三年級語文下冊教學(xué)計劃[精品2篇]

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的三年級語文下冊教學(xué)計劃，希望對大家有所幫助。

三年級語文下冊教學(xué)計劃1

　　20xx年春期部編本人教版三年級下冊語文教材以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，吸收了語文課程建設(shè)和課堂改革的重大成果，借鑒了各地課堂教學(xué)的先進理念和成功經(jīng)驗。注重拓展知識的寬度，提高能力的梯度，增強素養(yǎng)的厚度，強化情感的溫度，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強語言文字的運用和聽說讀寫能力的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

　　一、教材特點：

　　1.注重培養(yǎng)社會主義核心價值觀。

　　語文是一門人文性與工具性統(tǒng)一的學(xué)科，它在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚道德情操方面具有無可替代的作用。本冊教科書通過寓言故事、古典詩詞、童話等多種形式向?qū)W生傳遞熱愛祖國，實事求是，勤勞勇敢等正能量。

　　2.注重夯實基礎(chǔ)。

　　重視識字寫字，重視閱讀，重視習(xí)作，重視口語交際，從多個方面培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，使學(xué)生真正在課堂上享受學(xué)語文的過程而不是學(xué)課文的過程。

　　3.注意以生為本。

　　中年級學(xué)段的語文學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種過渡性，本冊教科書準(zhǔn)確把握學(xué)生的認(rèn)知水平和發(fā)展方向，充分認(rèn)識到學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，采用學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生享受學(xué)語文的樂趣。

　　4.重視理論聯(lián)系實際。

　　在打好基礎(chǔ)的'同時，重視培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，以多種多樣的活動為平臺，使學(xué)生在活動中學(xué)會運用新知識解決實際問題，并進一步將自己的學(xué)習(xí)收獲應(yīng)用到實際生活中，體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際。

　　5.關(guān)注大量閱讀。

　　注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，不僅設(shè)計了資料袋供學(xué)生參考，還專門設(shè)計了“快樂讀書吧”作為讀書專題活動，學(xué)生既能將習(xí)得的學(xué)習(xí)方法運用到閱讀中，又能從閱讀中獲得新知識。

　　6.重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

　　提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下不斷積累有效的學(xué)習(xí)方法，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)過程中，變被動接受為主自動獲取。

　　二、教材單元分析：

　　xxxx春期部編本人教版三年級下冊語文教材按照專題編排內(nèi)容，安排了八個學(xué)習(xí)主題，分別是“感受多彩春天”、“品味經(jīng)典寓言”、“體會傳統(tǒng)文化”、“關(guān)注精彩發(fā)現(xiàn)”、“發(fā)揮無限想象”、“追憶幸福童年”、“探索自然奧秘”、“遨游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語言規(guī)范，符合三年級學(xué)生認(rèn)知特點。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強，既體現(xiàn)了鮮明的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱情，增強學(xué)生的民族自尊心和自信心，激發(fā)熱愛祖國語言文字的情感。

　　口語交際，從不同角度培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，口語交際中的情境設(shè)計符合學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平。

　　語文園地，圍繞本單元進行整理復(fù)習(xí)，每個語文園地包括以下版塊：交流平臺——回顧本單元知識，加以強化。詞句段運用——重視聽說讀寫能力的培養(yǎng)。書寫提示——重視漢字書寫，強調(diào)寫好漢字。日積月累——安排經(jīng)典名句，集中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。

　　第二單元語文園地后還有快樂讀書吧，這是課內(nèi)閱讀與課外閱讀連接的重要樞紐，以這個活動為平臺，將學(xué)生引向更為廣闊的課外閱讀天地，享受閱讀，體現(xiàn)了大語文觀。

　　第三單元第12課之后有一次綜合性學(xué)習(xí)，主題為“中華傳統(tǒng)節(jié)日”，這與第三單元的學(xué)習(xí)主題相契合，考查學(xué)生的語文綜合能力。

　　第五單元為作文單元，集中學(xué)寫想象作文。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┳R字與寫字

　　1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。

　　2．認(rèn)識常用漢字250個，會寫250個。

　　3．有初步的獨立識字能力。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。

　　4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。

　　5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

　�。ǘ�）閱讀

　　1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

　　3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。

　　4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　5．能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。

　　6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。

　　7．養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于40萬字。

　　（三）習(xí)作

　　1．樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

　　2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。

　　3．能用簡短的書信、便條進行交流。

　　4．嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

　�。ㄋ模┛谡Z交際

　　1．能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。

　　2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

　　3．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。講述故事力求具體生動。

　�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)

　　1．能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。

　　2．結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達(dá)自己的觀察所得。

　　3．能在教師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。

　　4．在家庭生活、學(xué)校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。

　　四、、教學(xué)要點和課時安排及進度

　　時間內(nèi)容課時

　　第一周

　　2.20-2.22

　　開學(xué)第一課1

　　1古詩三首3

　　第二周2.25-3.1

　　2燕子2

　　3荷花2

　　4昆蟲備忘錄1

　　閱讀3

　　第三周3.4-3.8

　　口語交際：春天去哪兒玩1

　　習(xí)作；我的植物朋友2

　　語文園地一3

　　5守株待兔2

　　第四周3.11-3.156

　　陶罐和鐵罐2

　　7美麗的鹿角2

　　8池子與河流1

　　閱讀3

　　第五周3.18-3.22

　　口語交際：該不該實行班干部輪流制1

　　習(xí)作：看圖畫，寫作文3

　　語文園地二3

　　快樂讀書吧1

　　第六周3.25-3.29

　　期中復(fù)習(xí)測試

　　第七周4.1-4.4

　　9古詩三首3

　　10紙的發(fā)明2

　　11趙州橋2

　　第八周4.8-4.12

　　12一幅名揚中外的畫1

　　綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日展示課1

　　語文園地三3

　　第九周4.15-4.19

　　13花鐘2

　　14蜜蜂2

　　15小蝦1

　　習(xí)作：我做了一項小實驗3

　　第十周4.22-4.26

　　語文園地四2

　　16小真的長頭發(fā)2

　　17我變成了一棵樹2

　　閱讀2

　　第十一周4.29-5.3

　　交流平臺1

　　習(xí)作：奇妙的想象3

　　18童年的水墨畫2

　　19剃頭大師2

　　第十二周5.6-5.10

　　20肥皂泡2

　　21我不能失信1

　　習(xí)作：身邊熟悉的那些有特點的人2

　　閱讀3

　　第十三周5.13-5.17

　　語文園地六2

　　22我們奇妙的世界2

　　23海底世界2

　　閱讀2

　　第十四周5.20-5.24

　　24火燒云2

　　口語交際：勸說1

　　習(xí)作：國寶大熊貓2

　　語文園地七3

　　第十五周5.27-5.31

　　25慢性子裁縫和急性子顧客2

　　26方帽子店1

　　27漏2

　　閱讀3

　　第十六周6.3-6.6

　　28棗核1

　　口語交際趣味故事會1

　　習(xí)作這樣想象真有趣2

　　語文園地八3

三年級語文下冊教學(xué)計劃2

　　良好的工作計劃，可以順利地進行工作。為了三年級語文教學(xué)工作能做到心中有計劃，工作有成績，我結(jié)合本班學(xué)情作一語文教學(xué)計劃。

　　一、學(xué)情分析

　　三年級共有學(xué)生8名，其中男生3名，女生5名。從整體看，優(yōu)等生較多，是學(xué)校最好的班級。學(xué)生要求上進，在課堂上認(rèn)真聽講，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。但課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的課外學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、指導(dǎo)思想

　　教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，完成教學(xué)目標(biāo)，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、教材分析

　　本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的'字；生字表（二），要求會寫的字；每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

　　本冊要求認(rèn)100個字、寫150個字。本冊教材有以下幾個特點：1、大量更新課使教材更加貼近兒童生活。2、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。3、注重圖文并茂。

　　四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)專題的思想。

　　2．新認(rèn)識100個字，新會寫150個字。

　　3．繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

　　4．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

　　6．學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思。

　　教師在教學(xué)過程中，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

　　五、三年級冊語文上冊教學(xué)進度表

　　三年級語文上冊教學(xué)進度表

　　時間周次

　　課文

　　備注

　　第一周

　　開學(xué)檢查暑假作業(yè)、課文1

　　第二周

　　2 3 4

　　第三周

　　單元園地5

　　第四周

　　6 7 8

　　第五周

　　單元園地9

　　第六周

　　10 11 12

　　第七周

　　0 13 14

　　第八周

　　15 16單元園地

　　第九周

　　單元園地期中復(fù)習(xí)

　　第十周

　　17 18 19

　　第十一周

　　20單元園地21

　　第十二周

　　22 23 24

　　第十三周

　　單元園地25

　　第十四周

　　26 27 28

　　第十五周

　　選讀課文8篇

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