語文《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)建議
《識(shí)字5》是選擇義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書《語文》一年級(jí)年級(jí)上冊(cè)第五組的一課。本教學(xué)設(shè)計(jì)曾在我校四年級(jí)四個(gè)班分別試教過，總體教學(xué)效果比較好，根據(jù)不同班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，實(shí)際運(yùn)用在課堂教學(xué)中可根據(jù)情況有所變化，建議注意以下幾個(gè)方面：
一、朗讀感悟
1.學(xué)生自由朗讀，提示學(xué)生遇到生字要看清拼音讀正確，指導(dǎo)學(xué)生猜出謎底。進(jìn)一步朗讀，想一想是怎樣猜出來的，并且說說猜出謎語的根據(jù)。最后再讀讀謎語，欣賞謎面優(yōu)美的語言。要讓學(xué)生通過多讀，猜出謎語，感悟語言，積累詞語，鞏固識(shí)字。
2.第三則謎語是難點(diǎn)，可按以下步驟指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。由孩子聯(lián)系小組合作的配合，引出并學(xué)習(xí)詞句“互相尊重”，先識(shí)字，后學(xué)習(xí)謎語。再讀謎語，說說體會(huì)到了什么。 說說謎底，并說說是怎么猜出來的。
二、識(shí)字寫字是本節(jié)課的重點(diǎn)，多花時(shí)間在這兩個(gè)環(huán)節(jié)上面。
1.讀準(zhǔn)字音。注意指導(dǎo)分清“尊”、“重”、“純”的聲母，讀準(zhǔn)“令”的后鼻音。 認(rèn)記生字。重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主識(shí)字。讓學(xué)生說說哪些字自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，是通過什么渠道或用什么方法認(rèn)識(shí)的。
2.注意啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)他們良好的寫字習(xí)慣。 “量、最”兩個(gè)字，筆畫較多，特別是橫畫多，是學(xué)生書寫的難點(diǎn)。 教學(xué)要求會(huì)寫的字時(shí)，我們就要指導(dǎo)寫字的'基本筆畫、筆順規(guī)則，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，都要盡量寫好。寫字指導(dǎo)必須細(xì)致、到位，教師可以邊指導(dǎo)邊板書示范。練字貴在精，而不在多。既要有數(shù)量上的要求，更要有質(zhì)量上的要求。遵循寫字的自身規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生把典型字寫好。注意養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，保持正確的寫字姿勢(shì)。
三、課時(shí)的安排。
《識(shí)字5》課文不長(zhǎng)，重點(diǎn)在識(shí)字和寫字方面，建議一個(gè)課時(shí)去完成，要抓重點(diǎn)環(huán)節(jié)，要舍棄一些無關(guān)緊要的環(huán)節(jié)！
【語文《識(shí)字5》教學(xué)設(shè)計(jì)建議】相關(guān)文章：
《識(shí)字5》語文教學(xué)設(shè)計(jì)5篇01-30
蘇教版語文“識(shí)字3”教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
蘇教版語文《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)02-24
《識(shí)字1》教學(xué)設(shè)計(jì)07-05
《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)07-26
《識(shí)字2》教學(xué)設(shè)計(jì)推薦07-15
《識(shí)字1》教學(xué)案設(shè)計(jì)07-05
二年級(jí)語文識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)02-13