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    一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2022-07-20 08:33:19 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

    一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)

      時(shí)光在流逝,從不停歇,我們又將奔赴下一階段的教學(xué),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。如何把教學(xué)計(jì)劃寫出新花樣呢?以下是小編整理的一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選12篇),希望能夠幫助到大家。

    一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(精選12篇)

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

      本人本學(xué)期負(fù)責(zé)教學(xué)一年級語文,一年級語文教學(xué)內(nèi)容比較少也比較簡單,但對于剛?cè)雽W(xué)的聾生來說也是非常難掌握的,本人針對本冊的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況制定以下教學(xué)計(jì)劃。

      學(xué)目標(biāo)要求:

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

     。1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

     。2)掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

      2、漢語拼音。

     。1)讀準(zhǔn)聲母、韻母。

     。2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。

     。3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,讀準(zhǔn)四聲,學(xué)讀輕聲。

     。4)認(rèn)識(shí)四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

     。5)認(rèn)識(shí)大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》。

      3、識(shí)字寫字。

      (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀21個(gè)生字。

     。2)說出基本筆畫的名稱。

      (3)能按筆順在田字格里書寫、默寫21個(gè)生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔。

      4、口語交際。

      (1)能用普通話進(jìn)行口語交際,聲音清楚,態(tài)度大方。

      (2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。

      學(xué)生情況分析:

      全班學(xué)生有的已經(jīng)接受過兩年學(xué)前班的語訓(xùn),故部分能明確學(xué)習(xí)目的,按時(shí)上學(xué),遵守紀(jì)律,專心聽講。但也有部分學(xué)生自我控制能力不強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣仍有欠缺,需加強(qiáng)培養(yǎng)引導(dǎo)。

      教學(xué)重難點(diǎn):

     。1)教師要注意對學(xué)生的發(fā)音器官進(jìn)行訓(xùn)練。

      (2)學(xué)生掌握發(fā)音之后,要進(jìn)行四聲練習(xí)。

      (3)指導(dǎo)學(xué)生在四線格中正確的書寫。

      (4)教學(xué)復(fù)韻母時(shí),要把每個(gè)韻母當(dāng)作一個(gè)整體來教。

      教材簡要分析:

      1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”

      共兩部分,第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護(hù)視力的關(guān)系。第二部分介紹愛惜學(xué)習(xí)用品的有關(guān)知識(shí)與要求。在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生

      看懂圖意,知道為什么要有正確的讀寫姿勢,以及正確的讀寫姿勢是怎樣的,還要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

      2、關(guān)于“漢語拼音”

      共20課,分6個(gè)單元。每課一般包括:

     。1)字母和配合字母教學(xué)的情景圖;

      (2)漢語拼音書寫教材;

     。3)拼音詞和與之相配的插圖;

      3、關(guān)于單元練習(xí)。

      本冊在每組課文后面?zhèn)安排1個(gè)單元練習(xí),共6個(gè)。練習(xí)以綜合性為主,主要由學(xué)用字詞句,寫好鉛筆字,說說寫寫,做做讀讀,讀讀背背,口語交際等板塊組成。

      教學(xué)落實(shí)措施:

      1、樹立正確的教育觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),把知識(shí)性和思想性結(jié)合起來。

      2、認(rèn)真耐心做好學(xué)生的思想工作,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生樂學(xué)。

      3、采用靈活多樣的教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,使他們注意力集中,學(xué)得有趣。

      4、對差生耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)生興趣。

      5、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),針對重點(diǎn)、難點(diǎn),進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

      一、教材簡析:

      本單元教學(xué)內(nèi)容包括:《畫》、課文以畫為謎底中心,抓住山水畫的特征來描寫!端募尽访鑼懰募镜奶卣骱退募纠锼械氖挛镄蜗螅瑑焊枭鷦(dòng),活潑,適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)!缎⌒≈衽女嬛杏巍啡挠3句話,前兩句講河上和岸上的景色,后講江南是物產(chǎn)豐富、風(fēng)景如畫的地方!赌淖孔幼钇痢氛n文貼切兒童的現(xiàn)實(shí)生活,描繪對自己學(xué)校變化的高興心情!稜敔敽托洹芬孕浜蜖敔?shù)南嗷椭鸀橹鲗?dǎo)線,描繪一幅人與大自然和諧相處的情景。本單元共5篇課文還有個(gè)復(fù)習(xí)《語文園地二》和一個(gè)口語交際《我們的畫》。

      二、教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)本單元50個(gè)生字,會(huì)寫27個(gè)生字,認(rèn)識(shí)9種筆畫和9個(gè)偏旁。

      2、能正確、流利的朗讀課文,感悟課文內(nèi)容,背誦第一、二、三、四課課文。

      3、感受詩中描繪的景色,知道一年有四季及四季的特征,產(chǎn)生對大自然的熱愛之情;知道江南是個(gè)美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情;感受農(nóng)村的變化,懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

      重點(diǎn):本單元4篇課文理解與背誦

      難點(diǎn):掌握本單元的50個(gè)生字,會(huì)拼讀,拼寫27個(gè)字

      三、教學(xué)措施:

      《畫》是一首謎語詩,謎底是畫。課文有一幅經(jīng)過裝裱的山水畫和一首五言謎語詩。在教學(xué)本課時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生通過誦讀古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的語言文字。

      《四季》是一首富有童趣的兒歌。本文通過對春天的草芽、夏天的荷葉、秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的特征。本課重點(diǎn)是讓學(xué)生通過觀察和朗讀,明白四季的特征。更形象地記憶課文。

      《小小竹排畫中游》是寫江南秀麗的景色,課文貫穿著一條明顯的情感線索,表達(dá)了作者歡快的心情。本課對兩岸樹木、禾苗的描述,飽含著贊美的感情。指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象江南的美景圖。

      《哪座房子最漂亮》是一首詩歌,第一句、二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化;三、四句一問一答,指出小學(xué)生的房子最漂亮,能激起學(xué)生的自豪。讓學(xué)生對自己教室的觀察,對自己學(xué)校的了解,在其基礎(chǔ)上更好抒發(fā)愛護(hù)教室和校園的情緒。

      《爺爺和小樹》這篇課文是以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的事:家門口有一棵小樹,冬天,爺爺為小樹御寒;夏天,小樹為爺爺遮陽。人與樹之間的關(guān)系多么親切、和諧。課文是以孩子的口吻寫的,非常適宜孩子朗讀。學(xué)生在朗讀中,可以潛移默化地受到爺爺愛護(hù)小樹的行為的感染,從小養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木的意識(shí)。

      《語文園地二》共有六項(xiàng)內(nèi)容,包括分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類、讀詞語、讀句說句和讀背古詩。

      《我們的畫》在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生清楚的表述自己的意思,即自己畫了什么,為什么要畫這一內(nèi)容這節(jié)課課拿學(xué)生的美術(shù)作品,讓學(xué)生更好地表達(dá)自己所想,

      四、課時(shí)安排:

      《畫》——2課時(shí)

      《四季》————2課時(shí)

      《小小竹排畫中游》————2課時(shí)

      《哪座房子最漂亮》————2課時(shí)

      《爺爺和小樹》————2課時(shí)

      《語文園地二》————2課時(shí)

      口語交際——我們的畫————1課時(shí)

      五。教學(xué)準(zhǔn)備:

      卡片、掛圖、字卡

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

      新的學(xué)期,新的任務(wù),我由五年級的班主任及語文老師轉(zhuǎn)到一年級的語文及班主任,如何適應(yīng)高年級到低年級工作重心的轉(zhuǎn)變,如何盡心盡力地搞好本職工作,有必要制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃:

      一、 班級概況分析:

      一年級學(xué)生年齡較小,他們從幼兒園進(jìn)入了小學(xué)的大門,一下子比較難以適應(yīng)小學(xué)生活。尤其是不少學(xué)生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習(xí)氣,如課間紀(jì)律差,上課比較自由,還未懂得小學(xué)學(xué)習(xí)的一些常規(guī)要求。同時(shí),由于他們來自各個(gè)不同的幼兒園,所受的教育也各不相同。因此,教師一方面要抓好常規(guī)教育,一方面要培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。雖說都上過幼兒園,接受過一定的教育教學(xué),但有的不夠規(guī)范,特別是拼音和寫字方面,需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。此外,現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝,自主性差,個(gè)性強(qiáng)又怕困難。我們應(yīng)該加以正確引導(dǎo),多加鍛煉,幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活,接軌新課程學(xué)習(xí)。

      二、本冊教材分析:

      本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來是漢語拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12~14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語文知識(shí),發(fā)展語文能力。此外,全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。

      識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫。

      教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。

      三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

      1.漢語拼音。學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。

      能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

      2.識(shí)字與寫字。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中100個(gè)會(huì)寫。喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。

      3.閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

      4.口語交際。能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

      四、 本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

      (一)、重點(diǎn):

      1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具,因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。

      2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。

      3、學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

      (二)、難點(diǎn):

      1、漢語拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。

      2、識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。

      3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想:

      本學(xué)期,我們教研組將把素質(zhì)教育落實(shí)到課堂,使新課程改革進(jìn)一步深化,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,以更新觀念為前提,以提高教研組師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高教學(xué)質(zhì)量。以此為指導(dǎo)思想制定本學(xué)期教研計(jì)劃。

      二、教研目標(biāo):

      讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢語拼音的聲母、韻母聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),學(xué)習(xí)拼音方法,能正確地拼讀音節(jié)。借助漢語拼音識(shí)字閱讀。學(xué)會(huì)460個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音認(rèn)清字形,大致了解在語言環(huán)境里的意思,生字在課文里會(huì)讀,離開課文會(huì)認(rèn)。認(rèn)識(shí)漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首,了解筆順規(guī)則。培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的興趣和初步的識(shí)字能力。學(xué)習(xí)朗讀課文,對朗讀有興趣。能讀得流利,讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。

      三、工作重點(diǎn):

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師課改理論水平。

      2、組織好研究課的備課、上課,提高聽、評課的實(shí)效

      本學(xué)期將安排本年段每位老師上好1節(jié)公開課,課前先進(jìn)行集體備課教學(xué)研討活動(dòng),確立好研討重點(diǎn),提高備課、評課效率,使老師們活動(dòng)中有所得,活動(dòng)后有提升。平時(shí)要加強(qiáng)老師間的互聽互評活動(dòng),互相學(xué)習(xí),借鑒,不斷提高教學(xué)水平和研究能力。

      3、發(fā)揮教研組的作用,及時(shí)了解一線教師的需求,研究教學(xué)中出現(xiàn)的問題,探討教師課堂教學(xué)情況,提出建設(shè)性意見。

      四、具體工作安排:

      第一周一年段制定教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃。

      第二周全區(qū)一年段語文教研,聽講座。

      第三周一年級語文集備組討論教研活動(dòng)計(jì)劃安排

      第五周參與本校二年級語文集備活動(dòng)

      第六周一年級語文集體備課(拼音教學(xué))。

      第七周一年級語文集體備課(寫字教學(xué))。

      第八周一年級語文集體備課(識(shí)字認(rèn)字教學(xué))

      第九周一年級語文集體備課(閱讀教學(xué))

      第十周一年級語文集體備課(口語交際)

      第十一周一年級語文集體備課(看圖說話)

      第十二周看名師課堂實(shí)錄

      第十三周一年級語文集備《雨點(diǎn)兒》

      第十四周一年級語文集備《雪地里的小畫家》

      第十六周制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

      第十七周一年級語文集體備課(期末復(fù)習(xí))

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

      一、指導(dǎo)思想:

      認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),提高課堂教學(xué)水平。

      二、本組教師情況分析:

      本年級四位語文教師,比較團(tuán)結(jié),對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),能主動(dòng)積極的完成工作,能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題,相互聽課,互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中,大家能愉快地工作。

      三、教研重點(diǎn):

      1 、一年級的教學(xué)以識(shí)為主,在抓好學(xué)生扎實(shí)識(shí)的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)和指導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀,閱讀適合他們年齡的拼音讀物。課堂教學(xué)要精講多練,讓學(xué)生接觸簡單的讀書知識(shí),從而在課外加以運(yùn)用。這樣做關(guān)鍵為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富他們的知識(shí)積累,為今后寫話練習(xí)打基礎(chǔ)。

      2 、重視對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。

      3 、加強(qiáng)學(xué)生寫、讀書姿勢的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能,養(yǎng)成良好的`書寫、讀書習(xí)慣。

      四、具體措施

      1、加大力度進(jìn)行集體備課教研。

      在新課程中課堂教學(xué)仍扮演重要角色,我們本學(xué)期把重點(diǎn)放在課堂教學(xué)研究上。根據(jù)新課程對教學(xué)的要求,加大力度進(jìn)行集體備課教研,先由執(zhí)教者談自己設(shè)想,談自己是如何落實(shí)新課程理念的。然后,由其他教師談自己對此課的研究看法,達(dá)到相互啟發(fā)、共同提高、共同發(fā)展的目的。教研時(shí)注重分析教師是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。

      2、抓好最基本的識(shí)、寫教學(xué)。

      寫是一項(xiàng)重要的語文基本功,是一年級的教學(xué)重點(diǎn),是鞏固識(shí)的重要手段,對于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起十分重要的作用,必須從小打好寫基礎(chǔ)。今年我們主要從以下幾方面入手,努力把識(shí)、寫教學(xué)抓實(shí)、抓細(xì)、抓恒。

     。1)、每天利用一點(diǎn)時(shí)間重點(diǎn)指導(dǎo)識(shí)、書寫,培養(yǎng)書寫習(xí)慣,強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練。

      (2)、在識(shí)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)能力。根據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn),識(shí)教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性,通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)、猜、游戲識(shí)等方式,恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí),讓學(xué)生自己尋求認(rèn)方法,變被動(dòng)為主動(dòng)。

      (3)、檢查:作業(yè)布置以配套的《金椰風(fēng)》、《甲乙本》為主;家庭作業(yè)的布置盡量做到各班統(tǒng)一(少而精),不留書面作業(yè),嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置做到有布置就有批改,批改要求:細(xì)致、認(rèn)真,有等第、有訂正、有批改日期。

      (4)、聽課:一星期至少聽組內(nèi)老師一節(jié)課,所聽的每一節(jié)課要有詳細(xì)的過程,多反饋交流,共同提高。每月檢查一次教案和作業(yè),重點(diǎn)落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握,教學(xué)反思。

      組內(nèi)教研工作安排:

      3月份

      1、制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

      2、聽桂老師的一節(jié)識(shí)課,就識(shí)教學(xué)的步驟和方法做交流和討論。

      3、集體備課。

      4、教案檢查。

      5、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對問題提出方法。

      4月份

      1、組內(nèi)研討課

      2、完成研討課總結(jié)

      3、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對問題提出方法。

      4、教案、作業(yè)、聽課本檢查。

      5、期中復(fù)習(xí)。

      5月份

      1、期中考試。

      2、期中考試試卷分析。

      3、針對家長開放周的課進(jìn)行研討、磨課。

      4、單元測試,通過測試情況對之前的教學(xué)進(jìn)行總結(jié),針對問題提出方法。

      5、檢查教案和作業(yè)。

      6月份

      1、期末復(fù)習(xí)計(jì)劃交流。

      2、檢查教案和作業(yè)。

      3、生和古詩驗(yàn)收。

      4、期末復(fù)習(xí)。

      5、期末考試。

      6、教學(xué)總結(jié)和教研總結(jié)上傳。

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

      一、各單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)

      1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

     。1)掌握正確的閱讀姿勢、寫作姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的閱讀和寫作習(xí)慣。

     。2)掌握正確使用學(xué)習(xí)用品的方法,養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。

      2、漢語拼音

      (1)準(zhǔn)確讀出聲母和韻母。

     。2)能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

     。3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱,準(zhǔn)確讀四聲,學(xué)會(huì)輕聲讀。

     。4)知道了四線格,就能正確寫出聲母、韻母和音節(jié)。

      (5)認(rèn)識(shí)大寫字母,記憶《漢語拼音字母表》

      3、識(shí)字和寫作

     。1)閱讀380個(gè)帶準(zhǔn)確認(rèn)的生詞。

     。2)命名基本筆畫。

     。3)能按照書寫順序在田字格里書寫,并記憶160個(gè)新單詞。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使寫字正確、規(guī)范、姿勢正確、整潔。

      4、口頭交流

     。1)能用普通話進(jìn)行口頭交流,聲音清晰,態(tài)度大方。

     。2)根據(jù)一定的情況或圖片用一個(gè)完整的句子或幾個(gè)連貫的單詞來回答問題。

      (3)能根據(jù)某種情況或畫面,用幾句連貫的話講出一件簡單的事情。

      5、閱讀

      (1)能夠理解與文本和生活相關(guān)的常用詞語和句子的含義。

      (2)認(rèn)識(shí)句號(hào)、感嘆號(hào),能讀出陳述、疑問、感嘆等不同語氣。

     。3)閱讀并背誦指定的課文,分角色朗讀對話。

      (4)正確重復(fù),句子連貫。

     。5)正確流利地閱讀課文,想象課文描述的情況,課后了解大意。

      二、教學(xué)重點(diǎn):

      1、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是掌握正確的讀寫姿勢,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,以要求學(xué)生為目的。

      2、注意眼部衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。

      3、漢語拼音的重點(diǎn):讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)。

      4、課文的重點(diǎn):識(shí)字、寫字、朗讀、背誦。

      三、教學(xué)措施

      1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀

      書,姿勢不對不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣,并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。

      2、教學(xué)漢語拼音時(shí),為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形,可采用“情境圖”與“語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)音節(jié)時(shí),還可采用卡片認(rèn)讀,進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。

      3、課文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。多讀精講,知道學(xué)生把課文正確、讀連貫。識(shí)字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來,聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物,把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)地結(jié)合起來。

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

      一、 教材簡析

      本冊教科書以專題組織單元,以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個(gè)專題,分為八組:多彩的春天,家庭生活,保護(hù)環(huán)境,快樂的夏天,動(dòng)腦筋、想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),有趣的自然界。八個(gè)專題貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)含教育價(jià)值,把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都比較寬泛,避免了教材內(nèi)容的局限性。

      每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內(nèi)容豐富多彩!罢Z文園地”包括四個(gè)欄目:我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要是識(shí)字的方法;日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際——與專題聯(lián)系,在雙向交流中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

      八組之后有五篇選讀課文。最后是兩個(gè)生字表。

      本冊漢字的編排,繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫。全冊要求認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字,分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外,在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識(shí)的字。書后的生字表(一)列出了全冊要求認(rèn)識(shí)的字,生字表(二)列出了全冊要求會(huì)寫的字。

      二、學(xué)情分析

      本班共有23名學(xué)生,他們個(gè)個(gè)聰明活潑,調(diào)皮好動(dòng),這是他們的優(yōu)點(diǎn)同時(shí)也是他們的缺點(diǎn)。在課堂上他們能夠積極回答問題,但同時(shí)有時(shí)課堂上的秩序難免會(huì)控制不了。在日常生活中,我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在工作的首位,教無定法,我重在抓住課堂和生活中的教學(xué)契機(jī),適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解各種習(xí)慣應(yīng)如何養(yǎng)成。但本班學(xué)生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內(nèi)容的能力還有待加強(qiáng),這是本學(xué)期應(yīng)著重努力的方向。

      三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

      1、學(xué)會(huì)100個(gè)字,認(rèn)識(shí)400個(gè)字。要求會(huì)寫的字,要讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字義。掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字,字寫得正確、端正、整潔。

      2、通過課文教學(xué),進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,積累詞語,受到思想品德的熏陶,逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

      3、在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中規(guī)范學(xué)生的口頭語言,培養(yǎng)良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣。

      教學(xué)重點(diǎn)

      1、會(huì)寫250個(gè)認(rèn)識(shí)的字,認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解字詞在語言環(huán)境中的意思,正確書寫,逐步掌握一些識(shí)字方法,培養(yǎng)初步的識(shí)字能力。

      2、認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字,認(rèn)清字型,會(huì)口頭組詞。

      3、進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練,培養(yǎng)興趣和良好的閱讀習(xí)慣。

      教學(xué)難點(diǎn)

      1、提高識(shí)字能力,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

      2、能說完整的話,能清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己地想法和認(rèn)識(shí)。

      四、具體教學(xué)措施

      1、把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上人人開口,做課堂的小主人,以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

      2、吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。

      3、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      4、加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語文。

      5、尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)培優(yōu)補(bǔ)差。

      6、認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。

      7、不斷提高自身素質(zhì),以適應(yīng)新教學(xué)大綱的要求。

      8、課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法,多與生活實(shí)際相結(jié)合,以“趣”入手,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)加強(qiáng)課外閱讀,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語。

      9、在課堂上扶、放結(jié)合,要大膽地放、巧妙地扶,并且讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不僅學(xué)會(huì),還要會(huì)學(xué),及時(shí)讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)、樂學(xué)習(xí)的興趣。

      五、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)安排及措施:

      本冊書共有八個(gè)實(shí)踐活動(dòng)分別是 :

      1、《春天在哪里》

      2、《我該怎么辦》

      3、《我們身邊的垃圾》

      4、《續(xù)講故事》

      5、《猜謎游戲》

      6、《怎么過“六一”兒童節(jié)》

      7、《該怎么做》

      8、《未來的橋》

      措施:

      1、課堂與實(shí)踐相結(jié)合,在課堂上先給學(xué)生講明如何觀察春天,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際采用自己喜歡的方式,如搜集一些春天的東西作成標(biāo)本,或者用自己手中的筆畫出自己心中的春天。

      2、平時(shí)多讀書,多積累,學(xué)會(huì)用看到的、學(xué)到的知識(shí)聯(lián)系生活。

      總之,理論聯(lián)系實(shí)際,讓孩子們在實(shí)踐中成長,在實(shí)踐中獲知。

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

      一、指導(dǎo)思想:

      提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步,讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學(xué)習(xí)成績,并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成基本能力。

      二、現(xiàn)狀分析

      我班共有學(xué)生27人,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,學(xué)習(xí)目的明確,上課認(rèn)真,作業(yè)能按時(shí)按量完成,且質(zhì)量較好,但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱,學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正,書寫較潦草,作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成,因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外,我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,潛能生得到較大進(jìn)步。

      三、任務(wù)和目標(biāo)

      通過集體和個(gè)別相結(jié)合的方式,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績。爭取在今年的學(xué)習(xí),所有同學(xué)都能考出優(yōu)異的語文成績。

      四、方法措施

      1、加強(qiáng)交流,了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況,盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。

      2、搞好家訪工作,及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,交流、聽取建議意見。

      3、溝通思想,切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。

      4、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,安排不同的作業(yè)。

      5、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

      6、請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),差生加以學(xué)習(xí)。

      7、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。

      8、對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和閱讀能力。

      9、采用激勵(lì)機(jī)制,對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

      10、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,給予正確引導(dǎo),朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,提高學(xué)習(xí)成績。

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

      一、指導(dǎo)思想:

      以教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo),以語文新課標(biāo)為理念,以教材研究為重心,著力提升課堂效率。充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,努力優(yōu)化語文課堂教學(xué),提高語文教學(xué)質(zhì)量。

      二、工作目標(biāo):

      1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,樹立現(xiàn)代教育理念。

      2、切實(shí)減負(fù),努力提高教學(xué)水平。

      3、向四十分鐘課堂要質(zhì)量。

      三、工作要點(diǎn):

      1、積極參與本組老師之間的教學(xué)研究,互相聽課,互相促進(jìn)。認(rèn)真聽好每堂教研課,課后積極討論,不斷提高自身的教學(xué)水平。

      2、提高教學(xué)水平。平時(shí)多交流備課上課心得,利用教研組活動(dòng)的時(shí)間多探討識(shí)字與朗讀、閱讀教學(xué)。

      3、積極主動(dòng)地在課堂教學(xué)中落實(shí)課程改革思想,不斷反思自身課堂教學(xué)的成敗,在反思中不斷提高教學(xué)水平,使課堂教學(xué)面貌有實(shí)質(zhì)性的變化。

      四、工作重點(diǎn):

      本學(xué)期我的工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)、識(shí)字、寫字以及閱讀教學(xué),探索識(shí)字與閱讀教學(xué)的新路子,促使課堂教學(xué)的效率提高。

      活動(dòng)安排:

      第1周:真?zhèn)湔n,制定計(jì)劃

      第2周:學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練

      第3周:理論學(xué)習(xí):識(shí)字教學(xué)的指導(dǎo)

      第4周:教學(xué)反思

      第5、6周:課堂研討

      第7、8周:課堂研討

      第9、10周:理論學(xué)習(xí):識(shí)字教學(xué)

      第11、12周:課堂教學(xué)研討活動(dòng)

      第13、14周:討論期末工作與措施

      第15周:理論學(xué)習(xí)

      第16--18周:課堂教學(xué)研討活動(dòng)

      第19周:復(fù)習(xí)討論,制定期終復(fù)習(xí)計(jì)劃

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

      入學(xué)教育

      教學(xué)內(nèi)容:入學(xué)教育包括四幅圖畫,分別以歡迎新同學(xué)學(xué)習(xí)語文很快樂和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題。這部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,感受學(xué)習(xí)生活的樂趣,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣,并初步了解讀書寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆的方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。這幾幅圖為學(xué)生提供了觀察講述的材料,教學(xué)時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面,講述圖意,把觀察畫面與參觀學(xué)校、講述感受結(jié)合起來,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)校園,了解學(xué)校常規(guī)。對讀書寫字姿勢的指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生模仿圖畫練一練。在今后的長期的教學(xué)活動(dòng)中,一直都要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      教學(xué)目標(biāo):

      ⒈觀察圖畫內(nèi)容,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,感受老師的親切、同學(xué)的友

      愛、學(xué)習(xí)語文的快樂。

     、惨罁(jù)畫面內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。⒊觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的樂趣,感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn):是學(xué)生掌握正確書寫的執(zhí)筆的方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。

      課時(shí)安排:兩課時(shí)。

      漢語拼音教材分析

      教學(xué)內(nèi)容:漢語拼音共包括13課拼音課和四個(gè)復(fù)習(xí)。漢語拼音部分共13課,主要包括24個(gè)韻母和四聲、23個(gè)聲母、16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)以及常用209個(gè)音節(jié)的學(xué)習(xí)。教材配有意境優(yōu)美的情境圖,并隨圖出現(xiàn)相應(yīng)的短語、句子和兒歌,其中包括要求學(xué)生認(rèn)讀的70個(gè)常用字。

      教學(xué)要求:

     、闭莆6個(gè)單韻母,9個(gè)復(fù)韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母。能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形,熟練地按規(guī)定書寫,并達(dá)到背誦、默寫程度。⒉學(xué)會(huì)16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地讀出它們帶調(diào)的音,熟練地按規(guī)定書寫,并達(dá)到背誦、默寫程度。

      ⒊學(xué)會(huì)23個(gè)聲母,能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形,熟練地按規(guī)定書寫,并能

      達(dá)到背誦、默寫程度。

     、凑J(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào),學(xué)會(huì)四聲和輕聲。

      ⒌學(xué)會(huì)兩拼和三拼連讀的拼音方法。反復(fù)練習(xí)拼讀音節(jié)。

      6.掌握上兩點(diǎn)省寫規(guī)則。

      7.認(rèn)識(shí)70個(gè)生字,正確讀詞,會(huì)讀兒歌。

      教學(xué)重點(diǎn):掌握拼音字母的音、形,能正確書寫。

      教學(xué)難點(diǎn):掌握音節(jié)的拼讀方法及整體認(rèn)讀音節(jié)。

      課時(shí)安排:三十四課時(shí)。

      第一組教材分析

      教學(xué)內(nèi)容:識(shí)字(一)包括四課歸類識(shí)字、一個(gè)《語文園地一》和口語交際《有趣的游戲》。教學(xué)要求:

      ⒈認(rèn)識(shí)52個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)生字,能正確地掌握它們的音、形、義。

     、舱J(rèn)識(shí)5種筆畫,14個(gè)偏旁。

      ⒊正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。⒋認(rèn)識(shí)反義詞,看圖連詞,讀句說句,認(rèn)讀姓氏和背誦古詩。

     、的苡^察游戲的過程,把自己做過的游戲說出來,互相交流。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字寫字,流利地口述游戲的過程。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)記帶新偏旁的生字,辨認(rèn)相近的字。

      德育目的:激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字,學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動(dòng)的好孩子。

      美育目的:激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣,在學(xué)習(xí)中得到美的享受。

      教學(xué)措施:在識(shí)字教學(xué)中,教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積累,發(fā)展他們的思維能力和想象能力,進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生自己想辦法識(shí)記漢字。要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字、自主識(shí)字,依托教材中的有關(guān)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字,讓生活成為識(shí)字的大舞臺(tái),利用學(xué)生生活中的有利條件,形成對識(shí)字的濃厚興趣。對于不易掌握的漢字,教師要?jiǎng)?chuàng)造各種途徑,多種方式,增加漢字與學(xué)生見面的機(jī)會(huì),加強(qiáng)漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固,使學(xué)生最后得以掌握。

      教學(xué)時(shí)間:十三課時(shí)

      第二組教材分析

      教學(xué)內(nèi)容:課文(一)包括五篇課文:《畫》《四季》《小小竹排畫中游》《哪座房子最漂亮》《爺爺和小樹》,一個(gè)《語文園地二》和一個(gè)口語交際《我們的畫》。

      教學(xué)要求:

     、闭J(rèn)識(shí)56個(gè)生字,會(huì)寫19個(gè)生字,能正確地掌握它們的音、形、義。

     、舱J(rèn)識(shí)7種筆畫,認(rèn)識(shí)18個(gè)偏旁,了解幾種意思相反的詞。

      3.理解課文內(nèi)容,懂得《畫》講的是一幅山水畫。

      4.理解課文內(nèi)容,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。

      5.理解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。

      6.理解課文內(nèi)容,知道農(nóng)村有許多漂亮新房,但最漂亮的是小學(xué)堂。

      7.理解課文內(nèi)容,懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

      8.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

      9.能分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類讀句說句和背誦古詩。

      10.口語交際中,能說出自己畫的內(nèi)容和作畫時(shí)的想法。

      教學(xué)重點(diǎn):掌握19個(gè)生字,理解課文內(nèi)容。

      教學(xué)難點(diǎn):了解詩句和畫的關(guān)系,理解課文內(nèi)容。

      德育目的:激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。懂得樹木是人類的朋友,人人都要愛護(hù)它。

      美育目的:感受四季的美麗。教學(xué)措施:在課文教學(xué)中,教師要牢牢抓住低年級識(shí)字這個(gè)重點(diǎn),幫助學(xué)生認(rèn)記生字,做好寫字指導(dǎo)。要做好朗讀指導(dǎo),要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生,充分相信學(xué)生能讀懂課文,讓學(xué)生在自己的閱讀實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。要尊重學(xué)生的感受,尊重學(xué)生的想法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍學(xué)生的思維。

      教學(xué)時(shí)間:十五課時(shí)。

      美育目標(biāo):通過拼圖,培養(yǎng)學(xué)生審美觀,辨析什么是美。

      教學(xué)措施:教學(xué)本組課文,要憑借看圖、動(dòng)手、多讀,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫,認(rèn)識(shí)生字。并發(fā)現(xiàn)小竅門,巧記住生字。把看與讀結(jié)合起來,加深記憶,學(xué)生親自動(dòng)手,拼出美的圖畫,并結(jié)合圖說話,評價(jià)作品。

      教學(xué)時(shí)間:九課時(shí)

      第三組教材析

      教學(xué)內(nèi)容:本組教材包括五篇課文,語文園地五和一個(gè)口語交際。其中《我多想去看看》、《平平搭積木》是詩歌,《雨點(diǎn)兒》是一篇科學(xué)童話,《自己去吧》、《一次比一次有進(jìn)步》是童話故事。

      教學(xué)要求:

     、蹦苷J(rèn)識(shí)60個(gè)生字,會(huì)寫18個(gè)生字,認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁和一個(gè)筆畫。

     、舱_、流利地朗讀課文,背誦課文。

     、忱斫庹n文內(nèi)容,懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。

      ⒋懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察,才能了解事物的特征。

     、的芙柚鷪D畫讀懂故事,說出故事的內(nèi)容。

      ⒍幫小明想個(gè)辦法,并能把想到的辦法說清楚,然后評一評誰的辦法好,誰說得好。

      7.初步了解要勇敢地鍛煉自己,不能事事都依賴別人的道理。

      教學(xué)重點(diǎn):

     、敝笇(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,激發(fā)學(xué)生熱愛北京,熱愛祖國的思想感情。

      2.字和練習(xí)朗讀,要讓學(xué)生自讀自悟,懂得課文包含的道理。

      教學(xué)難點(diǎn):從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)生活的本領(lǐng)。

      德育目標(biāo):

      ⒈培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

      2.養(yǎng)學(xué)生從小要樹立自己的思想。

      美育目標(biāo):能認(rèn)清做什么事情是對的,什么行為是美的。教學(xué)措施:本組課文都是含有深刻的道理,讓學(xué)生多讀和多說,并能領(lǐng)悟到其中的道理。上課可以采用小組學(xué)習(xí)的方式,通過分角色朗讀和比賽朗讀調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,對于童話課文也可以采用編排課本劇的形式學(xué)習(xí),從而提高學(xué)生的表達(dá)能力。

      教學(xué)課時(shí):十六課時(shí)

      第四組教材分析

      教學(xué)內(nèi)容:本組教材包括五篇朗讀課文,一個(gè)語文園地六和一篇口語交際。其中《小松鼠找花生》、《雪孩子》、《小熊住山洞》是童話,《雪地里的小畫家》上篇韻文!缎⊥眠\(yùn)南瓜》是口語交際。教學(xué)要求:

     、闭J(rèn)識(shí)57個(gè)生字,會(huì)寫16個(gè)生字,認(rèn)識(shí)7個(gè)偏旁。

      2.流利、有感情地朗讀課文。

      3.道花生在地下結(jié)果這一特性,激勵(lì)學(xué)生觀察植物的興趣。

      4.理解課文內(nèi)容,知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。

      5.理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

      6.理解課文內(nèi)容,了解雪與云之間的變化過程。

      7.理解課文內(nèi)容,懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

      8.動(dòng)腦筋想出小兔運(yùn)大南瓜回家的辦法,培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)。

      9.積極參加與討論,能把自己想到的辦法說清楚,并能對別人說的辦法進(jìn)行評論。

      教學(xué)重點(diǎn):

     、闭J(rèn)識(shí)生字和練習(xí)朗讀、背誦課文。理解課文的道理。

     、舱f出小兔運(yùn)南瓜的辦法,知道什么辦法好,好在哪里。

      教學(xué)難點(diǎn):能正確理解課文包含的深刻道理。

      德育目標(biāo):⒈培養(yǎng)學(xué)生要孝敬父母。

      2.懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是美德。

      美育目標(biāo):知道什么行為是美的。

      教學(xué)措施:這組課文都是童話故事,可以采用聽錄音的教學(xué),或者看多媒體,激發(fā)學(xué)生的興趣,從而促進(jìn)學(xué)生喜歡故事,喜歡課文,并用多種方式朗讀課文,可以用小組比賽,可以用男生和女生比賽的方式朗讀,對于有多種角色可以才采用分角色朗讀方式,提高朗讀能力。

      教學(xué)課時(shí):十四課時(shí)

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

      一、指導(dǎo)思想

      為了貫徹黨和國家的教育方針,落實(shí)對少年兒童的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,圓滿完成教學(xué)工作,提高學(xué)生的素質(zhì)。

      二、教學(xué)內(nèi)容安排

      本冊語文教科書內(nèi)容包括“入學(xué)教育”、“漢語拼音”、“識(shí)字”、“課文”、“語文園地”、“口語交際”等。全冊要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,寫其中100個(gè)筆畫簡單的字。

      三、教學(xué)計(jì)劃安排

      第一周入學(xué)教育及漢語拼音的第1至4課

      第二周漢語拼音的第5至7課及復(fù)習(xí)一

      第三周漢語拼音的第8至9課及復(fù)習(xí)二

      第四周漢語拼音的第10至11課及復(fù)習(xí)三

      第五周漢語拼音第12至13課及復(fù)習(xí)四

      第六周識(shí)字(一)的第1至3課

      第七周識(shí)字第4課及語文園地一和《有趣的游戲》

      第八周課文第1至3課

      第九周課文第4至5課及語文園地二和《我們的畫》

      第十周課文第6至8課

      第十一周課文第9至10課及語文園地三和《這樣做不好》

      第十二周識(shí)字(二)的第1至3課

      第十三周識(shí)字的第4課及語文園地四和《我會(huì)拼讀》

      第十四周 課文的第11至13課

      第十五周 課文的第14至15課及語文園地五和《該怎么辦》

      第十六周課文的第16至18課

      第十七周課文的第19至20課及語文園地六和《小兔運(yùn)南瓜》

      第十八周復(fù)習(xí)

      第十九周復(fù)習(xí)

      第二十周期末考試。

      一年級語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃12

      本學(xué)期復(fù)習(xí)目標(biāo)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為準(zhǔn),準(zhǔn)確地分析一年級學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材,面向全體學(xué)生,因材施教,突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),采取切實(shí)有效的措施,幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,查缺補(bǔ)漏、注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使不同層次的學(xué)生的語文能力都得到提高,同時(shí)建立起促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系。

      復(fù)習(xí)形式:第一輪復(fù)習(xí)以單元復(fù)習(xí)為主。第二輪復(fù)習(xí)注重知識(shí)點(diǎn)的綜合鞏固。

      單元復(fù)習(xí)課時(shí)安排:(共18課時(shí))綜合復(fù)習(xí)課時(shí)安排:(共8課時(shí))

      復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)及具體要求:

      一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

      1、全面復(fù)習(xí)本冊書要求會(huì)認(rèn)的334個(gè)生字,要求會(huì)寫的生字138個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。

      2、復(fù)習(xí)鞏固拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

      3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

      4、結(jié)合語文天地夯實(shí)基礎(chǔ),推動(dòng)知識(shí)的遷移溝通,針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

      二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

      1、漢語拼音:

      1)夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

      2)能讀準(zhǔn)聲母、韻母,掌握拼音方法,能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲及輕聲。能按要求規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。通過各種方式記住要求會(huì)認(rèn)的字。

      3)通過測試檢查復(fù)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)補(bǔ)充。

      2、字詞

      1)復(fù)習(xí)認(rèn)讀認(rèn)字表中的334個(gè)漢字,復(fù)習(xí)掌握寫字表中的138個(gè)漢字。并能用常用字組詞或者說話。

      2)復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法,鼓勵(lì)學(xué)生在查字表中識(shí)字。

      3)復(fù)習(xí)辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。

      4)進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。

      5)重視寫字指導(dǎo),掌握漢字的基本書寫筆順,學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法,做到書寫正確、規(guī)范,姿勢端正,卷面整潔,提高寫字能力。

      3、朗讀(滲透在平時(shí)讀書的時(shí)候)本學(xué)期期末檢測具體要求如下:

      1)復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2)在朗讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

      3)學(xué)會(huì)分角色朗讀,展開合理的想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。

      4、閱讀

      1)熟讀課文,背誦要求背誦的篇章段落。

      2)引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀,并做好登記。

      3)做好閱讀的過程性檢測。

      5、口語交際

      貫穿語文學(xué)習(xí)始終,培養(yǎng)學(xué)生語言交際愿望,注重過程性評價(jià)。

      6、寫話訓(xùn)練

      本學(xué)期的寫話具體要求如下:

      1、仿寫句子。

      2、看圖寫話,能仔細(xì)觀察圖畫,并能寫出和圖上意思基本相符的一句話。

      3、引導(dǎo)學(xué)生對自己熟悉的事物寫一句或幾句意思清楚的話,不會(huì)寫的字用拼音代替。

      4、能準(zhǔn)確運(yùn)用逗號(hào)、句號(hào)和問號(hào)。

      三、復(fù)習(xí)形式:

      1、以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

      2、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際,有計(jì)劃地進(jìn)行字、詞、句及聽、說、讀、寫的綜合復(fù)習(xí),幫助學(xué)生歸類整理學(xué)過的知識(shí),查漏補(bǔ)缺,扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,達(dá)到鞏固知識(shí)、掌握規(guī)律、發(fā)展思維、提高能力的目的。

      3、復(fù)習(xí)方法要靈活多樣,運(yùn)用好復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。

      4、由本組老師出相應(yīng)的試題,對學(xué)生進(jìn)行檢測。

      四、培優(yōu)扶差措施

      復(fù)習(xí)期間,要充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),結(jié)合他們學(xué)前通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)富有情趣的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。

      1、互幫互學(xué),優(yōu)化組合。課內(nèi),我們主要采用互幫互學(xué)的形式,優(yōu)等生與學(xué)困生搭配,發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外,主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式,讓同一層次的學(xué)生自由配對,發(fā)揮學(xué)生之間的競爭、激勵(lì)機(jī)制。

      2、扎扎實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)語文的興趣。把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

      3、改進(jìn)對學(xué)生評估,重視學(xué)生自身的縱向比較,關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,具備了什么能力,在哪些地方還需努力。注意學(xué)生的信息反饋,讓學(xué)生質(zhì)疑問題,摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況,以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

      4、情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié),通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系,讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

      5、靈活輔導(dǎo):

      1)對于優(yōu)生:

      適當(dāng)拔高要求,讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練,鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

      2)對于學(xué)困生:

      組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓他們增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。本冊要求掌握的138個(gè)四會(huì)字,一定要全部過關(guān)。綜合練習(xí)面批面改,及時(shí)改正錯(cuò)漏。

      6、爭取家長的配合,形成教育合力。

      五、復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

      第一部分:漢語拼音

      1、掌握23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

      2、分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;

      3、用普通話朗讀課文、回答問題及對話。

      第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

      1、掌握本冊334個(gè)生字、7個(gè)多音字;

      2、辨析形近字、音近字;

      3、搭配詞語;

      4、將詞語分類;

      5、辨析近義詞與反義詞;

      6、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。

      第三部分:句子的復(fù)習(xí)

      1、認(rèn)識(shí)句子;

      2、認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

      3、會(huì)把詞語排列成句子。

      第四部分:寫話

      1、結(jié)合語文天地,仿寫句子。

      2、看圖寫話。

      第五部分:自我評價(jià)型檢驗(yàn)題

      這類題型是結(jié)合各個(gè)單元的目標(biāo)內(nèi)容設(shè)計(jì)的,其中包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度、自我反思、自我完善等內(nèi)容。目的是促進(jìn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探索的精神和創(chuàng)新意識(shí)。

      如:

     。1)這一學(xué)期除了課本上的之外我還會(huì)背誦的古詩有( )( )

     。2)我遇到不認(rèn)識(shí)的字,就( )

     。3)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我獎(jiǎng)給自己( )顆

      有關(guān)專家指出:“評價(jià)的意圖不只是檢查和督促,還有診斷、改進(jìn)和發(fā)展。”我們制定這套計(jì)劃的目的是為了教師提供鉆研教材、改進(jìn)教學(xué)的信息,為學(xué)生提供改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、完善自我的學(xué)習(xí)策略。因此在使用的過程中,淡化分?jǐn)?shù),淡化相對性評價(jià),強(qiáng)調(diào)學(xué)生與標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,與自己的過去進(jìn)行比較;淡化檢查,注重練習(xí)、診斷和改進(jìn),力求讓每個(gè)學(xué)生都享受到成功的樂趣,在快樂中不斷進(jìn)步。

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