【集合】幼兒園生日教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園生日教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園生日教案1
活動目標：
1、通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備：
《小貓過生日》課件。
活動過程：
一、引題—
觀看課件1
（小貓）：
寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼�。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）小貓今天特別高興，知道為什么？
�。ㄓ^看課件2）
哪里看出小貓要過生日？
二、理解故事
觀看課件3：（停電）
1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的`，這是怎么回事？（家里停電了�。�
2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）
觀看課件4：（小貓拿著電筒照）看看小貓找到了什么？（手電筒）
觀看課件5：（門鈴；客人來了）
1、叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰��？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看（課件6）：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進�。�
2、（課件7）叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看（課件8）：真的是刺猬來了�。ù题�，你好，請進請進�。�
3、（課件9）叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰�。靠煺埶M來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進�。�
4、現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧！（數(shù)1、2、3，同時出示課件11）
5、（課件12）叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看（課件13）。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進�。�
三、完整講故事。
四、引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌
1、（課件14）現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，（課件15）哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日��？可是有一個要求的哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）
2、生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。
寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
3、分享糖果。
附故事：小貓過生日今天是小貓的生日，它邀請朋友們來做客。
突然，屋子里一片漆黑，呀！停電了，小貓拿來了，手電筒照亮了鞋柜和衣廚。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小猴來了。
叮咚，門呤響了，是誰呀？呀！是小兔來了。
叮咚，門呤又響了，是誰呀？
呀！原來是小刺猬來了。
叮咚，門呤響了，會是誰呀？呀！一個好大的黑影，來到了門前，��！這么多朋友呀！這時燈亮了。
今天真高興，有這么多朋友來為我過生日，生日快樂，真高興我又長了一歲呀！
教學反思：
我注意培養(yǎng)幼兒細致的觀察力，如在出示小貓圖片時，我引導幼兒進行細節(jié)觀察：“看看小貓過幾歲生日？”通過幼兒細致的觀察，使孩子們知道有蛋糕就代表著要過生日，并通過點數(shù)五根蠟燭知道小貓今天過五歲的生日。我認為，閱讀重在細節(jié)，有時孩子們會忽略細節(jié)，而我目的就是想通過這樣的觀察，逐步培養(yǎng)孩子們閱讀時細致的觀察能力。當然，這不是在這一個教育活動中就能落實的，而是我們老師心中應具備的一種理念。
幼兒園生日教案2
一、活動目標：
1、仔細觀察和傾聽，通過比較發(fā)現(xiàn)問題，并大膽表達自己的想法。
2、體驗與同伴交流的快樂。
重難點：仔細傾聽、比較、糾錯大膽說出正確的路線圖。
二、活動準備：
經(jīng)驗準備：前期對信的初步了解，與好朋友交往的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：ppt，音樂，電話機、幼兒操作材料人手一套。
�。ㄒ唬⒆x信，了解信的格式和內(nèi)容，引起興趣。
1、看信（教師出示一封信）
今天早上我來幼兒園，在門房間收到了一樣東西，是什么呀？（信）
重點提問：
這封信是寫給誰的？是誰寄來的'？（出示ppt中的信）
小結：原來信封告訴大家這是小兔寄給我們中一班小朋友的信。
你在信里看到些什么？小兔跟我們說了一件什么事？誰能試試把完整地讀一遍。
小結：我們一起從上往下來讀信，知道了小兔是想邀請我們一起去它家過生日。
2、設疑
重點提問：
你們?nèi)ミ^小兔家嗎？那怎么辦呢？
不錯的（二）找家，通過辨別路線，知道要仔細傾聽。
1、打電話
重點提問：小兔家的電話號碼是多少？打電話時跟它說些什么？要問清什么事？
2、集體給小兔打電話，傾聽路線。
3、幼兒操作，擺放路線圖
4、交流分享，大膽表述。
5、再次傾聽，集體糾錯。
6、辨認小兔家：兔子村里哪幢房子是小兔家呢？
小結：所以呀，我們不僅要聽話仔細，還要看仔細奧！
�。ㄈ�、唱生日歌，體驗共處的快樂
看，小兔正在家門口歡迎我們呢！
1、給小兔送生日禮物。
2、共同祝福小兔生日快樂，同唱生日歌。
幼兒園生日教案3
活動目標：
�。薄⒄J識各種顏色的匣子，對匣子中的秘密有探索愿望。
�。�、通過觀察畫面理解故事內(nèi)容，樂意與教師一起講述故事中的部分語句。
３、體驗過生日得到生日禮盒的神秘感和快樂的情趣。
活動準備：
�。�、毛絨玩具：小熊。
�。病⑼队皟x，幼兒用書一份。
�。�、電腦錄音，糖果。紅、黃、藍、綠、灰、白的顏色盒子各一個。
活動過程：
�。�、教師：今天是胡老師的生日，郵遞員給我送來了一個大大的禮盒，這是一個什么樣的'禮盒呢？禮盒里有什么呢？（讓幼兒猜猜，激發(fā)幼兒的好奇心）
�。病⒔處煟何覀円黄饋砜纯吹降资鞘裁矗浚ǔ鍪炯t匣子）紅匣子真好看，里面會有什么呢？（放錄音：快打開，快打開）“紅匣子里在說什么��？”
�。�、（打開黃匣子）黃匣子真好看，里面會有什么呢？（放錄音：快打開快打開）
逐一出示藍、綠、灰、白的顏色盒子讓幼兒認識并學習說：快打開快打開。
４、教師：原來郵遞員給我送來了一盒糖果，我想和小朋友們一起分享這盒糖果。（播放生日歌，幼兒分享糖果）
５、教師：好吃嗎？看誰來了��？（出示小熊）今天也是小熊的生日，我們來看一看郵遞員給小熊送來了什么禮物？（教師放投影并講故事）
Ａ小熊得到了什么禮物？小恐龍對小熊說什么？（生日快樂）
�。聨熒黄鹬v述故事一遍。
�。�、組織幼兒討論：生日禮物
�。聊氵^生日得到過什么禮物？
�。孪麓芜^生日你還想得到什么生日禮物呢？
�。贰熒R唱生日歌（放錄音伴奏）
教師：今天我和小熊都過了生日和得到了禮物真高興，我們一起來唱生日歌吧。
８、教師：在小貓咪咪班也有一個小朋友過生日，我們?nèi)プＫ湛鞓泛脝�？（幼兒離開教室）
幼兒園生日教案4
活動目的：
1、引導幼兒理解童話《會唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容，把握作品展示的神奇情節(jié)，天真美好的人物形象和歡快積極的情感基調(diào)。
2、幫助幼兒認識“使別人快樂的人自己也快樂”的道理，學習為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來快樂。培養(yǎng)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心的情感。
3、鼓勵幼兒大膽想象與用語言表達自己的見解，并發(fā)展幼兒動手動腦的能力。
4、通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。
5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。
活動準備：
1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機、錄象機、錄音帶、錄象帶。
2、自制會唱歌的生日蛋糕、小動物頭飾、小蛋糕模型3個、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。
活動過程：
一、以小熊和小狗拿著會唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的好奇心。
二、幫助幼兒從文學的角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對主題的認識。
1、教師用生動形象的語言講述故事，并通過動作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟悉故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進一步理解故事內(nèi)容。
3、通過提問“會唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？”了解故事的.線索。
4、讓幼兒展開討論“你們喜歡小熊和小動物們嗎？為什么？”
5、教師小結幼兒討論，激發(fā)幼兒尊敬長輩、同伴之間互相關心、共享快樂、互相幫助的情感。
三、遷移作品的經(jīng)驗，把故事中的情景在現(xiàn)實生活中反映出來。
1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒討論如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會唱歌的方法。
2、幼兒分組制作生日禮物，進一步體驗作品的神奇情節(jié)和歡快積極的情感基調(diào)。
3、開展為小熊的外婆過生日快樂情景。
四、以小熊的外婆邀請小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結束活動。
活動反思：
《會唱歌的生日蛋糕》是一篇充滿兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動物給外婆做出一個會唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個奇妙的想象境界和善良美好的心靈。
在活動開始的第一環(huán)節(jié)中，我所留給幼兒的時間較少，使得許多幼兒沒有了發(fā)言的機會。但是從活動開展的情況來看，所設計的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設計環(huán)節(jié)中，需要與目標的制定達成一致，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容。通過這次活動，我嘗試了新的教學方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學中，我會再次運用這樣的教學模式，并根據(jù)這次活動中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進的。
幼兒園生日教案5
活動目標：
1、能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，具有一定的觀察能力和想象能力。
2、喜歡聽故事，積累閱讀故事書的經(jīng)驗。
3、有興趣嘗試裝扮活動，體驗裝扮游戲的快樂。
活動準備：PPT；大故事書一本；蛋糕一個；盤子若干；刀一把。
活動過程：
一、 理解故事
觀看課件第一（小貓）：
1、寶寶，看看這是誰？跟它打個招呼�。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）
2、小貓今天特別高興，知道為什么？（出示生日背景圖）哪里看出小貓要過生日？
觀看課件二：（停電）
1、哎呀，小貓家里突然變的黑黑的，這是怎么回事？（家里停電了�。�
2、停電了，什么也看不見，怎么辦？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法。）
觀看課件三：（小貓拿著電筒照）
1、看看小貓找到了什么？（手電筒）
觀看課件四：（門鈴；客人來了）
1、叮咚：有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照：這是誰�。空l長著長長的'耳朵？打開門看一看：猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進�。�
2、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，看到了一個動物朋友的影子：誰來了？身上長了這么多尖尖的刺？（刺猬）打開門看一看：原來是刺猬來了。（刺猬你好，請進請進�。�
3、叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，長長的尾巴是誰��？（照到影子的全部）是誰呢？打開門看一看，是誰��？（小猴，你好！請進請進�。�
4、啊，電來了，燈亮了，我們來看看，小貓家來了幾個客人？（引導幼兒從左到右數(shù)數(shù)，說出總數(shù)）大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕！
二、 閱讀故事
1、今天老師把這個故事做成了一本好看的故事書，我們一起來看一看！看看故事的名字叫什么？“小貓的生日”，對，這是故事的名字，每本書都有名字，我們看故事的時候先看看故事的封面。
2、打開故事書，看看第一頁上講的是什么？老師講故事：今天是小貓的生日，小貓將家里布置得漂漂亮亮的。
3、翻到第二頁：看看發(fā)生了什么事？師講故事：突然，家里停電了！
4、再翻過來看看：小貓找來了手電筒。叮咚，小貓拿起手電筒從門洞里一照，咦，長長的耳朵是誰呀？打開門看看，喲，真的是小兔來了，小貓說：“小兔你好，請進，請進！”
5、書要一頁一頁的翻：叮咚，又有人來了，小貓拿起手電筒從門洞里一照，
咦，長了這么多尖尖的刺是誰�。看蜷_門看看，喲，真的是刺猬來了�！按题愫茫堖M請進！”
6、再輕輕地翻過來一頁：看看發(fā)生了什么事？叮咚，又有人來敲門了，小貓拿起手電筒從門洞里一照，咦，長尾巴的是誰��？再仔細照照，打開門一看，喲，真的是小猴來了�！靶『锬愫茫堖M請進�！�
7、啊，電來了，燈亮了，大家和小貓一起唱起了生日歌，吃起了生日蛋糕。
三、 給小貓過生日
1、你們想去小貓家過生日嗎？旁邊有很多的動物朋友，看看你喜歡做誰，就把誰掛在胸前。小貓家到了，來按門鈴。叮咚！小貓：你是誰��？幼：我是***
2、好我們一起來給小貓過生日。（點蠟燭，唱生日歌）
3、小貓：我要請大家吃蛋糕。師：可是，蛋糕只有一個，我們這么多人怎么辦？（切開來）
4、師將蛋糕切成四份：看看切了幾塊？夠不夠？（再分）
5、師再切蛋糕：分到每個小朋友手里，看看現(xiàn)在蛋糕夠了嗎？我們每人都分到了一塊蛋糕，真開心。
6、我們一起擦擦手，吃蛋糕吧！
幼兒園生日教案6
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒學會按物體的兩種特征進行分類并正確記錄其數(shù)量。
2、訓練幼兒觀察比較思維及動手操作的能力。
3、運用情景的學習方法激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣。
活動準備：
1、課件。
2、顏色、形狀標記圖。教師示范操作紙一張。
3、操作材料紙1、2。
活動過程：
一、情景導入，引起幼兒興趣。
師：今天是獅子王辛巴的生日，森林里許多的動物都來參加它的生日會，我們一起來看看，有哪些小動物？
二、教師示范操作。
1、一群羊也來參加這個聚會，看看，這些羊一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、形狀）有什么顏色？有什么形狀？
2、紅色的小羊有幾只？黃色的小羊有幾只？三角形臉的有幾只？圓形臉的有幾只？
3、獅子王想考考小朋友們，提出了一個問題：紅色的三角形臉的小羊有幾只？紅色的圓形臉的小羊有幾只？黃色的三角形臉的有幾只？黃色的圓形臉的.有幾只？（教師可以出示操作紙，邊引導邊記錄）
三、初次操作：找一樣的小鳥。（按照兩種顏色、形狀進行分類記錄）
1、一群小鳥也來了，它們也不一樣，辛巴想請我們小朋友幫忙，根據(jù)紙上的兩個標記找出小鳥有幾只，請小朋友在紙上記錄下來，你們愿意幫忙嗎？
2、幼兒操作，教師巡回指導。
3、交流分享。
四、再次操作：找一樣的餅干。（按照三種顏色、形狀進行分類記錄）
1、小動物們都到齊了，我們一起來唱生日歌為辛巴祝福吧！
2、今天辛巴準備了許多不同形狀和不同顏色的餅干給大家一起分享，我們一起來看看有哪些顏色的餅干？還有哪些形狀呢？
3、不同的小動物喜歡不同口味的餅干，辛巴想請大家看著紙上的標記幫它分一分，你們愿意嗎？
4、幼兒操作，教師指導。
5、交流分享。
五、結束活動。
小朋友幫辛巴做了這么多，它想請你們一起來分享它的快樂，我們回去吃餅干吧！
幼兒園生日教案7
目標：
理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。
準備：
故事錄音帶、相關動物的`圖片等。
重難點：
理解故事內(nèi)容，懂得關心朋友。
流程：
引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事
過程：
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的圖片。
提問：今天誰過生日？
小氣車是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結合圖片第二次播放故事錄音并提問。
�。�1）小兔過生日得到了什么禮物？
（2）它開汽車時發(fā)生了什么事？
（3）它是怎么做的？
�。�4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？
�。�5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？
�。�6）如果是小白兔，你會怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
幼兒園生日教案8
目標：理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。
準備：故事錄音帶、相關動物的圖片等。
重難點：理解故事內(nèi)容，懂得關心朋友。
流程：引起聽故事的興趣――欣賞故事――理解故事內(nèi)容――表演故事
過程：
1、引導幼兒聽故事的興趣。
出示蛋糕和小汽車的.圖片。
提問 ：今天誰過生日？
小氣車是干什么的？
2、欣賞故事。
介紹故事名稱，播放故事錄音。
3、理解故事內(nèi)容。
結合圖片第二次播放故事錄音并提問 。
（1）小兔過生日得到了什么禮物？
（2）它開汽車時發(fā)生了什么事？
（3）它是怎么做的？
�。�4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？
�。�5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？
�。�6）如果是小白兔，你會怎么做？
4、幼兒扮演角色表演故事。
幼兒園生日教案9
教學目標：
1．知道10月1日是祖國的生日--國慶節(jié)。
2．觀察周圍的節(jié)日布置，積極參與班級節(jié)日布置。
3．感受國慶節(jié)的歡樂氣氛。
4．樂于探索、交流與分享。
5．促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
教學準備：
國旗一面、歌曲《今天是你的生日，我的祖國》VCD音像資料，教學掛圖和幼兒用書：《我為祖國過生日》。
教學過程：
一、聽音樂，看掛圖，了解10月1日是祖國媽媽的生日。
教師：小朋友看掛圖，聽音樂，聽完之后，你們就會知道是誰要過生日了!
二、教師：是誰要過生日了?祖國的生日是幾月幾日?你是怎么知道的?
教師和幼兒再次看掛圖，也可隨歌曲《今天是你的生日，我的祖國》輕輕拍手哼唱。
三、引導幼兒觀察節(jié)日的環(huán)境布置，感受節(jié)日的歡樂氣氛。
1.教師：今天早上我發(fā)現(xiàn)有的地方掛起了大大的紅燈籠，特別漂亮。你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們家的周圍和幼兒園發(fā)生了什么變化?
2.教師和幼兒共同布置節(jié)日的教室，懸掛或張貼幼兒的美工作品。
四、幼兒看幼兒用書，在畫面上添畫"五星紅旗"、"燈籠"、"彩旗"、"彩球"、"鮮花"等，祝賀祖國媽媽的生日。
效果反饋：
活動中擴展孩子們的'生活的經(jīng)驗，引導孩子們在了解祖國生日的同時了解父母的生日，培養(yǎng)孩子熱愛祖國和父母的情感。
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園生日教案10
活動目標：
1．通過觀察課件畫面初步了解故事內(nèi)容。
2．能從影子的整體或者局部輪廓大膽猜測故事中的客人，有一定的觀察能力和想象能力。
3．樂意表達自己的理解，體驗與朋友一起過生日的快樂。
4．讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
5．培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
活動準備：PPT、大故事書一本、糖果、圖片若干。
活動過程：
�。ㄒ唬┮}，觀看圖片（小貓）師：今天呀，老師請了一位動物小客人到我們這兒來做客，你們猜猜，會是誰呢？跟它打個招呼�。ü膭钣變捍竽懹闷胀ㄔ捙c小貓打招呼）師：小貓今天特別高興，知道為什么？（觀看圖片）哪里看出小貓要過生日？
�。ㄖ苯右�，通過觀察封面，讓幼兒獲取有關于故事的信息，發(fā)展幼兒語言的完整性，了解故事的封面隱藏的內(nèi)涵。）
（二）理解故事，聽聲音，觀看大圖書3（停電了）師：哎呀，小貓過生日的時候，發(fā)生了什么奇怪的事？（家里停電了！請幼兒上前找出停電的那頁）師：停電了，什么也看不見，小貓怎么辦的？（引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗表述解決停電的辦法）（一片漆黑的畫面，帶給幼兒視覺的沖擊，結合生活經(jīng)驗發(fā)展幼兒語言及推理解決能力）
�。ㄈ┯^看課件（小貓拿著電筒照）師：看看小貓找到了什么？（手電筒）
�。ㄋ模┯^看課件5（門鈴，客人來了）
1.師：叮咚：門鈴響了，小貓拿著手電筒從門洞里照照。（解疑故事中的解決方法。）師：這是誰啊？你們幫小貓猜猜看，（是小兔）為什么呢？你是怎么看出來的？請小貓打開門看一看。猜對了嗎？（小兔，你好！請進請進�。�
2.叮咚：又有人來按門鈴了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，這是誰啊？誰來猜一猜？（刺猬）為什么？打開門看一看。真的是刺猬來了�。ù题�，你好，請進請進�。�
3.叮咚：又有客人來了，小貓拿著手電筒從門洞里照照，會是誰呢？長長的尾巴是誰啊？快請他進來看一看吧，（課件10）（小猴，你好！請進請進�。�
4.現(xiàn)在小貓的家來了幾位朋友？我們一起數(shù)一數(shù)吧�。〝�(shù)1.2.3，同時出示課件）（推過剪影的效果深深吸引孩子探疑的興趣，在充分推測的過程中，用局部到整體的觀察方法，完成的語言描述了解故事的內(nèi)容與情節(jié)。）
5.叮咚：還有朋友來啊，小貓的朋友可真多，我們來看看，哇！這次一下子來了三位朋友，到底是誰呢？打開門看看。（長頸鹿，梅花鹿，熊貓你們好！請進請進�。芊直嬷魅伺c客人，感受朋友共慶的歡樂場面。）
�。ㄎ澹┩暾v故事（幼兒在推測的過程中對故事情節(jié)有了一定了解，本環(huán)節(jié)通過互動式讀大書，進一步完整理解故事內(nèi)容，以生動的語言適當修改原文中的語句，讓幼兒享受在以圖示文的過程中。）
�。┡鋵�，找禮物
1.一共來了多少位客人呢？（數(shù)數(shù)）
2.每位客人都帶來禮物，你們猜猜，都帶來了什么禮物呢？（幼兒大膽猜測）
3.你們想知道這些禮物是什么嗎？不過這些禮物有點奇怪，由于停電的原因，這些禮物在黑漆漆的屋子里，看不清楚，只能看到黑乎乎的影子，噓，輕輕的，不要把這些禮物給嚇跑。你瞧，不是嘛？
幼兒操作每人拿一個禮物袋，去找對應的禮品，放到一起。
（七）引導幼兒給小貓送祝福，唱生日歌1.師：現(xiàn)在小貓家里更熱鬧了，哇，電來了！小動物們一起給小貓過生日啦！小朋友，你們想不想和小貓一起過生日啊?可是有一個要求的'哦，那就是要跟小貓說一句祝福的話，你會嗎？（幼兒說祝福語）2.生日歌響起，引導幼兒唱生日歌。
師：寶寶們，我們一起給小貓唱生日歌好嗎？
分享糖果。
�。ǜ惺苄∝埳盏目鞓罚诟叱敝凶匀唤Y束，讓幼兒一起分享糖果，讓自己也身在小貓的生日Party中，感受好朋友過生日時的喜悅之情。）
活動反思：
這個活動主要通過影子猜測故事中的客人，活動中我發(fā)現(xiàn)幼兒的活動興趣比較濃，注意力也相對比較集中，每次教師提出問題后他們能積極舉手回答。在活動前我以為幼兒都能猜的出來，但實際上幼兒的想象力還是比較豐富的，有的把刺猬猜成了狐貍，因為他們覺得鼻子比較像，有的看到猴子尾巴猜成了貓、蛇等等，活動前我沒想到幼兒會猜成其他動物，因此對于他們的回答我有點茫然，不知道該怎么回應，對于幼兒猜不出來的動物我反復提醒之后還沒猜出來，我就自己說了出來。
小百科：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓，波斯的波斯貓，已經(jīng)被人類馴化了3500年（但未像狗一樣完全地被馴化）。
幼兒園生日教案11
設計思路
《借生日》講述了：小云生日那天，媽媽送給她一只布熊。因為媽媽總是忘記自己的生日，小云就想把自己的生日借給媽媽，并將布熊也送給媽媽。故事體現(xiàn)了母女間的真摯情感。我希望通過故事讓幼兒感受母女間濃濃的愛，從而喚起幼兒的共鳴，讓幼兒學會關心體貼媽媽，培養(yǎng)愛他人的情感。
《借生日》的題材來源于生活，因此在設計整個活動時，我始終以幼兒的生活經(jīng)驗為依托，通過“借生日”這條主線，層層深入，從疑問“媽媽為什么從來不過生日”到找到原因，到再次疑問“你們記得媽媽的生日嗎”，到提升“我們能為媽媽做些什么呢”�；顒又形乙龑в變簩⒆约旱母形蚺c生活經(jīng)驗融合，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而轉(zhuǎn)化為實際行動，從這個意義上說活動也拓展了故事的.意蘊，幼兒在情感教育的感召下提高了語言表達能力。
活動目標
1．理解故事中小云“借生日”給媽媽的原因。
2．通過對故事的解析，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
活動準備
1．幼兒在家過生日和媽媽懷孕、生產(chǎn)的短片。
2．《借生日》課件。
活動過程
一、創(chuàng)設情境、激趣導入
1．播放幼兒過生日的短片，幼兒隨樂曲一起唱《生日快樂》歌。
2．預設提問：
你們喜歡過生日嗎?你們知道自己的生日是哪天嗎?爸爸媽媽是怎么為你們過生日的?
二、觀看《借生日》課件，了解故事內(nèi)容
1．欣賞故事。
(1)讓幼兒傾聽故事，根據(jù)畫面提供的線索，進行合理推測：小云為什么要“借生日”給媽媽。
(2)借助動畫情景，喚起幼兒想聽、想說的愿望。
2．為故事配音。
三、解析故事
預設提問：
1．媽媽為什么從來不過生日?
2．媽媽真的把自己的生日忘了嗎?
3．媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?
4．媽媽到底忘記自己的生日了嗎?
5．小云為什么要把生日借給媽媽?
四、播放媽媽懷孕、生產(chǎn)的短片
預設提問：
1．你們記得媽媽的生日嗎?
2．我們能為媽媽做些什么呢?
反思
《借生日》雖然比較短小，“生日”也和幼兒的生活經(jīng)驗有關，但要讓幼兒自己悟出故事中的道理卻不是一件容易的事情。所以在活動中我采取了“問題討論”的方法，逐步遞進和誘導、適時點撥，在與幼兒的交流中促使其領悟母愛的偉大。當我問及：“媽媽為什么從來不過生日?媽媽真的把自己的生日忘了嗎?”幼兒的回答令我詫異，多數(shù)幼兒竟然認為媽媽真的把自己的生日忘記了。媽媽忘記自己的生日，在他們看來是自然而正常的事。
面對這樣的回答，我馬上拋出第三個問題：“媽媽為什么記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?”這時幼兒有點恍然，對啊，為什么媽媽記得小云的生日，卻不記得自己的生日呢?這時，有一個幼兒站起來說：“媽媽沒有忘記自己的生日，只是她想省點錢，給小云買好的生日禮物。”幼兒的回答雖然比較幼稚，但分明能看到幼兒的愛心已被悄悄“點燃”。這樣的情緒和情感馬上彌漫在教室中。于是，我順勢引導幼兒，讓他們討論“媽媽到底忘記自己的生日了嗎”，幼兒的回答各不相同，但都說明他們在回憶自己媽媽對他們的愛。通過討論，我欣喜地看到“愛媽媽”的情感在幼兒心中蔓延。當我再次問到“小云為什么要把生日借給媽媽”時，幼兒愛的情感再次被我激發(fā)。
活動結尾部分我引導幼兒觀看短片，和他們一起總結，并設想“我們能為媽媽做些什么呢”，有效地對故事內(nèi)容進行了深化，幼兒的自主性再次被調(diào)動起來。
幼兒園生日教案12
一、教學目標與流程：
本次活動我設計的是《誰的生日》。我班幼兒對過生日充滿了興趣，提起生日和生日蛋糕他們就有說不完的話題，我就利用孩子這一特點，設計了這一活動�；顒拥哪繕耸峭ㄟ^為笨笨過生日，讓幼兒了解生日的意義，并通過該活動學習分享。在制定目標時，我們結合本班幼兒的實際水平和原有的生活經(jīng)驗，參考《多元智能創(chuàng)意課程》教師資源手冊，充分尊重幼兒的表達方式和結果，讓幼兒有較大的發(fā)揮空間，教學流程也較流暢，幼兒興趣也很高。
二、教學技術：
我充分考慮幼兒的年齡特點和興趣愛好，以一份神秘的禮物引入活動，引起幼兒的好奇，再變出一個精美的生日蛋糕，將幼兒的興趣完全調(diào)動起來，活動中，我用笨笨和幼兒交流，以笨笨的身份向幼兒提出問題和要求，對于發(fā)言積極、表現(xiàn)較好的幼兒，我會給予積極的肯定與贊賞，并會讓笨笨親小朋友一下做為獎勵，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。當秩序稍亂時，我會用和笨笨說悄悄話的方式來吸引幼兒的.注
意，在整個活動中幼兒的情緒都很高。
三、情景布置：
我在教室上方懸掛了許多漂亮的彩帶，在教室四周的墻上粘貼上了小朋友過生日時的照片，在玩具柜上也放置了制作精美的生日蛋糕和各種各樣精美的生日卡片。
四、教學管理：
本次活動是從幼兒的年齡特點出發(fā)的，因此，活動時的秩序方面沒有太大的問題，偶爾幼兒也因為急于搶答問題而站起來，或在討論問題時聲音較大而略顯嘈雜，此時我會用輕聲和笨笨耳語的方式，吸引幼兒的注意力以達到安靜的效果，所以，整個活動進行地較為順利。
五、幼兒的反映：
過生日是幼兒原本就十分喜歡的，再加上這次是幼兒第一次在幼兒園、也是第一次為其他小朋友過生日，所以，幼兒們對活動更加感興趣，都很積極地投入到活動中去。在互送禮物并祝生日快樂時，大部分幼兒都能夠主動大膽的與他人進行交流。個別較內(nèi)向的幼兒在教師與其他同伴的鼓勵下也能勇敢的走過去。通過此活動，幼兒懂得了生日的意義，認識到自己長大了，并學會了關心同伴，與同伴分享食物和游戲的快樂。幼兒的語言表達能力也得到了提高。
六、師生互動；
整個活動
體現(xiàn)了教師引導幼兒積極參與的教育方式，當幼兒的語言表達遇到困難時，對幼兒進行積極的引導和鼓勵，幫助幼兒樹立自信，學習與人分享，提高與人交往的能力。
八、家長反映：
本次活動以后，我與家長進行了簡短的交流，希望得到家長的配合，共同幫助幼兒加強語言交往的能力，并學會關心他人和與人分享，家長表示一定配合老師，共同教育孩子，同時也對教師教育方法表示認同。
九、教學態(tài)度和精神：
在每一節(jié)的課前我都做好充分的準備工作，認真鉆研教材，精心制作教具，并向老教師學習教學方法與經(jīng)驗，在活動的實施過程中，我一直都認真地對待每一個活動環(huán)節(jié)，并面向每一個幼兒，爭取使每一個幼兒都能夠得到最大的發(fā)展，活動后，我會及時的進行反思，尋找成功和不成功之處，認真總結，以便下次能夠更好的完成教育教學活動。
幼兒園生日教案13
活動目標：
1、學習撕、搓、揉、捏的技能，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、通過活動，體驗與別人分享的快樂。
活動準備：
1、小熊娃娃一只
2、蛋糕模型一個、蛋糕盤子人手一只
3、彩色紙（紅色、黃色、綠色）若干
4、《生日歌》的音樂
活動過程：
一、激發(fā)興趣、明確主題
1、t：小熊今天過生日，家里來了許多的客人，熊媽媽呀來不及炒菜了，想請我們小一班的小朋友幫忙當廚師？
2、s：好！我們大家都來幫熊媽媽炒菜吧！
二、引導想象，發(fā)放思維
t：這是我媽媽準備的東西，你們看看都有些什么呀？
s：紅的紙（red）、綠的紙（green）、黃的紙（yellow）
t：哦，有那么多東西，你們想一想
1、什么菜也是綠色的？（幼兒的經(jīng)驗有青菜、菠菜、毛豆、蔥、辣椒等）
2、什么菜也是紅色的？（幼兒的經(jīng)驗有番茄、紅蘿卜、紅辣椒、紅燒肉、紅燒魚等）
3、什么菜也是黃色的？（幼兒的經(jīng)驗有荷包蛋、花菜、玉米、炒雞蛋等）
（引導幼兒回憶平時吃的菜的`顏色，引發(fā)聯(lián)想）
三、律動《洗菜》
1、t：那我們準備炒菜了，可是這菜還是臟的，那該怎么辦呀？
2、s：要洗一洗，切一切
3、t：請小朋友氣力找個位置來洗一洗，切一切吧（根據(jù)《生日快樂》的曲調(diào)，用英文唱“wash, wash, wash,cut,cut,cut”）
四、嘗試“炒菜”，注意個別差異
1、t：“我先來做個‘花菜’，大家看好了？
�。�1）先把盤子上的雙面膠撕下來。
�。�2）用大拇指與食指捏住黃色紙往下撕，撕開后用手心搓，搓成一個圓圓的就往上貼。
2、要求幼兒菜粘貼在盤子里，一邊貼一邊說說炒的是什么菜。
3、督促幼兒炒好菜后，把紙頭都放回籃子里，要講衛(wèi)生。
4、輔導個別幼兒炒完一個菜。
五、交流介紹自己炒的是什么菜，體驗成功。
六、分享，唱生日歌
t：小熊說呀，謝謝我們小一班的小朋友，她還準備了蛋糕和我們一起分享呢，我們一起來為小熊唱生日歌吧！
幼兒園生日教案14
活動目標：
1、知道樹葉有大有小，能比較兩片樹葉的大小。
2、用身體動作感受大與小。
3、能聽指令做動作。
活動準備：
各類大小樹葉若干（或自制的大小樹葉畫）；兩個貼有標簽的小筐（標簽①是一個人——兩臂張開、兩腳分開；標簽②是一個較小的人——屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。）；一副掛圖（兩棵落葉紛飛的大樹）
活動過程：
一、復習兒歌《片片飛來象蝴蝶》，出示掛圖引出樹葉寶寶。
師：小朋友們看今天來了許多老師要和我們一起學本領，我們一起來歡迎他們，那我們一起來念一首兒歌《片片飛來象蝴蝶》送給所有老師好嗎？看哪個寶寶的聲音最好聽。
師：老師這里有一副畫，想請小朋友仔細看看，這些樹葉寶寶怎么了，它們在干什么？（往下掉）那你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？
二、樹葉比大小
1、分給每個幼兒大小樹葉各一片，
師：我們教室里也有好多樹葉寶寶，它們偷偷告訴我，想要和小一班小朋友們一起做游戲，，你們愿意嗎？
現(xiàn)在請你看看你手里的樹葉，覺得它們像什么？（如像小魚、像手等等）
2、師：數(shù)一數(shù)你們手里現(xiàn)在有幾片樹葉？看看這兩片樹葉一樣大嗎？哪片比較大？哪片比較�。磕阍趺粗赖�？（幼兒交流比較大小的方法）
3、教師做示范，然后請幼兒聽指令，感知樹葉落下的過程。
師：現(xiàn)在老師是樹媽媽，你們想不想看看我的樹葉寶寶從樹上落下來的樣子？
指令：“風兒吹吹，大樹葉飄下來了；風兒吹吹，小樹葉飄下來了。”（把手舉高，然后相應地松開手讓手中的樹葉落下來）
師：小朋友們想不想來試一試。
三、用身體動作表現(xiàn)大小
1、師：樹葉有大有小，老師想用兩個動作來表演大樹葉和小樹葉。請你們猜猜老師表演的動作哪個是大樹葉，哪個是小樹葉，好嗎？
2、教師做兩個動作：兩臂張開、兩腳分開，一副舒展的樣子；屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。
師：你們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什么？
師：你們也來試一試好嗎？
3、引導幼兒創(chuàng)編動作
師：除了這兩個動作，你還可以用什么動作來表演大樹葉和小樹葉？
四、送樹葉寶寶回家
師：我們的樹葉寶寶累了想回家休息了，你們看，這里有大樹葉和小樹葉的家（兩個小筐），它們的家有不同的標記，請你們想一想，哪個是大樹葉寶寶的家，哪個是小樹葉寶寶的家？然后把它們送回家，好嗎？
附：片片飛來象蝴蝶（兒歌）
秋風吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。
紅樹葉，黃樹葉，片片飛來象蝴蝶
幼兒園小班社會教案：可愛的圓形寶寶
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1、鼓勵幼兒大膽參與活動，體驗活動的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣，動手操作能力和語言表達能力。
3、引導幼兒進一步感知圓形的特征，能按大小，顏色分類，并擺出自己喜歡的圖形。
［活動準備］
1、幼兒每人一套大小。顏色不同的止片
2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。
3、故事《小兔找太陽》的課件。
［活動過程］
1、導入以“圓形寶寶”來做客，引出課題，引導幼兒初步認識圖形的基本特征。
2、打開多媒體課件，圓形寶寶出場，圓形寶寶小朋友們好，我是圓形寶寶，你們喜歡我嗎？小朋友，我還有許多伙伴，你們能幫我找一找嗎？
3、引導幼兒想一想、說一說周圍生活中帶有圓形的物體。
幼1：太陽是紅紅的，圓圓的、紅燈籠是圓的；
幼2：吃的餅干是圓圓的，甜甜的，大蘋果是圓的；
幼3：我媽媽騎的是電動車，車輪是圓的，跑的可快了……
師：小朋友說的都很好，那小朋友找一找我們教室里什么物品是圓形的，自己衣服上哪些東西是圓形的嗎？
幼：老師，我知道，吊扇轉(zhuǎn)起來是圓形的。吃飯的碗口是圓形的，我的衣服上的花是圓形的……
師：小朋友們回答的都很好，興趣都很高。
4、圓形寶寶：小朋友們我還有許多小伙伴呢，今天我把他們也帶來了，和大家一起做游戲好嗎？
師：圓形寶寶帶來的小伙伴，藏在桌子上的紙袋里，現(xiàn)在小朋友把他們請出來吧。
游戲“快快拿”小朋友按老師的要求拿出卡片。
教師分別拿出：紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍大圓、最大的圓、最小的圓。
5、欣賞課件“有趣的圓形寶寶”
圓形寶寶：小朋友們，玩得開心嗎？告訴你們一個秘密，我還會變魔術呢。游戲“拼拼擺擺”引導幼兒用大小，顏色不同的`圓形進行組合拼擺，并說出自己擺的什么物品。
6、圓形寶寶：我給小朋友們帶來一個好聽的故事，請大家欣賞。
提問：小兔為什么把氣球、紅蘿卜和紅燈籠當成了太陽？
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制作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫，引導幼兒把拼擺好的畫面做粘貼畫，并進行添畫，培養(yǎng)幼兒動手操作能力。
�。刍顒狱c評］
本節(jié)活動設計適合小班年齡特點，開始由圓形寶寶導入，提高幼兒學習興趣，中間穿插玩游戲，變魔術的形式，激發(fā)幼兒的參與能力和動手能力。最后由講故事的形式結束。本節(jié)譚始終由圓形寶寶慣穿全課，圓形寶寶是孩子容易接受的可愛形象，小朋友們都很喜歡，更使幼兒在生活中積累了不少關于圓形的知識。
附故事：小兔找太陽
有一只可愛的小兔子，聽說太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，他來到屋子里，指著兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽說：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”
小兔子來到菜園里，看見三個紅紅的、圓圓的紅蘿卜問：“媽媽，這是太陽嗎”媽媽說：“不，這是三個紅蘿卜，太陽在天上呢。
小兔子抬起頭，看郵天上飄著紅紅的、圓圓的大氣球問：“媽媽。這是太陽嗎？”媽媽說：“這是紅氣球……”
“真急人，太陽到底在哪兒呀！”
媽媽說：“瞧，太陽只有一個，還會發(fā)光呢！”小兔子順著媽媽的手指方向，仰起了頭，大聲叫，“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
�。墼O計思路］
幼兒認識圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的，小班的孩子在實際生活中，已經(jīng)了解對圓形的初步認識，圓形的物體是他們生活中最常見的，最熟悉的。但由于年齡特點。他們的這種認識帶有表面性和不完整性，本次活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、說一說、做一做等系列感知操作。初步建立圓形與物體之間的認識聯(lián)系。根據(jù)小班幼兒認識特點，借助“圓形寶寶”這一生動可愛的動畫形象，引導幼兒開展多種游戲化活動，激發(fā)幼兒參與興趣。
幼兒園生日教案15
活動目標：
1.能手口一致的點數(shù)5個物品，感知其含義
2.能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
重、難點：
能從多個物品中按物取數(shù)或按數(shù)取物。
活動過程：
一、導入活動
今天是小熊5周歲的生日，他邀請小伙伴們到家里做客，小朋友們看看，都誰來了?(小貓、小狗、小兔、小猴、小鳥)我們一起數(shù)一數(shù)來了幾個小伙伴?
二、情境、練習
1.小熊帶著小伙伴們來到餐桌前做好，可是呢，小熊不知道怎么給小伙伴分餐盤，他想請咱班的小朋友幫忙，要想每個小動物都有餐盤應該怎么分呢?一共要有幾個盤子呢?
2.餐盤分好了，那么小動物們愛吃什么，你們知道嗎?{小貓吃魚、小狗吃骨頭、小鳥吃蟲子、小猴吃桃子、小兔吃蘿卜}現(xiàn)在，我請小朋友幫助小熊給每個小動物分食物。小貓一頓分吃2條魚，小狗一頓吃3個骨頭，小鳥吃4條小蟲，小猴吃5個桃子，小兔吃1個胡蘿卜。
3.小動物們吃的飽飽的。他們現(xiàn)在也有禮物送給小熊，讓我們一起看一看，都送了什么禮物?都有幾個?
4.我們幫小熊記錄一下，小動物們分別送給小熊幾個禮物?用畫圓圈的形式記錄下來。
三、操作
過生日好友重要的一個環(huán)節(jié)，是什么呢?對了，是點蠟燭吃蛋糕，那我們?yōu)樾⌒茳c生日蠟燭吧!(事先準備好橡皮泥，和蠟燭)請小朋友告訴老師你點了幾根蠟燭?為什么?
四、活動延伸
放生日歌，和小朋友們一起隨著歌曲跳舞，為小熊慶祝生日!
活動反思
這節(jié)課是中班的課程，我是應用的白板進行教學，非常吸引幼兒，幼兒課上表現(xiàn)的很活躍，更能著我的.思路走，學習興趣濃，活動目標基本完成。不足的地方是，在幼兒動手操作制作蛋糕的過程中所用時間過長，部分幼兒動手能力差，需要教師的幫忙。記錄卡的部分，也同樣有部分幼兒操作不好，不會記錄。
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