六、板書(shū)設(shè)計(jì):鴨媽媽對(duì)小鴨子說(shuō)什么?

      七、課后反思:

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