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    英語課堂的教學反思

    時間:2021-03-24 11:47:13 教學反思 我要投稿

    關于英語課堂的教學反思范文

      一、反思學生

    關于英語課堂的教學反思范文

      在農村,教師面對的都是一些英語基礎不好的十來歲的孩子,要讓他們聽懂、會說、會認、會寫詞句,難度是很大的。要做好工作,只有永不言棄。

      二、反思教材

      目前用的牛津英語教材,內容太多,次序不科學、缺少趣味性。內容多造成單詞量大,每節(jié)課學生要接觸十到二十個單詞,學習量大;編排時課文在前,學習時卻放在后,單詞教學卻恰恰相反。有點嘩眾取寵的感覺。應本著教學規(guī)律編排;課本雖介紹了一些游戲,但操作起來不是很理想;就內容本身而言,缺少童趣。如chant中能盡量不出現(xiàn)新詞,而以課文中出現(xiàn)的單詞為主;Practise中的問答也如此,也許會好些。

      三、反思學習環(huán)境

      學習環(huán)境太少,除了課堂幾乎找不到。如果年青的父母們能懂一點英語,在孩子呀呀學語的時侯,就能教孩子說一些常見的.事物的英文,能在孩子學齡前解決說的問題,那么英語教學就不會這么被動了;如果學校能創(chuàng)設英語角,將校本課的時間交給英語老師,讓她們帶領學生說、玩、唱、跳、演、畫......一定能提高孩子學英語的興趣。須知興趣時最好的老師。

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