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    《 j q x 》教學(xué)設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-03-28 12:10:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

    《 j q x 》教學(xué)設(shè)計(jì)

      《 j q x 》教學(xué)設(shè)計(jì)

    《 j q x 》教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)聲母j q x,能夠讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形,并能正確書(shū)寫(xiě)。

      2、能準(zhǔn)確拼讀j q x與i ü組成的音節(jié),并知道j q x與ü組成音節(jié)時(shí)ü上兩點(diǎn)省寫(xiě)的規(guī)則。

      教學(xué)重、難點(diǎn):

      1、j q x的正確發(fā)音。

      2、j q x與單韻母的拼讀。

      教學(xué)準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖、拼音卡片。

      教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí)。

      第一課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)聲母j q x的發(fā)音及書(shū)寫(xiě)。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)

      開(kāi)火車讀:b p d g i

      二、看情境圖,學(xué)語(yǔ)境歌,引出新授內(nèi)容

      1、看情境圖圖上畫(huà)的是什么時(shí)候,什么地方?誰(shuí)和誰(shuí)正在干什么?

      2、小結(jié)圖意,出示相關(guān)音節(jié)。

      3、學(xué)語(yǔ)境歌星期天,洗衣裳,洗衣機(jī),嗡嗡響,媽媽洗衣我?guī)兔Α?/p>

      4、談話。今天我們要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就跟星期天的.“期”、洗衣機(jī)的“洗”和“機(jī)”有關(guān)。

      三、教學(xué)聲母j q x的讀音

      1、(出示搭積木圖、氣筒圖和表演圖)我們今天要學(xué)的三個(gè)拼音娃娃就躲在這三幅圖里,你們能把它們找出來(lái)嗎?板書(shū):j q x

      2、你知道哪個(gè)娃娃的名字?指名讀。

      3、相機(jī)指導(dǎo)發(fā)音。

      4、開(kāi)火車讀,正音。

      四、教學(xué)聲母j q x的字形及寫(xiě)法

      1、你有什么好的方法記住這三個(gè)娃娃?

      2、引導(dǎo)編順口溜:

      j:i 字加彎j j j。

      q與p比較:q與p正好相反,用順口溜區(qū)別:像個(gè)9字qqq,反寫(xiě)p字qqq 。

      q與d比較:兩個(gè)字母都是左半圓,但位置不同,用順口溜區(qū)別:左上半圓qqq,左下半圓ddd。q與g比較:q下面沒(méi)有彎,g下面有個(gè)彎,用順口溜區(qū)別:g下無(wú)尾qqq。

      x:一個(gè)大*xxx。

      3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

      (1)三個(gè)拼音娃娃玩累了,該回家了,讓我們把他們送回去吧!

     。2)復(fù)習(xí)兒歌:有頭向上升,有尾向下拖,沒(méi)頭沒(méi)尾中間坐。

      (3)說(shuō)說(shuō)j q x分別住在四線三格的哪幾層。

     。4)指導(dǎo):

      j:它是最高的一個(gè)娃娃,一個(gè)人住了三層樓?垂P順圖,j有幾筆?先寫(xiě)什么?后寫(xiě)什么?

      q:由幾筆構(gòu)成?先寫(xiě)什么?

      x:注意筆順,先右斜,后左斜。

     。5)教師范寫(xiě)。

     。6)學(xué)生描紅,教師巡回指導(dǎo)。

      五、作業(yè)設(shè)計(jì)

      1、跟著錄音磁帶復(fù)習(xí)jqx。

      2、抄寫(xiě)j q x。

      第二課時(shí)

      教學(xué)內(nèi)容:j q x的拼讀

      教學(xué)過(guò)程:

      一、復(fù)習(xí)鞏固

      1、拼讀:lu nu bu pu mu fu dutu gu ku hu lü nü

      2、認(rèn)讀字母:j q x

      二、教學(xué)j q x與ü相拼的書(shū)寫(xiě)規(guī)則

      1、出示幻燈片,演示過(guò)程:出示小熊;出示j q x;小熊摘下墨鏡;小熊與j q x拉手。

      教師邊抽拉幻燈片,邊講故事:有一天,小熊愚愚遇見(jiàn)到了好朋友j q x,高興極了,趕忙伸出手,可是轉(zhuǎn)念一想,不行,我戴著眼鏡和別人拉手是不禮貌的,于是小熊趕忙摘下眼鏡,先和j拉手,再和q拉手,最后和x拉拉手。(相機(jī)板書(shū)j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu)

      2、指名說(shuō)說(shuō)ju qu xu后面是什么字母。

      3、小結(jié):小ü小ü有禮貌,見(jiàn)到j(luò) q x眼鏡就摘掉。

      4、學(xué)生自由拼讀。

      5、指名拼讀。

      三、教學(xué)帶調(diào)音節(jié)詞

      1、出示:j-i—ji

     。1)指名拼讀。

     。2)指名連起來(lái)讀詞。

      (3)看圖理解詞義。

      2、出示:x-ü—xu

     。1)指名說(shuō)說(shuō)xu中的第二個(gè)字母該讀什么音。

     。2)引導(dǎo)學(xué)生看圖練讀音節(jié)詞hú xū。

     。3)看圖理解詞義。

      四、鞏固練習(xí)

      1、抽讀卡片。

      2、游戲:找朋友。

      五、作業(yè)設(shè)計(jì)

      1、抄寫(xiě)音節(jié):ju qu xu

      2、練讀課文。