《喜慶蛋糕》的教學(xué)反思

　　《喜慶蛋糕》一課歸屬第三冊第五單元“奇妙的組合”，本課教學(xué)內(nèi)容為單元第一課。其中包含兩個知識點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同點(diǎn)、線、面的合理組合，以及色彩的巧妙搭配；采用按、壓、搓、團(tuán)、疊加等泥工方法設(shè)計塑造出不同的蛋糕形象。重點(diǎn)是運(yùn)用疊加等方法，學(xué)會蛋糕的立體制作。圍繞重難點(diǎn)設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，觀察比較

　　對于多數(shù)孩子來說，每年的生日總少不了生日蛋糕。在美術(shù)課上用泥塑的形式制作喜慶蛋糕平添了一份親切感，很容易進(jìn)入角色。但以往的兒童經(jīng)驗(yàn)僅限于表面膚淺的認(rèn)識，而本課則從蛋糕的造型、色彩等方面作了深入分析，概括為點(diǎn)、線、體、面的美術(shù)元素，使學(xué)生具有新奇感。

　　教學(xué)中我通過教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)了參觀蛋糕店的情景。通過參觀蛋糕店激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解蛋糕的用途和制作過程。讓學(xué)生在觀察與比較中初步感受蛋糕的形狀美、色彩美。

　　2、激發(fā)想象、啟發(fā)創(chuàng)作。

　　教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作力。教師與學(xué)生共同欣賞各種蛋糕，分析歸納蛋糕的造型、色彩特點(diǎn)。然后在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)分析有創(chuàng)意造型的蛋糕。并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生在形狀上進(jìn)行大膽的變化、創(chuàng)作，運(yùn)用點(diǎn)、線、體、面等進(jìn)行大膽地變化創(chuàng)作。在喜慶蛋糕的.創(chuàng)作中激發(fā)思維的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵學(xué)生奇思異想，從一個基本形出發(fā)，產(chǎn)生各種各樣的創(chuàng)想，形成富有創(chuàng)意的蛋糕新形象，從中培育創(chuàng)新意識。

　　在好動、好奇、好玩、好表現(xiàn)的天性驅(qū)使下，孩子們對泥塑活動表現(xiàn)出濃厚的探究興趣。紛紛動手嘗試制作蛋糕的胚體。在學(xué)生自主嘗試的過程中，必然會碰到如何用彩泥塑造蛋糕的技巧問題。

　　對此，采用小老師做指導(dǎo)的形式。鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生大膽地上來演示、講解，既給學(xué)生一個展示的舞臺，同時也以互幫互學(xué)的方法解決了部分學(xué)生在自主嘗試中遇到的難點(diǎn)。

　　3、分層作業(yè)、發(fā)展個性。

　　正視學(xué)生的個性差異，提出分層作業(yè)的目標(biāo)。其中基礎(chǔ)層面主要面向部分學(xué)有困難的學(xué)生，提出他們能達(dá)到的目標(biāo)；拓展層面面向多數(shù)學(xué)生，重在橫向發(fā)展，拓寬知識面；探究層面針對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生，相對限度地提高練習(xí)的目標(biāo)要求，朝縱深發(fā)展。從而使每個學(xué)生都能找到屬于自己的目標(biāo)發(fā)展區(qū)域，使人人都有獲得成功的希望，藝術(shù)個性得以發(fā)展。

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