幼兒園中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園中班教案1
活動目標：
1、了解故事的基本情節(jié)，能說出感冒的一些癥狀，了解感冒給身體帶來的不適。
2、學會預防感冒的方法。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
4、初步了解健康的小常識。
活動準備：
ppt課件
活動過程：
�。ㄒ唬⿲�。
出示口罩，引起幼兒興趣。
提問：這是什么啊？它可以用來干什么用呢？你見過誰戴過口罩嗎？（幼兒自由回答）
�。ǘ┱归_。
1。今天呀，小河馬也用到了大口罩，我們來猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼兒猜猜、想想、說說）
2。分段欣賞故事掛圖，理解故事內(nèi)容。
�。�1）欣賞課件第一段，說說小河馬怎么了？
小河馬得了什么��？醫(yī)生給它戴什么了？
小河馬戴口罩發(fā)生了什么事？（幼兒猜測）
�。�2）欣賞掛圖第二段，猜猜“口罩不見了”又會發(fā)生什么事情？
小河馬的口罩怎么了？怎么會不見的？
想想誰會撿到小河馬的大口罩？他們又會用口罩做什么事呢？
幼兒猜想，教師出示相關小動物的圖片。
�。�3）幼兒閱讀自制小書，猜測故事可能會發(fā)生的事情。
�。�4）欣賞掛圖，說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。
第二天，這些小動物都感冒了，是怎么回事呢？
3。說說怎樣預防感冒、治療感冒。
�。�1）請幼兒做醫(yī)生，幫感冒的`小動物治病。
教師：如果你是醫(yī)生，你會怎樣給小動物們治療感冒呢？
�。�2）幼兒幫助小動物，一起預防感冒。
指導語：小動物們說感冒了很不舒服，鼻子塞得緊緊的，呼吸都困難，真是不想感冒啊！請我們小朋友一起來想辦法，幫助小動物，告訴他們可以怎樣來預防感冒，讓小河馬的感冒不會傳染給他們？
4。引導幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病，說說預防疾病的方法。
�。ㄈ┙Y(jié)束。
5。播放音樂《健康快樂動起來》，教師帶領幼兒做健身操，增強體質(zhì)“趕走”感冒。
教學反思
感冒是生活中的常見病，并且很容易通過唾液和空氣傳播，幼兒通過理解故事，基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑，以及預防感冒的方法。在學習講故事的環(huán)節(jié)與教師互動較好。但在活動過程中，教師解釋感冒病毒的傳播途徑時語言不夠簡練準確，應在今后的教學過程中多注意提問的指向性。
幼兒園中班教案2
活動目標：
1、區(qū)別物體的粗細，感受粗細的相對性。
2、嘗試給6個以內(nèi)的物體按粗細進行正逆排序。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動準備：
幼兒活動材料《數(shù)學》第16頁《比粗細》。切成6段的長白蘿卜完整地放在一只盤子里。豇豆、茄子、黃瓜、刀豆、長白蘿卜若干。
活動過程：
一、 比較粗細
1. 師:“昨天，小動物們?nèi)チ耸卟送鯂�，他們說那里要進行蔬菜比比會，所以要做好準備比賽，先要選出四種蔬菜比粗細。你們準備好了嗎?”
2. 幼:“準備好了�！�
3. (出示豇豆和黃瓜)，師:“那現(xiàn)在出發(fā)了，先請出豇豆和黃瓜，可是小動物們太忙了，你們能不能幫助小動物找出他們中誰粗誰細?”
4.幼:“我想是黃瓜粗，豇豆細�！�
5. 師:“我知道這個難不倒大家，沒錯，豇豆比黃瓜細，黃瓜比豇豆粗�！�
6. (出示茄子)，師:“看，我們的茄子也來湊熱鬧了，茄子不服氣了，他也要來和黃瓜，豇豆一起比一比,看看三中蔬菜誰粗誰細?”
7. 幼兒回答。
8. 師:“哇，這也知道你們好棒 ，是的，豇豆比茄子細，茄子比黃瓜細，茄子比豇豆粗，黃瓜比茄子粗。你們猜對了沒?”
9. 師:“蔬菜比比會進入最緊張環(huán)節(jié)，有請我們最重量級的刀豆和長白蘿卜�，F(xiàn)在有5種蔬菜，,你們還能看出來，這5種蔬菜誰最粗，誰最細嗎？”
10. 幼兒給5種蔬菜排列粗細。
二、 排列粗細
1. 師:“5種蔬菜我們已經(jīng)知道他們的.粗細了，你們還能排出最粗到細（從細到粗）的隊伍嗎，我請幾位小朋友上前面來表演下�！�
2. 幼兒操作。
3. 師:“我看到了，他們排隊有一個規(guī)律，你們知道嗎？誰來說說看，你給蔬菜排隊的方法？”
4. 引導幼兒發(fā)現(xiàn)“從粗到細，從細到粗”的規(guī)律。
5. 剛才的蔬菜比比會讓蔬菜感到很疲勞，我們想讓他們休息吧，看看這個白蘿卜，你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這個蘿卜也有粗細不同的地方，你們知道蘿卜哪里最粗，哪里最細?”
6. 幼兒回答。
7. 師:“有些小朋友已經(jīng)找到規(guī)律排列了，還有些小朋友還沒想明白，這樣吧，我們自己動手試一試�！�
8. 每組一份切好的蘿卜，幼兒沒人選擇一段蘿卜，根據(jù)蘿卜的粗細特征共同將蘿卜完整地拼起來。
9. 然后幼兒互換蘿卜段進行重新排列。
三、 它們也來比粗細
1. 出示幼兒活動材料《數(shù)學》第16頁《比粗細》。
2. 師:“原來，我們的書里還藏著好的好玩的呢，除了茄子、黃瓜、絲瓜來比粗細外，還有鉛筆盒樹木也來了，你們想看看嗎，它們就在《數(shù)學》第16頁，哪個粗，哪個細?來找一找�！�
3. 幼兒操作。
4. 指導幼兒找出每一組中最粗的東西，并在它旁邊做標記Ⅹ。
5. 指導幼兒用數(shù)字1-5表示這些物體的粗細，從細到粗的順序排列。
6. 最后老師總結(jié)。
幼兒園中班教案3
教學目標:
1、用比較的方法區(qū)別5個物體的高矮。大小或長短。
2、能正確的整理、使用操作材料。
教學準備：
1、教具：同一幼兒不同時期的照片5張，教學掛圖（二）中5個高矮不同的娃娃圖片。
2、學具：人手一套幼兒用書第11頁的《排序卡（二）》。
教學過程：
1、運用比較的`正確判斷個子的高矮。
�。�1）教師出示照片引導幼兒觀察：這個是××小朋友小時候和現(xiàn)在的照片，請小朋友仔細看看，每張照片上的他有什么變化？哪張照片上的他最高，哪張照片上的他最矮。
�。�2）教師：在我們班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？怎么證明？
（3）教師引導幼兒運用正確的方法比較各子高矮。
2、學習按個子高矮排序。
�。�1)教師：每個小朋友都有5個不同高矮的娃娃的圖片，請你們給娃娃排隊。
�。�2）幼兒操作。
（3）教師：你們是怎么排列？請相互說說自己的排列方法。
�。�4）教師展示兩種不同的排列方法，與幼兒共同檢查是否正確？
3、學習按大小、長短排序。
�。�1）教師：這些高矮不一樣的娃娃穿的衣服，褲子和鞋子都一樣大嗎？一樣長嗎？請小朋友給你的5個娃娃選出適合他們穿的衣服、褲子和鞋子，選好后就放在娃娃的下面。
�。�2）幼兒操作。
4、教學評價。
教師帶領幼兒共同檢查操作結(jié)果是否正確，是否已按個子的高矮來匹配大小長短不同的衣服和鞋子。
幼兒園中班教案4
活動目標
1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現(xiàn)象，了解動物，植物過冬的方式。
2、學習初步的分類，統(tǒng)計知識。
3、培養(yǎng)幼兒走進大自然，戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學重點、難點
重點：了解自然現(xiàn)象，進行淺顯的分類及統(tǒng)計。
難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動準備
1、有關動物，植物過冬的圖片若干。
2、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3、小動物圖片，白紙。彩筆。剪刀若干。
活動過程
一、冬天到了
1。游戲>和音樂表演>導入主題冬天來了。
2。請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了)
3。出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二、動物過冬辦法多
1。教師小結(jié)，導入下一環(huán)節(jié):人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?
2、
活動目標
1、知道冬季氣候的只要特征，了解冬天，觀察冬季自然現(xiàn)象，了解動物，植物過冬的方式。
2、學習初步的分類，統(tǒng)計知識。
3、培養(yǎng)幼兒走進大自然，戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
4、使幼兒掌握一些冬季生活基本常識。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
教學重點、難點
重點：了解自然現(xiàn)象，進行淺顯的分類及統(tǒng)計。
難點：鍛煉他們的意志，陶冶他們對大自然的熱愛之情。
活動準備
1、有關動物，植物過冬的圖片若干。
2、分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3、小動物圖片，白紙.彩筆.剪刀若干。
活動過程
一、冬天到了
1.游戲>和音樂表演>導入主題____冬天來了。
2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗，說一說冬天的感受(天氣冷，手凍僵了......)。
3.出示畫面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣，引導幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗。
二、動物過冬辦法多
1.教師小結(jié)，導入下一環(huán)節(jié):人很能干，能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬，那動物是怎樣過冬的呢?
2.聽故事>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3.在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的.辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。
4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統(tǒng)計。
三、植物過冬有辦法
1.引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢?
2.通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3.出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花，為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1.引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2.討論留住冬天的辦法。
3.分組活動(折剪雪花.畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。
聽故事>，請幼兒講述動物過冬的辦法，并將相應的動物圖片貼入背景圖中，幫小動物安家。
3、在幼兒觀察，講述的基礎上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的有冬眠的有儲存糧食的有飛往南方的)強調(diào)動物有適應季節(jié)變化保護自己的能力。
4、幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類，學習用表格統(tǒng)計。
三、植物過冬有辦法
1、引導幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天，植物用什么方法過冬呢?
2、通過看圖片，觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種，了解他們的過冬方式。
3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜。鮮花，為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。
四、美麗的雪景
1、引導幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。
2、討論留住冬天的辦法。
3、分組活動(折剪雪花。畫雪人，幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。
活動延伸
五、暖和我們的身體
帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷。
小百科：冬天，又稱冬季。北半球一年當中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學上認為是從12月至2月，中國習慣指立冬到立春的三個月時間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個月。
幼兒園中班教案5
中班健康教案：耳朵的作用
活動目標
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。
2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。
活動準備 課件:耳朵的作用
活動過程
一、導入
出示課件,引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
(1)保護聽力,噪音大的場所盡可能少去
(2)使用耳機、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的
(3)聽的時候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個小時
(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時候,就應該停止使用耳機,立即去耳科檢查。
(5)遠離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個限度,就視為噪聲。
(6)噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。
(7)慎重用藥:
一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴格掌握藥物使用的適應癥。
(8)小心挖耳:
挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細菌帶進耳道,而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染,導致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。
(9)調(diào)整飲食:
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應,防止聽力減退;切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。
(10)切忌進水:
游泳或洗澡時,切忌耳朵進水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
三、結(jié)束
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
幼兒園中班健康教案：愛護自己的耳朵
活動目標
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu)，了解耳朵的作用。
2、會區(qū)分噪音及保護耳朵的方法。
活動準備 課件：耳朵的作用
活動過程
一、導入
出示課件，引導幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
�。�1）保護聽力，噪音大的場所盡可能少去
�。�2）使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的.
�。�3）聽的時候音量不要太大，能聽清就行，每天不要超過一個小時
�。�4）如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清，看電視也要調(diào)大音量的時候，
就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
�。�5）遠離噪聲：人的聽覺所能承受的極限是90分貝，超過這個限度，就視為噪聲。
（6）噪聲對聽力的損傷是緩慢的、進行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，
引起聽覺衰弱、耳疲勞，甚至出現(xiàn)失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。
�。�7）慎重用藥：
一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會損害人的內(nèi)耳、耳蝸，造成耳聾。
所以用藥前應仔細閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問，嚴格掌握藥物使用的適應癥。
�。�8）小心挖耳：
挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進耳道，而且用力不當還會引起外耳道損傷、感染，
導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，
可以用手在耳外側(cè)輕輕揉，或用棉簽輕擦。
�。�9）調(diào)整飲食：
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內(nèi)耳的血液供應，防止聽力減退；
切忌長期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物，勿暴飲暴食。
�。�10）切忌進水：
游泳或洗澡時，切忌耳朵進水。若不小心流入，可以側(cè)身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，
喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛耳日。
三、結(jié)束
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
幼兒園中班教案6
一、活動背景
孩子們喜歡看動畫片，經(jīng)常被動畫片里小英雄的形象所感動。但他們對于小英雄的概念了解得還不是很透徹，我們通過設計活動“小英雄”，以此為切口，培養(yǎng)幼兒良好的自我意識。通過觀察卡通人物動畫、游戲活動及小英雄的特點，培養(yǎng)幼兒堅持不懈、敢于和困難作斗爭的思想，樹立他們的自信心。
二、活動目標
1．能使幼兒正確的認識并理解“小英雄”一詞的真正含義。
2．通過舉例、游戲、讓幼兒親身體驗的方式來講解幼兒對小英雄的認識。
3．培養(yǎng)幼兒做到聰明勇敢、堅持不懈、敢于和困難作斗爭的思想，并樹立幼兒的自信心。
4．多方面引導幼兒做一個全面發(fā)展的小英雄。
三、活動準備
1．動畫卡通人物多媒體播放帶、圖片
2．氣球若干個
3．磁帶（小哪吒歌曲）
4.活動前組織幼兒觀看動畫片（分別有黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒）
四、活動過程
�。ㄒ唬┩ㄟ^看動畫片認識4個動畫小英雄引出課題：
小朋友們，今天老師給小朋友們請來了4個小伙伴，這4個小伙伴呢，是小朋友們平時在電視上經(jīng)常能看到的，也是小朋友們最喜歡的4個小伙伴，小朋友們對它們是再熟悉不過了。瞧，它們來了！（給幼兒出示圖片，分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒）小朋友們喜不喜歡它們�。啃∨笥褌冏屑毾胍幌�，它們各自都有什么本領呢？（幼兒舉手發(fā)言，說出它們的本領）小朋友們說他們是不是小英雄�。磕切∨笥褌冊覆辉敢夂退鼈円粯�，也做一個小英雄啊？好，讓我們來學習小英雄吧！
（二）把四個動畫人物分別分成4個代表對，以比賽的形式對幼兒進行提問，增加幼兒的學習興趣：
嗯（故意思考的樣子），既然老師把小朋友們最喜歡的4個小伙伴給請來了，就不能讓它們閑著啊，要不這樣吧，讓它們4個和我們共同來學習好不好��？1、2、3、4小朋友們是4個小組，那么我們就分成4個代表隊，一組是黑貓警長代表隊、二組是孫悟空代表隊、三組是奧特曼代表隊、四組是小哪吒代表隊，不管哪一組的小朋友回答對了問題，我們就等于它們消滅了一個敵人好不好啊？比如說三組是奧特曼代表隊，只要是一組的小朋友回答對了一個問題，就等于奧特曼消滅了一個大怪獸。好了，小朋友們做好準備，開始思考了，想做一個真正的小英雄，平常的日常生活中，我們應該怎么做呢？（幼兒舉手發(fā)言，根據(jù)幼兒回答相應的加分）（聰明勇敢、主持正義，講道理，幫助別人，與困難做斗爭等）可是有一個小朋友啊，他是這么想的，我長的比你們高，也比你們壯，我打架的時候啊，肯定也是第一，只要我把你們?nèi)即蚺肯铝�，那我就是小英雄了！小朋友們，你說這個小朋友的想法對不對��？不對，如果經(jīng)常和小朋友打架、或經(jīng)常欺負小朋友的話那就不是小英雄了！我相信小朋友們都愿意做一個人見人愛助人為樂的小英雄，而不是調(diào)皮搗蛋蠻不講理的小狗熊。
�。ㄈ┯螒蚧顒�，踩氣球，使幼兒開動腦筋，鍛煉膽量：
好了，下面我們來做一個小游戲好不好��？剛才小朋友們都說過了，小英雄首先要聰明勇敢。下面呢，老師要通過你們的實際行動來看一看，誰最勇敢誰最聰明，誰才是真正的小英雄。（踩氣球，讓一名幼兒想辦法，踩破一個氣球，一人只有3次機會，兩名幼兒比賽，看哪名幼兒先將氣球踩破），（通過比賽記分）
（四）告訴幼兒小英雄不光聰明勇敢就可以了，還要有一顆真誠善良的心，啟發(fā)引導向老師說一句心里話：
小朋友們，你們要知道，一個真正的.小英雄也不是看他有多么大膽，更重要的是他還要有一顆真誠、善良的心，所以啊，老師非常想聽你們每一個小英雄對老師說一句話，就像平常老師對小朋友說話那樣，比如我對某某說，你是一個非常漂亮（帥）的小姑娘（小伙子），愿你活潑快樂，健康成長！有哪個小英雄想對老師說點什么，就一句話。
五、反思與分析閃光點：
我設計的活動課是以孩子為中心，讓孩子通過觀看動畫片、自主討論、游戲這些孩子們喜愛的娛樂方式逐步了解小英雄的實際意義。
可能出現(xiàn)的問題：有些孩子可能不能真正地理解小英雄的含義。
幼兒園中班教案7
教學經(jīng)驗：
活動的第一個環(huán)節(jié)，我先出示鞭炮和炮燭，問：它是誰呀?會發(fā)出什么聲音?引出課題，然后以一種神秘的口吻告訴幼兒，今天我的鞭炮會發(fā)出很有趣的聲音，并讓幼兒學念鞭炮和炮燭發(fā)出的'聲音，激發(fā)幼兒的興趣，并為后面有節(jié)奏的念兒歌做好鋪墊。第二環(huán)節(jié)讓幼兒回憶現(xiàn)實生活中叔叔阿姨結(jié)婚的場面，并觀看老鼠娶親的視頻，請幼兒說說看，你看到些什么?接下來我把老鼠娶親編成一首好聽的兒歌，邊念兒歌邊出示圖片，請幼兒仔細觀察圖片，說說小老鼠們在干什么?有幾只小老鼠在抬花轎?幾只小老鼠在吹號?放鞭炮呢?引導幼兒用完整的句式來回答，為后一個環(huán)節(jié)學念兒歌做好準備。第三個環(huán)節(jié)，通過拍手、學做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學念兒歌，充分調(diào)動了幼兒的積極性。后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探索的欲望，并把最后那兩句兒歌教給小朋友。然后等大部分小朋友都學會了這首兒歌之后，我們又進行了換角色念。最后以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動，游戲中孩子們真情投入，但免不了成為老貓的美餐。
活動目標：
1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎上，初步學習有節(jié)奏的.朗誦兒歌 (認知目標)
2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體現(xiàn)共同游戲的樂趣 (情感目標)
3、幼兒能有節(jié)奏地朗誦象聲詞“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭” (能力目標)
活動準備：
物質(zhì)準備： 鞭炮以及老鼠娶親的PPT;
老鼠、老貓的圖卡;
老貓頭飾一個，小老鼠頭飾若干;
兒歌圖譜;
木梆子一個。
空間準備：幼兒坐成兩排，中間分開呈兩組
知識準備：幼兒有看過結(jié)婚場景的`經(jīng)驗準備
活動過程：
一、教師出示鞭炮圖片，引導幼兒模仿鞭炮聲
1、(看幻燈片)教師：你們看，王老師今天帶來了什么?鞭炮會發(fā)出什么聲音啊?
2、教師根據(jù)幼兒的回答，引導幼兒有節(jié)奏地朗誦“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
教師：①恩，某某小朋友說鞭炮是發(fā)出“劈里啪啦、劈里啪啦”的聲音的，我們一起來學一學!
�、谶�有什么聲音?鞭炮“嘣~叭”的響，我們來學一學!(教師在念象聲詞時，語氣加重)
�、畚覀円黄饋矸疟夼诎�!“劈里啪啦、劈里啪啦”(教師帶領幼兒邊念邊做動作)
�、芪覀儼驯夼诜诺脑俅舐曇稽c!(教師再次帶領幼兒邊念邊做動作)
二、 引導幼兒回憶娶親場景
教師出示老鼠(戴著大紅花)圖卡
教師：①這個鞭炮放的真大聲!小老鼠聽到我們放鞭炮，也跑出來了。(老鼠：今天真熱鬧，我要娶親啦!)疑?娶親是什么意思啊?恩!娶親就是娶老婆，小老鼠今天要結(jié)婚啦!
[page_break] ②你們平時在電視里或者在酒店里，看到別人結(jié)婚，都會有什么好看好玩的東西呀?(放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲鑼打鼓、抬花轎等等)
三、學習兒歌《老鼠娶親》
A、學習兒歌前半部分
1、教師：今天，這只小老鼠娶親也有很多好看的東西!我們來瞧一瞧!(出示老鼠娶親的圖片)都什么好看好玩的東西啊?(請幼兒回答)
2、教師：王老師把老鼠娶親編成了一首好聽的兒歌，你們來聽聽看!(教師邊敲木梆子邊念，邊走邊念，最后走到教室中間)
3、教師：這么好聽的兒歌，我還想表演一次，請你們給我鼓鼓掌!小朋友可以跟著老師輕輕地念!(教師第二次示范兒歌，掀開圖譜上半部分，手指著圖譜念兒歌)
4、教師：現(xiàn)在請小朋友跟著老師的樂器，一邊拍手一邊念!
5、幼兒配合動作念兒歌
教師：老鼠娶親真好玩!現(xiàn)在請你們當小老鼠，一起去娶親!小朋友立正!(教師帶領幼兒在原地配合動作念兒歌)
B、學習兒歌后半部分
1、教師：鞭炮聲這么響，被誰聽到啦?(出示老貓圖卡)
恩，這是一只老貓，今天可是老鼠娶親的大日子，老貓會來干什么呢?(請幼兒自由回答)
2、教師：那我們來聽一聽老貓到底是來干什么的。(掀開圖譜后半部分念兒歌)
3、教師：哎呀呀!這只老貓呀真狡猾!原來他先假裝給老鼠賀喜，然后把老鼠全吃掉了!我們來把這兩句念一念!
C、練習朗誦完整兒歌
1、教師帶領幼兒無動作完整念兒歌兩次
教師：這首兒歌真有意思，我們一起來完整的念一念。
教師：小老鼠說了，要是你們學會了這首兒歌，你們就能去參加他的娶親大會了!你們想不想去啊?那我們再來念一次!
2、分角色念兒歌
①教師：現(xiàn)在，老師來念“八只老鼠抬花轎呀”，你們念“抬花轎”(教師把兒歌的'分配講清楚)好，請準備!
師：“八只老鼠抬花轎呀”幼：“抬花轎”
師：“四只老鼠來吹號呀”幼：“來吹號”
師：“兩只老鼠放鞭炮呀”幼：“放鞭炮”
師幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
師：“老貓聽了還賀喜”幼：“恭喜!恭喜!”
師：“一口一個全吃掉呀”幼：“全吃掉!”
�、诮處煟含F(xiàn)在請左邊的小朋友念前面部分，右邊的小朋友念后面的三個字，比如說……，我們一邊念一邊跟著老師的樂器拍手啊，我要看看哪邊的小朋友念的又整齊又好聽!請準備!八只老鼠預備起!
(重復兌換角色)
四、游戲《貓捉老鼠》
1、教師：這個小游戲好玩嗎?后面還有更好玩的呢!現(xiàn)在我來當鼠媽媽，請你們當小老鼠，等會兒我要選幾只小老鼠跟著我去娶親，小老鼠聽好了，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的時候，你們要趕緊蹲下來，因為誰要來啦?恩!老貓要來了!這個時候你們千萬別害怕，一直蹲在那里，也不要發(fā)出聲音，千萬別發(fā)出聲音啊，看看老貓想干什么。等老貓一念到“一口一個全吃掉呀全吃掉”，你們就趕快跑到媽媽身邊，讓媽媽保護你們!現(xiàn)在你們知道怎么玩了嗎?那我們就開始做游戲吧!
2、教師：被媽媽請到的小老鼠排好隊，跟在我后面去娶親。沒有請到的小朋友先呆在洞里面，來幫忙一起念兒歌!我們請小朱老師當老貓。好，我們出發(fā)吧!(教師帶領幼兒在教室里繞圈走，并根據(jù)規(guī)則做游戲)
3、配班老師根據(jù)小老鼠都能逃跑的狀況，把兒歌最后一句改為“老鼠一個也抓不到呀抓不到!”并表現(xiàn)失落表情。
4、師幼共同游戲2—3遍(次數(shù)視當時幼兒情況以及時間而定)
附：兒歌《老鼠娶親》
八只老鼠抬花轎呀抬花轎，
四只老鼠來吹號呀來吹號，
兩只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭!
老貓聽了還賀喜，“恭喜!恭喜!”
一口一個全吃掉呀全吃掉!
老鼠娶親活動課后反思：
首先，我先播放《老鼠娶親》的課件，讓幼兒觀察了課件中的各種情景，并問小朋友：圖上有誰啊?小老鼠們在干什么?在幼兒回答出有的老鼠在放鞭炮、有的老鼠在吹號、還有的老鼠在抬花轎。為學念兒歌做好準備。接下來我先示范念兒歌的前半部分，讓幼兒學念，學做小老鼠娶親的動作(如抬花轎、吹號、放鞭炮)有節(jié)奏的學念兒歌，充分調(diào)動了幼兒的積極性。后半部分兒歌，我先讓幼兒自由想象，猜一猜，老貓來會做什么呢?激發(fā)幼兒探索的欲望。最后，以《貓捉老鼠》的游戲結(jié)束活動，游戲中孩子們真情投入，而不足的'地方就是在學習兒歌時，沒能把握好兒歌的節(jié)奏，讓幼兒跟著節(jié)奏譜拍打節(jié)奏。還有就是后部分的游戲如能再情景化一點效果就會更好。
幼兒園中班教案8
活動目標：
1、會仔細觀察畫面，從動物的神態(tài)、表情等講術畫面內(nèi)容。
2、能學說書中對話，掌握詞語：聞來聞去、戳來戳去、晃來晃去。
3、感受書中情感的變化，體驗閱讀的樂趣。
活動準備：
多媒體課件活動過程：
一、出示圖書封面，導入圖書1、師：小朋友，你們喜歡笑嗎？什么時候會開心地笑呢？你笑的時候媽媽開心嗎？
可有的媽媽卻不喜歡自己的寶寶笑（出示封面）認識它們嗎？（認識"負鼠"）高個子是誰？是的，你們猜對啦，另一個呢？對，它還有一個好聽的名字，裘裘。裘裘在干什么？媽媽的表情怎樣？
2、師：這是一本書的封面，有趣嗎？讀一本書就要從書的封面讀起，從封面上我們可以知道書的名字，誰認識這幾個字？指名說。齊讀書名。
二、通過游戲形式，掌握繪本中的關鍵詞。
1、師：（看圖）負鼠媽媽在干嘛？學一學動作，學說"聞來聞去"，小負鼠呢？
2、師：（看圖）第二次學習本領的時候，看看，負鼠媽媽在干嘛？學說"戳來戳去"。可是裘裘呢？他在干嗎？
3、師：（看圖）他們又開始第三次學習本領了，負鼠媽媽在干嘛？她把裘裘拎起來？做了什么動作？還有呢？學說"晃來晃去"。裘裘呢？
4、師：負鼠媽媽為什么要教裘裘這些動作呢？我們接著看書。
三、閱讀故事，感知裘裘面對媽媽時的調(diào)皮1、師：（閱讀故事）最最重要的本領，是每一只負鼠都應該學會的。猜猜看負鼠媽媽想教給裘裘什么最最重要的本領呢？
2、師：（講述故事）為什么要學會裝死的本領呢？（負鼠就是靠裝死來逃脫敵人追捕的呀）3、裘裘媽媽開始教小負鼠學習本領了，他們開始了第一次的`學習？通過出示重復的圖片，引導幼兒自主講述故事中負鼠媽媽的動作"聞來聞去、戳來戳去、晃來晃去。" 4、教師邀請部分孩子扮演負鼠媽媽，體驗與裘裘游戲的樂趣，在游戲中引導孩子利用"三個關鍵動作"。
5、（游戲結(jié)束，出示圖片）師：裘裘的本領學會了嗎？你們看看媽媽的表情是什么樣子的？她的心里會怎么想呢？
四、講述故事的后半段，體驗裘裘面對大熊時的本能。
1、師：裘裘媽媽把裘裘帶到外面去練習了？這個外面是什么地方呢？那會發(fā)生什么事情呢？（看出藏在樹背后的大熊）。
2、師：負鼠媽媽帶裘裘到森林里練習，發(fā)生了什么故事？
3、師：大熊做了哪些動作？誰能連起來說一說？大熊做了哪3個動作啊？
4、師：可是你們看看裘裘是什么樣子的？他有沒有笑？他閉著眼睛一動也不動，有沒有學會裝死？原來啊當真正的危險來臨的時候，裘裘學會了裝死的本領。
5、師：你們想不想來玩一個游戲，也來做一只小負鼠，我來做一只可怕的大熊，再請一個小朋友做一只熊寶寶。游戲開始啦，大熊來啦�？磥�，咱們沒有小負鼠可以吃了，我們走吧。大熊走啦。
小結(jié)：裘裘在和媽媽練習的時候，他沒有學會裝死的本領，那是因為是媽媽在和它一起，媽媽再怎么兇也是媽媽，是永遠不會傷害它的媽媽。當遇到真正的危險的時候，裘裘學會了裝死的本領，這就是動物的本能。
五、活動延伸師：在大自然中還有許多動物有本能，認識它們嗎？（出示壁虎、章魚的圖片）它們的本能是怎樣的，你們知道嗎？
小結(jié):是的，壁虎遇到危險的時候可以把自己的尾巴掉下來，迷惑敵人，過了不久又會長出新的尾巴來；章魚呢，遇到危險的時候可以噴出黑色的墨汁，讓敵人看不見，然后自己逃跑。大自然中的動物很神奇，那就需要我們小朋友在以后的學習中慢慢去發(fā)現(xiàn)，好嗎？
活動反思：
《不要再笑了，裘裘！》這個故事選自《東方娃娃》繪本圖書，初次閱讀時，覺得非常有趣；再次閱讀才發(fā)現(xiàn)，快樂對于每個人非常重要，一個人在給別人帶來快樂的同時，自己也會獲得快樂。
在設計活動時我捉住了這個故事中"裝死"和"本能"這兩個重點，也是活動的中心一方面，讓孩子的在游戲中掌握繪本中的對話、動作，體驗快樂的情緒，另一方面也讓孩子在角色扮演中感受裘裘的心理變化，體會裘裘在面對媽媽時的調(diào)皮以及在面對真正的敵人時的勇敢、冷靜。從而了解本能的含義。將閱讀無形的溶于游戲中，又將知識巧妙的貫穿于閱讀中。
當然在活動中還存在不少不足，比如在動靜交替中，對孩子的掌握以及對孩子的回應策略等，這都是我迫切需要學習的。希望在以后的教學活動中，能有更好的突破。
幼兒園中班教案9
活動目標
1、了解亂吐口香糖帶來的煩惱，感知口香糖污染對人們生活的影響。
2、理解口香糖外包裝上的環(huán)保標志的含義，討論消除口香糖污染的辦法。
3、萌發(fā)初步的`環(huán)保意識，樂意為保護環(huán)境做自己力所能及的事。
教學重難點
教學重點：讓幼兒認識環(huán)保環(huán)保圖標，懂得正確處理口香糖的方法。
教學難點：組織情景操作，集體討論分組辯論，幼兒對口香糖黏處理的過程。
活動準備
1、幼兒進行口香糖的調(diào)查《大一班口香糖調(diào)查表》
2、課件《1》口香糖污染公共環(huán)境的照片《2》清理口香糖殘渣的照片《3》口香糖外包裝的環(huán)保標志
3、各種口香糖外包裝若干。
活動過程
1、交流調(diào)查情況《 1》自由結(jié)伴交流調(diào)查情況《2》集體交流老師幼兒共同記錄調(diào)查結(jié)果。
2、觀看口香糖污染的課件，了解口香糖污染對人們的影響。
3、討論清除口香糖煩惱的辦法。
4、提問：為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市我們可以為保護環(huán)境美化我們的家鄉(xiāng)做些什么？讓幼兒思考并回答。
5、清理園內(nèi)的口香糖殘渣和垃圾。
口香糖是一種很常見的零食，因為嚼起來很有趣味性，也甜甜的，還能吹泡泡，在幼兒中很受歡迎，但是口香糖的渣比較麻煩，粘在什么地方后比較難弄下來，我們要教育幼兒吃完口香糖后怎么處理口香糖。
幼兒園中班教案10
活動目標：
1、了解職業(yè)與工具之間的關系。
2、懂得尊重各種不同職業(yè)人們的勞動。
3、鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的工具多樣性及特征。
活動準備：
1、交警叔叔及他們常用的幾種。
2、各種職業(yè)的人的圖片。
3、錄像片：環(huán)衛(wèi)工人工作的錄像資料。
活動過來：
一、邀請嘉賓并討論。
1、說說交警叔叔的工作是什么？
2、請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說交警叔叔在工作的時候要用什么工具？這些工具有什么作用？
3、請交警叔叔出示自己常用的工具并講解用途：口哨、指揮旗（或指揮棒）、筆、違章處罰本、對講機。
4、先鼓勵幼兒說說工具的名稱和用途，再請交警叔叔講解自己工作時如何使用工具。
二、觀看錄像：辛勤的環(huán)衛(wèi)工人。
1、錄像片里的叔叔是誰？他的工作是什么？他工作時需要什么工具？
2、鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說說環(huán)衛(wèi)工人的工具有什么作用。
3、師總結(jié)
三、觀察圖片并討論。
1、出示其他職業(yè)的圖片，請幼兒討論他們的職業(yè)名稱和使用的工具。
2、幫助幼兒總結(jié)各職業(yè)需要的'特別的工具。
四、引導幼兒體會人們勞動的辛苦，知道要尊重勞動的人和人們的勞動成果。
1、剛才我們看了很多勞動的人，他們的工作辛苦嗎？為什么辛苦？
2、我們應該怎么做起呢？（如：尊重所有勞動的人，對他們有禮貌；不亂垃圾；上課認真；不在馬路上亂跑……）
五、比一比，賽一賽。
1、出示各種工具圖片，請幼兒說出這是哪種職業(yè)的人需要的工具。看哪組說得對、說得快。
2、對應比賽：工具與各種職業(yè)相匹配。
活動反思：
活動中我們將警察（班中一家長）請進了課堂，讓家長替我們當了一回老師，充分展示了家長的專業(yè)知識，從而使幼兒更好地了解了工具的作用，更形象深刻地理解了各行各業(yè)勞動人民的辛苦。
小百科：工具原指工作時所需用的器具，后引申為達到、完成或促進某一事物的手段。工具是一個相對概念，因為其概念不是一個具體的物質(zhì)，所以只要能使物質(zhì)發(fā)生改變的物質(zhì)，相對于那個能被它改變的物質(zhì)而言就是工具。
幼兒園中班教案11
活動目標：
1、畫出幾只形狀，大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們在畫面中的位置變化。
2、培養(yǎng)幼兒對變化構(gòu)圖的意識。
3、體驗成功的喜悅，并會正確評價他人的作品。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
1、觀察各種燕魚的形狀，顏色，動態(tài)等，并鼓勵他們自由想象，創(chuàng)造出新的形象。
2、教具：有關燕魚的錄像，磁吸燕魚、自制的燕魚錄像。
3、繪畫用具：畫紙、蠟筆，毛筆，藍顏料。
活動過程：
1、開始部分、觀看有關燕魚的錄像，以引起興趣。
提問：剛才看到的是什么?它長的'什么樣?(引導幼兒說出燕魚的基本特征)
2、基本部分：
(1)觀看自制的燕魚錄像。
(2)提問：故事中的燕魚是長的什么樣子的?它出去玩的時候是整樣游的?它捉迷藏的時候又是怎樣游的。
(3)幼兒繪畫，教師指導。
師：剛才，小朋友看了燕魚的一家在大海里快樂的游這個故事，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來，給其他的小朋友們看?在畫時，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上美麗的衣服、最后，用顏料涂上大海的顏色。
評價活動：
1、陳列作品。
2、提問：你喜歡哪張畫/為什么?(當幼兒說到哪張畫時，教師就把哪張畫顯示到屏幕上)。
3、組織幼兒收拾繪畫用具、活動結(jié)束、(公開課)。
幼兒園中班教案12
活動目標
1. 通過活動，幼兒知道時鐘是時間計時器的一種。
2. 知道用時間的多少來衡量速度的快慢。
3. 提高幼兒喜歡參與數(shù)學活動 的興趣。
4. 發(fā)展目測力、判斷力。
5. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
教學重點、難點
1． 幼兒運用時間的長短來說明速度的快慢。
2． 時間觀念還需加強
活動準備
玉米若干 2個盒子時鐘掛圖
活動過程
一、 導入
1、 教師請小朋友安靜，注意聽聽是什么聲音（鬧鈴），出示鬧鐘，引發(fā)幼兒的活動興趣，并提問鬧鐘有什么功能，幼兒自由發(fā)揮。
2、 教師可根據(jù)小朋友的回答，引出鬧鐘的另一個本領——可以比較出速度的快慢。請小朋友進行思考，引出游戲。
二、 玩游戲——拾玉米
1、 游戲規(guī)則：教師請2名小朋友上來拾玉米，分發(fā)給他們一樣多的玉米，當老師說開始時，他們開始往盒子里面放，方法可以不限，可以一個個的拾也可以一把把的抓，留給幼兒自由發(fā)揮，但規(guī)定必須用一種方法，并用時鐘計時。
2、 拾完后老師告訴幼兒他們各自用的時間。先拾完的用了多少時間，后拾完的用了多少時間，讓幼兒進行比較，知道用的時間多的速度要慢些，時間用的少的速度快些。
三、 觀看掛圖，老師講解。
1、 教師引導幼兒觀察掛圖，理解圖意：2名幼兒比賽堆積木，其中一名幼兒已經(jīng)堆完了，另一名幼兒還沒有堆完，他們用的時間是一樣的，想想誰堆得快點？
2、 教師引導幼兒運用時間多少來推算速度的快慢。
四、 賽跑比賽
教師組織幼兒到戶外活動，進行計時賽跑游戲。鞏固了解時鐘的計時功能。
五、活動延伸：
日常生活中可以利用多種活動進行比賽，鞏固幼兒對時鐘計時功能的了解。
教學反思
本次活動以游戲貫穿其中，活動氣氛比較熱烈，師生互動性比較強，幼兒大多數(shù)能吸引到活動中來，為爭取到玩游戲的機會，小朋友上課很認真。但經(jīng)過這次活動，讓我意識到這次活動在大班開設效果應該會更好。大班幼兒的邏輯思維能力更強，在理解時間與速度的問題上更能理解。例如在拾玉米的環(huán)節(jié)中，我只有將具體的事情、人與時間上結(jié)合起來幼兒才能理解速度快慢。
當我總結(jié)到：知道用的`時間多的速度要慢些，時間用的少的速度快些，讓幼兒跟著我慢慢說的時候只有年齡稍大的幼兒能很好的反應過來，還有就是“速度”二字小朋友有點疑惑。上完這次活動，我還有一個更大的感受，那就是小朋友的想象力特別豐富，很慶幸在拾玉米時，我沒有硬性規(guī)定用什么方法來比賽，給幼兒留下了很大的空間，幼兒在這個環(huán)節(jié)積極。
幼兒園中班教案13
活動目標
1、愿意改正自己缺點，為自己的成長感到自豪。
2、認識到自己的成長和進步。
3、能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關心他人的情感。
重點難點
重點：愿意改正自己的缺點，為自己的成長感到自豪。
難點：能用簡筆畫的形式記錄自己的缺點。
活動準備
經(jīng)驗準備：
1.對自己的優(yōu)點和缺點有初步的認識。
2.教師在幼兒保健手冊上查找去年元旦前后幼兒的身高。
環(huán)境準備：
1.教師繪制成長樹（貼在活動室墻上）5棵，每片樹葉上貼一名幼兒的照片，并根據(jù)幼兒去年的升高貼在成長樹的相應部位。
2.裝有各種顏色、形狀的樹葉（幼兒和教師用卡紙自制）的籃子4個。
3.幼兒人手一張自己的小照片。雙面膠數(shù)個。
4.家長和教師用心形紙條寫下一年來幼兒的進步。
5.上端開口的小紙箱1個。
活動過程
開始部分：
�。�1）請小朋友們在成長樹上找一找自己的那片樹葉
�。�2）教師：“這片樹葉貼的位置是小朋友們?nèi)ツ赀@個時候的身高，小朋友們比一比今年你們的身高有什么變化？”
�。�3）教師：“小朋友們比去年長高了多少？（用手指、樹葉等其他物品測量）
�。�4）小朋友選擇自己喜歡的一片樹葉貼上自己的照片，并互相幫助把它貼在現(xiàn)在身高的位置。
進行部分：
1、我們進步了。
（1）教師：“和去年相比小朋友們都長高了，我們除了長高了還有哪些變化？”
（2）教師取出心形紙條，逐個講述每個幼兒的'進步。幼兒為同伴的進步鼓掌加油。
�。�3）幼兒將念完的紙條貼在自己的小樹葉旁邊。
2、我們還有什么缺點
（1）“和去年相比我們都取得了很大的進步，可在我們身上都還有一些缺點需要我們改正�！�
�。�2）教師首先介紹自己要改正的缺點，并用簡筆畫的形式記錄在一張紙條上。
�。�3）請小朋友們說說自己的缺點，并用簡筆畫的形式記錄在紙條上。
�。�4）教師和幼兒將記錄缺點的紙條揉成紙團，放入小紙箱中封好。（5）教師：“明年我們再打開這個紙箱，看看誰改正了缺點�！�
結(jié)束部分：
小朋友說唱《生活禮儀兒歌》
活動延伸：
請小朋友們互相提醒、互相鼓勵，幫助大家改正缺點。
教學反思
這次活動內(nèi)容的選擇是適合我們中班幼兒現(xiàn)有水平的，活動內(nèi)容對他們來說有一定的體驗性，這次活動孩子體驗了自己長大的喜悅，他們開始關心自己身邊的人，他們學會了主動幫助自己身邊的朋友，學會了自己的事情自己做，嘗試著自己單獨睡覺等。這次活動也更貼近生活，孩子更容易理解和接受.根據(jù)孩子的年齡特點，認知水平。選材主題是來自于生活，只要是貼近他們的生活，活動的開展必然會受到關注。而且主題確定在于老師平時對孩子的交談，喜好關注，及時抓住他們所關心的熱點，是大部分幼兒感興趣。興趣是所有活動的動機，我們應關注、
尊重并追隨孩子的興趣，不斷創(chuàng)造、探索，感知的平臺，不斷拓展他們的經(jīng)驗和視野。
通過本次活動一方面滿足孩子們心里需要，促進自我意識的發(fā)展，另一方面讓幼兒正確認識自己的缺點，并愿意改正。教學方式我采取了讓孩子主動參與，通過看一看、比一比、量一量、說一說、貼一貼、畫一畫，讓孩子在多種感官、多次參與下進行活動，發(fā)現(xiàn)孩子很活躍，興趣極高，能積極參與到每個活動中去，幼兒在參與活動中體驗到了長大了，長高了，有一種自豪感，并渴望與別人交流自己的想法。在我們還有什么缺點環(huán)節(jié)中，教師介紹自己的缺點并用簡筆畫形式記錄在紙條上，教師參與其中既起到了示范的作用又與幼兒建立了平等的師幼關系，幼兒做記錄時，教師指導，教育的內(nèi)涵在此其中自然而然滲透。同時幼兒也學會用繪畫的方式記錄自己的思維結(jié)果。
如果再重新上這節(jié)課，我要在幼兒平時一日生活中捕捉孩子的點滴進步，用圖片或光盤形式多樣的手法記錄下每個孩子的閃光點，在組織教育活動時展現(xiàn)給孩子們，讓孩子們獲得自信、愉快、自豪的體驗，促進其健康成長！
小百科：成長，指長大、長成成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。
幼兒園中班教案14
活動目標：
1、了解涼鞋的基本結(jié)構(gòu)、特征。
2、學習運用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底，并用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。
3、能在活動中充分想象、大膽創(chuàng)作。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
1、課件：涼鞋圖片多幅。
2、組織幼兒觀察涼鞋的構(gòu)成，并布置“涼鞋城”場景。
3、陶泥人手一份，操作工具若干。
活動過程：
1、師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展。
�。�1）教師：這些鞋子是在什么季節(jié)穿的？它們是什么樣子的？請你和旁邊的小伙伴說說。 （幼兒自由觀察、講述）
（2）教師：你看到了什么鞋？它是什么樣子的？
這個環(huán)節(jié)既有同伴間的自由交流，也有集體交流。教師注重引導幼兒細致觀察，通過觀察、交流能夠很好地積累有關涼鞋的經(jīng)驗，以便扎起接下來的設計、制作過程中有效借鑒。
2、出示課件，引導幼兒欣賞不同的涼鞋。
�。�1）播放第一張課件。 （媽媽的涼鞋）
教師：今天老師也帶來了一些涼鞋�？纯�，這會是誰穿的？它是什么樣子的？
�。�2）播放第二張課件。 （爸爸的涼鞋）
教師：這又是誰的鞋？它是什么樣的？
（3）依次播放第三、四張課件，引導幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。
�。�4）教師小結(jié)：你們觀察得真仔細！我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的.，鞋面有細細的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面非常簡單；小朋友的鞋是小小的、非�？蓯郏�有許多有趣的裝飾呢！
中班幼兒對用泥板做鞋子比較陌生，而欣賞、示范活動對幼兒直接的感官經(jīng)驗有一定的引導作用。
3、師幼共同探討涼鞋的制作方法。
�。�1）教師：今天請大家來做小鞋匠，用陶泥制作涼鞋。你準備為誰做？怎樣做呢？ （請個別幼兒回答）
�。�2）教師小結(jié)制作涼鞋的方法。
4、教師交代制作要求，幼兒創(chuàng)作。
5、展示作品，評價總結(jié)。
�。�1）涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。
（2）引導幼兒互評：你喜歡哪一雙鞋？為什么？
幼兒園中班教案15
中班主題表情娃娃教案反思
一、活動目標：
1、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義。
2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
二、重點及難點：
運用各種感官感知數(shù)量；通過觸摸感知數(shù)量。
三、活動準備：
屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有X法書（紅、黃、綠、黑）4本及圓點卡片（2-8）一套，內(nèi)藏一串珠子（4顆）、錄音機、磁帶。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、語言引導、激發(fā)興趣。
表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。
（二）、感官練習、感知數(shù)量。
1、運用視覺感知數(shù)量。
（1）、打開紅XX法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。
�。�2）、打開綠燈X法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。
說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的'能力。
2、運用聽覺感知數(shù)量。
打開黃XX法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。
（1）5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。
（2）7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。
說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量。
打開xXX法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)（4顆），舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。
4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。
教學反思：
本次教學活動采用變X術的形式，能讓幼兒在神奇、X幻的快樂體驗中，積極參與到游戲之中，首先讓幼兒打開X法之書，誰也不知道X法之書里藏著什么，當出現(xiàn)物體時，滿足了幼兒的好奇心，有了足夠的動力去開展剩下的游戲，本次活動重點是在游戲中運用多種感官感知7以內(nèi)的數(shù)，理解數(shù)的實際意義，符合小班幼兒的年齡特點，通過摸一摸、猜一猜、看一看、點一點等多種形式，能達到更好地學習效果。
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