幼兒園春節(jié)教案15篇[精品]
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園春節(jié)教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園春節(jié)教案1
幼兒園大班春節(jié)新年教案:一年過(guò)去了
活動(dòng)目標(biāo):
1.樂(lè)于傾聽(tīng)他人的講述,能為同伴的進(jìn)步而感到高興,體驗(yàn)新年的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力。
3.知道新年過(guò)后自己又長(zhǎng)大一歲了。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.慶新年音樂(lè)帶、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》。
。.為幼兒貼上紅五星,表?yè)P(yáng)他們的成績(jī);提出新的要求,鼓勵(lì)幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引出主題――新年來(lái)到了 小朋友們,咱們一起動(dòng)手把教室裝扮得這么漂亮,這是為什么呀?(新年到了)對(duì),咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。
2、詩(shī)歌《一年過(guò)去了》――結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^(guò)新年的?
。1)提問(wèn):詩(shī)歌中都講了什么?你覺(jué)得在這一年中你自己有變化嗎?長(zhǎng)高了嗎?重了嗎?咱們?cè)賮?lái)想想看老師都教會(huì)了你什么呢?也算算看我們離上一年級(jí)還有多長(zhǎng)時(shí)間? 教師小結(jié):每個(gè)小朋友一年中都長(zhǎng)高了、長(zhǎng)胖了,也學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),看著你們長(zhǎng)大快上小學(xué)了,老師也很開(kāi)心。
。2)講講自己是怎樣過(guò)新年的。(提示環(huán)境、衣著、交往等方面) 你們自己又是怎樣過(guò)新年的?(放鞭炮、禮花、穿新衣、參加聚會(huì)、走親戚、拜年、收壓歲錢(qián)。)
教師小結(jié):原來(lái)每個(gè)小朋友的新年都過(guò)得這么有意思啊,可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,還可以收到壓歲錢(qián),因?yàn)槲覀冃∨笥涯挲g小,所以我們可以看大人放鞭炮。
3、請(qǐng)幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,同老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈,師生同歡樂(lè)。
活動(dòng)延伸:
1、在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中進(jìn)行歌舞表演。
2、發(fā)揮幼兒想象,繪畫(huà)或者利用各種材料制作新年來(lái)到了。
附兒歌:
一年過(guò)去了 一年過(guò)去了,新年又到了。 量量看,我高了多少? 稱稱看,我重了多少? 想想看,老師教我的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了多少? 算算看,離上一年級(jí)的時(shí)間還差多少? 媽媽呀! 我又長(zhǎng)大了一歲,進(jìn)步真不少。 老師夸獎(jiǎng)我真好!真好!
幼兒園大班春節(jié)新年教案:新年到,爸爸夸夸我
教案目標(biāo):
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己進(jìn)行階段性小結(jié)的習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)了解自己進(jìn)步情況,接收別人對(duì)自己的客觀評(píng)價(jià),正確對(duì)待自己的憂缺點(diǎn)。
教具學(xué)具:組織學(xué)生利用課余時(shí)間自制小卡片。
教案難點(diǎn):初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
教案重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)校自我解剖,自我認(rèn)識(shí),自我總結(jié)的技能。
教學(xué)過(guò)程:
一、你的眼睛里有個(gè)我,我的眼睛里有個(gè)你。
1、以小組活動(dòng)形式進(jìn)行,讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫(xiě)上一句話。
2、小組中依次有一位學(xué)生站立,然后由每位學(xué)生說(shuō)一句評(píng)述他最突出的某一點(diǎn)的話。
3、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)同學(xué)評(píng)價(jià)的感受。
二、你聽(tīng)我說(shuō)
組織學(xué)生自由地上臺(tái)說(shuō)“XX眼中的我”的話語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和打算。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語(yǔ)”時(shí)?勺寣W(xué)生同時(shí)展示父母送的小禮品。
三、照鏡子
1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)的“填寫(xiě)表”。
2、學(xué)生自填。
3、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
4、老師結(jié)合發(fā)言的對(duì)象分別送上“新年寄語(yǔ)”。
四、放飛希望
組織學(xué)生尋找好朋友,互寫(xiě)“新年寄語(yǔ)”。
幼兒園大班春節(jié)新年教案:幼兒園的新年對(duì)聯(lián)比賽
教案目標(biāo):
1、理解對(duì)聯(lián)要點(diǎn)。
2、了解對(duì)聯(lián)、窗花的含義。
教案準(zhǔn)備:民間藝術(shù)品、剪紙、花炮、“稿”字、對(duì)聯(lián)。
教案過(guò)程:
1. 引導(dǎo)幼兒觀察過(guò)年時(shí)各家門(mén)前、窗上增添了什么。
2. 簡(jiǎn)要介紹窗花的含義:表示喜慶,希望在新的一年里生活得更好?
3. 出示剪紙、花炮、“!弊。講解這些民問(wèn)藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,如在家中懸掛花炮是希望未來(lái)的日子紅紅火火,倒貼“福”字是期望新的'一年里福氣來(lái)到,生活富裕。
4. 出示對(duì)聯(lián),講解對(duì)聯(lián)的來(lái)歷、含義,重點(diǎn)講解對(duì)聯(lián)的要點(diǎn)(上聯(lián)、下聯(lián)、橫批)。幼兒園大門(mén)對(duì)聯(lián)集錦
5. 幼兒試著編對(duì)聯(lián)。教師在鼓勵(lì)、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理。
6. 分組出對(duì)聯(lián):小組商量確定后請(qǐng)老師寫(xiě)出來(lái)
幼兒園大班春節(jié)新年教案:熱鬧的新年氣息
教案目標(biāo):
1、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
教案準(zhǔn)備:鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過(guò)程:
1、練聲
根據(jù)幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。
教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊 ?為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結(jié):因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)啊?”
。ń處熓痉锻暾某槐椋 教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒
教師:“你在唱這首歌的時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)
活動(dòng)結(jié)束:教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲 )
幼兒園大班春節(jié)新年教案:新年的形狀
教案目標(biāo):
1、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過(guò)年的歡樂(lè)。
3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái),加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。
教案準(zhǔn)備:
1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機(jī)、磁帶。
4、課件一個(gè)。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。
教案過(guò)程:
(一)、幼兒觀看放鞭炮的課件,引起幼兒的興趣。
1、教師提問(wèn):漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述)
幼兒A:我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>
幼兒B:我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮。
幼兒C:國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。
幼兒D:放鞭炮了,要過(guò)新年了。
。ㄔu(píng)析:幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn),當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。)
2、教師小結(jié):對(duì)呀,在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候,家家戶戶都要放鞭炮。
。ǘ⒘私膺^(guò)年的習(xí)俗和由來(lái)。
1、教師提問(wèn):過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,我們還會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),講到一種習(xí)俗就打開(kāi)課件欣賞。)
幼兒A :過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B:爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢。
幼兒C:我的爺爺給我送了100元壓歲錢(qián)。
幼兒D:還要說(shuō)一些祝福的話,我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂(lè)。
。ㄔu(píng)析:適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,盡管都是看,但內(nèi)容不一樣,幼兒不會(huì)感到厭煩,通過(guò)課件的欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解,大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
2、教師小結(jié):我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián)、舞龍舞獅等。
3、教師提問(wèn):“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》。
(1)、年獸最怕什么呢?
。2)、年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,見(jiàn)面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評(píng)析:通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái),直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
。ㄈ、分組過(guò)新年,感受過(guò)年的歡樂(lè)。
1、師:“過(guò)年真開(kāi)心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧!
第一組:在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包。
第二組:合作舞龍舞獅。
第三組:卷炮竹,放鞭炮。
第四組:設(shè)計(jì)制作賀卡、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián)。
2、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。
3、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。
。ㄔu(píng)析:通過(guò)分小組的慶祝活動(dòng)滿足了幼兒想過(guò)新年的愿望,并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn),使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。)
。ㄋ模、結(jié)束活動(dòng),分享過(guò)年的喜悅。
1、思想教育:過(guò)完年,我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯(lián)和窗花,舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)
幼兒園春節(jié)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)豐富多彩的新年慶祝活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)幼兒園過(guò)新年的熱鬧氣氛。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用歌舞、打擊樂(lè)等多種形式積極參與新年慶祝活動(dòng),提高幼兒的表現(xiàn)能力。
3、豐富幼兒用打擊樂(lè)表現(xiàn)節(jié)奏的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 《敲鑼打鼓放鞭炮》的磁帶、錄音機(jī);鑼、鼓、碰鈴、三角鐵、鈴鼓、響板、大鼓等打擊樂(lè)器。
2、一套新年老人的服裝和若干新年禮物。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒在鞭炮聲中觀看師生共同布置的活動(dòng)室,知道新年來(lái)到了。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己想怎樣過(guò)新年。
3、教師可扮做新年老人將禮物送給孩子們。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽為新年老人表演歌舞。
5、新年老人演唱《新年到》歌曲,并祝賀新年。
6、幼兒運(yùn)用打擊樂(lè)器同新年老人一起唱歌、跳舞、打節(jié)奏,歡慶新年。
活動(dòng)延伸與生成:
活動(dòng)反思:
活動(dòng)觀察記錄表
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)地點(diǎn):被觀察幼兒:
活動(dòng)形式:參加人數(shù):記錄人:幼兒表征:
活動(dòng)三我們班里變化大活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)孩子積極參與環(huán)境布置,培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體,愿意為集體服務(wù)的情感。
2、練習(xí)不出輪廓、均勻的涂色,感知色彩美。
3、知道幼兒感知物體的長(zhǎng)、短,滲透三角形、正方形、長(zhǎng)方形等幾何圖形的概念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:彩筆、畫(huà)紙、各色皺紋紙、膠水或漿糊、幼兒用剪刀;未涂色的各種形狀的彩旗;各種形狀的燈籠。
活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程:
1、放《過(guò)新年》歌曲,并出示燈籠、彩旗等實(shí)物,引起幼兒動(dòng)手營(yíng)造歡樂(lè)氣氛的愿望。
2、欣賞兒歌《紅燈籠》。
請(qǐng)幼兒選擇喜歡的材料,制作想做的飾品(制作過(guò)程中配喜慶的背景音樂(lè))。
。1)給燈籠涂色的幼兒:讓他們先觀察燈籠是什么樣子的;幼兒涂色時(shí),應(yīng)引導(dǎo)他們不要涂到輪廓外面去,順著一個(gè)方向涂色;幫助幼兒涂畫(huà)各種顏色的燈籠。
(2)做彩旗的幼兒:?jiǎn)l(fā)幼兒欣賞、觀察彩旗的色彩和形狀(彩旗的'形狀可以多樣:長(zhǎng)方形、三角形等)。
(3)做彩條的幼兒:鼓勵(lì)選擇自己喜歡的皺紋紙,剪、撕成不同長(zhǎng)短的彩條)。
。4)給娃娃家的娃娃做花布或花衣服的幼兒:提示幼兒可用格子、曲線等花紋進(jìn)行裝飾。
2、與幼兒協(xié)商如何用自己制作的東西共同裝飾活動(dòng)室。
3、活動(dòng)結(jié)束后注意提醒幼兒收拾好材料和用具,保持清潔。
紅燈籠紅燈籠,高高掛,眨著眼睛要說(shuō)話,它想告訴小朋友,很快就要過(guò)年啦!
活動(dòng)延伸與生成:
活動(dòng)反思:
活動(dòng)觀察記錄表
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)地點(diǎn):
被觀察幼兒:
活動(dòng)形式:
參加人數(shù):
記錄人:
幼兒表征:
活動(dòng)四祝你新年快樂(lè)活
幼兒園春節(jié)教案3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、豐富20年某月份的教學(xué)活動(dòng),讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”,了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)系列手工和美術(shù)活動(dòng),發(fā)展孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
20年某月份。
三、活動(dòng)形式:
微型課程、手工美術(shù)活動(dòng)。
四、活動(dòng)內(nèi)容安排:
美術(shù)手工課程:繪畫(huà)——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠、詩(shī)歌《賀年卡》
1.初步學(xué)習(xí)兒歌,理解兒歌內(nèi)容,發(fā)準(zhǔn)兒歌語(yǔ)音。
2.根據(jù)已有地生活經(jīng)驗(yàn),嘗試仿編詩(shī)歌。
3.樂(lè)意閱讀賀年卡上的'語(yǔ)言,產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。
。2)準(zhǔn)備各種賀年卡、幼兒用書(shū)人手一份活動(dòng)過(guò)程:
組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡。
1.教師聽(tīng)幼兒講述賀年卡上的內(nèi)容,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
--師:你帶來(lái)的賀年卡上有什么?賀年卡里說(shuō)了什么?
2.教師有表情地朗讀詩(shī)歌。
--師:詩(shī)歌里說(shuō)了什么?
幼兒閱讀《賀年卡》。
--師:打開(kāi)書(shū)本,看看詩(shī)歌里講了什么?小雪花有幾個(gè)瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰(shuí)的?上面寫(xiě)了哪些祝福的話?
--教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩(shī)歌,在幼兒朗誦時(shí),注意提醒幼兒發(fā)準(zhǔn)兒歌話音。
。3)引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
--師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰(shuí)?在賀年卡上寫(xiě)上哪些祝福的話?
--鼓勵(lì)幼兒將賀年卡送給不同的人,說(shuō)出不同的話。
--教師引導(dǎo)幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
課程內(nèi)容設(shè)置:讓孩子了解新年的來(lái)歷,學(xué)習(xí)拜年禮儀,學(xué)說(shuō)新年吉祥話、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》,在春節(jié)期間的安全教育“安全在我心中”,內(nèi)容:春節(jié)期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠(yuǎn)離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。
幼兒園春節(jié)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
2、能按1—6的數(shù)量選擇和學(xué)說(shuō)相對(duì)應(yīng)的祝福語(yǔ)。
3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒在區(qū)域活動(dòng)中制作的燈籠、湯圓、糕、魚(yú)和糖果等。
2、卡片:一—六;1—6、
3、幼兒根據(jù)祝福語(yǔ)所畫(huà)的祝福畫(huà)。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┗貞浗涣鞔汗(jié)的.祝福
1、看著祝福圖畫(huà),說(shuō)說(shuō)拜年的話。
。1)老師任意挑選祝福畫(huà),幼兒說(shuō)出祝福語(yǔ)。
。2)個(gè)別幼兒自由選擇祝福畫(huà),其余幼兒說(shuō)出不同的祝福語(yǔ)。
2、談?wù)摚河脠D畫(huà)表示祝福,還可以有其他祝福方式:
。1)可以自己動(dòng)手做做玩玩,用物品來(lái)表示祝福。
圍繞各種物品說(shuō)說(shuō)祝福的意義:
燈籠——紅紅火火 糕——高高興興 湯圓——團(tuán)團(tuán)圓圓
糖果——談甜蜜蜜 魚(yú)——年年有余 甘蔗——節(jié)節(jié)高升
。2)可以互相送送紅包,表達(dá)對(duì)朋友的祝福。
。ǘ┱艺易8UZ(yǔ)中的數(shù)字
1、圍繞祝福語(yǔ)中的數(shù)字展開(kāi)搜索、討論、匹配。
(1)從祝福語(yǔ)中,找找有哪些不同的數(shù)字?
。2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6與一——六的數(shù)字配對(duì)游戲。
2、找出與漢字“一——六”所表示的數(shù)量相對(duì)應(yīng)的祝福畫(huà)。
。1)出示卡片“一——六”,交流用這些漢字表示的祝福語(yǔ),并尋找相應(yīng)的祝福畫(huà)。
(2)討論:還有哪些祝福話語(yǔ)中也躲著數(shù)字?
3、試著用數(shù)字的祝福語(yǔ)來(lái)互相祝福。
。ㄈ┫虼蠹野菽
1、討論:可以用怎樣的祝福語(yǔ)讓別人開(kāi)心。
2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長(zhǎng)拜年。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
附:
一帆風(fēng)順
兩全其美
三陽(yáng)開(kāi)泰
四季平安
五福臨門(mén)
六六大順
七星高照
八面玲瓏
九九歸一
十全十美
幼兒園春節(jié)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、聽(tīng)故事,感受新年里快樂(lè)的氣氛。
2、了解新年習(xí)俗,參與新年活動(dòng)。
3、會(huì)向他人送上禮貌的問(wèn)候語(yǔ)祝福。
4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷,知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒操作材料。
2、新年賀卡、新年圖片、春聯(lián)、壓歲包。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞故事《新年送祝!防斫夤适虑楣(jié)。
。1)故事里都有誰(shuí)呢?
。2)過(guò)新年了,小狗和小貓準(zhǔn)備去找誰(shuí)呢?
。3)他們找到小兔了嗎?大家在一起做了什么?
。4)小貓、小狗和小兔之間是怎樣送祝福的?他們說(shuō)了些什么?
2、師生一起欣賞新年圖片,圍繞新年語(yǔ)題展開(kāi)討論。
。1)過(guò)新年的時(shí)候我們都會(huì)做些什么事情呢?
。2)新年的時(shí)候可以玩什么游戲?吃什么好吃的食品?做哪些有趣的事情?
。3)小牛的煩惱解決了嗎?誰(shuí)都給他幫助了?這究竟是怎么回事?
3、參觀新年賀卡、春聯(lián)和壓歲包,幼兒說(shuō)說(shuō)它們的用途。
(1)展示漂亮的新年賀卡,欣賞上面的圖畫(huà),老師朗誦里面的祝福話語(yǔ)。
。2)和幼兒一起給班級(jí)門(mén)口貼春聯(lián),將上面祝福的話語(yǔ)解釋給幼兒聽(tīng)。
。3)出示壓歲包,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)?這個(gè)小紅包是裝什么的?為什么過(guò)年的時(shí)候長(zhǎng)輩會(huì)給晚輩發(fā)壓歲包?小朋友收到壓歲包應(yīng)該怎么說(shuō)怎樣的話呢?
4、引導(dǎo)幼兒思考,如何送上新年祝福?
。1) 小朋友可以怎樣給家人送上祝福?
。2) 在小朋友接受別人祝福的時(shí)候應(yīng)該如何表示感謝呢?
5、大家同唱一首歌《新年快樂(lè)》。
活動(dòng)延伸:為家人制作新年賀卡。
教學(xué)反思:
過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話部分,幼兒就十分投入,興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份,當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等,加上幼兒和我的共同講解,使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),幼兒的興奮達(dá)到了xx。從活動(dòng)效果來(lái)看,幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái),幼兒比較能夠理解其中的`含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,就能達(dá)到很好的效果。同時(shí),解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。
小百科:在古代民間,人們從歲末的廿三或廿四的祭灶便開(kāi)始“忙年”了,新年到正月十九日才結(jié)束。在現(xiàn)代,人們把春節(jié)定于農(nóng)歷正月初一,但一般至少要到農(nóng)歷正月十五(元宵節(jié))新年才算結(jié)束。春節(jié)是個(gè)歡樂(lè)祥和、親朋好友歡聚的節(jié)日,是人們?cè)錾罡星榈募~帶。節(jié)日交流問(wèn)候傳遞著親朋鄉(xiāng)里之間的親情倫理,它是維系春節(jié)得以持存發(fā)展的重要要義。
幼兒園春節(jié)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)慶新年穿新衣的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒的自理意識(shí)。
3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)著給給娃娃做套衫,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:玩具娃、掛歷紙?zhí)咨廊舾?/p>
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示多個(gè)布娃娃,告訴幼兒過(guò)新年了,娃娃要穿新衣服,請(qǐng)小朋友幫忙給娃娃做衣服。
2、引導(dǎo)幼兒選擇紙做的套衫,觀察有那些不同:領(lǐng)口、下擺、袖口。
3、在選擇的套衫上設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案,進(jìn)行裝飾。
啟發(fā)幼兒想一想:怎樣使娃娃的新衣服變得更漂亮?
4、教師指導(dǎo):(1)幫助幼兒把自己的意圖表現(xiàn)出來(lái);(2)注意顏色的協(xié)調(diào)搭配;(3)鼓勵(lì)幼兒兩個(gè)人或三個(gè)人合作進(jìn)行。
4、教師和幼兒一起給所有的玩具娃娃穿衣服:先給娃娃套大洞洞,再把手伸進(jìn)小洞洞。
5、比比看,哪個(gè)娃娃最漂亮。
6、引導(dǎo)幼兒穿脫自己的外衣,邊實(shí)踐邊學(xué)習(xí)。
活動(dòng)建議:讓幼兒嘗試用大的掛歷紙制作套衫,并培合新年演出“服裝秀”活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:服裝秀放適合孩子服裝表演的音樂(lè),穿著自己制作的服裝表演。
活動(dòng)延伸與生成:活動(dòng)反思:活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)地點(diǎn):被觀察幼兒:活動(dòng)形式:參加人數(shù):記錄人:幼兒表征:活動(dòng)六新年樹(shù)活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒體驗(yàn)與同伴一起做新年禮物的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒自主選擇材料,制作自己喜歡的禮物,并與小伙伴合作裝飾新年樹(shù)。
活動(dòng)領(lǐng)域:語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù)活動(dòng)準(zhǔn)備:
4、活動(dòng)前帶幼兒參觀園內(nèi)富有節(jié)日氣氛的環(huán)境。
5、音像資料:以往歡慶新年的.活動(dòng);《新年好》錄音磁帶。
6、四棵新年樹(shù)及制作禮物的材料(供幼兒折、撕、貼、捏的半成品材料)活動(dòng)過(guò)程:
1、展示賀新年的圖片材料,觀看以往慶新年活動(dòng)的錄像,鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出幾種慶祝新年的活動(dòng)形式。
2、啟發(fā)幼兒自由選擇材料做自己喜歡的新年禮物。
3、請(qǐng)幼兒用作好的新年禮物一起裝飾新年樹(shù)。
4、全體幼兒一邊欣賞新年樹(shù),一邊繞著樹(shù)唱歌曲《新年好》。
活動(dòng)延伸與生成:活動(dòng)反思:活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)地點(diǎn):被觀察幼兒:活動(dòng)形式:參加人數(shù):記錄人:幼兒表征:活動(dòng)七長(zhǎng)大一歲了
幼兒園春節(jié)教案7
教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的平衡能力。
2、讓幼兒練習(xí)在寬25厘米的平行線中間走,要求走的連貫、平穩(wěn)、輕松。
教學(xué)準(zhǔn)備:小椅子四把,打擊樂(lè)器鑼、鈸、鼓、鈴各一,分別放在椅子上。
教學(xué)過(guò)程:1、幼兒分成人數(shù)相等的四組,分別在每隊(duì)平行線的起點(diǎn)后站立。
2、教師說(shuō)明游戲規(guī)則:走時(shí)步幅要小,擺腿低。
單腿支撐時(shí)間要短,上體要直眼往下看,兩臂自然擺動(dòng)或側(cè)舉,兩腳交替向前走,動(dòng)作要放松。
3、教師發(fā)令后,每隊(duì)排頭幼兒向前走進(jìn)平行線中,走到放打擊樂(lè)器的.椅子前,敲擊樂(lè)器三下,然后原路返回。
4、各隊(duì)幼兒一次游戲,直至所有幼兒都做完。
活動(dòng)延伸與生成:活動(dòng)反思:活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)地點(diǎn):被觀察幼兒:活動(dòng)形式:參加人數(shù):記錄人:幼兒表征:活動(dòng)十:小鞭炮活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):1、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣,感受一起游戲的快樂(lè)。
2、能夠按節(jié)奏模仿鞭炮的聲音,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感。
3、教幼兒隨音樂(lè)做游戲。
活動(dòng)領(lǐng)域:藝術(shù)、語(yǔ)言活動(dòng)準(zhǔn)備:《小鞭炮》錄音帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程:1、教師讓全體幼兒坐在椅子上,邊唱邊根據(jù)歌詞做動(dòng)作。
2、唱完歌后,事先指定的一位鞭炮者跑到某幼兒跟前,用手點(diǎn)著該幼兒同時(shí)嘴里發(fā)出“咝—”的聲音,表示以將導(dǎo)火索點(diǎn)燃,點(diǎn)鞭炮的幼兒不能提前唱完歌曲后才能去找扮鞭炮。
3、該幼兒這時(shí)須聽(tīng)好教師彈奏的節(jié)奏,如教師彈出× ×的節(jié)奏時(shí),幼兒就站起來(lái)嘴里喊出“嘭啪”的鞭炮爆竹聲音,節(jié)奏要和老師彈出的一樣,游戲依次進(jìn)行。
活動(dòng)延伸與生成:活動(dòng)反思:活動(dòng)觀察記錄表活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)地點(diǎn):被觀察幼兒:活動(dòng)形式:參加人數(shù):記錄人:幼兒表征:活動(dòng)十一幫媽媽買(mǎi)東西活動(dòng)目標(biāo):1、體驗(yàn)幫助媽媽的快樂(lè)、 2、指令做事,并能正確說(shuō)出量詞、名詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、一條褲子、一塊面包、一個(gè)皮球。
2、布置區(qū)角。
活動(dòng)過(guò)程;:1、首先,把教室分成娃娃家和自選商場(chǎng)2個(gè)區(qū)角。
2、教師辦“媽媽”幼兒辦娃娃,媽媽說(shuō):“今天我要請(qǐng)我的孩子去自選商場(chǎng)給我買(mǎi)幾樣?xùn)|西。
”媽媽開(kāi)始發(fā)指令:“去買(mǎi)一條褲子、一塊面包、一個(gè)皮球,記住了嗎?” 3、幼兒開(kāi)始根據(jù)指示去自選商場(chǎng)購(gòu)物。
4、幼兒購(gòu)物完畢回到“媽媽”身邊,告訴“媽媽”自己買(mǎi)了什么東西。
“媽媽”檢查孩子是否買(mǎi)對(duì)了、說(shuō)對(duì)了。
對(duì)的給以表?yè)P(yáng),說(shuō)錯(cuò)的再說(shuō)一遍,買(mǎi)錯(cuò)東西的孩子請(qǐng)他將東西退回去,然后根據(jù)“媽媽”的指令再買(mǎi)一次,游戲重新開(kāi)始。
5、規(guī)則:要按“媽媽”的要求買(mǎi)東西。
買(mǎi)錯(cuò)的應(yīng)把東西退回去,重新買(mǎi)。
活動(dòng)延伸與生成:
活動(dòng)反思:
活動(dòng)觀察記錄表
活動(dòng)內(nèi)容:
活動(dòng)地點(diǎn):
被觀察幼兒:
活動(dòng)形式:
參加人數(shù):
記錄人:
幼兒表征:
活動(dòng)十二和爸媽一起過(guò)新年
幼兒園春節(jié)教案8
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,今年的所有節(jié)日已經(jīng)過(guò)完了,但是也離我們的春節(jié)越來(lái)越近了,春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我國(guó)最大的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,小朋友們應(yīng)該要了解我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和愿望
2、體會(huì)新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍
3、知道新年是哪一天,了解新年的意義
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、用完整話表述春節(jié)的故事
2、制作禮物
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、有關(guān)新年的圖片ppt
2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干
3、以往過(guò)新年時(shí)的照片
活動(dòng)過(guò)程
一、 導(dǎo)入部分
將幼兒慢慢帶入活動(dòng)室
。ɑ顒(dòng)室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門(mén)上貼上春聯(lián)、福字、活動(dòng)是前方掛幾掛鞭炮,放《過(guò)新年》的音樂(lè))
1、提問(wèn):你看到了什么,跟我們平時(shí)的活動(dòng)室有什么不一樣?
2、提問(wèn):想想這些東西在什么時(shí)候會(huì)看得到?
3、提問(wèn):看到這種場(chǎng)景,聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你有什么感覺(jué)?
二、 基本部分
1、討論過(guò)年時(shí)是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過(guò)春節(jié)的?
2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)
。1) 春節(jié)的由來(lái),知道我國(guó)人民善良與純樸
。2) 春節(jié)的`習(xí)俗,了解我國(guó)悠久的歷史及文化傳統(tǒng)
3、音樂(lè)游戲,放鞭炮
。1) 播放《恭喜發(fā)財(cái)》的音樂(lè),教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開(kāi)
。2) 指導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)做動(dòng)作
4、春節(jié)趣事
(1) 教師出示自己過(guò)年時(shí)的一張照片向幼兒講述自己過(guò)年時(shí)的趣事
。2) 指導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己照片中的內(nèi)容及趣事
。3) 引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會(huì)這么快樂(lè)(團(tuán)圓)
5、迎新年、送禮物
新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動(dòng)手做一做
(1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇
(2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪
(3)提問(wèn):你想做一件什么樣的禮物?
(4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)
(5)展評(píng)作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說(shuō)出自己的看法
三、 結(jié)束部分
。1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個(gè)動(dòng)作祝福老師好嗎?
。2)教師播放《恭喜恭喜中國(guó)年》的音樂(lè),幼兒逐個(gè)做動(dòng)作或表情向老師祝福出活動(dòng)室。
幼兒園過(guò)年教案,迎新年,過(guò)新年,家家戶戶盼新年,新年是中國(guó)人最重要的一個(gè)節(jié)日,在中國(guó),農(nóng)歷新年這一天對(duì)于家家戶戶來(lái)說(shuō)都是非常重要的一天,小朋友們也要了解新年的基本習(xí)俗
幼兒園春節(jié)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái),知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。
2、體驗(yàn)過(guò)節(jié)的喜慶氛圍。
3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節(jié)。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣
教學(xué)難點(diǎn):能夠與同伴大膽交流,并用各種方法表達(dá)過(guò)春節(jié)時(shí)開(kāi)心、熱鬧的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、PP教具,鞭炮的聲音,紅包袋;
2、小長(zhǎng)條紅紙,大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡,糨糊。
活動(dòng)過(guò)程:
活動(dòng)一:了解春節(jié)
1、(聽(tīng)鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時(shí)候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋),這是什么?什么時(shí)候會(huì)拿紅包?
3、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗?
4、今年你怎樣過(guò)的春節(jié)?
活動(dòng)二:春節(jié)歌謠:
1、孩子們展示帶來(lái)的春節(jié)里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、福字等,
2、交流春節(jié)里興、最難忘的事情;
活動(dòng)三:裝點(diǎn)教室:
利用事先準(zhǔn)備好的'材料制作各種各樣的燈籠,如:魚(yú)燈、兔子燈、狗燈等,
活動(dòng)四:交流慶祝方式:
春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個(gè)接著一個(gè),在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢(shì),親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。
活動(dòng)五:家園互動(dòng):
請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來(lái)燈謎等,在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
幼兒園春節(jié)教案10
教案目標(biāo):
1、感受新年的熱鬧,快樂(lè)的情緒。
2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
教案準(zhǔn)備:
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
教案過(guò)程:
1、練聲
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽(tīng),然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
2、理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲。
教師:“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊
為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)
教師總結(jié):
因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_(kāi)始了,人們心里很高興,為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
教師:“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮)
教師播放放鞭炮的聲音,用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
教師:“為了慶祝這個(gè)節(jié)日,老師還準(zhǔn)備了一首很好聽(tīng)的歌曲呢!想不想聽(tīng)聽(tīng)?”
(教師示范完整的唱一遍)
教師:“你感覺(jué)老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來(lái)學(xué)一學(xué)!”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們?cè)賮?lái)完整的聽(tīng)一遍!這一遍你又聽(tīng)到了什么?”(幼兒回答)
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞,2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒
教師:“你在唱這首歌的'時(shí)候,你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說(shuō))
教師:“那我們根據(jù)你說(shuō)的,我們一起來(lái)唱一遍,我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)
活動(dòng)結(jié)束:
教師:“我們一起去放鞭炮吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒做游戲)
幼兒園春節(jié)教案11
目標(biāo):
1、鼓勵(lì)幼兒積極參與到慶新年的各項(xiàng)活動(dòng)中去,充分感受節(jié)日的快樂(lè),為了讓孩子們能感受新年的愉悅,也為了促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間積極、互動(dòng)關(guān)系的`形成,增進(jìn)親子間平等、融洽的親情關(guān)系。
2、引導(dǎo)幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
3、積極參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒在集體面前有禮貌的、大膽的說(shuō)話的能力。
準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備每位幼兒一張賀年片與家長(zhǎng)制作
2、磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物
3、布置園內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
4、每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。
過(guò)程:
帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境和活動(dòng)室,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師:小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?
幼兒:快過(guò)年了!
教師:你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩悖?/p>
幼兒自由回答。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)展示。
家長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)展示。
幼兒園春節(jié)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
2、愿意與老師和同伴大膽交往,說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事,與同伴一起分享快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準(zhǔn)備:
零食若干,《新年好》的音樂(lè),VCD動(dòng)畫(huà)影碟
活動(dòng)重點(diǎn):
愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講
活動(dòng)難點(diǎn):
能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程
一、入場(chǎng)(將幼兒領(lǐng)入小二班),幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子,我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日,是什么節(jié)日呀?
2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了,所以今天我們都特別地開(kāi)心,
因?yàn)檫^(guò)了年,我們好朋友又見(jiàn)面了,在這里,我們所有的老師祝小朋友:新年快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康、快樂(lè)成長(zhǎng)(一人一句)
三、互相拜年:
1、你們有什么祝福的話要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢?
想一想,過(guò)春節(jié)的時(shí)候,爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹,大家?jiàn)面是怎樣說(shuō)的?你是怎么說(shuō)祝福的話的'?
2、同伴間互相拜年,或找老師拜年,手握手,說(shuō)說(shuō)祝福的話。(新年音樂(lè))
四、聊新年
1、你們是怎樣過(guò)新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心?(放煙火,放鞭炮,串門(mén)拜年,拿紅包……)
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事,一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節(jié)教案13
一、設(shè)計(jì)意圖:
為弘揚(yáng)民族文化,讓幼兒體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)活動(dòng)的熱鬧氛圍,體會(huì)人們對(duì)美好生活的熱烈向往,親身感受到中華民族文化的魅力所在,我園定于2月10日在幼兒園舉辦傳統(tǒng)活動(dòng)“龍年新春鬧燈會(huì)”,以此養(yǎng)成幼兒尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣,熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日文化,使其在幼兒心中樹(shù)起民俗文化之根,從而進(jìn)一步體驗(yàn)集體游戲的歡愉。
二、各年級(jí)活動(dòng)目標(biāo)及流程:
大班年級(jí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、在元宵節(jié)活動(dòng)中能表現(xiàn)出探究的意識(shí),發(fā)現(xiàn)元宵節(jié)活動(dòng)的'新鮮事,有趣事;學(xué)習(xí)收集與元宵節(jié)活動(dòng)相關(guān)的資料,鍛煉幼兒通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力;在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒分工合作、積極參與、樂(lè)于表現(xiàn)的意識(shí)和樂(lè)于與他人分享的態(tài)度。
2、體現(xiàn)“低碳、環(huán)!钡奶厣故疚覉@綠色文化教育風(fēng)貌,傳承弘揚(yáng)民族文化,激發(fā)全體師生熱愛(ài)幼兒園,創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的園文化環(huán)境。
3、進(jìn)一步激發(fā)幼兒獨(dú)立動(dòng)手操作的能力,發(fā)展其想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作花燈的各類廢舊材料;
2、教師準(zhǔn)備好若干燈謎;
3、幼兒儲(chǔ)備元宵節(jié)相關(guān)知識(shí);
活動(dòng)流程:
講一講、猜一猜(教師講解元宵節(jié)的來(lái)歷、意義以及主要的風(fēng)俗習(xí)慣,組織幼兒開(kāi)展猜燈謎活動(dòng))——說(shuō)一說(shuō)、做一做(班級(jí)部分幼兒交流元宵節(jié)的來(lái)歷,講講關(guān)于元宵節(jié)的故事,喜慶的詞語(yǔ)和與“龍”有關(guān)系的詞語(yǔ),與父母、長(zhǎng)輩一起動(dòng)手制作元宵花燈)——玩一玩、樂(lè)一樂(lè)(各班幼兒盡情玩花燈,賞花燈)。
中班年級(jí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2、初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受;
3、感受與老師、小朋友一起做元宵、吃元宵、玩花燈的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置與元宵節(jié)相對(duì)應(yīng)的環(huán)境。
2、面粉,筷子,小碗,臺(tái)布,一次性手套。
3、幼兒自帶的花燈。
活動(dòng)流程:
幼兒攜自帶花燈在班級(jí)內(nèi)自由玩燈——暢談元宵節(jié),知道它的來(lái)歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)——家長(zhǎng)與幼兒合作做元宵——將幼兒做的元宵煮熟,供幼兒快樂(lè)地品嘗自己做的元宵——請(qǐng)幼兒做老師的小幫手,一起整理好教室——幼兒攜花燈游玩。
小班年級(jí)
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)“戲燈樂(lè)”活動(dòng),增進(jìn)幼兒園與家庭的關(guān)系。和家長(zhǎng)朋友們重溫兒時(shí)玩燈、戲燈的樂(lè)趣,體驗(yàn)參加親子活動(dòng)的樂(lè)趣,傳承弘揚(yáng)民族節(jié)日文化。
2、感受集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 幼兒自備各種花燈;
2、 準(zhǔn)備好2—3個(gè)親子小游戲;
活動(dòng)流程:
幼兒和家長(zhǎng)攜花燈來(lái)園玩一玩花燈——進(jìn)各自班級(jí)講一講元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣(如吃元宵、賞花燈、猜燈謎、踩高蹺、舞獅子等),說(shuō)一說(shuō)自己的花燈——做一做好玩的游戲——攜燈玩一玩。
幼兒園春節(jié)教案14
設(shè)計(jì)意圖:
孩子天生對(duì)大自然充滿了興趣,作為大班幼兒已經(jīng)初步了解四季變化,但是對(duì)于二十四節(jié)氣比較陌生,作為我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日,孩子們學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣,了解其含義與民間習(xí)俗,更有助于了解自然,了解中華民族傳統(tǒng)文化,產(chǎn)生對(duì)民族文化,對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。正值立春,萬(wàn)物復(fù)蘇,春回大地的美好時(shí)節(jié),便生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,
2.嘗試知道使用黏土制作春卷,
3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的.圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
幼兒對(duì)手工制作有一定經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
師:小朋友們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么?
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
師:我們古代的勞動(dòng)人民,為了能夠更好地耕田農(nóng)作,將一年四季的氣候變化分成了二十四個(gè)節(jié)氣,每一個(gè)節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,而每年的2月3日或者4日就是第一個(gè)節(jié)氣,立春。你們知道立春的含義么?
幼兒園春節(jié)教案15
活動(dòng)一:做賀卡
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞各種各樣的賀卡,了解過(guò)新年的意義,知道賀卡的意義。學(xué)習(xí)制作賀卡,大膽構(gòu)思,設(shè)計(jì)新穎。
2、欣賞賀卡的色彩、花紋、設(shè)計(jì)等,會(huì)講述自己平時(shí)看見(jiàn)的賀卡。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
操作卡、剪刀等
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
1、教師出示賀卡,剛才我們給好朋友送了賀卡,那你知道這么好看的賀卡還有什么用?(新年到了,人們用賀年片互相贈(zèng)送,表示友好和祝福。)2、買(mǎi)來(lái)的賀卡有什么特點(diǎn)?引導(dǎo)幼兒從賀卡的花紋、顏色、造型等方面進(jìn)行講述。
教師:這些賀年卡,每一張的特點(diǎn)不同,邊講邊出示不同表現(xiàn)形式的賀年片,有的是挖空的,有的是凸出來(lái)的,摸在手上凹凸不平,有的像畫(huà)的,有的像貼的?傊,它們的圖象都很好看,顏色都很鮮艷。
二、引導(dǎo)幼兒觀察賀年片的制作方法。
1、我們的爸爸媽媽關(guān)心照顧我們,辛苦了一年,我們每個(gè)人做一張賀年片送給爸爸媽媽,祝他們新年快樂(lè)好嗎?
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡的制作過(guò)程,要求能夠按照?qǐng)D示來(lái)制作賀卡,學(xué)習(xí)如何折疊、鉆孔的技能。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
三、講評(píng)幼兒作品。
1、教師積極的引導(dǎo)孩子們自己講述自己的作品。
2、你是怎么制作的?
3、你遇到了什么困難?
4、看看別人的作品是怎樣的?你覺(jué)得好看嗎?為什么5、你想把你自己制作的賀卡送給誰(shuí)?為什么?
活動(dòng)二:新年的禮物
活動(dòng)目標(biāo):
1、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
2、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每位幼兒帶一件自制的手工作品。
幼兒有過(guò)送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。
師:再過(guò)幾天就要過(guò)新年了,過(guò)年的時(shí)候,大家為了表示友好、問(wèn)候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎?是誰(shuí)送給你的?你有沒(méi)有送禮物給別人?送給誰(shuí)了?請(qǐng)你仔細(xì)想一想,說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
2、圍繞話題自由交談。
要求幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話。
教師參與小組談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒,同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說(shuō),還要關(guān)心那些只聽(tīng)不說(shuō)的小朋友,要給他們說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。
集體談話。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述。要求幼兒用連貫地說(shuō)出自己收到過(guò)什么樣的禮物,送過(guò)什么禮物給別人。
教師提問(wèn),拓展談話內(nèi)容:
1)今年過(guò)年你想給誰(shuí)送禮物?送什么禮物?
2)為什么要送禮物?讓幼兒先談想把禮物送給誰(shuí)?然后讓幼兒分組討論:送什么禮物?為什么要送禮物?
4、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問(wèn)題:
1)你認(rèn)為誰(shuí)會(huì)給你送禮物?
2)你最想要的新年禮物是什么?為什么?
5、教師小結(jié):
贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物,并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛(ài)惜別人送的禮物。
活動(dòng)延伸:讓幼兒自己來(lái)制作一些小禮物送給弟弟妹妹
活動(dòng)三:卷炮仗
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解游戲的方法,會(huì)變化隊(duì)形走成螺旋形。
2、喜歡玩游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制一個(gè)大炮竹,一張長(zhǎng)方形的紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、開(kāi)始部分隊(duì)列練習(xí):四隊(duì)走——大圓走——開(kāi)花走——大圓走——一對(duì)一隊(duì)走——成雙圓走。
2、基本部分。
。1)談話:過(guò)年了,人們喜歡放炮竹慶賀,那大炮竹是怎么做成的?
出示自制的大炮竹,讓幼兒觀察大炮竹是如何“卷”起來(lái)的。教師用長(zhǎng)方形的紙卷給幼兒看。并將旋轉(zhuǎn)的紋路畫(huà)在黑板上,幫助幼兒理解。
(2)幼兒手拉手站成一個(gè)大圓圈,頭尾不要連接,全體幼兒邊唱歌邊做動(dòng)作,走成螺旋形。
。3)歌曲結(jié)束時(shí)全體幼兒蹲下,老師用手指點(diǎn)某個(gè)幼兒,同時(shí)嘴里發(fā)“咝”的聲音,表示點(diǎn)炮仗!斑小甭曇煌,該幼兒站起叫“嘭”,接著全體幼兒站起向上跳,同時(shí)嘴里叫“啪”。游戲結(jié)束,可再站在圓圈上重新開(kāi)始。
3、結(jié)束部分。
(1)做放松整理動(dòng)作。
。2)幼兒聽(tīng)音樂(lè),邊歌邊舞。
活動(dòng)延伸:
課后繼續(xù)玩這個(gè)游戲。
活動(dòng)反思:
邁進(jìn)了一月份的門(mén)檻,新年也已向我們蹣跚走來(lái)!靶履辍币渤闪撕⒆觽冏h論的焦點(diǎn)話題。有的`孩子說(shuō):“老師,我知道再過(guò)一個(gè)多月就要過(guò)年了!庇械暮⒆诱f(shuō):“過(guò)年時(shí)我又可以穿新衣服了!庇械暮⒆诱f(shuō):“過(guò)年的時(shí)候還有許多壓歲錢(qián)呢!”有的孩子說(shuō):“我還有新年禮物呢!”……隨著談話內(nèi)容的增多,孩子們對(duì)過(guò)新年的向往之情溢于言表。剛好本次主題活動(dòng)是《過(guò)新年》,于是,我抓住這一教育契機(jī),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍,借以讓幼兒通過(guò)了過(guò)新年的歷史、文化、習(xí)俗,加深對(duì)民族傳統(tǒng)文化、民間習(xí)俗的了解,使幼兒懂得新的一年自己又長(zhǎng)大了,應(yīng)該更好地學(xué)習(xí),更能干。
因此,活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程中,我們主要從“認(rèn)識(shí)新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手,以“迎新年”為核心,通過(guò)談話活動(dòng)、總結(jié)分享活動(dòng)、歌曲欣賞活動(dòng)來(lái)加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解;通過(guò)親手策劃布置活動(dòng)室環(huán)境以及新年賀卡制作、贈(zèng)送活動(dòng)進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備;讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與活動(dòng),并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、分享;最后的“迎新年獲得”將活動(dòng)推向高潮,讓幼兒真真切切地體驗(yàn)到了新年的喜慶氣氛。
主題活動(dòng)《過(guò)新年》在歡樂(lè)的氣氛中接近了尾聲。在活動(dòng)中,小朋友們唱唱跳跳,做做玩玩。既有老師的預(yù)設(shè)活動(dòng),又有孩子們自發(fā)生成的活動(dòng):如:過(guò)新年真開(kāi)心的談話活動(dòng)就是孩子們自發(fā)生成,老師加以整理的。在體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣的同時(shí),增進(jìn)了小朋友間、小朋友和老師間的感情,體驗(yàn)到了集體生活的快樂(lè)。同時(shí)也感受到了幼兒園這個(gè)大家庭的溫暖,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),學(xué)習(xí)了新的本領(lǐng)。在整個(gè)主題活動(dòng)中,讓孩子們通過(guò)各種形式,多種材料,表達(dá)新年的節(jié)日氣氛;顒(dòng)中教師對(duì)孩子們感興趣的年味進(jìn)行課堂教學(xué),在教學(xué)中還存在著很多不足之處,活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織上還需要更加細(xì)致觀察,及時(shí)察覺(jué),分析孩子行為產(chǎn)生的悲劇和真實(shí)意圖,捕捉到孩子的需要來(lái)進(jìn)一步設(shè)計(jì)活動(dòng)。
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