一年級下冊語文《家鄉(xiāng)》教學計劃
一、學情分析
《家鄉(xiāng)》以選擇吉林地方特色,與本地經濟和發(fā)展密切相關的話題為教材,激發(fā)了學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。由于學生是剛入學的兒童,對于學習有著強烈的好奇心與求知欲望,但由于年齡和心理認知的關系,他們在學習上還缺乏一定的自制能力,有待于培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
二、教材分析
本冊教材采用講故事、看照片等方式引導學生對于自己的家鄉(xiāng)有一定的認識和了解,了解自己家鄉(xiāng)的風土人情,了解自己家鄉(xiāng)的自然風光,同時也可以對自己家鄉(xiāng)的發(fā)展狀況有一些初步的了解,因勢利導,使學生們認識到自己的家鄉(xiāng)是一個風景秀麗的地方。為他們在當今價值多元的社會形成健全的世界觀、價值觀和人生觀打下良好的基礎。
三、教學目標
1、引導學生能夠正確的認識自己的家鄉(xiāng),著重對學生進行最基礎的生活常識教育,社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。
2、讓學生充分的認識到自己家鄉(xiāng)是一個風景秀麗的地方,培養(yǎng)學生對于家鄉(xiāng)的熱愛,長大后積極投身于家鄉(xiāng)的.建設當中,,使自己的家鄉(xiāng)變得更加美麗。
3、培養(yǎng)學生“健康,安全的生活”、“愉快,積極的生活”。“有愛心、有創(chuàng)意的生活”的興趣。
四、教學重點
1、著重對學生進行最基礎的生活常識教育。
2、讓學生認識自己的家鄉(xiāng)、熱愛自己的家鄉(xiāng)。
五、教學措施
1、利用圖片,讓學生進行思考與表達、幫助學生對于所學知識進行更好的理解。
2、展開豐富多彩的課堂教學活動。
3、將課本中的小故事穿插在日常的教學活動當中,讓學生們在故事中了解,認識自己的家鄉(xiāng)。
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