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幼兒園大班教案《攀爬》錦集（4篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案《攀爬》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案《攀爬》1
目標(biāo)：
1、了解攀爬的好處，鼓勵(lì)幼兒嘗試攀爬。
2、發(fā)展幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力和力量。
3、培養(yǎng)幼兒的自信和勇敢精神。
教學(xué)內(nèi)容：
1、觀察和探索攀爬的場(chǎng)地和材料。
2、學(xué)習(xí)基本攀爬動(dòng)作，如雙手爬、單腳爬、滾爬等。
3、進(jìn)行攀爬活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒嘗試并注意安全。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師通過(guò)圖片或視頻展示幼兒攀爬的`場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀察并討論攀爬的好處，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、學(xué)習(xí)基本攀爬動(dòng)作
1、教師示范雙手爬的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。
2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行單腳爬的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒嘗試并注意安全。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行滾爬的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒掌握滾爬的基本技巧。
三、進(jìn)行攀爬活動(dòng)
1、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的攀爬活動(dòng)，如雙手爬、單腳爬、滾爬等。
2、教師根據(jù)幼兒的能力水平和興趣，提供難度適當(dāng)?shù)呐逝啦牧�，鼓�?lì)幼兒嘗試并注意安全。
3、幼兒進(jìn)行攀爬活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤動(dòng)作，并給予鼓勵(lì)。
四、總結(jié)回顧
教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和收獲，并鼓勵(lì)幼兒分享自己攀爬的故事和體驗(yàn)。
五、結(jié)束活動(dòng)
教師引導(dǎo)幼兒休息并歸還攀爬材料，提醒幼兒注意安全，并祝愿幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園大班教案《攀爬》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能主動(dòng)積極地參與體育游戲活動(dòng)，體驗(yàn)攀爬運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣并能堅(jiān)持參加活動(dòng)。
2．能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進(jìn)行攀爬練習(xí)，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
3．鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
4．發(fā)展幼兒的攀爬能力，磨煉幼兒的意志品質(zhì)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
能掌握不同材料進(jìn)行攀爬的方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能利用爬網(wǎng)，勇敢頑強(qiáng)地堅(jiān)持完成游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩旗；布繩；攀爬墻；軟梯；吊繩；長(zhǎng)城；乒乓球；乒乓球球拍；拋接球器；沙包；平衡木；梅花樁；籃球；飛盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、師：今天我們來(lái)玩小小登山隊(duì)員的游戲，游戲前我們先來(lái)做登山運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)，一起來(lái)鍛煉鍛煉身體�。ぐl(fā)幼兒參與活動(dòng)的`積極性與自主性）
2．我們一起聽(tīng)音樂(lè)隨老師來(lái)運(yùn)動(dòng)：活動(dòng)全身關(guān)節(jié)，腕、踝關(guān)節(jié)，指、趾關(guān)節(jié)、腰腹。
3．攀爬的專(zhuān)門(mén)練習(xí)性：手腳著地爬（小烏龜爬），手膝著地爬（小猴子爬），匍匐前進(jìn)等動(dòng)作。（重點(diǎn)練匍匐前進(jìn)）
二、尋找材料、嘗試進(jìn)行攀爬練習(xí)
1．活動(dòng)場(chǎng)地上的攀爬練習(xí)。
師：登山隊(duì)員們，你們想一想怎樣才能又快又穩(wěn)地爬上山頂。（介紹提供的材料）
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進(jìn)行攀爬練習(xí)（爬山、爬墻、爬桿、攀登刀山、爬鐵絲網(wǎng)等），教師要隨時(shí)提醒幼兒正確地攀爬技術(shù)及安全防范意識(shí)，比如：器械一定要穩(wěn)、牢固，爬網(wǎng)的幼兒應(yīng)注意腳不能勾在繩子里，竹梯一定要搭穩(wěn)，拉繩時(shí)身體不能過(guò)于后仰等。教師要注意巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)關(guān)注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進(jìn)行攀爬嘗試的幼兒、爬網(wǎng)練習(xí)時(shí)的集中指導(dǎo)。
2．游戲：攀爬比賽。
�。�1）把幼兒分成紅、藍(lán)兩隊(duì)按一定的路線進(jìn)行攀爬嘗試。（獨(dú)木橋一花果山一長(zhǎng)城一分散活動(dòng)場(chǎng)地）
（2）按規(guī)定路線進(jìn)行比賽，先到達(dá)終點(diǎn)為勝者。
要求：
（1）隊(duì)員們勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努為完成任務(wù)。
�。�2）攀爬時(shí)要注意自己和同伴的安全。
�。�3）教師的激勵(lì)鼓勵(lì)貫穿整個(gè)活動(dòng)。
3．自由分散活動(dòng)：幼兒可自由選擇器械進(jìn)行平衡、球類(lèi)、拋接等練習(xí)。
4．總結(jié)學(xué)習(xí)情況：對(duì)兩隊(duì)完成情況進(jìn)行總結(jié)，特別表?yè)P(yáng)堅(jiān)持完成比賽的幼兒。
三、活動(dòng)結(jié)束
1．帶領(lǐng)幼兒隨舒緩的"音樂(lè)放松、整理，自然結(jié)束活動(dòng)。
2．總結(jié)學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)以及提出期望。
3．收器械，整理場(chǎng)地，回教室。
幼兒園大班教案《攀爬》3
目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)攀爬的方法，能夠獨(dú)立地攀爬；
2、幼兒能夠?qū)W會(huì)如何保護(hù)自己，避免受傷；
3、幼兒能夠?qū)W會(huì)合作，共同完成攀爬任務(wù)。
材料：
1、攀爬架或攀爬玩具；
2、幼兒自己的服裝(以便攀爬);
3、安全繩索或保護(hù)帶。
步驟：
1、引導(dǎo)幼兒觀察攀爬架或攀爬玩具，了解攀爬的方法和技巧。
2、引導(dǎo)幼兒熟悉攀爬架或攀爬玩具的位置，并在攀爬架上或玩具上進(jìn)行試爬。
3、鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立地攀爬，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，避免受傷。
4、當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己后，引導(dǎo)幼兒嘗試合作完成攀爬任務(wù)。
5、在游戲過(guò)程中，及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)、肯定，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。
注意事項(xiàng)：
1、幼兒在攀爬過(guò)程中，要保持安全，不要擅自離開(kāi)攀爬架或攀爬玩具。
2、在游戲過(guò)程中，要確保幼兒的.服裝舒適，便于攀爬。
3、在游戲過(guò)程中，要確保幼兒的安全，如有特殊情況，要及時(shí)提醒幼兒注意安全。
幼兒園大班教案《攀爬》4
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)物體攀爬的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何安全地攀爬。
2、提高幼兒的身體素質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、自信、大膽、細(xì)心等良好的品質(zhì)。
教學(xué)內(nèi)容：
1、攀爬物體的材料和玩法。
2、安全攀爬的方法和注意事項(xiàng)。
教學(xué)步驟：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣
通過(guò)圖片、玩具等方式向幼兒展示攀爬物體的玩法和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、活動(dòng)展開(kāi)，學(xué)習(xí)知識(shí)
1、教師向幼兒講解攀爬物體的材料和玩法，引導(dǎo)幼兒觀察和嘗試。
2、教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)安全攀爬的方法和注意事項(xiàng)。
三、活動(dòng)鞏固，體驗(yàn)成功
1、教師組織幼兒進(jìn)行攀爬活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受成功的喜悅。
2、教師對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助幼兒鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。
四、活動(dòng)延伸，培養(yǎng)品質(zhì)
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀其他幼兒園的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受其他幼兒的攀爬活動(dòng)。
2、教師通過(guò)故事、游戲等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)勇敢、自信、大膽、細(xì)心等良好的`品質(zhì)。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。
2、檢查幼兒攀爬物體的方法和注意事項(xiàng)，檢查幼兒是否安全地攀爬。
3、觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的情感和態(tài)度。
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