關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編精心整理的關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察畫面，聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)大膽運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己地想法。
2、理解運(yùn)用詞語(yǔ)：幸福、出息。句式：我認(rèn)為……因?yàn)椤?/p>
3、體會(huì)家庭的幸福。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《幸福的大桌子》。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解海軍、廚師的職業(yè)特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)故事中心人物兔奶奶，從大桌子推測(cè)兔奶奶家有幾個(gè)人，體會(huì)兔奶奶有個(gè)人口眾多的家。
1、認(rèn)識(shí)故事中心人物兔奶奶
2、引入大桌子，認(rèn)識(shí)并了解大桌子
3、從大桌子推測(cè)兔奶奶家有幾個(gè)人？
4、逐一認(rèn)識(shí)家庭成員：
5、觀察理解幸福的一家
二、關(guān)注兔奶奶的家人，了解他們一個(gè)個(gè)離開(kāi)家的原因。
1、理解兔爺爺?shù)碾x開(kāi)。
2、了解兔奶奶的孩子們一個(gè)個(gè)離開(kāi)家的原因，體會(huì)兔奶奶有一群值得自豪的孩子。
三、孩子們回來(lái)了，從他們的表現(xiàn)體會(huì)家人對(duì)兔奶奶的愛(ài)戴。
1、今天是兔奶奶的生日，你過(guò)生日的時(shí)候最高興的是什么？兔奶奶要過(guò)生日了，她最希望的又是什么呢？
2、滿滿一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把愛(ài)吃的菜肴全都想象成那一桌豐盛的聚餐。
3、兔老三抱起吉他，唱起了一首關(guān)于媽媽的歌。引導(dǎo)幼兒走進(jìn)故事，一起跟著故事中人物唱“世上只有媽媽好”。
4、“所有的小孩都站了起來(lái)，站起來(lái)��！舉起杯對(duì)奶奶說(shuō)什么？”
5、引出故事的名字《幸福的大桌子》。
四、擴(kuò)展：給幼兒參與表達(dá)的機(jī)會(huì)，加深幼兒體會(huì)家庭幸福。
教學(xué)反思：
活動(dòng)通過(guò)閱讀、理解讀本，讓孩子感受與家人在一起的幸福，借助活動(dòng)給孩子傳遞一個(gè)信息，無(wú)論在哪里，都可以用不同的方式去關(guān)注、關(guān)愛(ài)自己的家人，幸福就在彼此的`牽掛中。本次活動(dòng)的目標(biāo)有兩點(diǎn)：一點(diǎn)是理解故事，品味故事中家人之間的親情和幸福的感覺(jué)；另一點(diǎn)是細(xì)致觀察畫面，能大膽地表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受。在活動(dòng)中，幼兒都是興趣濃厚的，能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，并大膽的用好聽(tīng)的聲音回答老師的問(wèn)題。就是我在上課時(shí)重難點(diǎn)不夠突出：一是怎樣讓孩子體會(huì)到兔奶奶的孤獨(dú)寂寞；二是怎樣體會(huì)幸福。幸福的概念是抽象的，寬而廣很難抓的住，幼兒只能理解皮毛。還有就是我在上課沒(méi)有注意到一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，比如，幼兒回答我的問(wèn)題時(shí)，我是蹲在幼兒面前傾聽(tīng)他的回答的，由于近距離，幼兒回答聲也不是很大，我是聽(tīng)見(jiàn)了，但是坐在旁邊的幼兒卻不一定能聽(tīng)到，我沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)幼兒再用響亮的聲音說(shuō)一次讓大家都能聽(tīng)到�？傊�，這次活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次鍛煉，我將在以后的鍛煉中越戰(zhàn)越勇！
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用流暢的`線條大膽地畫出大輪船的主體形象。
2、大膽發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船。
3、豐富畫面，培養(yǎng)審美意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書，彩色筆，蠟筆，輪船圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶討論
1、你坐過(guò)大輪船嗎？
2、大輪船和一般的船有什么不一樣嗎？
二、觀察大輪船圖片，自由交流討論
你最喜歡哪艘大輪船？為什么？
三、教師和幼兒一起討論，并師范畫大輪船，可根據(jù)幼兒描述設(shè)計(jì)輪船，添畫背景。
四、幼兒作畫
1、大膽想象設(shè)計(jì)自己喜歡的輪船
2、豐富畫面
五、幼兒作品展示。
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班3
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌，感受詩(shī)歌中優(yōu)美的詞句。
2、豐富相關(guān)詞匯：雄偉壯麗、向往、迎風(fēng)飄揚(yáng)等。
3、萌發(fā)對(duì)北京天安門的向往和崇敬之情。
重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
難點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。
2、掛圖：天安門。
3、天安門的碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
1、教師：“小朋友，你們知道我們國(guó)家的首都在哪里嗎？”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑？”“你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？”“你們想不想去北京天安門？”
2、教師：“沒(méi)有去過(guò)，但我們很想去，‘首都北京天安門是我們最向往的地方�！�
3、出示天安門掛圖。提問(wèn)：“看一看天安門上有什么？”
二、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、教師：“沈老師曾經(jīng)去過(guò)北京天安門，聽(tīng)一聽(tīng)，我看見(jiàn)的天安門是什么樣子的。”
2、教師朗誦詩(shī)歌3—6句，并出示相應(yīng)的`圖片。
3、教師：
“沈老師，看到的天安門城墻是什么樣的？”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的？”“這是什么？怎樣的國(guó)徽？”“國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志。”“你們知道領(lǐng)袖指的是誰(shuí)嗎？他的畫像掛在哪里？”理解詩(shī)歌7—8句，“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗�！�
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、配樂(lè)完整欣賞詩(shī)歌。
2、幼兒學(xué)念詩(shī)歌。
3、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)的伴奏下有感情的朗誦詩(shī)歌。
四、活動(dòng)延伸：
看天安門碟片。
師：“天安門上除了有城樓、國(guó)徽、紅旗等，周圍還有許多東西，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧！”
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班4
大班美術(shù)活動(dòng)：我設(shè)計(jì)的花車
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論：
1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的？
2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車輛有什么不同？
二、我們來(lái)做個(gè)花車設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一輛美麗的花車。
三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車？
四、幼兒設(shè)計(jì)草圖
1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車輛。
2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。
五、講評(píng)
我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。
剪紙活動(dòng)：花兒朵朵
目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
2、能運(yùn)用折剪、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、能共同合理地使用各種工具、材料。準(zhǔn)備：
1、各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤，抹布，鉛筆等。
2、累加組合剪紙作品一幅（見(jiàn)圖1），其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。
3、背景音樂(lè)，“三只蝴蝶”背景圖（圖上有幼兒畫的若干花朵）。
4、欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
過(guò)程：
1、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。
師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎？庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的？
幼：梅香騎馬。
幼：用的是累加剪紙的方法。
2、欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。
�。�1）初步整體欣賞作品。
師：這些蝴蝶是什么樣子的？
幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。
幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。
師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只？你覺(jué)得它哪里最漂亮？
幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。
幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋。
師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的？
幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。
�。�2）初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。
師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。
�。ń處煂⒑谏系奶�(yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。）
師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的`顏色也不同。
現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢？
幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。
師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎？怎么不一樣呢？
幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。
師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
�。�3）初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。
師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎？有沒(méi)有和它不一樣的？
幼：小翅膀上的花紋是三層的。
幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。
師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。
3、大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。
（1）共同討論制作方法。
師：我們的小舞臺(tái)要上演童話劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗ǎ驯尘安贾玫秘S富些，好嗎？你們想做什么樣的花呢？
幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……
師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。
幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。
師：我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢？?jī)蓪踊ò暌粯哟髥幔?/p>
幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。
幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。
�。�2）嘗試制作。
師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里，我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。
（幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上）
4、師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。
師：你最喜歡哪一朵？它哪里最漂亮？
幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。
幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。
師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮?lái)試一試�；顒�(dòng)分析：
剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識(shí)，等等。
大班美術(shù)：金燦燦的油菜花
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒學(xué)會(huì)用不同的顏色，從不同的方向畫不同的橢圓形。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的東西、貨架等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景活動(dòng)。
1、小朋友們好，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位好朋友，我們一起來(lái)看看它們是誰(shuí)吧！咦？是誰(shuí)��？（圓形和橢圓形）。
2、很好看來(lái)小朋友們和它們很熟了，那我們來(lái)玩買賣東西的游戲好嗎？（好）
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西，每個(gè)買東西的小朋友要認(rèn)識(shí)、比較一下自己買了什么形狀的東西。
二、欣賞與比較。
我們來(lái)看看小朋友們拿的是什么圖形的東西？比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。
小結(jié)：讓幼兒說(shuō)出圓形與橢圓形的不同。
三、討論（圓形與橢圓形的畫法）
畫圓形時(shí)手腕要轉(zhuǎn)圈圈畫成（順勢(shì)和逆勢(shì)）兩種方法。而畫橢圓時(shí)就是把圓形拉長(zhǎng)了畫，可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來(lái)一頭圓，還可以豎著畫、斜著畫。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓與橢圓的畫法。
四、繪畫。
1、哇！小朋友們真厲害，發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來(lái)把美麗的`橢圓形畫出來(lái)好嗎？（好）但老師有幾個(gè)要求：
（1）小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來(lái)好嗎？
�。�2）我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來(lái)好嗎？（好）
2、繪畫中，教師可巡回指導(dǎo)。
五、展評(píng)作品。
讓幼兒講述自己的作品，并對(duì)大膽表現(xiàn)的幼兒給予表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。
【活動(dòng)延伸】
小朋友們真棒！畫了這么多美麗的畫，讓我們一起把它們展覽出去。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)后，我進(jìn)行反思，并聽(tīng)取了各位領(lǐng)導(dǎo)和有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，才恍然大悟，這一知識(shí)點(diǎn)，我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn)，比如我可以這樣問(wèn)，“圓形是什么樣子的？，它有角嗎？”然后讓幼兒摸一摸，得出沒(méi)有角后，再讓幼兒摸摸橢圓形，這樣可能就不需要像我一開(kāi)始那樣花費(fèi)那么多的時(shí)間，但我也覺(jué)得我這次的教學(xué)中，投放沒(méi)角的圖形，讓幼兒通過(guò)各種感官去體驗(yàn)，這樣也加深了幼兒的印象。
本次活動(dòng)中還是體現(xiàn)出自己教學(xué)語(yǔ)言的組織上存在著不足之處，不夠精煉，還不能為了自己的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)問(wèn)題，及用簡(jiǎn)單、關(guān)鍵的問(wèn)題、話語(yǔ)去引導(dǎo)幼兒。以后將要特別注意這一點(diǎn)。當(dāng)然活動(dòng)還存在不足就是在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè)，如果能夠把正確的及不正確的都展示出來(lái)，可能能夠取得更好的評(píng)價(jià)效果。
橢圓形是由圓形變成的長(zhǎng)圓形，比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹，兩側(cè)葉緣成弧形，稱為橢圓形葉。
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班6
活動(dòng)名稱：刮畫《家鄉(xiāng)的夜景》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法；
2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系；
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；
2、多媒體幻燈片夜景圖；
3、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、無(wú)尖鉛筆）；
4、半成品幾張（一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張?jiān)跍\色底色上涂好的深色的半成品）；
5、歌曲《螢火蟲(chóng)》磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞歌曲，引出課題。
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲(chóng)》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲(chóng)什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲(chóng)打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
2、欣賞圖片，放映幻燈片，“家鄉(xiāng)的夜景”。
天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲(chóng)，城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲(chóng)為、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）
（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的夜景，看看這里是哪里？（是白天的廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？
（4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
3、欣賞范例，示范講解
我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）啊！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來(lái)我的畫紙也有點(diǎn)特別，畫紙上用油畫棒涂過(guò)了，這種畫叫“刮畫”。
4、認(rèn)識(shí)刮畫，熟悉作畫步驟
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>
�。�1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色；
�。�2）在淺色上涂?jī)杀樯钌旱谝槐闄M著涂，第二遍豎著涂。如果你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
在這個(gè)五彩斑斕的.大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫我們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧！
5、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
�。�1）先涂一遍淺色，涂滿了再涂深色，在涂深色的時(shí)候，注意要涂得均勻，涂得滿，動(dòng)作要快；
（2）想好了主題再刮畫，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。
6、幼兒講述自己的作品
7、活動(dòng)結(jié)束
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班7
背景：
連環(huán)畫是繪畫的一種。指用多幅畫面連續(xù)敘述一個(gè)故事或事件的發(fā)展過(guò)程。實(shí)際上應(yīng)稱“連續(xù)畫”。興起于二十世紀(jì)初葉的上海。是根據(jù)文學(xué)作品故事，或取材于現(xiàn)實(shí)生活，編成簡(jiǎn)明的文字腳本，據(jù)此繪制多頁(yè)生動(dòng)的畫幅而成。一般以線描為主，也有彩色等�，F(xiàn)代風(fēng)行的連環(huán)畫，俗稱“小人書”或“小書”，也有將電影，戲劇等故事用掇影形式編成連環(huán)畫的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫形象鮮明、色彩明快、線條清晰的特征。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫中主要的人和物畫得大一些并畫在主要位置的畫面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。
3、知道連環(huán)畫是由多幅畫面構(gòu)成的。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事書：《笨拙的螃蟹》
2、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)
3、紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師講故事，介紹連環(huán)畫名稱，組織幼兒翻看連環(huán)畫。
2、引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫的特征。
提問(wèn)：
你從畫上看到了什么？
這些生物看上去是怎樣的？它們的.顏色怎么樣？
這樣的色彩、線條看上去使人覺(jué)得怎么樣？
3、引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫的畫面布置。
請(qǐng)小朋友把書翻第三頁(yè)，提問(wèn)：
看一看畫面中主要位置畫了誰(shuí)？
畫得大還是��？為什么要這樣畫？
4、探討單頁(yè)畫面與整個(gè)故事的關(guān)系。提問(wèn)：
這本連環(huán)畫講了一個(gè)怎樣的故事？
只看其中的一幅畫能知道整個(gè)故事嗎，為什么？
教師小結(jié)：
連環(huán)畫的每幅畫面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。
5、幼兒繪畫連環(huán)畫，老師指導(dǎo)
6、欣賞作品
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班8
活動(dòng)目標(biāo)
1、積極參與繪畫，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨(dú)特的房子。
3、知道生活中常見(jiàn)的房子和各式各樣奇怪的房子。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《各式各樣的房子》ppt。
2、幼兒繪畫：白紙，油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀看課件，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。
師：小朋友們?cè)缟虾�！今天老師給你們看一個(gè)大家都很熟悉的讀本：《誰(shuí)的房子最特別》，我們一起來(lái)看看。
2、和幼兒談關(guān)于房子的話題，師：除了這些房子，你們還見(jiàn)過(guò)什么樣的房子嗎？（幼兒自由討論）
小結(jié)：剛才有些小朋友說(shuō)看到了各式各樣的房子，有看到高樓大廈，平房，瓦房等等。
3、看《各式各樣的房子》ppt，欣賞各式各樣。
師：接下來(lái)，陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片，我們一起來(lái)看看它們有什么不同。
提問(wèn)：你們剛剛說(shuō)的和這些房子一樣嗎？那你覺(jué)得這些房子怎么樣？
小結(jié)：這些房子都非常的奇特有趣，設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的房子都很獨(dú)特，也很有創(chuàng)意。可見(jiàn)現(xiàn)在的房子都是千奇百怪啊！看到這些房子，陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了，看看我設(shè)計(jì)的房子。（介紹房子）
4、幼兒自由想象作畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。
師：咦，你們想設(shè)計(jì)一座什么樣的房子呢？（幼兒討論）
陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的，所以呢，給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙，發(fā)揮你們的想象力，把你們心目中最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子畫出來(lái)。
5、作品欣賞與評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。
師：你設(shè)計(jì)的這幅畫有什么特殊的'本領(lǐng)嗎？
活動(dòng)反思
在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，課堂氣氛活躍。教師的范畫精美，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，示范到位。但還有不足之處需要加強(qiáng)：教師要多說(shuō)房子的構(gòu)圖，各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰(shuí)住，和誰(shuí)一起住等。老師要示范各種線條的畫法，通過(guò)啟發(fā)幼兒，讓幼兒畫出最獨(dú)特、最有創(chuàng)意的房子。
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班9
活動(dòng)目的：
1、欣賞和初步了解祖國(guó)的著名建筑物。
2、能夠依據(jù)建筑物的外形特征聯(lián)想到相似的人的五官，并大膽拼貼人臉和添畫裝飾物。
3、激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
我國(guó)著名建筑物的圖片、范例圖片、視頻展示臺(tái)、剪刀、膠水、彩色卡紙、油畫棒。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞范例圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖中建筑物和人五官的相似處并為畫作取名。
2、欣賞和初步了解祖國(guó)的著名建筑物，說(shuō)說(shuō)它們像人臉的哪個(gè)部分。
3、請(qǐng)幼兒試著用祖國(guó)著名建筑物拼貼人臉，并為她取名《美麗的祖國(guó)媽媽》。
4、幼兒自由選擇建筑物圖片和彩色卡紙進(jìn)行拼貼和添畫。
5、教師引導(dǎo)幼兒邊欣賞作品邊編寫詩(shī)歌《美麗的`祖國(guó)媽媽》。
例：美麗的祖國(guó)媽媽，鳥(niǎo)巢體育館是你的帽子；
美麗的祖國(guó)媽媽，東方明珠像你的鼻子；
美麗的祖國(guó)媽媽，桃花是你的眼睛……
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在故事的啟發(fā)下，大膽想象并表現(xiàn)出各種形態(tài)的鬼臉形象。
2、能看懂圖示，掌握轉(zhuǎn)版和制版的基本方法，并能耐心、細(xì)致地完成制作任務(wù)。
3、了解拓印的方法，在教師的幫助下學(xué)習(xí)拓印作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將油印紙版畫的制作程序圖示布置在活動(dòng)室墻面。
2、課件：不同風(fēng)格的鬼臉圖片。
3、白板紙（即分解版，為灰白正反兩面）兩張，復(fù)寫紙，筆，油墨，膠滾，宣紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版
1、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
�。�1）教師：故事里說(shuō)的鬼臉是什么樣子的？它有什么特殊的本領(lǐng)？
�。�2）教師：你想象中的鬼臉是什么樣子的？有什么特殊之處？
2、欣賞有關(guān)鬼臉的作品。
�。�1）教師：這些鬼臉是什么樣子的？你還見(jiàn)過(guò)什么樣的鬼臉？
�。�2）教師：你想設(shè)計(jì)什么樣的鬼臉？
3、理解圖示，掌握轉(zhuǎn)版方法。
�。�1）教師：仔細(xì)看圖，你知道怎樣轉(zhuǎn)版嗎？紙?jiān)趺磰A？哪一個(gè)在上？哪一個(gè)在下？
（2）教師：先印什么顏色？再印什么顏色？
4、幼兒創(chuàng)作并進(jìn)行轉(zhuǎn)版。
（1）創(chuàng)作有個(gè)性的鬼臉。
（2）有序地轉(zhuǎn)版，避免遺漏。
5、集體交流、評(píng)價(jià)。
幼兒之間相互介紹自己的作品。
第二步：制版
1、觀察以前小朋友制作的版子。
（1）教師：仔細(xì)看看這些版子，你能猜出是怎幺制作的嗎？哪些部分需要剪？怎么剪？怎么貼？剪灰版還是白版？為什么？
�。�2）教師：如果有兩層怎么辦？（如眼睛里的眼珠，頭卜的花等）
2、幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
將灰版上的五官剪下貼在白板紙上，最后剪外輪廓。
3、幼兒作品欣賞、評(píng)價(jià)。
教師：說(shuō)一說(shuō)你的`版子，告訴大家你是怎么做的。
第三步拓印
1、觀察教師的印制過(guò)程。
�。�1）教師：仔細(xì)看看，老師是怎么印畫的？先干什么？后干什么？
�。�2）教師：滾油墨時(shí)怎么滾？油墨滾到什么樣時(shí)才能用？膠滾上的油墨多少合適？怎樣才能滾勻？
�。�3）教師：宣紙?jiān)鯓臃臙去？怎樣拓�。吭鯓咏议_(kāi)宣紙？
2、教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行小組拓印活動(dòng)。
3、集體欣賞作品。
活動(dòng)建議：區(qū)角活動(dòng)繼續(xù)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)版和制版的方法。
家園共育和父母一起欣賞一些幼兒能夠理解的版畫作品，積累有關(guān)版畫方面的經(jīng)驗(yàn)。
【評(píng)析】
幼兒復(fù)制的版子有兩塊，這是制作單個(gè)形象所必需的（如果有背景還得加一塊）。為了便于幼兒制作，教師規(guī)定他們將灰版上的部件剪下，貼到白板紙上去，這樣在開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候便于幼兒有序地開(kāi)展活動(dòng)。
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班11
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的觀察，用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)在運(yùn)用濃墨淡墨的基礎(chǔ)上，初步體驗(yàn)通過(guò)筆劃粗細(xì)，墨的干濕變化，表現(xiàn)出水墨的效果。
3、培養(yǎng)幼兒大膽下筆，發(fā)展幼兒的觀察力和表現(xiàn)能力。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：用水墨畫的方法表現(xiàn)瓜菜的外形特征。
2、難點(diǎn)：運(yùn)用濃墨淡墨。
活動(dòng)準(zhǔn)備
黃瓜、西瓜實(shí)物，水墨畫范畫，宣紙，毛筆，墨汁，水彩顏料，洗筆盤，調(diào)色盤，報(bào)紙。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)：一只圓圓的大皮球，幾條"蚯蚓"上面游，身上穿著綠衣衫，一刀切開(kāi)見(jiàn)紅瓤。
出示圖片。
今天我們就用水墨畫的方法畫西瓜和黃瓜。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的操作方法。
運(yùn)用濃墨、淡墨進(jìn)行繪畫示范。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
小朋友自己想一想，你得畫面上西瓜、黃瓜怎樣安排？
可以畫圓圓的西瓜和切開(kāi)的西瓜，涂上顏色，再把黃瓜畫的大一些，畫時(shí)要仔細(xì)，不能畫錯(cuò)。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。注意幼兒運(yùn)筆和用墨的技巧，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，不能用筆在紙上涂擦，以免宣紙擦毛或破損。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的.作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)反思
整個(gè)過(guò)程小朋友氣氛都比較活躍，他們都能積極參與，親身體驗(yàn)種西瓜的整個(gè)過(guò)程，老師也只是起到一種指導(dǎo)的作用。小朋友們都很高興，知道西瓜是藤打的，不是樹(shù)結(jié)的，得來(lái)不容易。當(dāng)然，在課堂這么短的時(shí)間幼兒體會(huì)不出勞動(dòng)的艱辛，我以后會(huì)經(jīng)常帶他們到郊外，多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在熟悉大運(yùn)河上航行的船的發(fā)展史的基礎(chǔ)上，了解船在人們生活社會(huì)發(fā)展中的作用。
2、豐富水文化的內(nèi)涵，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛(ài)水、節(jié)約水的好風(fēng)尚，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3、在繪畫的過(guò)程中發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
5、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料（白紙、記號(hào)筆、水彩筆、油畫棒等）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看多媒體
回顧大運(yùn)河上“船”的歷史及其發(fā)展。
1、欣賞船的歷史中具有代表性的幾幅圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出船名。
�。�1）出示木筏，師：這是什么？（這是水上最早的交通工具。）
（2）出示其它幾種船的.照片，讓幼兒說(shuō)出它們的名字及功用。
�、傩∧敬怯媚绢^做的，體積比較小，使用起來(lái)比較輕巧、方便。
�、诜淖饔媒柚L(fēng)力加快船行駛，轉(zhuǎn)動(dòng)帆能改變船的行駛方向。
�、鬯啻怯盟嘧龅�，比木頭船牢固，不容易腐爛。
�、荑F質(zhì)船是我們現(xiàn)在生活中最常見(jiàn)的船。
2、進(jìn)一步鞏固船的演變史。
�。�1）幼兒嘗試排圖船的演變史。
師：從最早的小木筏到現(xiàn)在我們常見(jiàn)的鐵質(zhì)船，它們是怎樣發(fā)展過(guò)來(lái)的呢？
師：看，這里有5種船，請(qǐng)小朋友按照船的演變順序把圖片拖放到相應(yīng)的數(shù)字下面。
（2）比較對(duì)照，掌握正確答案。
師：小朋友都完成了，讓我們一起來(lái)看看正確答案吧。正確的小朋友為自己鼓掌，錯(cuò)誤的小朋友就趕快改正吧。
二、了解船在人們生活、社會(huì)發(fā)展中的作用。
1、發(fā)散思維請(qǐng)幼兒介紹自己知道的船的名稱作用。
問(wèn)：你們還知道有哪些船嗎？它們的作用是什么？
�、佘娕灡Ｐl(wèi)祖國(guó)的；
②貨船運(yùn)送物資的；
�、塾未^光旅游的；
④油輪開(kāi)采及運(yùn)輸石油；
�、轁O船漁民捕魚的；
�、捱B船這是拖船，是許多船頭尾相連在一起，象一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車；
�、邽跖翊@是在江浙一帶常見(jiàn)的生活用船。
2、游戲“猜一猜”，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)各種船的了解。
3、觀看被污染的運(yùn)河的圖片，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)河的環(huán)保意識(shí)。
師：船離不開(kāi)什么？現(xiàn)在我們來(lái)看一看運(yùn)河水。干凈嗎？為什么會(huì)變得這么臟？
小結(jié)：船上一些廢油廢渣排放到河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾扔到河里，這樣慢慢的河水就越來(lái)越臟。
三、動(dòng)手操作，發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。
1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)環(huán)保船的欲望。
師：小朋友我們能為我們的大運(yùn)河做點(diǎn)什么嗎？
幼：設(shè)計(jì)不排放廢油的船師：是啊，這種不污染河水的船我們叫它環(huán)保船。
2、與同伴交流商議設(shè)計(jì)環(huán)保船。
師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保作用體現(xiàn)在哪里。
3、幼兒繪畫設(shè)計(jì)環(huán)保船，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作，突出環(huán)保特點(diǎn)。
4、幼兒大膽介紹自己的作品，表述環(huán)保的作用，體驗(yàn)成功的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)延伸：
端午節(jié)就快到了，下面讓我們乘著我們的環(huán)保船，到大海上去賽龍舟吧�。w育活動(dòng)“賽龍舟”）
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班13
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）能合理選擇材料，樂(lè)意為瓶子裝飾。
�。�2）充分感受瓶子帶來(lái)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)幼兒積極參與操作，能大方的與同伴和老師交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
裝飾好的瓶子若干，幼兒人手一個(gè)瓶子，膠袋、圖片、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）參觀瓶子展覽區(qū)，激發(fā)幼兒的.興趣：出示裝飾好的瓶子，小朋友們好！你們看看這個(gè)娃娃是用什么制作的？瓶子娃娃還為小朋友帶來(lái)了許多朋友，我們一起到展覽區(qū)去看看吧！
提問(wèn)：你們看看這些瓶子漂亮嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：穿著漂亮的衣服、裙子、戴帽子等）
（二）組織幼兒討論：
討論內(nèi)容：最喜歡什么瓶子，平時(shí)爸爸、媽媽是怎么打扮你的，請(qǐng)小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么樣子？
討論方式：
1、集體交流。
2、個(gè)別交流。
�。ㄈ┯變鹤灾鬟x擇材料進(jìn)行裝飾瓶子。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束
1、請(qǐng)幼兒把做完的作品，展示在展覽臺(tái)上。
2、教師組織幼兒參觀，引導(dǎo)幼兒相互欣賞，相互并給自己的瓶子娃娃字。
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班14
活動(dòng)目的：
1、觀察房屋建筑圖片，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計(jì)幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來(lái)表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。
2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。
3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點(diǎn)事”的主人翁意識(shí)。
4、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先觀察過(guò)周圍的房屋建筑。
2、收集有特點(diǎn)的建筑圖片。
3、圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。
活動(dòng)流程：
引起興趣觀察房屋圖交代要求，幼兒作畫展示交流
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣
我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計(jì)稿，今天請(qǐng)你們做一次房屋設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你給幼兒園設(shè)計(jì)一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的？（請(qǐng)幼兒先討論）
二、觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)
（出示房屋圖片）：這里有幾張?jiān)O(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)造好的房屋圖，看看房子的頂有什么？（平頂、尖頂、圓頂、斜頂）門、窗怎樣？（方形、圓形等）房子周圍有什么？（花、草、樹(shù)、游泳池等）
三、交代要求，幼兒作畫
我們?cè)O(shè)計(jì)的.房子要大，想想你設(shè)計(jì)的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設(shè)計(jì)的和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。
鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計(jì)，對(duì)構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導(dǎo)幫助他們克服困難。
四、展示作品，交流評(píng)價(jià)
展示作品，互相欣賞，你覺(jué)得誰(shuí)設(shè)計(jì)的好？（可請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹）
活動(dòng)延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點(diǎn)事。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，使學(xué)習(xí)美術(shù)成為一種樂(lè)趣。幼兒能積極參與整個(gè)活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。
設(shè)計(jì)是把一種設(shè)想通過(guò)合理的規(guī)劃、周密的計(jì)劃、通過(guò)各種感覺(jué)形式傳達(dá)出來(lái)的過(guò)程。
關(guān)于幼兒園美術(shù)教案大班15
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
2.體驗(yàn)用不同形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1.教師出示大森林的背景圖，引起幼兒對(duì)動(dòng)物的回憶，并提問(wèn)：
�。�1）看，這是在哪啊？在大森里里會(huì)有哪些動(dòng)物呢？
（2）你喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣子的呢？
2.教師小結(jié)：這么多的動(dòng)物在一起就像一個(gè)大家庭。
二、用繪畫、剪貼的形式表現(xiàn)出自己最喜歡的動(dòng)物的基本特征。
1.師幼談話：一天，森林里面要開(kāi)音樂(lè)會(huì)，讓我們請(qǐng)出自己最喜歡的小動(dòng)物來(lái)參加吧。
教師引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约合胝?qǐng)誰(shuí)來(lái)參加。
2.教師引導(dǎo)幼兒討論進(jìn)行交流。
師：先請(qǐng)小朋友想一想你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？然后請(qǐng)你來(lái)跟大家說(shuō)一說(shuō)。
3.交代作畫材料。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)制作自己喜歡的小動(dòng)物，老師這里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料來(lái)制作自己喜歡的'小動(dòng)物呢？
教師引導(dǎo)幼兒自由地說(shuō)一說(shuō)。
4.教師引導(dǎo)幼兒自主選擇自己喜歡的材料進(jìn)行制作，教師巡回進(jìn)行指導(dǎo)。
三、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)。
1.教師幫助幼兒展示自己的作品。
師：看，這些都是我們小朋友自己制作的動(dòng)物，我們一起來(lái)看一看吧。
教師將幼兒的作品展示出來(lái)，請(qǐng)個(gè)別幼兒再集體面前進(jìn)行交流。
2.教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒和小動(dòng)物跳舞。
師：音樂(lè)會(huì)馬上就要開(kāi)始了，讓我們和最喜歡的小動(dòng)物一起跳舞吧。
活動(dòng)反思：
動(dòng)物是幼兒非常喜歡的，所以今天的活動(dòng)孩子們非常投入，蘇皓陽(yáng)、吳欣妤、翁馨等他們的作品有創(chuàng)意，表現(xiàn)出色，全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進(jìn)步，只是到最后的游戲時(shí)間，有些孩子比較著急，所以涂色方面有些粗糙，我也進(jìn)行了相關(guān)的講解指導(dǎo)。從這次的操作中，我發(fā)現(xiàn)兩大弱點(diǎn)：一是孩子們對(duì)于自主的進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)缺乏經(jīng)驗(yàn)和能力；二是材料不夠豐富，將在以后日常的區(qū)域活動(dòng)中增加創(chuàng)作的內(nèi)容，提供給孩子們更多的操作材料，引導(dǎo)他們自由創(chuàng)作，增強(qiáng)這方面的經(jīng)驗(yàn)和能力。
【幼兒園美術(shù)教案大班】相關(guān)文章：
幼兒園大班美術(shù)教案《線條》大班美術(shù)活動(dòng)教案線條01-11
幼兒園大班美術(shù)教案06-12
(精選)幼兒園大班美術(shù)教案07-06
幼兒園大班美術(shù)教案（精選）07-07
幼兒園美術(shù)大班教案（精選）09-11
幼兒園美術(shù)大班教案03-05
幼兒園大班美術(shù)的教案08-27
幼兒園美術(shù)教案大班01-17
幼兒園大班美術(shù)教案08-07
幼兒園大班美術(shù)教案【精選】07-06