幼兒園小班科學(xué)教案精品15篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園小班科學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班科學(xué)教案1
學(xué)情分析
為什么小朋友收積木時(shí)總是無法有序放好？仔細(xì)思考分析后，我發(fā)現(xiàn)原因是幼兒對形狀分類沒有良好掌握。怎樣才能使幼兒將積木按形狀分類擺放好呢？根據(jù)這個(gè)問題，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知識技能目標(biāo)：能根據(jù)圓形、三角形、正方形的特征進(jìn)行分類。
2．情緒情感目標(biāo)：利用電子白板，激發(fā)幼兒的計(jì)算興趣。
3．行為習(xí)慣目標(biāo)：培養(yǎng)良好的日常行為習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．材料準(zhǔn)備：餅干（同顏色的三角形、正方形、圓形若干）及三角形、圓形、正方形的盤子人手一份；積木（同種形狀的顏色不同、大小相同或顏色相同、大小不同的圓形、正方形、三角形）及分類筐人手一份；小熊過生日白板課件、白板、投影儀、電腦；圓形、正方形、三角形標(biāo)志的小熊；三個(gè)大筐。
2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)認(rèn)識了三角形、圓形、正方形。
活動(dòng)過程
1．開始部分
播放白板課件第一頁，師：咦，誰過生日呀？
幼：小熊過生日。
2．進(jìn)行部分
(1)師：聽誰來了？
幼兒仔細(xì)傾聽。幼：是小貓來了。
師：噢，小貓為小熊準(zhǔn)備的禮物是一籃餅干，它們都是什么形狀的？
幼：圓形的、三角形的、正方形的。
師：小貓還準(zhǔn)備了三個(gè)盤子，（教師在白板上拖出盤子）它們又是什么形狀的？
幼：圓形、三角形、正方形。
師：請你把餅干放在對應(yīng)的盤子里吧！應(yīng)該怎么放呀？
幼：一樣的放一起，圓形的放圓形的盤子……
如果幼兒沒有回答出來，教師可以追問：三角形的'餅干放在什么形狀的盤子里？
師：誰想到前面來試試？
幼兒操作。幼兒操作正確時(shí)，教師和其他幼兒給予熱烈的掌聲。
(2)師：誰又來了？
幼：小狗。
師：猜猜小狗為小熊準(zhǔn)備了什么禮物？
幼：積木。
教師將積木拖到屏幕中央，問：積木都是什么形狀的？
幼；圓形的、三角形的、正方形的。
師：有幾個(gè)筐呀？應(yīng)該怎么裝呢？老師也為你們準(zhǔn)備了積木和筐，咱們一起幫助小狗吧！
幼兒操作，教師指導(dǎo)并適當(dāng)鼓勵(lì)幼兒�；顒�(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將積木按照形狀分類。
師：誰到白板上試試自己的方法，說一說為什么這樣裝？
幼：我是把圓形的積木都放在圓形的筐里，三角形的積木都放在三角形的筐里，正方形的積木都放在正方形的筐里。
師：咱們一起問問小狗這個(gè)方法可以嗎？
師：咱們一起幫助小狗把積木送給小熊吧！咦，有三只小熊，怎么送呀？
師：你看！小熊身上都有什么呀？你應(yīng)該送給哪只小熊呢？
3．活動(dòng)結(jié)束
教師點(diǎn)擊播放生日會(huì)的PPT，幼兒和教師一起載歌載舞，活動(dòng)自然結(jié)束。
4．延伸活動(dòng)
(1)在活動(dòng)區(qū)投放不同層次的操作材料，讓能力不同的孩子進(jìn)行分類。
(2)在美工區(qū)投放形狀剪紙游戲材料，幫助幼兒更好地理解圖形的特征。
(3)在益智區(qū)投放圖形接龍游戲材料，感知圖形的拼搭。
幼兒園小班科學(xué)教案2
活動(dòng)目的：
1、 初步認(rèn)識空氣和皮球的關(guān)系。
2、 享受集體做游戲的樂趣
3、 發(fā)展探索精神。
4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球、氣球、打氣筒。
活動(dòng)過程：
1、出示未充氣的皮球和充了氣的'皮球，讓幼兒觸摸和辨認(rèn)，說一說它們兩個(gè)有什么不一樣。
2、啟發(fā)幼兒想辦法怎樣給未充氣的皮球充氣。
3、老師示范用打氣筒給皮球充氣，讓幼兒感受皮球在充氣過程中的變化，并說說皮球?yàn)槭裁垂钠饋砹�，里面有什么�?/p>
4、老師再出示未充氣的氣球，請幼兒說說它的玩法。然后給氣球充氣，老師協(xié)助用橡皮筋把口扎緊，讓幼兒嘗試接拋氣球。
5、解開橡皮筋，放開氣球，讓它飛出去。（在這個(gè)階段勿須深入解釋，只當(dāng)作一種游戲，引發(fā)幼兒的興趣。）
6、請幼兒也來玩放氣球的游戲。給每位幼兒分發(fā)一個(gè)充了氣的氣球（不必充得太大），請幼兒用手捏緊，然后一起放開，看看誰的氣球飛得最遠(yuǎn)。
總結(jié)分享
請幼兒雙手圍圈，表現(xiàn)氣球在充氣過程中的變化。
活動(dòng)評價(jià)：
1、對活動(dòng)感興趣，能大膽講述自己的觀點(diǎn)。
2、知道氣球充氣前后的變化。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小百科：鳥兒展翅一飛，直沖云霄。比喻平時(shí)沒有特殊表現(xiàn)，一下做出了驚人的成績。
幼兒園小班科學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種各樣的紙，感知不同質(zhì)地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的'愛惜紙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙制品：風(fēng)車若干，燈籠。
活動(dòng)過程
一、觀看紙制品，引起幼兒的興趣
1、出示風(fēng)車教師：小朋友，看看這是什么?(風(fēng)車)教師讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。可以請幼兒玩一玩。
2、出示燈籠教師：你們知道風(fēng)車和燈籠都是用什么制作的嗎?(紙)
二、感知不同質(zhì)地的紙
1、出示報(bào)紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?它們看上去有什么不一樣?
2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
三、了解紙的用途
1、教師：你們知道這些紙有什么用嗎?(寫字、印書、包裝、折紙等)
2.教師：你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。
請小朋友找一找我們的教室里，有什么是紙制品，幼兒自由討論。
四、讓幼兒懂得愛惜紙
1、教師小結(jié)：小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙。
2、幼兒玩風(fēng)車。
幼兒園小班科學(xué)教案4
設(shè)計(jì)意圖：
生活中各種各樣的聲音無處不在，有鳥叫聲，雷鳴聲，樹葉的沙沙聲，琴兒的叮咚聲……這些都有會(huì)引起孩子們的好奇和探索，為滿足幼兒的探索欲望，教師采用"六個(gè)一"交互使的辦法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性�；顒�(dòng)生成：激發(fā)幼兒進(jìn)一步尋找、發(fā)現(xiàn)更多生活中各種各樣聲音。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使幼兒樂于傾聽各種悅耳的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2、通過探索，操作活動(dòng)來激發(fā)幼兒對各種聲音的'興趣。
活動(dòng)過程：
1、人手一件能發(fā)出聲音的玩具。
2、電腦、投影儀、投影屏、激光筆《這是誰的聲音》的光盤
3、錄音機(jī)，有 "牛、羊、下雨、洗衣機(jī)、小蜜蜂、公雞"的圖片活動(dòng)過程：
4、 聽一聽：老師啟動(dòng)"會(huì)發(fā)聲音"的玩具狗|
5、玩一玩：請幼兒自選玩具
6、說一說：玩具發(fā)出的聲音。
7、看一看：根據(jù)圖片模仿各種聲音。
8、唱一唱：《 模仿聲音》的歌表演
9、猜一猜：電腦娃娃中的《這是誰的聲音》播放課件"小孩笑聲、馬叫、掌聲、槍聲、汽車跑的聲音" 小結(jié)：今天我們玩得真開心，聽到了這么多好聽的聲音，請小朋友每人拿一件玩具，我們繼續(xù)去尋找更多的聲音吧! 活動(dòng)延伸：請小朋友們和老師繼續(xù)尋找更多的聲音。
小班幼兒對聲音非常感興趣，教師抓住幼兒特點(diǎn)，將生活中有聲的現(xiàn)象集中在一起，采用多種形式激發(fā)幼兒的興趣，在聽、玩、說、看、唱、猜自由、寬松的環(huán)境中幼兒愉快地參與了本次活動(dòng)。
幼兒園小班科學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
喜歡嘗試穿不同大小的鞋，滿足模仿成人的愿望，愿意說說各種鞋子的名稱，并跟著老師模仿穿不同鞋所發(fā)出不同的聲音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙、鞋架。
活動(dòng)過程：
一、出示各類鞋，引發(fā)興趣
1、今天老師要請你們看一樣?xùn)|西，我們一起來看看是什么？
打開裝有爸爸大鞋子的盒子，請幼兒猜猜盒子里是什么？然后請幼兒把爸爸的鞋子放在鞋架上。
打開裝有寶寶鞋子的盒子，請幼兒猜猜盒子里有什么？請幼兒把寶寶的鞋子放在鞋架上。
打開裝有媽媽鞋子的盒子，請幼兒猜猜盒子里是什么？請幼兒把媽媽的鞋子放到鞋架上。
2、 請幼兒說說鞋架上有那些鞋子？（旅游鞋、皮鞋、涼鞋等）
3、 最高一層是誰的鞋子？（貼上爸爸的頭像）你怎么知道是爸爸穿的鞋呢？除了爸爸穿大鞋子還有誰也穿鞋子的`呀？
小結(jié)：原來爸爸、叔叔、爺爺、外公~~的腳最大，所以要穿大鞋子。
4、 最低一層是誰的鞋子？（貼上寶寶的頭像）你怎么知道這是寶寶穿的鞋呢？
小結(jié)：寶寶的腳最小，所以要穿寶寶自己的鞋。
5、 中間一層是誰的鞋子？（貼上媽媽的頭像）你怎么知道媽媽喜歡穿高跟鞋呀？還有誰也喜歡穿高跟鞋呢？穿上高跟鞋漂亮嗎？
小結(jié)：原來高跟鞋很漂亮，媽媽、阿姨、老師~~~都愛漂亮，她們要穿高跟鞋。
二、嘗試穿鞋，體驗(yàn)穿不同些的感覺
1、你們平時(shí)在家里穿過大人的鞋子伐？今天你們想不想試一試穿大人的鞋伐？想先穿誰的鞋呢？
2、我們先穿最高一層的鞋子，是誰的鞋呀？穿上爸爸的大鞋子會(huì)怎么樣呢？我們一起來試一試。（提出穿鞋的要求）學(xué)爸爸走路。穿上爸爸的鞋，走路就像坐上大輪船，突突突突。（上班、下班、走樓梯等）
3、剛才你們穿大鞋子走路，怎么樣了？
小結(jié)：穿上大鞋子走路很慢，而且呀容易摔跤。
4、現(xiàn)在我們再來試試穿上媽媽漂亮的高跟鞋，走起路來又會(huì)怎么樣呢？穿上高跟鞋試一試（提出穿鞋的要求）學(xué)學(xué)媽媽走路的樣子。（上班、下班、走樓梯等）穿上媽媽的鞋就像踩高蹺，噠噠噠噠。
5、剛才你們穿高跟鞋走路時(shí)，是怎么樣的呀？
小結(jié)：穿上漂亮的高跟鞋，走路的時(shí)侯有點(diǎn)不穩(wěn)，因?yàn)樾吡耍贿m合我們寶寶穿對嗎？
6、 現(xiàn)在請寶寶穿上自己的鞋，試一試走路有什么不一樣？（提出穿自己鞋子時(shí)的要求）老師用兒歌提醒幼兒穿鞋的方法：小鞋子，像小船，小腳丫，是船長，小腳伸進(jìn)船艙里，用力拉起鞋后跟。
7、 請寶寶穿上自己的鞋，我們一起來走走，跳跳、跑跑。（放歌曲：兔子跳）
8、 寶寶穿上自己的鞋子，有什么不一樣呀？
小結(jié)：寶寶穿上自己的鞋，不大不小真合適，運(yùn)動(dòng)起來最安全對嗎。我們一起到外面去運(yùn)動(dòng)嘍！
幼兒園小班科學(xué)教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。
2、感受自制聲音的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種盒類、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、紙等各種廢舊材料。
2、伴奏音樂。
三、活動(dòng)過程
聽音樂《幸福拍手歌》律動(dòng)進(jìn)入
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
“小朋友們，今天，老師給你們準(zhǔn)備了很多特殊的玩具寶寶，你們看看都有什么啊？它們能制造出不同的聲音？而且每個(gè)玩具制造出的聲音都不一樣呢，小朋友想不想去試一試？”
二、幼兒自由探索，選擇各種材料制造聲音。
請幼兒自由選擇材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。
1、向大家介紹自己是怎樣制造聲音的，使物品發(fā)出聲音的？
2、教師小結(jié)，剛才小朋友肯動(dòng)腦筋，通過敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的聲音！
四、分組配樂展示。
剛才小朋友手中的玩具寶寶都能發(fā)出好聽的'聲音了，那咱們把它們當(dāng)成小樂器，用它們來為歌曲伴奏吧，分組開始。
五、身體發(fā)出聲音。
用各種物品可以制造出聲音，咱們的身體也可以制造出聲音，試一試，好咱們一塊來！隨《幸福拍手歌》律動(dòng)走出活動(dòng)室。
四、活動(dòng)延伸
戶外活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察大自然中可以發(fā)出的聲音
幼兒園小班科學(xué)教案7
環(huán)保主題：
小動(dòng)物過冬
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小動(dòng)物過冬的一般常識。
2、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
重點(diǎn)：了解小動(dòng)物過冬的一般常識。
難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過冬課件
活動(dòng)過程：
一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué)，引起興趣。
師：冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過冬的.嗎？
二、出示小動(dòng)物的圖片，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過冬的一般常識。
師：你們看，小動(dòng)物在凍得難受時(shí)怎么辦？老虎在冷的時(shí)候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鴨子在冬天里還在冰冷的水里游動(dòng)，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的時(shí)候怎么辦？
三、培養(yǎng)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。
師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班科學(xué)教案8
材料準(zhǔn)備：
黃豆、紅豆、綠豆、蠶豆、玉米、瓜子等各種各樣的種子若干，與豆子種類數(shù)量相同的透明塑料袋和名稱標(biāo)簽若干
制作方法：
分別把每種種子裝在一個(gè)小塑料中，并貼上相應(yīng)的名稱標(biāo)簽。
實(shí)驗(yàn)操作：
請幼兒通過觀察、觸摸認(rèn)識各種各樣的種子，知道它們的名稱。
請幼兒分別按顏色、大小、形狀等對種子進(jìn)行分類。
玩給種子排隊(duì)游戲：每個(gè)幼兒10粒種子（種類不同），請他們按教師的要求對種子進(jìn)行排隊(duì)。
教師指導(dǎo)建議：
引導(dǎo)幼兒觀察并說出種子的.外形特征。
分類可以是一級分類，也可以是多級分類。
教師可以給幼兒提供不同的種子排隊(duì)方祛，如從大到小、從小到大、一紅一黃、兩紅一綠等，以培養(yǎng)幼兒的觀察力、辨別力及邏輯思維能力。
拓展與替代：
可以將種子盛在透明的小玻璃瓶中，然后在教室中布置各種各樣的種子展覽，便于幼兒觀察。
通過圖書、視頻資料，讓幼兒了解更多植物、種子和生長狀況。
科學(xué)小知識：
種子的顏色各種各樣：白色的、黃色的、綠色的、紫色的……種子的形狀也是各種各樣的：圓形的、橢圓形的、扁的……種子的大小也各不相同：有大的、小的�？傊N子是各種各樣的。
種子是種子植物的胚洙經(jīng)受精后長成的，一般由祌皮、胚和胚乳三部分構(gòu)成。種皮對胚起保護(hù)作用；胚是新植物的幼體，是種子的主要部分；胚軋是種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的地方，供種子萌發(fā)時(shí)胚的生長之用。
幼兒園小班科學(xué)教案9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解雞蛋和鴨蛋的主要外部特征，學(xué)習(xí)仔細(xì)觀察。
2、樂意用語言表達(dá)自己的感受。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：雞蛋、鴨蛋每人一個(gè)，雞蛋、鴨蛋頭飾;
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識了基本形狀并能說出。
【活動(dòng)過程】
一、游戲：揀蛋。
師：這是什么?(出示蛋)那邊是蛋寶寶的家，我們?nèi)粋�(gè)你喜歡的蛋，好嗎?
音樂的伴奏下，幼兒自由地在各地揀蛋，把揀來的蛋放在一個(gè)地方，幼兒回到位置上去看看、摸摸、找找你揀的是什么蛋?
二、觀察自己揀的蛋。
1、看看自己的蛋是什么形狀?
2、摸摸是什么感覺?
3、看看是什么顏色?
小朋友們你們的蛋長什么樣子?讓幼兒用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)說一說，“小朋友，看看你揀的蛋是什么形狀的啊?”孩子們都爭先恐后的回答是圓的、橢圓的等。
教師小結(jié)：是一頭尖一點(diǎn)一頭圓點(diǎn)的橢圓形。
又問：“在摸摸上去是什么感覺的啊?”孩子們回答：“是滑滑的�！边@時(shí)可以引導(dǎo)詞匯：光滑。又問：“看看是什么顏色的?”孩子們回答：“有點(diǎn)紅
”“有點(diǎn)白”。
三、比較兩種蛋的不同。
接著，我讓幼兒們比比兩種蛋有何不同，提問：“誒，剛剛小朋友說的顏色都不一樣，為什么呀?我們來比比兩個(gè)蛋的顏色一樣嗎?”幼兒觀察，與旁人對比，舉手說：“不一樣，他的蛋白一點(diǎn)，我的蛋有點(diǎn)紅�！痹俦缺却笮∫粯訂�?
引出重要的提問：“孩子們，猜猜他們是同一個(gè)媽媽生的嗎?”幼兒隨意猜測。有的說：不是。有的說：我知道一個(gè)是雞蛋，接著出示雞和鴨的圖片，出示蛋寶寶哭的聲音，“是誰在哭呀?聽。
”讓幼兒說說并猜一猜蛋寶寶們?yōu)槭裁磿?huì)哭?猜猜，然后揭示出“原來蛋寶寶要找媽媽”。
四、游戲：找媽媽
老師模仿雞媽媽叫：“呀。
我的`寶寶不見了�！蹦７馒唻寢尳校骸把�。
我的寶寶也不見了。
”讓幼兒猜，并請幼兒分類：“請小朋友們幫雞媽媽和鴨媽媽找寶寶，好嗎?”發(fā)揮小班幼兒的愛心，來幫助雞媽媽鴨媽媽來找他們的寶寶。
請個(gè)別幼兒把自己的雞蛋和鴨蛋拿上分類。過程中老師給與提示：模仿雞媽媽說：“我的蛋寶寶是小點(diǎn)的，有點(diǎn)紅的。
大家?guī)臀铱纯磳?”請幼兒幫忙檢查。
幼兒園小班科學(xué)教案10
活動(dòng)由來：
春天來了，天氣變暖和了，非常適合幼兒種植。小班幼兒的自理能力和動(dòng)手操作能力等各方面相對較差，宜種植種子較大、生長周期短、管理方便、幼兒熟悉的植物，因此，我特意為幼兒選擇了大蒜，讓幼兒在看一看、說一說、摸一摸、剝一剝、種一種中掌握種植大蒜的基本方法，了解大蒜的生長變化過程。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解大蒜、蒜苗的基本特征，了解蒜的生長變化過程。
2、學(xué)習(xí)蒜的基本種植方法，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的興趣和能力。
3、知道吃大蒜對身體有好處，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
知道種植時(shí)將蒜根朝下、蒜牙朝上。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蒜、蒜苗、小鏟子、澆水盆、泥土和花盆。
2、蒜的教學(xué)課件，種大蒜的兒歌錄音磁帶。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)
1、老師出示蒜苗，引導(dǎo)幼兒說出其名稱，表達(dá)對蒜苗的喜好。
老師：你們看，這是什么？（出示蒜苗）你們吃過蒜苗嗎？是什么味道？好吃嗎？
老師：老師也很喜歡吃蒜苗，因?yàn)樗饷缈梢灶A(yù)防流感等疾病。
老師：蒜苗這么好吃，你們知道蒜苗是從哪里來嗎？農(nóng)民伯伯是怎樣種出蒜苗的？
二、學(xué)習(xí)新課
1、老師出示大蒜，引導(dǎo)幼兒說出其名稱、特征及用途。
老師：你們看，這是什么？（出示大蒜）大蒜是什么形狀的？
老師：讓我們仔細(xì)看一看、摸一摸、剝一剝、掰一掰大蒜，看看有什么新的發(fā)現(xiàn)？
提示：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大蒜是由多個(gè)小蒜瓣組成的，蒜瓣圍成了一個(gè)圓圈，每個(gè)蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手輕輕一剝，大蒜的衣服就扯破。
老師：你們吃過大蒜嗎？是什么味道？喜歡吃嗎？（讓幼兒知道吃大蒜可以預(yù)防很多疾病，如癌癥）
2、老師播放種植蒜瓣及其生長過程的教學(xué)課件，讓幼兒獲得初步的感官經(jīng)驗(yàn)。
老師：農(nóng)民伯伯就是用這些小蒜瓣種出來，讓我們?nèi)タ匆豢崔r(nóng)民伯伯是怎么種蒜瓣的。（播放種蒜瓣及其生長過程的教學(xué)課件）
老師：農(nóng)民伯伯是怎樣種蒜瓣的？
老師小結(jié)：農(nóng)民伯伯把大蒜剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，把蒜瓣種在泥土里，然后給蒜瓣澆水，蒜瓣就種好了。
老師：農(nóng)民伯伯為什么種小蒜瓣，不把整個(gè)大蒜種在泥土里呢？
老師：蒜瓣是怎樣長成蒜苗的？
老師小結(jié)：蒜瓣就長出了綠芽，綠芽往土外鉆，綠芽長呀長呀，就長成了一顆大蒜苗。
3、老師示范種植大蒜的步驟，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
老師：農(nóng)民伯伯種出了蒜苗，讓我們吃到了好吃的蒜苗，讓我們也來種蒜苗吧！
老師：我們先把一個(gè)個(gè)圓形的大蒜，剝成一個(gè)個(gè)小蒜瓣，然后用小鏟子松松土，土松好后，拿起一個(gè)小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，將蒜瓣插進(jìn)泥土里，蓋好土，最后給蒜瓣澆點(diǎn)水，就種好了。
4、老師播放“種大蒜”的兒歌錄音磁帶，幼兒嘗試種植大蒜，老師巡回指導(dǎo)幼兒正確種植蒜瓣。
老師：老師的大蒜種好了，現(xiàn)在，輪到小朋友們種大蒜了。
附兒歌：種大蒜
大圓蒜，手里拿，輕輕剝，剝成小蒜瓣；
根朝下，芽朝上，插土里，蒜瓣土里坐；
蓋好土，澆好水，種好了，等著蒜苗長。
老師：小朋友們種好大蒜后，把自己的名字貼到你種的.大蒜盆上，以后就知道你種的大蒜在哪里了。
三、鞏固新知
1、老師引導(dǎo)幼兒交流種植大蒜的方法。
老師：小朋友們真能干，會(huì)種大蒜了，你們能告訴老師是怎樣種大蒜的嗎？
四、結(jié)束活動(dòng)
1、老師引導(dǎo)幼兒收拾物品，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。
老師：小朋友們的大蒜種好了，讓我們慢慢等著大蒜長大吧！現(xiàn)在，我們要先收拾地上和桌子上的物品，要不然我們會(huì)被這些物品拌倒的。
活動(dòng)延伸：
1、老師次日帶領(lǐng)幼兒觀察自己種植的大蒜的生長情況，交流自己看到的大蒜特征，如果泥土比較干燥，要引導(dǎo)幼兒給大蒜澆水。
2、在美工區(qū)或操作區(qū)，可投放大蒜的生長順序圖，供幼兒觀賞，模仿畫，按照大蒜的生長順序排序，鞏固對種植大蒜的知識。
溫馨提示：
1、幼兒園如果有空地，可以直接讓幼兒種在空地里，然后用樹枝或石頭等來標(biāo)志，表示是自己種的大蒜，方便幼兒找到自己種植的大蒜，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
幼兒園小班科學(xué)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)借助各種材料制造聲音。
2、初步感知材料與聲音的關(guān)系。
3、感受探索聲音的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：借助材料制造聲音，制造不同的聲音。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒操作常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備-幼兒有初步的科學(xué)操作經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種空瓶子、罐子、盒子，小石塊、豆豆、米粒、小紙片，樂音與噪音的錄音。
活動(dòng)過程：
一、制造聲音。（6分鐘）
1、幼兒嘗試制造聲音。（4分鐘）
教師：“今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了各種各樣的瓶子、罐子、盒子等很多東西，
請你們用它們來制造聲音。你們會(huì)嗎？”
幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。
2、集合，交流怎樣制造聲音。（2分鐘）
提問：“你制造出聲音了嗎？你是怎么制造的？”
教師簡單小結(jié)：“物體通過碰、打、敲、搖……發(fā)出聲音�！�
二、探索聲音。（9分鐘）
1、啟發(fā)，提問：“剛才制造聲音過程中你還發(fā)現(xiàn)了什么？”（1分鐘）
2、探索材料與聲音的關(guān)系。（3分鐘）
�。�1）教師出示分別裝著石塊、豆豆、米粒的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。
請幼兒猜猜里面裝的是什么，并出示給幼兒看。小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不
一樣的。
�。�2）教師出示裝著不同量米粒的`兩個(gè)鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。小結(jié)：同
樣的東西放得多與少發(fā)出的聲音也是不一樣的。
�。�3）教師出示裝著紙片的鐵罐，搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽辨。請幼兒猜猜里面有沒
有裝東西？并出示給幼兒看。小結(jié)：有的東西會(huì)發(fā)出很響的聲音，有的東西發(fā)出的
聲音很輕，有時(shí)幾乎聽不到。
3、幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。（5分鐘）
幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。
三、樂音與噪音。（2分鐘）
教師播放不同的錄音，請幼兒聽聽有什么不同的感覺？知道避免制造噪音，活
動(dòng)室里應(yīng)輕輕地說話。
幼兒園小班科學(xué)教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對水果在水中的沉浮現(xiàn)象感興趣。
2.了解沉浮現(xiàn)象在生活中的用途。
3.嘗試用水果制作小船。
4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
透明玻璃缸、水、水果(蘋果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等)、記錄紙等。
活動(dòng)過程：
一、 以談話形式導(dǎo)入
明明在幫媽媽洗水果時(shí)發(fā)現(xiàn)有的`水果會(huì)漂浮在水面上，有的水果卻沉在水底下，你想知道哪些水果會(huì)浮，哪些水果會(huì)沉嗎?
二、 小實(shí)驗(yàn)
今天老師帶來了好多水果，現(xiàn)在就讓我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
1.小朋友老師這里有一個(gè)蘋果，如果將這個(gè)蘋果放進(jìn)玻璃缸中，蘋果會(huì)怎么樣呢?(幼兒大膽猜測回答)
2.教師操作實(shí)驗(yàn)。
3.將梨也放入玻璃缸中，梨會(huì)和蘋果一樣嗎?
4.教師操作實(shí)驗(yàn)。
三、 幼兒動(dòng)手操作并記錄
小朋友看今天老師給你們準(zhǔn)備了許多水果，現(xiàn)在請小朋友們分組做實(shí)驗(yàn)并記錄，看一看不同的水果放入水中的結(jié)果一樣嗎?請把浮起來的水果用圓圈圈起來。
四、 幼兒相互交流自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
五、 教師小結(jié)
剛才我們做了沉浮小實(shí)驗(yàn)，在我們的生活中，人們根據(jù)沉浮原理制造了潛水艇、輪船、救生圈等很多東西。
六、 活動(dòng)延伸
一起來做西瓜船，將一個(gè)西瓜一分為二，將瓜瓤挖去，將西瓜放入水中，看西瓜能浮起來嗎?然后在西瓜船里放入一些物品，看西瓜船會(huì)怎樣?
教學(xué)反思：
有些孩子心理很明白哪些水果浮上來，哪些水果沉下去。在老師的大記錄表上也能正確記錄沉與浮，可是在他們的記錄卡上卻記錄正好相反，原因是什么？是因?yàn)槔蠋煹挠涗浛ㄊ琴N在黑板上的，上下很易區(qū)分，而幼兒的記錄卡是平放在桌面上的，有個(gè)別幼兒就分不清“上”“下”，擺放正好相反。
幼兒園小班科學(xué)教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象。
2、通過操作觀察物品沉浮的現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
食鹽、杯子、小湯匙、雞蛋、攪拌棒
活動(dòng)過程：
一、教師出示雞蛋，引起幼兒興趣
1、提問：雞蛋放到水中，會(huì)不會(huì)沉下去？
2、幼兒發(fā)表自己的意見
二、幼兒實(shí)驗(yàn)，討論
提供：每位幼兒一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯子
要求：將雞蛋放入水中，觀察是否會(huì)沉下去
討論：以小組為單位，有沒有辦法讓雞蛋自己浮起來？
三、遷移溶解現(xiàn)象，教師指導(dǎo)溶解食鹽過程
1、出示小湯匙、食鹽
2、講解如何利用小湯匙將食鹽一點(diǎn)一點(diǎn)加入水中，攪拌均勻。注意：不要一次加太多食鹽。
四、幼兒第二次實(shí)驗(yàn)，雞蛋的.沉浮
要求：1、仔細(xì)觀察雞蛋的狀態(tài)
2、鹽加到一定量時(shí)，雞蛋便會(huì)浮起來
幼兒實(shí)驗(yàn)，老師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請幼兒敘述雞蛋浮起來的過程。
幼兒園小班科學(xué)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受3以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)到3、
2、能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《三只小豬》語言CD、教學(xué)掛圖。
2、香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個(gè)。
3、三只小豬的頭飾，實(shí)物適量。
活動(dòng)過程
開始部分：
一、角色導(dǎo)入
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認(rèn)識一下吧。
教師引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識豬老大、豬老二、豬小弟。
基本部分：
二、教師出示教學(xué)掛圖分段講故事
1、教師講述故事第一部分，引導(dǎo)幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時(shí)，問幼兒：“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車?yán)锇伞睅熡滓贿厰?shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到“他往樹上仔細(xì)看，啊!有幾個(gè)紅蘋果”時(shí)，問幼兒“怎么辦”，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時(shí)，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2、幼兒繼續(xù)看教學(xué)掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結(jié)比較的方法。
數(shù)的方法：一一對應(yīng)的方法。
3、觀看教師教學(xué)資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個(gè)大忙，一會(huì)小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個(gè)小要求，請小朋友完整欣賞故事，并會(huì)看圖講這個(gè)故事。
三、結(jié)束部分
請幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。
小豬：小朋友的`故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
教學(xué)反思
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動(dòng)，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機(jī)會(huì)，更希望家長們給我點(diǎn)出本活動(dòng)的不足，您的建議就是我今后工作進(jìn)步的方向。
活動(dòng)開始，我以自制小拖車導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)興趣，讓孩子在聽故事的同時(shí)學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會(huì)骨碌碌》讓孩子運(yùn)用肢體動(dòng)作來感知點(diǎn)數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動(dòng)中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。從而結(jié)束活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)都以情景游戲?yàn)橹鳎嫌變禾攸c(diǎn)。
課后一個(gè)家長還給我提意見說："在幫小豬往家運(yùn)水果時(shí)，一個(gè)孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音，游戲會(huì)更活潑。"我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會(huì)認(rèn)真借鑒，使之指引今后工作再上新臺(tái)階。
幼兒園小班科學(xué)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。
2、通過撕紙，促進(jìn)幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通過觀察，讓幼兒初步了解雪花的特征。
4、了解雪在不同溫度下的變化。
5、培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂：小雪花
2、趣味練習(xí)：貼雪花
3、圖片：雪景
4、白紙若干。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話導(dǎo)入活動(dòng)。冬爺爺給我們送來了禮物，看看是什么禮物？
二、展開
1、感受雪花，欣賞優(yōu)美的雪景（圖片）
告訴幼兒雪是冬季才會(huì)有的自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察雪的`顏色、特征。
2、欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》
提問：
（1）冬天來了，瑩瑩來到花園里，發(fā)現(xiàn)有什么變化？
（2）冬爺爺送給瑩瑩的禮物是什么？
（3）雪花是什么樣的？
3。組織幼兒布置冬天的環(huán)境，放音樂。
（1）撕雪花：每個(gè)幼兒一張白紙，讓他們撕成小碎片，比一比誰撕的最小。
（2）布置雪景：灑落雪花，感受下雪的場景。
4。趣味練習(xí)：貼雪花
按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步觀察雪的變化，并體驗(yàn)和小伙伴共同游戲的快樂感覺。
三、結(jié)束
欣賞故事《下雪了》
教學(xué)反思：
幼兒對事物的認(rèn)識具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)�；顒�(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂。
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