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    幼兒園大班《汽車》教案

    時間:2024-06-29 14:22:18 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班《汽車》教案

      作為一名教師,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班《汽車》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班《汽車》教案

    幼兒園大班《汽車》教案1

      活動目標(biāo):

      1、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端,喜歡對游戲進(jìn)行并展開討論。

      2、學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

      3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

      活動準(zhǔn)備:

      1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。

      2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。

      活動過程:

      1、司機(jī)不遵守規(guī)則,亂行駛,怎么辦?

      2、提出本次游戲的要求:

      1)、司機(jī)要遵守交通規(guī)則,在道路上行駛。

      2)、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。

      3)、游戲中注意和同伴輕聲說話。

      3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。

      1)、進(jìn)入各角色區(qū),以各種角色身份詢問幼兒角色,觀察其履行角色職責(zé)情況,引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),再現(xiàn)生活情景。

      2)、引導(dǎo)幼兒注意各角色的`互相聯(lián)系。

      3)、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。

      4)、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

      4、游戲結(jié)束、組織幼兒。

      重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒與同伴游戲的情況。

    幼兒園大班《汽車》教案2

      、活動內(nèi)容的生成與依據(jù)

      隨著人們生活水平的提高,幼兒接觸汽車的機(jī)會越來越多,所以他們探究汽車的興趣越來越濃。從玩具汽車到真正的汽車,可以說汽車在孩子們的生活中無處不在。我決定把幼兒對汽車的興趣作為本次活動的切入點(diǎn),及時把握住這一教育契機(jī),讓幼兒進(jìn)一步了解各種各樣的汽車及功能.并知道它們與人們之間的密切關(guān)系�!毒V要》指出,幼兒是教育活動的積極參與者,活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,所以,根據(jù)幼兒的興趣,已有的生活經(jīng)驗(yàn)生成了本次活動。

      二、活動目標(biāo)

      1、激發(fā)幼兒對汽車的興趣,培養(yǎng)科學(xué)探究精神;

      2、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途;

      3、使幼兒認(rèn)識各種各樣的汽車,知道它與人們生活的密切關(guān)系。

      三、活動準(zhǔn)備

      1、日常生活中讓幼兒觀察馬路上的汽車。

      2、師幼共同搜集各種汽車的玩具及圖片若干,教師準(zhǔn)備一個汽車形的城堡,共同布置一個汽車城。

      3、紅、黃、綠色交通信號燈模型各一個。

      四、活動過程

      (一)、游戲?qū)?/p>

      T:小朋友你們喜歡汽車嗎?今天老師就帶你們到汽車城去參觀,請小朋友坐上老師的.汽車,出發(fā)嘍!

      師做小司機(jī)帶孩子進(jìn)入活動室。

      在開車帶孩子進(jìn)入活動室的過程中,可讓孩子們了解行車安全常識,如系好安全帶、抓好把手、頭不隨便向車外伸等。

     �。ǘ�、創(chuàng)設(shè)情景、自由探索

      帶幼兒參觀汽車城。

      T:小朋友們,汽車城里有你喜歡的汽車嗎?你想買下來嗎?

      C:想。

      T:這里的汽車不用花錢買,只要你回答對兩個問題,你就可以把喜歡的車開走。

      (1)、汽車為什么能順利行駛,他們身上都有什么?

      (2)、你買的是什么汽車?

      幼兒自由挑選汽車,教師參與其中并輕聲于幼兒交流。

     �。ㄈ�、交流討論、梳理經(jīng)驗(yàn)、概括分類

      1、談?wù)勀愕钠?/p>

      T:小朋友們,拿著你選的汽車坐到老師身邊來。

      師幼圍坐在一起,請幼兒回答港剛才老師提出的問題,重點(diǎn)談出自己所喜歡的汽車有什么特殊本領(lǐng)。

      (1)T:汽車為什么能開動?

      C1:汽車上有輪子。

      C2:汽車上有方向盤。

      C3:有剎車。

      C4:有發(fā)動機(jī)。

      ……

      (2)T:你選的是一輛什么汽車?它有什么本領(lǐng)?

      例:C:我選的是一輛警車,它能抓壞蛋。

      T:警車與你平常見到的車有什么不一樣?

      C:叫聲不一樣。

      T:你能學(xué)一下警笛的聲音嗎?

      C:嗚哇、嗚哇、嗚哇……

      T:真好,那警車還有什么特別的地方?

      C:有警燈,還是紅色和藍(lán)色的。

      T:你觀察得真仔細(xì)

      教師小節(jié):有了緊急任務(wù),警車就會拉響警笛、開亮警燈讓行人車輛自動讓路。

      請幼兒介紹自己選的汽車,教師給于適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

      2、看“汽車的本領(lǐng)”課件,

      請幼兒根據(jù)特定的場景說出用那種汽車最合適,進(jìn)一步讓幼兒了解一些常用汽車的功能。

      3、給汽車分類

      請幼兒根據(jù)剛才談到和看到的汽車的功能給汽車分類,玩“開汽車”的游戲分別將車開入載人汽車、載物汽車、特種汽車的車庫。

      4、講講如何保養(yǎng)你的汽車

      T:既然小朋友都擁有了自己的汽車,你打算怎樣保養(yǎng)你的汽車?

      C1:洗車。

      C2:車壞了修一修。

      C3:給汽車打蠟。

      C4:給車蓋上布,車就不會變臟。

      師小節(jié):小朋友都非常愛護(hù)自己的汽車,相信你的汽車一定會變得既漂亮又安全。

     �。ㄋ模�、補(bǔ)充資料、開闊視野

      T:你們都看到了這么多現(xiàn)代的汽車,想了解一下世界上最早的汽車長得什么樣子嗎?

      師幼共同觀看汽車發(fā)展史課件。

      (五)深入探索,遷移創(chuàng)造

      1、T:汽車在帶來方便的同時還帶給人類許多煩惱和危害,誰能說一說汽車帶給我們那些煩惱和危害?

      C1:汽車的喇叭聲很響。

      C2:汽車排出的氣太臭了,還有毒。

      C3:汽車把人撞死了。

      C4:汽車太多了。

      2、看課件“汽車帶給人類的煩惱和危害”

      T:你能不能設(shè)計一種新型汽車為我們解決一下這些煩惱和危害呢?

      T:你想設(shè)計什么樣的新型汽車?

      C1:我想設(shè)計沒有聲音的汽車。

      C2:我想設(shè)計穿著盔甲的汽車。

      C3:我想設(shè)計能飛的汽車。

      C4:我想設(shè)計不排臭氣的汽車。

      C5:我想設(shè)計喝水的汽車。

    幼兒園大班《汽車》教案3

      活動目標(biāo)

      1、提高幼兒與同伴友好合作開展游戲的水平。

      2、培養(yǎng)幼兒快速敏捷應(yīng)答的能力,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,學(xué)習(xí)運(yùn)用的因果句連詞“因?yàn)椤浴?”。

      活動準(zhǔn)備

      1.音樂:公共汽車

      2.方向盤一個。

      活動過程

      一、創(chuàng)設(shè)情境

      情境表演“奇怪的汽車”,吸引幼兒的注意力,激起幼兒想?yún)⒓佑螒虻脑竿?/p>

      教師:我是這輛車的'司機(jī),要到森林公園去玩,你們想上我的汽車嗎?

      二、了解游戲,學(xué)說句式“因?yàn)椤浴?/strong>

      1.教師向幼兒講解游戲的規(guī)則:

     �。�1)司機(jī)必須用“因?yàn)椤边@個詞向乘客編說原因

      (2)乘客必須用“因?yàn)椤浴蓖暾膶ι纤緳C(jī)的話,才能上車,否則,就不能上車。 如:

      教師:因?yàn)檫@輛車要開向動物園

      幼兒:因?yàn)檫@輛車要開向動物園,所以我想做這輛車去看小動物。

      2.幼兒在音樂聲中游戲

     �。�1)根據(jù)游戲規(guī)則,幼兒必須用句式說出完整的話才能上車。

      (2)汽車坐滿后,大家一起說“嘟嘟嘟,做上汽車樂開懷”。

      3.啟發(fā)幼兒運(yùn)用“因?yàn)椤浴钡木湫烷_展游戲活動。

      教師可先提問,組織幼兒討論說出各種答案,提醒幼兒用完整的語句講述。

      因?yàn)槲议L大了……,

      因?yàn)樘鞖夂軣�,…�?/p>

      三、擴(kuò)展游戲

      1.將幼兒分成4組,分別請4位能力強(qiáng)的幼兒扮司機(jī),其他幼兒當(dāng)乘客。

      一輪結(jié)束后,讓幼兒協(xié)商選出一幼兒繼續(xù)。

      2.講評對說的語句合理、完整地進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。

    幼兒園大班《汽車》教案4

      設(shè)計意圖:

      此活動為健康《皮劃艇運(yùn)動》活動的替換活動。本主題活動的主題為《特殊交通工具》但整個活動中特種交通工具涉及的內(nèi)容不是很多,所以將健康領(lǐng)域的《皮劃艇運(yùn)動》換為《特種汽車用處大》讓幼兒認(rèn)識各種特種汽車。

      活動目標(biāo):

      1、激發(fā)幼兒認(rèn)識各種特種交通工具和探索特種汽車的興趣。

      2、發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和綜合能力。

      3、認(rèn)識幾種特種汽車,知道幾種特種汽車的用途。

      4、知道危險來臨時如何保護(hù)自己。

      5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、請家長與幼兒一起搜集特種汽車的玩具、圖片、文字資料等。

      2、多媒體課件《特種汽車》

      活動過程:

      1、猜謎語引起幼兒對各種車的探索興趣。

      (1)消防車:一位英雄,渾身通紅。平常日子,坐著不動;一見著火,發(fā)起沖鋒。

      (2)灑水車:一路走,一路唱,早起喝了一桶水,全都灑在馬路上。

      (3)救護(hù)車:無事我常住醫(yī)院,急事來了跑在先,來回奔波為病人,救死扶傷心里甜。

      2、聽故事《特種汽車用處大》后,通過提問了解幾種特種汽車。

      (1)早上在馬路上灑水的是什么車?

      (2)車頂上有藍(lán)燈的車是什么車?

      (3)救火的車是什么車?

      (4)抓壞人的是什么車?

      (5)伸出長手臂讓人站在上面做事的是什么車?

      3、請幼兒看多媒體課件,邊看邊講解各種車的特殊功用。

      (1)灑水車:車廂是個裝滿水的長圓筒,它向馬路兩邊噴水,把街道沖洗干凈并使空氣變得濕潤。

      (2)救護(hù)車:救護(hù)車?yán)锾芍V夭∪�,醫(yī)生和護(hù)士守在旁邊進(jìn)行急救。救護(hù)車闖紅燈不算違反交通規(guī)則,因?yàn)榫热俗钜o。

      (3)消防車:消防車的警笛讓所有的`人都為它讓路,在消防車的車頂上,有長長的水龍帶,有可以升降的云梯,車身兩側(cè)站著消防隊(duì)員,他們個個都是勇敢的人。

      (4)空中作業(yè)車:伸出長長的手臂,人們可以站在上面修路燈、修電線。

      4、請幼兒拿出自己搜集的資料,給大家講述自己找到的特種車。

    幼兒園大班《汽車》教案5

      活動目標(biāo)

      1、學(xué)習(xí)用牙簽進(jìn)行蠟筆刮畫,感受繪畫形式的多樣性。

      2、通過觀察、了解工程車的不同功能,細(xì)致地表現(xiàn)工程車的外部特征和功能。

      3、在使用牙簽時注意安全,知道將刮出的蠟擦在報紙上。

      活動準(zhǔn)備

      1、幼兒知道汽車的基本結(jié)構(gòu),了解工程車的功能。

      2、工程車圖片多幅。

      3、刮畫紙或一張涂滿蠟筆的畫紙(這張畫紙一共涂兩層蠟筆,每一層都要涂滿整張紙,第一層以亮色為主,可以是一種顏色,也可以是多種顏色,第二層是用黑色將第一層的顏色全部覆蓋)。

      ●如果是自制的刮畫紙,當(dāng)幼兒不小心畫錯時,可以用黑色再次進(jìn)行覆蓋后重新作畫。

      4、牙簽、廢舊筆芯、一次性筷子等粗細(xì)不同的刮畫材料。

      5、背景音樂。

      活動過程

      1、談話,引出今天的主題。

      教師:這段時間我們欣賞了許多關(guān)于汽車的圖片,也了解到有關(guān)汽車的知識。你知道哪些汽車?它們可以在什么地方開呢?

      2、出示工程車圖片,觀察其車的整體外形。

      (1)出示“挖土機(jī)”圖片。

      教師:看看這輛車,和我們平時看到車的有什么地方不一樣?車身的底部是什么樣子的?

      車輪和平時常的車輪有什么不一樣?它的駕駛室是什么樣子的?駕駛室的旁邊,有一個長長的東西,你們覺得它像什么?是用來干什么的?

      (2)出示“鏟土機(jī)”圖片。

      教師:這輛車的`外形有什么特點(diǎn)?整個車身

      是什么樣子的?它的輪胎和駕駛室又是什么樣子的?車頭最前面像什么?你們知道是用來干什么的嗎?

      (3)出示“大吊車”圖片。

      教師引導(dǎo)幼兒觀察車的外形:這輛車最特別的地方在哪里?

      要點(diǎn)提示

      在觀察工程車的圖片時,教師要讓幼兒重點(diǎn)觀察車的外形、車中的一些部位有什么不一樣,如駕駛室、輪胎等,為幼兒后期創(chuàng)作做好鋪墊。

      3、出示涂滿蠟筆的畫紙,介紹材料的使用,鼓勵幼兒大膽作畫。

      (1)教師:今天老師沒有準(zhǔn)備畫筆給你們,想一想,怎樣用牙簽在這張黑色的畫紙上畫畫呢?

      (2)教師:你想畫一輛什么樣的工程車呢?它有什么特別的功能?

      4、展示幼兒作品,相互欣賞,鼓勵幼兒大膽介紹自己的工程車。

      (1)通過欣賞,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識更多的工程車,了解它們的不同的功能。

      (2)請幼兒說一說自己設(shè)計的工程車獨(dú)特的地方。

    幼兒園大班《汽車》教案6

      活動目標(biāo)

      1、了解掌握利用風(fēng)能行駛的小車的原理,及制作方法。

      2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的探究能力,及制作技巧.

      3、滲透環(huán)保意識,增強(qiáng)制作興趣。

      重點(diǎn)難點(diǎn)

      1.了解風(fēng)力可以產(chǎn)生能量。

      2、進(jìn)行制作并完成小實(shí)驗(yàn)。

      活動準(zhǔn)備

      1.視頻資料

      2.圖文資料

      3.實(shí)驗(yàn)材料:玩具汽車輪、輪軸、青蛙圖片、動物粘貼圖、氣球、科學(xué)寶箱等。

      4.課件

      活動過程1、傾聽故事,吸引興趣

      師:很多小朋友家里都有小汽車,小汽車行駛的時候會發(fā)出什么樣的聲音呢?(幼兒模仿汽車行駛中的聲音)我知道有一輛小汽車在行駛時沒有聲音,你見過沒有?讓我們一起來看一看吧!看完之后,請告訴老師為什么這輛小汽車行駛時沒有聲音呢?

      2、觀看實(shí)驗(yàn)視頻,引導(dǎo)猜測。

      (1)觀看視頻

      有的小朋友提出了自己的疑問:風(fēng)真的能讓汽車跑起來嗎?大家一起來看一個科學(xué)小實(shí)驗(yàn)吧!在看的過程中,請小朋友們仔細(xì)觀察操作步驟。

     �。�2)鼓勵幼兒大膽猜測

      引導(dǎo)幼兒討論:小汽車為什么會動起來呢?孩子們能夠說出是氣球漏氣讓小汽車動起來的,但是不能明確表達(dá)出是氣球在漏氣過程中產(chǎn)生了風(fēng),風(fēng)給了小汽車能量。

      3、教師演示實(shí)驗(yàn)操作難點(diǎn)

      1、介紹實(shí)驗(yàn)材料

      玩具汽車輪、輪軸、青蛙圖片、氣球、科學(xué)寶箱等。

      2、演示實(shí)驗(yàn)操作難點(diǎn)

     �。�1)教師直接出示組裝好的小汽車。(由于幼兒已有組裝小汽車操作經(jīng)驗(yàn),在此教師不演示組裝步驟)

     �。�2)教師重點(diǎn)演示氣球安裝環(huán)節(jié)。

     �。�3)教師強(qiáng)調(diào)操作過程中需要注意的問題:

      把氣球從青蛙嘴里穿過,口朝車尾方向。

      吹氣后捏緊口,防止漏氣。

      4、幼兒分組操作

      1、動手操作是幼兒最喜歡的活動,通過親手操作一方面培養(yǎng)幼兒動手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力,更重要的是通過操作他們可以觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,了解簡單的科學(xué)道理。

      2、當(dāng)幼兒做完實(shí)驗(yàn)之后進(jìn)行交流、討論,并進(jìn)一步思考汽車行進(jìn)的原理。

      5、總結(jié)

      風(fēng)力可以產(chǎn)生能量,是一種沒有污染的清潔能源,它有多種用途,可以用來發(fā)電,帆船是利用風(fēng)航行的,滑翔機(jī)是利用風(fēng)的力量飛上天的,小車也可以在風(fēng)力的`推動下往前走。

      四、活動延伸

      與爸爸媽媽共同找一找生活中借助風(fēng)力的物品有哪些呢?

      活動總結(jié)

      通過本次活動:幼兒動手能力和觀察能力得到提升,在小組討論過程中,孩子的合作能力和探究能力也得到了相應(yīng)提升,孩子們在實(shí)驗(yàn)過程中反復(fù)調(diào)試、實(shí)驗(yàn),最終讓自己的汽車動起來,感受到成功的喜悅。

      我設(shè)計過程中的主線是:提出問題----鼓勵猜測—-- 實(shí)驗(yàn)演示----分析現(xiàn)象—--操作觀察----形成知識---完善知識。這一教學(xué)程序既體現(xiàn)了科學(xué)探究的過程,又展示了幼兒建構(gòu)知識過程。

      本次活動屬于科學(xué)課,探究風(fēng)力汽車是怎樣形成的是本次活動的核心內(nèi)容,也是幼兒建構(gòu)知識的主要活動。視頻起到了激發(fā)興趣和直觀展示的效果,充分吸引了幼兒的注意力,調(diào)動了探索科學(xué)現(xiàn)象的欲望。

    幼兒園大班《汽車》教案7

      活動目標(biāo):

      1、用較準(zhǔn)確的語言講述畫面的內(nèi)容;

      2、教育幼兒遇事應(yīng)動腦筋想辦法。

      3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

      4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

      活動準(zhǔn)備:

      汽車模型。

      活動過程:

      1、引出課題;

      2、逐幅圖觀察、提問、理解、講述;

      3、情景表演;

      4、指導(dǎo)幼兒看幼兒用書講述;

      5、評價、結(jié)束課。

      活動反思:

      首先,通過提問,了解孩子們平時乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法。在看圖講述的過程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的'行為對不對,為什么做得不對,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則。通過這次活動,我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解,知道乘坐交通工具時應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

    幼兒園大班《汽車》教案8

      活動目標(biāo):

      1、認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

      2、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

      3、體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

      4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

      5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

      活動準(zhǔn)備:

      物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見車的作用和特性。

      活動過程:

      一、情境導(dǎo)入。

      談話:未來的汽車

      指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

      二、探索發(fā)現(xiàn)。

      1、教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

      2、引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。

      3、翻開《創(chuàng)意美術(shù)繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

      三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

      教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

      1、要求:

     �。�1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

     �。�2)設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。

      (3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

      四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

      1、幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

      2、布置墻飾:未來的汽車。結(jié)束活動,師幼共同收拾整理材料。

      活動延伸:

      繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。

      活動反思:

      1、本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的'想象力,大膽的設(shè)計未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

      2、對活動過程反思

      ⑴對幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車,在小組活動時,個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

      ⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

     �、菍熡谆拥姆此迹涸诨顒又校處熌荜P(guān)注每個幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時,教師及時給予評價,使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

     �、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會把主動權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動中自由的翱翔,設(shè)計出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

    幼兒園大班《汽車》教案9

      活動目標(biāo):

      1、學(xué)唱歌曲《公共汽車的輪子》,唱清歌詞,唱準(zhǔn)曲調(diào),并初步唱出汽車在行進(jìn)時的起伏感。

      2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),為歌曲創(chuàng)編新歌詞。

      3、體驗(yàn)坐上"汽車"上唱歌的樂趣。

      4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

      5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

      活動準(zhǔn)備:

      引導(dǎo)幼兒在乘坐公共汽車時,注意觀察車上乘客的動態(tài)。

      活動過程:

      1、復(fù)習(xí)歌曲表演《郊游》,表達(dá)歌曲的歡快和優(yōu)美情緒。

      2、熟悉樂曲旋律在《公共汽車的輪子》樂曲伴奏下,全體幼兒學(xué)做小司機(jī),隨音樂做開汽車動作。

      3、學(xué)唱新歌

     �。�1)教師范唱歌曲。

      (2)教師繼續(xù)范唱,幼兒做小司機(jī)的動作。

     �。�3)跟隨教師學(xué)唱歌曲。

     �。�4)扮演乘客,邊唱歌曲邊微微起伏顛動。

      4、為歌曲創(chuàng)編新詞。

      5、邊唱邊表演。

      活動反思:

      《公共汽車的輪子》是中班快快慢慢主題中的一節(jié)音樂活動。這首歌曲是弱起小結(jié),本身就充滿了一定的難度。考慮到中班幼兒的現(xiàn)有水平,我將目標(biāo)做了修改,只是引導(dǎo)幼兒初步地學(xué)會演唱歌曲,而且我只截取了歌曲的第一段進(jìn)行教學(xué)。以下就是我對

      這個音樂活動教學(xué)的一些反思。

      在活動開始之前,我將孩子們原先半圓形的座位調(diào)整成了一排排的位置,看上去像是公共汽車一樣。活動一開始我就向幼兒拋出了問題:小朋友們,你們有沒有坐過公共汽車呀?孩子們都積極地表達(dá)自己的想法。“那么公共汽車的輪子是怎么轉(zhuǎn)動的呢,請你們用身體的任何一個部位,用一個動作來表現(xiàn)出來吧!”孩子們都很想要表現(xiàn),我引導(dǎo)幼兒用鮮明的肢體律動一遍念歌詞“看公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

      ……一邊進(jìn)行表演�!焙⒆觽冊谶@個過程中積極性比較高。

      激發(fā)了幼兒的興趣后,我便引出了今天這首好聽的歌曲。我讓孩子先聽,說一說在歌曲里聽見了什么。很多孩子都說聽見了轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),那我繼續(xù)追問,輪子轉(zhuǎn)了幾次呢?聽了這首好聽的歌曲,哪里你覺得有點(diǎn)難唱呢?我還通過圖譜朋友幫助幼兒加深對歌詞的記憶。這首《公共汽車的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》是弱起小節(jié),給孩子們的學(xué)唱帶來了很大的難度。我讓幼兒通過拍皮球的方式,當(dāng)你的手抬起來的時候就開始唱。很多幼兒都無法一下子掌握這個節(jié)拍。我讓孩子們跟著我開車。想象自己的車子要去爬上坡了,引導(dǎo)幼兒慢慢地唱,想象車子要下山坡了,引導(dǎo)幼兒快快得唱。雖然孩子們在愉快、開心的情緒中進(jìn)行音樂的學(xué)習(xí),但是孩子們并沒有完成學(xué)會這個節(jié)奏。然后我通過清唱帶領(lǐng)幼兒熟悉節(jié)奏、跟隨音樂演唱等方式希望幫助幼兒能夠強(qiáng)化這個節(jié)奏的學(xué)習(xí)。但是由于經(jīng)驗(yàn)的'欠缺,教學(xué)沒有得到預(yù)期的最終結(jié)果。

      在音樂活動中,激發(fā)幼兒的歌唱興趣是尤為重要的。而且在學(xué)習(xí)的過程中要充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。讓幼兒在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。這次的教學(xué)活動沒有達(dá)到很好的效果,有很多地方都需要自我反思。希望在以后更多的音樂活動中獲得更多的收獲和進(jìn)步。

    幼兒園大班《汽車》教案10

      活動目標(biāo): 1.了解各種汽車的特征,并想象、設(shè)計自己喜歡的汽車。

      2.嘗試用泥板鏤空、堆貼等方法表現(xiàn)汽車的造型特點(diǎn)。

      3.能仔細(xì)觀察、合理想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

      活動準(zhǔn)備: 1.動畫片: 《汽車總動員》。

      2.陶泥、操作工具人手一份。

      活動過程: 1.導(dǎo)入活動,引起興趣。

      (1)律動游戲: “我是汽車小司機(jī)”入場。

      (2)播放動畫片《汽車總動員》片段,讓幼兒了解各式各樣的汽車。

      ●通過創(chuàng)設(shè)游戲情境和欣賞動畫片導(dǎo)入活動,幼兒顯然很感興趣,也充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和能動性。

      2.教師交代要求,幼兒創(chuàng)作。

      (l)引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

      (2)教師講述制作的要求:用泥板鏤空、堆貼等方法創(chuàng)造表現(xiàn)各種汽車的'造型特點(diǎn)。

      (3)教師巡視并指導(dǎo)幼兒制作。

      3.展示、評價作品。

      (1)幼兒相互交流作品。

      (2)鼓勵幼兒介紹自己的作品,大膽講述自己的構(gòu)思,教師適當(dāng)小結(jié)。

      活動建議: ☆活動延伸 進(jìn)一步挖掘資源,發(fā)動幼兒收集各種汽車玩具布置在班級陶藝區(qū),鼓勵幼兒不斷創(chuàng)作,豐富幼兒的制作技能,提高空間想象和創(chuàng)作能力。

      ☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū):提供多種盒子、蓋子讓幼兒創(chuàng)作汽車。②角色區(qū):利用陶藝作品,玩交通游戲。

    幼兒園大班《汽車》教案11

      【活動目標(biāo)】

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗(yàn),大膽地創(chuàng)造神奇的汽車。

      2、利用制作汽車鍛煉幼兒剪剪、拼拼、貼貼的技能。

      3、通過想象,激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。

      【活動準(zhǔn)備】

      1、豐富有關(guān)汽車的知識,范圖。

      2、白紙、鉛畫紙,勾線筆、硬板紙、膠水、剪刀。

      【活動過程】

      一、以談話導(dǎo)入活動,了解汽車的不同特征。

      師:小朋友,你們一定見過各種各樣的汽車,誰來說一說,你見過的什么汽車?它是什么樣子的呢?

      師小結(jié):汽車有好多種,他們的名字不同,車身也有著不同的造型,不同的色彩,不過他們都有輪子,車燈、窗戶、門等。不同的汽車還有著它不同的功能。汽車作用真大,假如有一輛神奇的汽車就更好了。大三班有個小朋友設(shè)計了幾輛神奇的汽車,我們一起來看看它到底神奇在哪里。

      二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒分析并大膽設(shè)計。

      師:你們看他是用什么方法制作了汽車,神奇在哪里呢?

      引導(dǎo)幼兒描述汽車,并從造型、圖案、功能等方面說出其神奇。

      師小結(jié):我們可以改變汽車的造型、圖案、特別是添置一些特異的本領(lǐng),那就是一輛神奇的`汽車。

      請幼兒談?wù)勀阆朐O(shè)計一輛怎么樣的神奇汽車?它有什么特別的本領(lǐng)?

      幼兒自由討論后回答,鼓勵幼兒大膽地想象。

      師小結(jié):小朋友設(shè)計的汽車這么神奇,有那么多的功能,有會跑的,會飛的,會游的,會跳的,會說話的,它們都有門、窗、輪子�,F(xiàn)在就請小朋友把你想的神奇的汽車畫下來,然后在硬板紙上畫出分解圖再剪下來貼在鉛畫紙上。

      三、幼兒設(shè)計并制作神奇的汽車。

      師提示:畫分解圖的時候,我們要注意些什么?

      1)主要的部分要先畫,而且要大;

      2)要合理按排,不要浪費(fèi)紙;

      3)每個部分都要分解畫下來;

      4)一樣大小的東西可以重疊剪。

      幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒大膽想象,大膽作畫,幫助能力較弱的幼兒,制作版畫。

      四、評價活動:

      師:(先完成的小朋友自由講述給同伴或老師聽)誰來講講你設(shè)計的汽車神奇在哪里?

      結(jié)束句:今天小朋友充分發(fā)揮了自己的想象力,老師真為你們感到高興,下午我們一起來刷上顏色,那你們的汽車一定會更加的神奇而美麗!

    幼兒園大班《汽車》教案12

      活動背景:

      我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機(jī)、壓路車在工作,幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動作,象征著機(jī)器工作的樣子。

      瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

      2、鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計各種造型及功用的汽車。

      3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

      4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

      5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

      活動準(zhǔn)備:

      1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛,如:挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

      2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

      3、紙、筆、剪刀。

      4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機(jī)。

      活動過程:

      1、出示“大馬路背景圖”。

     �。�1)這是什么地方?

      (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

     �。�3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

      (4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

      (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

     �。ㄔO(shè)計意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識,為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。)

      2、設(shè)計新型汽車。

     �。�1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

      (設(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)

     �。�2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

     �。ㄔO(shè)計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)

     �。�2)我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽,每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車,設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

     �。�3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

      (4)請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

      4、幼兒欣賞新型汽車。

     �。�1)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

      (2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

     �。ㄔO(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

      5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

      (1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

      (2)幼兒作開車動作出活動室。

     �。ㄔO(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

      活動反思:

      在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的.觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中,我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對欠缺,通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動預(yù)期的效果。

      小百科:設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達(dá)出來的過程。人類通過勞動改造世界,創(chuàng)造文明,創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富,而最基礎(chǔ)、最主要的創(chuàng)造活動是造物。設(shè)計便是造物活動進(jìn)行預(yù)先的計劃,可以把任何造物活動的計劃技術(shù)和計劃過程理解為設(shè)計。

    幼兒園大班《汽車》教案13

      活動目標(biāo):

      1、幼兒在操作活動中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成;

      2、幼兒在活動中不斷探索數(shù)的多種分法,并學(xué)會記錄;

      3、培養(yǎng)幼兒積極動腦,大膽嘗試的優(yōu)良品質(zhì)。

      4、體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

      5、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

      活動材料:

      小動物卡片若干;畫有汽車的操作卡人手一份,幼兒記錄卡人手一份,糖果盒人手一份;背景圖一幅,糖果若干。

      活動過程:

     �。ㄒ唬�、導(dǎo)入活動:再過幾天就要過圣誕節(jié)了,森林里準(zhǔn)備搞一場大型的圣誕舞會,許多小動物都要去參加�?�,長長的車隊(duì)開來了,數(shù)數(shù)來了幾輛小汽車?(6)—出示汽車操作卡。喲,每輛汽車上都有一個6,猜猜看,什么意思?(幼兒自由表述)對了,每輛汽車上只能坐6個小動物。

     �。ǘ�、基本活動:

      1、來,看看你身邊的動物卡片,他們一樣嗎?(數(shù)量不一樣)

      2、我們小朋友一起幫幫你身邊的小動物們,把他們一起送上汽車。記�。好枯v小汽車上的小動物的數(shù)量合起來一定要剛好是6。幼兒操作活動,教師巡回指導(dǎo)。請幼兒說說,你的車上都坐了哪些小動物。(例:我的第一輛車上坐了一只小白兔,5只小花貓;第二輛車上……)小組交流,個別回答。小朋友說的都很好,現(xiàn)在老師要請你們把送小動物的結(jié)果記錄下來。看,這是一張記錄紙,紙上畫的是6輛小汽車,和我們的小汽車排一樣的隊(duì),(你的第一輛車上坐的是一只小白兔和5只小花貓,你就在第一輛車?yán)飳懮蠑?shù)字1和5)。幼兒對照自己操作結(jié)果進(jìn)行記錄。你能將你的`記錄結(jié)果告訴老師嗎?(幼兒表述,教師在黑板上記錄)、結(jié)束部分,送糖果。我們小朋友真能干,不但幫小動物乘上了汽車,還學(xué)會了記錄,現(xiàn)在我們一起準(zhǔn)備好,開上小汽車和小動物們一起去參加圣誕晚會吧。(聽音樂,幼兒做開汽車動作)晚會現(xiàn)場到了,看看圣誕老人今天都準(zhǔn)備了什么禮物?(各種糖果)圣誕老人還準(zhǔn)備了這么多糖果盒子,請我們小朋友幫助他來包裝糖果。記住,每個盒子了只可以裝6個糖果。你一邊裝一邊說,幾個紅色的糖果、幾個蘭色的糖果、幾個黃色的糖果,一共是6個糖果。裝好以后你可以送給周圍的客人老師檢查一下,你對嗎?如果正確了就請你把它送給圣誕老人。

      注意事項(xiàng):

      幼兒在送小動物乘汽車時,要給予幼兒充分的活動時間;給幼兒充分表述的時間與機(jī)會,讓幼兒在說的過程中感受數(shù)的分合;記錄活動要根據(jù)自己的操作結(jié)果進(jìn)行;在表述記錄結(jié)果時,讓幼兒感受到數(shù)的分合不光是兩個數(shù)字,還可能是3個或者是4個數(shù)。

      活動反思:

      活動的主要目標(biāo)是讓幼兒通過故事的情節(jié),感知小動物尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感�;顒拥闹�,我在指導(dǎo)幼兒梳理故事前半部分內(nèi)容時,拿著熊婆婆的圖片提問:“熊婆婆上車了,可是座位全坐滿了,怎么辦呢?”接著提出問題讓幼兒討論并學(xué)習(xí)讓座的動作:“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的?誰來學(xué)一學(xué)?” 又在此基礎(chǔ)上進(jìn)行道德延伸:如果當(dāng)時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨,我們又該怎樣說怎么做呢?活動的最后,我進(jìn)行一個游戲“讓座”,讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標(biāo),并學(xué)說“某某某,來我這兒坐”,加強(qiáng)對幼兒的禮貌教育,突破了重難點(diǎn)。

    幼兒園大班《汽車》教案14

      設(shè)計意圖:

      5~6歲的孩子,是語言發(fā)展的快速時期,有空就聊天,成為孩子們一日活動中最開心的事情。最近,班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話題被“炒”得沸沸揚(yáng)揚(yáng),“火爆”得不得了。話題中,孩子們一直圍繞著汽車的內(nèi)容與小伙伴開展討論,比較不同車的不同優(yōu)勢,介紹自己喜歡的車的優(yōu)點(diǎn),而且,他們還帶動了周圍一大片的孩子參與討論,有的孩子還從家中帶來了許多汽車圖片、汽車圖書及汽車玩具,小組之間進(jìn)行著相互比較、討論著,在孩子們的心中,似乎都有了一款自己的愛車,這樣的話題,“熱”了很久…… 《指南》中提出,“珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境”,因此,我開展了《各種各樣的車》的主題活動,借此契機(jī),滿足幼兒對有關(guān)汽車知識的渴望,綜合活動《我喜歡的車》,僅是主題活動中的一個內(nèi)容。 活動名稱: 我喜歡的汽車

      活動目標(biāo):

      1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料,了解汽車的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

      2、樂意大膽想象,并用語言表達(dá)自己喜歡的汽車。

      3、利用各種紙盒的特點(diǎn),通過不同形式的組合,運(yùn)用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的“汽車”。

      4、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

      5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

      活動準(zhǔn)備:

      教具準(zhǔn)備: 有關(guān)不同汽車的視頻資料

      學(xué)具準(zhǔn)備: A組:半成品的作品 B組:各種不同的`紙盒 C組:已任意組合好的紙盒

      共有:剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

      環(huán)境布置:

      1、主題墻面“各種各樣的汽車”( 各種車的圖片及玩具模型)

      2、布置場景“熱熱鬧鬧的大街”,街中有紅綠燈的標(biāo)志。

      活動過程:

      一、游戲:看一看、說一說

      請幼兒觀察視頻資料,了解汽車的基本結(jié)構(gòu),介紹并概括出汽車的基本特點(diǎn)。

      小結(jié):不同的車由不同的長方體、正方體構(gòu)成(或橢圓體),車下有輪子、車身上有車窗、車燈等等。

      二、游戲:想一想、說一說 樂意大膽想象,并說一說自己喜歡的汽車。

      小結(jié):幼兒喜歡的車的主要特征,如:會飛的車是什么樣子?它有什么可以飛呢?會在水中行駛的車是什么樣子?它為什么不怕水呢?等等。

      三、游戲:想一想、做一做

      提出“馬路上的車很少”,我們可以制作一些汽車開進(jìn)馬路,并鼓勵幼兒大膽動手嘗試。

      1、與幼兒討論:這里都有什么材料?它們可以做什么?它們可以怎樣連接?膠帶可以怎樣使用?膠水呢?(為幼兒動手制作積累經(jīng)驗(yàn))

      2、 向幼兒分組提出不同的目標(biāo):

      A組,扮點(diǎn)組:

      引導(dǎo)語:托盤里有什么?它會是一輛什么車,為什么?你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?

      提示幼兒運(yùn)用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。

      B組,自由組:

      引導(dǎo)語:托盤里有什么?你喜歡的車是什么樣子?它有什么本領(lǐng)?請小朋友自己選不同的材料,制做一輛自己喜歡的車。 提示幼兒在制作時要考慮自己汽車的特殊功能,如:會飛、無人駕駛等等特征,可以在什么地方體現(xiàn)。

      C組,改造組:

      引導(dǎo)語:看看托盤里有什么?它們又像什么,能不能把這些材料改一改、變一變,制作成自己喜歡的汽車,它會是一輛什么樣車,又有什么特別的本領(lǐng)呢? 提示幼兒在制作時,要考慮材料的特征,體會巧用、巧改材料的樂趣。

      四、游戲:玩一玩、樂一樂

      教師扮演交通警察,帶幼兒在已布置好的場地“熱熱鬧鬧的大街”中進(jìn)行“紅綠燈”的游戲,知道“開”車時要遵守的交通規(guī)則,體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

      活動延伸:

      可將幼兒自己制作的“汽車”投放到區(qū)域中,滿足幼兒的興趣需求。

      活動反思:

      活動結(jié)束后,我有以下幾點(diǎn)感受:

      一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn),滿足幼兒的需求。

      《指南》中指提出, “遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣”,“最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要”,從幼兒的興趣出發(fā)生成活動的內(nèi)容,讓幼兒在活動中成為主體,教師進(jìn)則是活動的引導(dǎo)者,綜合活動《我喜歡的汽車》中,每位幼兒的興趣都十分濃厚,活動中,將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華,如:“你心目中理想的汽車是什么樣子?”,“它都具有什么本領(lǐng)?”,“你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計它?”,逐層提問,讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車,為幼兒最后的動手實(shí)踐,打下基礎(chǔ)。

      二、注重各個領(lǐng)域的整合,從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

      《指南》中提出,“要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合,從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展”,活動中,我注重語言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的整合,藝術(shù)領(lǐng)域中 “感受與欣賞,表現(xiàn)與創(chuàng)造”,將幼兒自己的感受通過語言表達(dá)出來,如:“我喜歡會飛的汽車!”,“我的汽車上有漿,它可以兩用!” “我的汽車是無人駕駛的,永遠(yuǎn)不會撞車!”,在討論中積累幼兒的想法,選擇需要的制作材料,設(shè)計制作自己心中喜歡的汽車,“開”著自己的愛車進(jìn)入 “小社會”體驗(yàn)按規(guī)則行駛的樂趣,為幼兒將來步入“大社會”奠定基礎(chǔ)。

      三、尊重幼兒的個體差異,因人而異。

      《指南》中提出,“支持和引導(dǎo)每個幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展”,我設(shè)計了分組進(jìn)行手工制作活動,讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動的材料,“扮點(diǎn)組---對已有的材料進(jìn)行加工、裝飾”,“ 自由組---對材料進(jìn)行隨意組合,剪接、裝飾”,“改造組---根據(jù)提供的組合材料,進(jìn)行想象、添加、裝飾”。

      活動中,幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計制作喜歡的“汽車”,讓每一個孩子都找到自己的成功點(diǎn),自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的“汽車”,活動中,幼兒樂樂“開”著自己的“迷你跑車”說:“我的車是電腦無人駕駛,會自動避讓前方的車!”;幼兒妞妞“開”著自己設(shè)計的“飛船汽車”在天空中飛;幼兒琪琪“開”著自己的“折疊汽車”自由自在地“跑”,據(jù)說這種車可以折疊成一個小箱子……

      總之,孩子們在活動中參與度都非常高,自行開發(fā)和設(shè)計的“汽車”都很有特點(diǎn),活動比較成功。

    幼兒園大班《汽車》教案15

      活動目標(biāo):

      1、欣賞理解故事內(nèi)容,初步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

      2、感受體會現(xiàn)代交通工具越造越新穎,大膽想象未來時代的車。

      重難點(diǎn):大膽想象未來時代的車。

      活動準(zhǔn)備:故事圖片、FLASH課件

      活動過程:

      一、激趣導(dǎo)入(引起興趣,感受甜甜村的美。)

      導(dǎo)入語:今天帶你們?nèi)⒂^一個村莊,這個村莊有個很好聽的名字(出示圖片)甜甜村,猜猜看為什么這個村子叫甜甜村呢?

      過渡:我們一起進(jìn)村看看到底為什么叫甜甜村呢?

      小結(jié):播放PPT甜甜村住著各種各樣的小動物,村子里種滿了果樹和鮮花,空氣特別新鮮,還有甜甜的`香味。原來甜甜村是一個環(huán)境優(yōu)美的動物村。

      二、理解討論(理解故事內(nèi)容,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。)

      邊播放PPT邊講故事

      1、為什么每次汽車來小伙伴都會咳嗽?

      引導(dǎo)幼兒說出汽車尾氣的污染和危害。

      小結(jié):汽車的尾氣是一種難聞的有害氣體,會讓人咳嗽,頭暈,對人的身體非常有害,汽車開過揚(yáng)起的塵土對環(huán)境也會造成極大的破壞。

      2、斑馬開著車子想要進(jìn)村,那么村長大象會怎么說怎么做呢?

      小結(jié):結(jié)合PPT講故事

      過渡語:可是沒過多久斑馬開著車子來到了甜甜村,這次村長卻同意斑馬把車子開進(jìn)村。

      3、討論:村長為什么第二次同意汽車開進(jìn)村呢?

      過渡語:到底是什么原因呢?讓我們來聽聽故事《甜甜村》,尋找答案。

      三、完整欣賞(感受體會現(xiàn)代交通工具越造越新穎)

      1、播放FLASH課件。

      2、第二次汽車進(jìn)村來,斑馬到底是怎樣改裝它的汽車的?

      提示語:改裝后的汽車少了什么,又多了什么裝置?汽車改成什么動力了?

      四、遷移想象(大膽想象未來時代的車。)

      提問:如果您是斑馬,你會怎樣設(shè)計汽車,讓汽車更環(huán)保、更加多功能呢?(集體討論后交流)

      小結(jié):你們真的非常有想象力,都有做設(shè)計師的潛力,那我們回去把你們的設(shè)計畫下來吧,也許哪天你設(shè)計的汽車真的開上了馬路,成為了我們生活中最不可缺少的環(huán)保多功能汽車呢。

      五、活動延伸

      當(dāng)一回小小汽車設(shè)計師,把自己想象的新型汽車畫下來。

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