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    幼兒園安全教案

    時(shí)間:2024-10-23 08:46:37 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園安全教案合集(15篇)

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園安全教案合集(15篇)

    幼兒園安全教案1

      幼兒園中的孩子們對(duì)于一切都充滿了好奇,雪天對(duì)他們來說,則增添了一份未知的刺激。然而,雪天也帶來了一些安全隱患,如滑倒、凍傷等,需要我們?cè)谒麄兊暮闷嫘闹校⑷胍环蓐P(guān)于雪天安全的知識(shí)。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、理解雪天可能帶來的安全隱患。

      2、掌握雪天出行的安全知識(shí)。

      教學(xué)重要、難點(diǎn):

      重點(diǎn):理解和掌握雪天安全知識(shí)。

      難點(diǎn):在生動(dòng)有趣的故事中,引導(dǎo)孩子們自主學(xué)習(xí)和理解雪天安全知識(shí)。

      教學(xué)方法:

      多媒體教學(xué)、情境模擬、協(xié)作學(xué)習(xí)。

      教學(xué)過程:

      1、啟發(fā)引導(dǎo):播放雪景的動(dòng)畫片段,讓孩子們感受雪天的美麗,提起他們的興趣,然后向他們提問:“你們喜歡下雪嗎?”“下雪的時(shí)候能做什么呢?”引導(dǎo)他們自由發(fā)表意見。

      2、感知討論:通過播放雪天出現(xiàn)的`安全事故新聞,讓他們知道雪天也存在安全隱患。然后引導(dǎo)他們思考:“雪天為什么會(huì)發(fā)生這些事故呢?”“我們應(yīng)該怎么做才能避免這些事故呢?”

      3、情境模擬:設(shè)計(jì)一些具體場(chǎng)景,如在雪地上走路、玩雪等,讓他們模擬實(shí)際操作過程,引導(dǎo)他們總結(jié)出正確、安全的行動(dòng)方式。

      4、協(xié)作學(xué)習(xí):讓他們分組討論,并根據(jù)討論的結(jié)果制作出一份屬于小組的“雪天安全手冊(cè)”。

      5、總結(jié)反饋:回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓他們回答“你今天學(xué)到了什么?”“你對(duì)避免雪天安全事故有什么新的認(rèn)識(shí)?”等問題,對(duì)他們進(jìn)行反饋。

      教學(xué)評(píng)價(jià):

      本節(jié)課的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)重在對(duì)他們?cè)诶斫夂驼莆昭┨彀踩R(shí)的程度,而不在于他們?cè)趯?shí)際操作中的表現(xiàn)。教師可以通過讓他們自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)等方式,幫助他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)和反思。

      教學(xué)反思:

      通過本節(jié)課的教學(xué),我發(fā)現(xiàn)最大的問題是在于如何在提升他們的安全意識(shí)的同時(shí),保持他們對(duì)于雪天的熱愛,這需要我們?cè)诮虒W(xué)過程中,更加注重對(duì)他們的引導(dǎo)和啟發(fā)。

    幼兒園安全教案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

      2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      故事《碗里的湯潑了》

      活動(dòng)過程:

      1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?

      教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎樣辦?

      了解正確的處理方法。

      教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

      2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎樣辦?

      教師:我們?cè)賮砺犅,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?"來聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的?(讓開流下來的.湯,再請(qǐng)成人幫忙。)教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

      3、教師總結(jié)。

      教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡涣粢獍炎雷由系臏獫娏,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

    幼兒園安全教案3

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解開水的溫度,了解大火的威力。

      2、通過活動(dòng),了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。

      3、增加自我保護(hù)意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的.個(gè)性。

      5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):讓每個(gè)幼兒都了解防燙防火的基礎(chǔ)知識(shí)。

      難點(diǎn):燙傷燒傷后該怎么辦?

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      一鍋開水,一燒著的木炭,兩只小老鼠。

      活動(dòng)過程

      1、通過教師的提問,使學(xué)生初步了解開水和火的危害。

     、僬l來說說開水有什么特征?

     、谡l來說說火有什么特點(diǎn)?

     、劾蠋熜〗Y(jié):開水和火在日常生活中我們經(jīng)常用到,是我們的好朋友,但也要注意安全使用它們。

      2、演示教學(xué)

      ①把一只老鼠扔到開水鍋里后,給幼兒看看結(jié)果。

     、谠侔蚜硪焕鲜笕拥綗咎颗枥,又讓幼兒觀看結(jié)果。

      3、組織幼兒討論

     、偃绻麪C傷或燒傷了怎么辦?

     、诔鍪鞠嚓P(guān)圖片,讓幼兒注意安全。

      教學(xué)反思

      在這次活動(dòng)中,我利用幼兒在生活中常見的物體和動(dòng)物作為教具,激發(fā)了幼兒的興趣。同時(shí),在平時(shí)的生活中也讓他們對(duì)開水和或有一定的了解。平時(shí)也能注意安全。但在討論的環(huán)節(jié)可能準(zhǔn)備不夠充分,應(yīng)該多留點(diǎn)時(shí)間給他們發(fā)言。希望我以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

    幼兒園安全教案4

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、讓幼兒知道如何如廁的禮儀

      2、培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣,讓幼兒知道生活也是有規(guī)矩要遵循的.。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      洗手間、衛(wèi)生紙、毛巾、垃圾桶

      活動(dòng)過程

      導(dǎo)入:教幼兒帶入衛(wèi)生間,提問:我們要是用洗手間,但不知道里面有沒有人,這是我們應(yīng)該怎樣做?

      如廁要先敲門,若沒人回應(yīng),就可以進(jìn)去

      若有回應(yīng),要在外面排隊(duì)等候

      介紹如何使用馬桶(坐式、蹲式)

      教師示范,教給幼兒如何提褲子的方法

      教師示范如何沖廁所

      教師介紹使用完洗手間要打香皂洗手的禮儀

      在日常生活中注意孩子的惡如廁習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)輪流等待。

    幼兒園安全教案5

      目標(biāo):

      1、經(jīng)過親自體會(huì),懂得火不能玩,有基本的安全知識(shí)。

      2、初步形成自我維護(hù)能力。

      過程:

      一、認(rèn)識(shí)火災(zāi)電話119

      飯后散步活動(dòng)時(shí),波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,他大叫起來:“老師,著火了!”我沒有直接理會(huì),而是彎下腰來問他:“你怎么知道著火了?”咱們的攀談吸引了其他兒童,有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,有的兒童緊張大叫(這說明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí))。為維護(hù)兒童這意識(shí),并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,我立刻蹲下來和兒童聊了起來:“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢?”兒童的.回答是找消防叔叔,打110,乃至有的兒童還真的表演起來。“消防電話到底是多少呢?”兒童的回答各種各樣:有120,有110,就是沒有119。

      這說明:

      (1)往常的安全的教育還是有用的。

     。2)實(shí)際聯(lián)系不行,需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,做到不但有意識(shí),還能助幫兒童形成自護(hù)能力,盡最大能力離開火源,找大人尋求幫助。我立刻在地上用石頭寫了大大的119,并告訴兒童:這是火災(zāi)電話119。你們還小,當(dāng)有火災(zāi)時(shí),你們要趕快離開,告訴大人請(qǐng)他們幫助。

      二、初步感知火的損害和益處

      我便帶兒童去觀察火源,讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),也有壞處?吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了,需要請(qǐng)消防叔叔,打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察:“燒的是什么?為什么燒它?燒了有什么用處?這種火有沒有損害嗎?”兒童七嘴八舌,我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義。

      三、進(jìn)一步感知玩火所帶來的損害

      正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉,我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察,“這一大塊黑黑的地方怎么了?周圍的草漂不漂亮?柔軟不柔軟?”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。

      回來的路上,還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,由于玩火,點(diǎn)著了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅,孩子們聽得津津有味,我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,使他們明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道怎么自護(hù)。

    幼兒園安全教案6

      活動(dòng)目標(biāo)

      一:讓幼兒了解燃放煙花爆竹是我們國家傳統(tǒng)的民間風(fēng)俗習(xí)慣,也是表達(dá)人們喜悅的心情,營造歡樂的氛圍。一般是在慶典,重大喜事,節(jié)日時(shí)然飯煙花爆竹。

      二:讓幼兒知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。

      活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

      在教學(xué)過程中要讓孩子知道一般什么時(shí)候燃放煙花爆竹,知道燃放煙花爆竹的安全常識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      一:畫有在多個(gè)地方燃放煙花爆竹及燃放煙花爆竹燃放方法的掛圖

      二:錄有熱鬧慶典,節(jié)日的錄像帶

      三:煙花鞭炮

      活動(dòng)過程

      一:引導(dǎo)幼兒觀察熱鬧慶典,節(jié)日的錄像。

      教師引導(dǎo):“燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是一項(xiàng)很有特色的'娛樂活動(dòng)。人們除了辭舊迎新在春節(jié),元旦燃放煙花爆竹外,每逢重大節(jié)日及喜事慶典,比如國慶節(jié),元宵節(jié)和婚嫁,建房開業(yè)等,都喜歡燃放煙花爆竹以示慶賀!币龑(dǎo)幼兒說一說大年夜燃放煙花爆竹的情景,說一說自己燃放煙花爆竹的經(jīng)歷。

      二:教師引導(dǎo):“逢年過節(jié),小朋友都喜歡快快樂樂地燃放煙花爆竹?墒,如果不注意安全,快樂就會(huì)變成痛苦!

      請(qǐng)幼兒觀察燃放煙花爆竹的掛圖,說說掛圖中的小朋友在做什么,圖中的小朋友為什么會(huì)受傷;火災(zāi)是怎么引發(fā)的,人們的生命財(cái)產(chǎn)受到了多大的損傷。

      三:在掛圖中那些地方燃放煙花爆竹是不對(duì)的那些是可以的,那些是正確的燃放方法那些是不正確的,并說出簡(jiǎn)單的理由。

      四:教師以“健康博士”的身份,與幼兒共同交流燃放煙花爆竹時(shí)應(yīng)該怎樣做才能保證安全。

      五:教師帶領(lǐng)幼兒到戶外做游戲“放鞭炮”。

    幼兒園安全教案7

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

      2、教育幼兒保護(hù)眼睛,學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

      3、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)眼睛構(gòu)造、用途。

      二、活動(dòng)過程:

      1、提問導(dǎo)入。

      教師通過提問,導(dǎo)入活動(dòng)主題:小朋友,剛剛我們升國旗時(shí),你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答:眼睛)

      2、了解眼睛的重要性。

      請(qǐng)幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的`感覺。教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對(duì)眼睛這一話題進(jìn)行提問,引導(dǎo)幼兒深入地了解和思考眼睛的重要性。(小結(jié):眼睛是心靈的窗戶,沒有眼睛我們什么也看不到。)

      3、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法。

      教師引導(dǎo)幼兒思考:愛護(hù)眼睛,我們應(yīng)該做些什么?(幼兒自由回答,教師進(jìn)行小結(jié)。)

      4、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束。

      教師:保護(hù)我們的眼睛,我們要做到三點(diǎn):一是少看電腦和電視,注意休息,讓眼部的肌肉有機(jī)會(huì)放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食,多吃對(duì)保護(hù)視力有保護(hù)的食物,做個(gè)不挑食的好寶寶!

    幼兒園安全教案8

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法,提高保護(hù)自己的能力。

      2、有環(huán)保意識(shí),樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。

      3、掌握自救的方法。

      活動(dòng)過程

      一、以談話導(dǎo)入主題。

      1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不方便呢?”

      “如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么?”(幼兒交流)

      2、看圖片,了解水災(zāi)的.危害性。

      “連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情?洪水會(huì)給人們帶來了哪些災(zāi)難?”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

      二、交流感受和逃生方法。

      “看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?”

      “洪水來了,我們可以怎樣逃生自救?”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹木、爬上屋頂)

      3、了解洪水發(fā)生的原因。

      “現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?”

      “減少災(zāi)害天氣有什么辦法?”

     。ń處煾嬖V幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

      三、教師:

      1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹木,爬上屋頂,學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

      2、告訴幼兒植樹造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

    幼兒園安全教案9

      設(shè)計(jì)背景

      在人們的生活中自護(hù),自救的安全教育應(yīng)廣泛。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里,受到家人的關(guān)心,愛護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn),但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待,通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí),使幼兒樹立自護(hù),自救觀念。形成自救的意識(shí)。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1讓幼兒能了解并提高防火意識(shí)。

      2認(rèn)識(shí)滅火器和簡(jiǎn)易滅火方法。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      重點(diǎn):火災(zāi)的危害。

      難點(diǎn):如何讓幼兒有自護(hù),自救的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1火警電話圖。

      2逃生路標(biāo)圖。

      3各種救火,滅火,火災(zāi)圖。

      4滅火器。

      活動(dòng)過程

      1猜謎“火”的的'游戲

      師:“紅彤彤,一在蓬,見風(fēng)它就兇猛,無嘴能吃天下物,單怕雨水不怕風(fēng),小朋友猜猜它是什么東西?”

      師:“它是紅色的,而且沒嘴它什么都能吃!

      師:“還有就是它怕水不怕風(fēng)!

      生:“老師,它沒有嘴怎么吃東西?”

      生:“老師,那它有沒有老虎兇。俊

      生:“老師,為什么它怕水不怕風(fēng)?”

      通過猜謎游戲互動(dòng),可以讓小朋友開動(dòng)腦筋,積極發(fā)現(xiàn)問題,能和老師互動(dòng)解決問題。

      2發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?

      過程一提問

      師:“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”

     。ㄟ@一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想,這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?)

      過程二了解

      師:“小朋友,在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片,讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)

      師:“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”

      “逃生,對(duì)嗎?”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖)

      師:“接下來我們自身安全后,應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖,告訴幼兒如何使用)

      最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件,并教育幼兒要懂得保護(hù)自己,并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事,如生活中的火柴,打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。

      教學(xué)反思

      在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害,也都能積極的提問出自己的疑問,但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧,在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手,總的來說收獲還不錯(cuò),希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。

      由于自己的專業(yè)可能有些地方傳達(dá)得還不夠吧,在以后的工作我一定先多方了解以補(bǔ)自己的不足!

    幼兒園安全教案10

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、教幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志,交通規(guī)則。

      2、教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品,遵守交通規(guī)則;初步培養(yǎng)其自我保護(hù)意識(shí)和潛力。

      3、發(fā)展幼兒細(xì)致觀察的潛力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志、禁止通行標(biāo)志、當(dāng)心觸電、禁止煙火等六個(gè)標(biāo)志教學(xué)掛圖及卡片若干(套數(shù)與幼兒人數(shù)想等)。

      2、準(zhǔn)備教學(xué)掛圖四幅

      第一幅:

      有幾個(gè)孩子在標(biāo)有禁止通行的.路上走。

      第二幅:

      紅燈亮了,有個(gè)大人領(lǐng)著孩子在亂跑。

      第三幅:

     、儆變涸跇(biāo)有高壓電標(biāo)志的地方玩,有的在爬電桿;

     、谝挥變河檬种富蜩F片去摳插座孔。

      第四幅:

      有3―5個(gè)孩子在標(biāo)有禁止玩火的地方玩火。

      活動(dòng)過程

      1、逐幅出示掛圖,組織幼兒討論:

     、偻辽嫌惺裁?

     、谒诟墒裁矗

     、圻@樣做危險(xiǎn)不危險(xiǎn),為什么?

      教師針對(duì)每幅圖及時(shí)小結(jié)。

      2、組織幼兒繼續(xù)討論:遇到這種狀況我們應(yīng)怎樣辦?

      3、教幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的安全標(biāo)志,并講解遇到這樣的標(biāo)志我們就應(yīng)怎樣做?

      4、游戲《摸口袋》。老師將幾種安全標(biāo)志的卡片裝進(jìn)口袋里,請(qǐng)一幼兒上來摸,摸到后說出這是什么標(biāo)志,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做?

      5、教師任意說出一種安全標(biāo)志名稱,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的標(biāo)志卡片,看誰找得快又準(zhǔn)。

      推薦活動(dòng)延伸

      教師可把各種安全標(biāo)志布置在活動(dòng)室里,在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育。

    幼兒園安全教案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、知道要主動(dòng)將自己的需求告訴老師。

      2、能清楚地表達(dá)喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。

      3、對(duì)教師產(chǎn)生初步的信任感。

      4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      5、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小貓和大貓木偶各一個(gè)。

      2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

      活動(dòng)過程:

      1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。

      教師:⑴如果你覺得口渴了,你會(huì)怎么做?

     、迫绻愀杏X自己肚子痛,你會(huì)怎么做?

     、窃谟變簣@覺得口渴了或者肚子痛呢?我們應(yīng)該怎樣做?

      2、幼兒觀看情景表演,在問題情境中學(xué)習(xí)解決的方法。

     、沤處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境一------我想喝水。

     、倌九急硌荩盒∝堖溥湓诮淌依锿嫱婢撸嬷嬷,咪咪覺得口渴,咪咪該怎么辦?小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎?

     、诮處煟"告訴老師"是個(gè)不錯(cuò)的辦法,咪咪可以怎么告訴老師呢?咪咪會(huì)怎么說呢?

     、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃哼溥洌豪蠋,老師,我口渴了,我想喝水。

      大貓老師:好啊,找到自己的小水杯,自己接點(diǎn)兒水。咪咪端起水杯喝完水:嗯,真好喝呀。

     、芙處煟哼溥浜冗^水以后,感覺怎么樣?

     、平處熞龑(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)清楚地表達(dá)喝水的請(qǐng)求。

      教師:

      ①我們看看圖上的小朋友在干什么?

     、诿髅饔X得口很渴,他該怎么辦呢?

     、蹌偛判∝堖溥涫窃趺醋龅?他是怎么告訴老師的?

     、芪覀円黄饚椭髅髡f:老師,我渴了,我想喝水。

     、墙處熞龑(dǎo)幼兒觀察、理解情境二--我想上廁所。

     、倌九急硌荩旱诙,小貓咪咪又在玩玩具,玩著玩著,咪咪捂住了肚子,他想拉大便了,該怎么辦?

      ②教師:咪咪該怎么和老師說呢?

     、劢處煵僮髂九急硌萸榫埃

      咪咪:老師,老師,我想大便。

      大貓老師:好啊,來,老師帶你去廁所。

      咪咪上完廁所:嗯,真舒服呀。

     、芙處煟豪蠋煄н溥淙院,咪咪感覺怎么樣?

     、冉處熞龑(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)入廁的請(qǐng)求。

      教師:

     、傩∨笥褌?cè)谕嬗螒,妮妮摸著肚子,覺得想要拉大便,怎么辦?

     、谖覀儙椭菽莞嬖V老師:老師,我想大便。

      ⑸教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境三-------我這里疼。

     、倌九急硌荩盒∝堖溥渑芴鴷r(shí)摔倒了,捂住自己的腿:哎呦,哎呦。

     、诮處煟盒∨笥褌,咪咪覺得腿疼,怎么辦呢?

      ③教師操作木偶表演情景:

      咪咪:老師,老師,我腿疼。

      老師:咪咪,你的腿怎么了?來,老師帶你去保健室,給保健老師看一看。

     、式處熞龑(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖,學(xué)習(xí)如何清楚地表達(dá)自己身體的不適。

      教師

     、倌銈兛,這個(gè)小朋友捂著肚子,他怎么啦?

     、谒撛趺崔k呢?他怎么告訴老師呢?

     、鬯梢詫W(xué)咪咪說"老師,我腿疼"嗎?

     、芩峭忍蹎?他的肚子疼,應(yīng)該怎么告訴老師?

     、萦X得那里不舒服,一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了,老師才能幫助你。

     、奕绻X得牙齒痛,我們?cè)趺凑f?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我牙疼。"

      ⑦如果覺得胳膊痛,我們?cè)趺凑f?我們一起學(xué)一學(xué):"老師,我胳膊疼。"

      3、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)在各種情況下主動(dòng)地將需求告訴老師。

     、沤處煟

      ①我們?cè)谟變簣@里遇到各種情況都可以告訴老師,如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了,怎么辦?

     、诟嬖V老師以后,老師會(huì)幫助你換上干凈又舒服的褲子,不然穿著濕褲子很難受,還會(huì)生病呢!

     、平處煟

     、俪燥埖臅r(shí)候如果覺得還沒有吃飽,怎么辦?我們?cè)趺锤蠋熣f?

     、诟嬖V老師以后,老師會(huì)幫你添飯?zhí)聿,吃的肚子飽飽?。

     、墙處:在幼兒園里遇到各種情況都要馬上告訴老師,老師會(huì)幫助你解決的。你還有什么話想對(duì)老師說呢?

      教學(xué)反思:

      安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

      小百科:老師又作教師、師長(zhǎng)、導(dǎo)師等,是一種職業(yè),古已有之,指?jìng)魇趯W(xué)生知識(shí)的人員,有各種教育類型(如語文、數(shù)學(xué)等),班主任也為老師之一;也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識(shí)和指導(dǎo),有能力的人。相關(guān)節(jié)日是"教師節(jié)"。

    幼兒園安全教案12

      活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

      現(xiàn)在人的生活越來越好了,小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙,所以很容易有蛀牙。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解什么是蛀牙,以及它的壞處。

      2、怎樣預(yù)防蛀牙。

      3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識(shí)。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      使幼兒了解了齲齒形成的.原因以及對(duì)人身體的危害,掌握正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

      活動(dòng)過程

      1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

      (1)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

     。2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

      (3)小結(jié)。

      2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

     。1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?

      請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

      (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。

      A、幼兒講述

      B、小結(jié)。

      3、教幼兒正確的刷牙方法。

      教學(xué)反思

      通過這節(jié)活動(dòng),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。

    幼兒園安全教案13

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。

      2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。

      3.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

      4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志。電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

      2、班級(jí)緊急撤離圖。

      活動(dòng)過程

      1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。

      提問:“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的.見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

      2、出示班級(jí)撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

      引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

      3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離:按順序.不擁擠;聽老師指揮等。

      4.熟悉警報(bào)錄音。組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí)使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

      活動(dòng)延伸

      1.將幼兒撤離時(shí)的正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

      2.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的,請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

      3.教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。

      活動(dòng)反思

      安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

    幼兒園安全教案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

      2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

      3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

      5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

      2、紅色標(biāo)記

      活動(dòng)過程:

      1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

      提問:圖上有誰?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

      (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)

      那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

      2、尋找教室里不安全的因素

     、賻煟簞偛牛覀兛吹'是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

     、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

      ③找到不安全的地方后,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

      3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

      活動(dòng)反思:

      在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

      小百科:活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。

    幼兒園安全教案15

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解安全使用電器的粗淺知識(shí)。

      2、有安全意識(shí),知道電是危險(xiǎn)的,小朋友不能玩。

      3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

      4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      事先對(duì)要用到電的電器有一定的了解。

      活動(dòng)過程

      1、談話引出課題:小朋友,我們一起來找一找,教室里哪些東西要用到電?

      教師小結(jié):這些電器都要接上電才能使用。

      2、請(qǐng)幼兒找一找教室里的.電源插座和插頭在什么地方。

      3、討論:幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

     。ㄗ層變褐离姴孱^、電源插座都是危險(xiǎn)地東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

      4、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔內(nèi)有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸到插孔內(nèi)。

      5、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?

     。ㄖ莱睗竦臇|西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能與潮濕的東西放在一起,不然可能引起火災(zāi),手濕的時(shí)候也不要去插插頭,以免觸電。)

      6、教師小結(jié):小朋友不要自己去插插頭,要請(qǐng)大人幫忙。電器著火時(shí)不能用水撲滅,要用干粉滅火器,如果發(fā)現(xiàn)人觸電不能用手去拉他,人會(huì)導(dǎo)電,要用木質(zhì)品把電器與人分開,切斷電源。

      活動(dòng)結(jié)束

      1、評(píng)價(jià)

      2、總結(jié)

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