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    六年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃

    時(shí)間:2021-03-19 17:45:21 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

    六年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃

      一、本班情況分析:

    六年級(jí)語文的教學(xué)計(jì)劃

      本班共52人。孩子經(jīng)過了五年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生有了主動(dòng)積累好詞佳句的習(xí)慣,獨(dú)立識(shí)字和獨(dú)立閱讀的水平有所提高。大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)[]成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累了一定的學(xué)習(xí)方法,對(duì)語文的學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。本學(xué)期要繼續(xù)保護(hù)并且激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)孩子的對(duì)待語文學(xué)習(xí)的自信心;教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

      二、上期教學(xué)反思:

      上學(xué)期我們年級(jí)參加了全國閱讀能力測查和全區(qū)調(diào)研考試,考試所反饋的'信息,給了我們信心,也給了我們諸多的反思:

      1、夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)要不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng);

      2、內(nèi)修外練,提高教學(xué)質(zhì)量;

      3、提高文本解讀的質(zhì)量;

      4、不斷訓(xùn)練學(xué)生的思維能力。

      三、本期教材分析和教學(xué)重點(diǎn)

     。ㄒ唬┙滩捏w例的變化

      1、單元少了:由以前的10個(gè)單元變?yōu)榱?個(gè)單元。

      2、主題課文每單元為三篇,課外閱讀兩篇。

      3、每篇主體課文不設(shè)生字,留給學(xué)生和老師更多自主的空間。

      3、每篇課文設(shè)小資料。

      4、“我的視角”給了學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)以指導(dǎo)。

      5、“語文天地”變?yōu)榱苏Z文實(shí)踐活動(dòng)。

     。ǘ┙滩目傮w教學(xué)要求

      1、承前啟后,滾動(dòng)前進(jìn),螺旋上升。

      2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

      3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      四、本期教學(xué)要抓好的語文教學(xué)重點(diǎn):

     。ㄒ唬┙滩目傮w教學(xué)要求

      1、承前啟后,滾動(dòng)前進(jìn),螺旋上升。

      2、加強(qiáng)綜合學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

      3、強(qiáng)化學(xué)生自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

     。ㄈ┙滩慕虒W(xué)要點(diǎn)

      1、學(xué)法和習(xí)慣

     。1)獨(dú)立完成識(shí)字學(xué)詞任務(wù)

     。2)獨(dú)立積累名言警句、古詩句。

     。3)能獨(dú)立閱讀課文。

     。4)學(xué)會(huì)閱讀。

      (5)保持良好的閱讀習(xí)慣。

      (6)會(huì)修改習(xí)作,養(yǎng)成良好的習(xí)作修改習(xí)慣。

      2、積累

     。1)書寫速度不低于20字/分。

     。2)錯(cuò)別字小于等于1%

     。3)背誦大于等于15篇

      (4)習(xí)作大于等于8次

     。5)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)大于等于8次

      (四)十一冊的學(xué)習(xí)要點(diǎn)

      1、識(shí)字學(xué)詞的練習(xí)。

      2、閱讀

     。1)自測閱讀質(zhì)量。

     。2)寫好自讀筆記。

      摘錄筆記:繼續(xù)練習(xí),要更自主、更有效

      批注筆記:落實(shí)指導(dǎo),要求語言簡練,準(zhǔn)確表達(dá)

      提綱筆記:形式用文字、表格、情節(jié)曲線等表示

      側(cè)重歸納概括和書面語言表達(dá)能力訓(xùn)練

      心得筆記:有感而發(fā),沒有固定格式

      注重整體感受,不作注解

      (3)把作品放在社會(huì)背景中去理解,通過閱讀認(rèn)識(shí)社會(huì)。

     。4)培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑的能力。

     。5)查找資料。

     。6)了解寫作方法,理清層次

     。7)細(xì)節(jié)描寫

      (8)由此及彼讀文章。

     。9)省略號(hào)的用法。

     。10)借助詞典閱讀。

     。11)圍繞題目來敘述的方法

      3、習(xí)作

      (1)結(jié)合課文說明的道理,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,練習(xí)寫日記。

      (2)仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫。

      (3)學(xué)習(xí)課文的寫法

     。4)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表情達(dá)意

     。5)修改習(xí)作

      五、研究課題及研究課

      研究課題《小升初學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》

      研究課:

      第4周--星期四--第1節(jié)--《寓言二則》

      第10周--星期四--第1節(jié)--《母親的純凈水》

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