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《貓捉老鼠》幼兒園大班教案經(jīng)典【9篇】
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《貓捉老鼠》幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，提高幼兒跑和鉆的能力。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)同一致的情感，發(fā)展靈活性。
3、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓頭飾每人一只，頭飾10--12只，錄音機(jī)和磁帶，設(shè)三處鼠洞。
活動(dòng)過程：
1、部分幼兒戴上貓頭飾。聽《黑貓警長》的音樂從教室開“摩托車”到活動(dòng)場(chǎng)地，四散站立。
2、聽音樂做上肢運(yùn)動(dòng)(貓理胡子);手腕和腳腕活動(dòng)(磨爪子);下蹲后跳起活動(dòng)(捕鼠)。
3、做兩個(gè)模仿動(dòng)作：走和小兔跳。
4、教師講解示范“貓捉”游戲的玩法：鉆在洞里，貓?jiān)诙赐獾募依�。聽到游戲開始的信號(hào)后，要鉆出洞到外面偷東西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的.立即站在邊上。
5、部分幼兒(10人左右)戴上頭飾，然后游戲開始，同時(shí)播放《黑貓警長》音樂。教師巡回觀察、指導(dǎo)，隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
6、游戲一遍結(jié)束后，教師肯定成績，進(jìn)行鼓勵(lì)，并請(qǐng)2--3名幼兒再次示范，提高跑和鉆的動(dòng)作的質(zhì)量。同時(shí)，指出游戲中應(yīng)改進(jìn)的事項(xiàng)。
7、調(diào)換角色，由原扮貓的扮，進(jìn)行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。 8、游戲進(jìn)行3--4遍。每次游戲結(jié)束，教師都進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，鼓勵(lì)姿勢(shì)正確、鉆得迅速、跑得靈活的幼兒。
9、游戲結(jié)束，教師進(jìn)行講評(píng)：小貓的。本領(lǐng)練得真好，天快亮了，我們捉了一個(gè)晚上的，現(xiàn)在要回家休息了。讓我們把精神養(yǎng)得好好的，下次捉更多的。
教學(xué)反思
再本此活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得很活躍，都懂得遵守游戲規(guī)則，剛開始孩子們只是一個(gè)勁的追，后來玩熟了，會(huì)想辦法了，會(huì)使用“策略”。劉斌小朋友在扮演小時(shí)，故意說：“我累了，先吃點(diǎn)東西再出去”當(dāng)小貓們放松警惕時(shí)，他突然出洞，獲得了很多食物，最后贏了小紅花。孩子很喜歡這個(gè)游戲，自從玩過后，有一段時(shí)間每次戶外活動(dòng)孩子就說：陳老師，我們還玩《貓捉》吧。”玩游戲也是孩子們學(xué)習(xí)的一種方式，我要多讓孩子玩一些好玩的游戲，讓孩子在玩中學(xué)。
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶
四、活動(dòng)過程
(一)復(fù)習(xí)歌曲
1、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍，進(jìn)
一步讓幼兒理解歌詞。
2、今天老師給小朋友們講個(gè)故事，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去，找吃的東西，后來找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只小貓跑上來了，來捉老鼠了。我們跟著錄音機(jī)再來把這首歌唱一遍。
3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的'樣子。
(二)講解游戲玩法和規(guī)則
小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只小貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
(三)延伸活動(dòng)
老師想請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠，好不好？
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、游戲中能靈活閃身，注意安全。
2、積極參與集體游戲。
3、感受色彩對(duì)比。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書第18-19頁。
2、貓臉圖、圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。
活動(dòng)過程：
一、教師展示貓咪臉譜及圖，引起幼兒興趣(請(qǐng)參見補(bǔ)充資料)
1、詢問幼兒：這些圖畫的是什么動(dòng)物？(貓咪、)
2、誰會(huì)學(xué)它們的叫聲？誰會(huì)抓誰呢？
3、玩游戲要抓你時(shí)，你會(huì)怎么辦？
4、跑、玩游戲時(shí)要注意什么？
二、發(fā)給幼兒材料，制作"貓捉"玩具
1、把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒，請(qǐng)幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上，把圖貼到乒乓球上。
2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色，畫出五官。
3、剪一段長約15-20厘米的毛線，一頭用膠帶粘在紙杯(貓臉背面的。紙杯內(nèi)側(cè))上，一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后，讓乒乓球自然垂下，再用力向上甩，把乒乓球甩進(jìn)紙杯子里就算成功。
5、可以讓幼兒?jiǎn)为?dú)玩，或分組比賽，在一定時(shí)間內(nèi)甩進(jìn)次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的`想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動(dòng)作造型，能有節(jié)奏的做老鼠跑、吃米等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
貓的頭飾一個(gè)、《貓捉老鼠》歌曲磁帶，老鼠頭飾每個(gè)小朋友一個(gè)。
活動(dòng)過程：
一、開始部分：
導(dǎo)入：組織幼兒隨歌曲《小動(dòng)物走路》進(jìn)活動(dòng)室。
師：小朋友，想不想到大森林去玩呢？現(xiàn)在讓我們變成小動(dòng)物一起到大森林里去玩吧�。ǚ乓魳罚M織幼兒隨音樂做動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室）
二、基本部分：
1.引導(dǎo)幼兒感知故事情節(jié)。
�。�1）師：現(xiàn)在小花貓們輕悄悄的走到自己的'座位上吧！今天我給大家請(qǐng)來一個(gè)好朋友，大家看看他是誰？（出示小老鼠頭飾）想和小老鼠做游戲嗎？想和小老鼠一起玩，小朋友們要先變成小老鼠。變變變，我現(xiàn)在是鼠媽媽，我來看看誰變成了我的鼠寶寶？（鼓勵(lì)幼兒做老鼠動(dòng)作，并給幼兒戴上頭飾）小老鼠怎樣走路的呢？（請(qǐng)幼兒自由模仿）鼠媽媽發(fā)現(xiàn)這幾只小老鼠走的真棒！（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演，引導(dǎo)幼兒加上聲音“吱吱吱”）小老鼠們和鼠媽媽一起來跳舞吧�。ǖ谝欢胃枨�
�。�2）小老鼠們表演的太棒了，先回到洞里休息一會(huì)吧�。ɑ刈唬┌パ剑髬寢尩亩亲雍灭I啊，想到洞外去找點(diǎn)米吃，那只小老鼠想和鼠媽媽一起去呢？（請(qǐng)三四名幼兒）洞外有大花貓，小老鼠出門的時(shí)候一定要先左右看看，輕輕的走出洞哦�。ㄕ�(qǐng)這幾名幼兒隨老鼠一起跟隨第一段音樂做動(dòng)作，其他幼兒在座位上跟做并演唱）哎，什么也沒找到，我們先回洞休息吧。還有哪知小老鼠想和媽媽一起出去找米吃呢？（再請(qǐng)三四名幼兒和老師一起隨你音樂做老鼠跑的動(dòng)作）
（3）哇！小老鼠們看，我們找到了什么？（裝米的盒子）我們一起來吃米吧！（放第二段音樂，請(qǐng)幼兒跟隨音樂自由做吃米的動(dòng)作）吃飽了，還有哪知小老鼠餓了，想來吃米呢？（再請(qǐng)四五名幼兒到前面做吃米的動(dòng)作，其他幼兒在座位上跟做）
（4）哎�。ㄉ靷�(gè)懶腰）吃飽了，讓我們來睡一會(huì)，休息一下吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒跟隨第三段音樂做老鼠睡覺狀）
�。�5）噓，什么聲音？（播放第四段音樂）當(dāng)音樂停止時(shí)，教師提醒“大貓來了，快逃�。�
2.隨音樂完整做游戲。
師：大花貓這次沒能捉到小老鼠，她很生氣的走開了�，F(xiàn)在還有哪只勇敢的小老鼠敢和媽媽一起出門找米吃呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒和教師一起隨音樂做游戲）
3.請(qǐng)全體幼兒一起玩游戲。
師：這幾個(gè)小老鼠真聰明，都沒有被大花貓抓住�，F(xiàn)在小老鼠們和鼠媽媽一起出洞找些吃的吧�。ㄕ�(qǐng)全體幼兒隨音樂做游戲）
游戲過程中注意提醒幼兒要等最后一句再回座位。（小老鼠現(xiàn)在不用怕，別動(dòng)，大貓要等唱完了才能走過來）
4.當(dāng)一名幼兒被大花貓捉住時(shí)，可請(qǐng)這名幼兒做花貓，來捉其他小老鼠。
師：鼠寶寶們，這次讓我們出門的時(shí)候，把大花貓的米全帶回洞里來，我們使勁吃，好不好？鼠寶寶們出發(fā)吧�。ㄍ暾魳芬槐椋�
三、結(jié)束部分：
小老鼠們真棒，把大花貓的米全給帶回來了，現(xiàn)在我們把米藏好，一起出門去玩風(fēng)車吧！
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。
2.借助觀察的經(jīng)驗(yàn)及老師的動(dòng)作提示，嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編老鼠不同的動(dòng)作造型，有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動(dòng)作。
3.在教師的提醒下，能遵守游戲規(guī)則，知道扮演老鼠時(shí)蹲下后不隨便移動(dòng)，等大貓唱完最后一句時(shí)才能跑回座位。
4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
5.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)歌詞中老鼠的不同動(dòng)作及貓與老鼠角色的變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能隨著音樂邊唱邊有節(jié)奏地做老鼠跑、老鼠吃米等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.老鼠和貓的頭飾各一個(gè)。
2.幼兒用書：《貓捉老鼠》。
3.歌曲：《貓捉老鼠》。
活動(dòng)過程：
一、教師戴上老鼠頭飾扮演鼠媽媽
師：寶寶們，你們知道我是誰嗎？我是鼠媽媽，你們就是鼠寶寶。今天天氣真好，我們出去活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
二、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并模仿老鼠跑、吃米、睡覺的動(dòng)作
1.師：出門之前媽媽要提醒你們，咱們老鼠最怕誰��？所以出門的時(shí)候動(dòng)作要怎樣才能不被貓發(fā)現(xiàn)？誰來學(xué)一學(xué)老鼠走路？
2.教師歌唱第一段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)拍一下一下地用腳尖跑。
3.師：哎呀，玩了半天肚子餓了吧，老鼠最愛吃大米，我們一起去找點(diǎn)米吃吧。米找到了，快點(diǎn)吃米吧，看看你們是怎么吃米的呢？
4.教師歌唱第二段歌曲，并引導(dǎo)幼兒隨音樂節(jié)拍一下一下地吃東西。
5.師：媽媽來摸一摸，呀，小肚子都撐得圓滾滾的，吃飽了我們休息一會(huì)兒吧。(教師歌唱第三段歌曲)
6.師：小老鼠睡覺了，誰來了呢？(教師戴上貓的`頭飾)發(fā)生了什么事？(教師歌唱第四段歌曲驗(yàn)證幼兒的猜測(cè))剛才大貓出現(xiàn)的時(shí)候你們心里感覺怎么樣？能不能用你的動(dòng)作和表情告訴大家你很害怕的樣子？
三、完整欣賞歌曲，引導(dǎo)幼兒跟隨教師邊唱歌曲邊表演
1.師：趕緊跟媽媽回家吧。我們一起回想一下剛剛我們出去干什么了呢？(教師引導(dǎo)幼兒回憶歌詞內(nèi)容并逐一出示相應(yīng)圖片)
2.教師播放歌曲，幼兒完整傾聽。
師：媽媽還把剛才的事編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字就叫《貓捉老鼠》。
3.教師引導(dǎo)幼兒看圖歌唱，并學(xué)習(xí)用不同的演唱速度、力度表現(xiàn)第四段歌詞，即“一只大貓跑上來了”唱得稍慢，“來捉老鼠了”唱得快一點(diǎn)響一點(diǎn)。
4.教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊表演。
師：來，我們一起一邊歌唱一邊用動(dòng)作把剛剛干得事表演出來吧。
5.教師彈琴，幼兒歌唱。
四、游戲：貓捉老鼠
1.場(chǎng)地布置：幼兒圍坐在教室旁邊，中間空出場(chǎng)地。
2.向幼兒明確游戲規(guī)則。
師：鼠寶寶們聽好了，等會(huì)兒聽到“小小老鼠，跑來跑去”時(shí)，你們就做老鼠跑的動(dòng)作到前面來，聽到“小小老鼠，現(xiàn)在吃米”時(shí)，你們就趕緊蹲下做吃米的動(dòng)作，聽到“小小老鼠，現(xiàn)在睡覺”時(shí)，你們就睡覺，不能動(dòng)嘍。我來做大貓，聽到大貓唱完最后一句“來捉老鼠了”時(shí)，你們就快速跑回座位，不然就要被大貓抓住啦，知道了嗎？
3.教師播放音樂帶領(lǐng)幼兒玩“貓捉老鼠”的游戲。
4.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演大貓，再次共同游戲。
教學(xué)反思：
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案6
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、在與多媒體手段的互動(dòng)中，充分感知物體前后遮擋的層次關(guān)系。
2、初步嘗試表現(xiàn)物體間多層遮擋關(guān)系的繪畫方式。
3、體驗(yàn)畫面布局的審美情趣。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件：小捉迷藏。
2、布偶、糧倉、人手一份畫紙、繪畫材料。
三、活動(dòng)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題
利用課件設(shè)置情境："今天，有一群小和小花貓?jiān)谶@個(gè)大大的糧倉旁玩捉迷藏的游戲，我們一起幫小們躲一躲吧"
(二)初步互動(dòng)，感受遮擋
1、初步互動(dòng)
師幼以直接拖動(dòng)的方式將藏至糧倉后。說一說：我的小是怎么藏的？
過度：小捉迷藏的事變成了一幅有趣的.。畫，可是你們覺得這幅畫有什么問題嗎？
2、糾錯(cuò)修正
(1)發(fā)現(xiàn)畫面中的不合理之處：被遮擋住的線條仍然出現(xiàn)在畫面中等
(2)出示和糧倉實(shí)物教具，加以驗(yàn)證。
(3)利用課件展現(xiàn)真實(shí)的遮擋視覺效果(將透明式的線條隱去)。
(三)充分感知、嘗試表現(xiàn)
1、設(shè)疑猜測(cè)
(1)利用課件中的小貓，引發(fā)猜測(cè)：小貓要來和小做游戲了，如果它來到糧倉前，猜一猜，什么會(huì)被檔起來？
(2)引導(dǎo)孩子觀察：糧倉被貓擋住了一部分。
2、多層遮擋
引導(dǎo)幼兒觀察：貓擋住了部分糧倉，糧倉又擋住了的部分身體，這樣組成了一幅更復(fù)雜、更有趣的畫。
3、分層聚焦
(1)幼兒自由交流：畫貓和在糧倉旁捉迷藏的畫時(shí)，可以先畫什么，再畫什么，為什么？
(2)教師小結(jié)提升，并用電子白板演示正確的繪畫順序。
(四)大膽創(chuàng)作、欣賞分享
1、自主繪畫
幼兒以個(gè)體為單位，獨(dú)立、大膽地進(jìn)行繪畫，教師巡視并鼓勵(lì)孩子展現(xiàn)不同遮擋關(guān)系、不同動(dòng)作姿態(tài)的畫面。在此過程中，教師用相機(jī)隨機(jī)抓拍孩子成功的作品。
2、相互欣賞
幼兒相互欣賞各自的作品，然后展示繪畫過程中教師隨機(jī)抓拍的成功作品。
(五)游戲延伸、結(jié)束活動(dòng)
教師帶領(lǐng)孩子們到戶外進(jìn)行貓捉游戲。
教學(xué)反思
在此次活動(dòng)中，我注重了活動(dòng)前材料的準(zhǔn)備，也注重了活動(dòng)中取材料上時(shí)間的浪費(fèi)。在活動(dòng)前我就想，孩子年齡小，材料多，怎么讓他們做到有序不亂的取放材料呢？挨個(gè)發(fā)，會(huì)浪費(fèi)孩子很多的活動(dòng)時(shí)間，若讓他們到指定地點(diǎn)去拿放材料，孩子們會(huì)顯得很零亂，于是，我想到了《綱要》中提到的幼兒是活動(dòng)中的主人，為何不讓他們參與材料的準(zhǔn)備呢？也是，我讓他們以組為單位，準(zhǔn)備好了一切，這樣即使上課也不會(huì)因?yàn)榭吹礁鞣N顏色而好奇轉(zhuǎn)移目標(biāo)，大大減少了活動(dòng)中取放材料的準(zhǔn)備工作上浪費(fèi)的時(shí)間，同時(shí)也培養(yǎng)了其良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
當(dāng)然，在此次活動(dòng)中，我也反思了自己的不足，發(fā)現(xiàn)整個(gè)活動(dòng)中只注重了面向全體幼兒且沒注重他們之間的個(gè)體差異。如；在畫畫中，能力強(qiáng)的幼兒很快就完成了就顯得沒事做，東看看西瞧瞧，對(duì)活動(dòng)沒了興趣，這對(duì)于他們來說，無非是浪費(fèi)時(shí)間。但轉(zhuǎn)念又想，每個(gè)孩子的層次不同，在發(fā)展水平。能力上都存在著差異，所以，在今后活動(dòng)中盡量讓每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自己最大的能力，都能始終保持對(duì)活動(dòng)的興趣熱情，在活動(dòng)中必須做到既面向全體又要注重個(gè)體差異，同時(shí)也減少了能力強(qiáng)的幼兒在活動(dòng)中時(shí)間的浪費(fèi)。
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1)增強(qiáng)幼兒的反應(yīng)力和判斷力，發(fā)展幼兒良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
2)提高幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。
3)樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。
4)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
一塊較為寬敞的空地預(yù)先學(xué)習(xí)水果的英語單詞頭飾一個(gè)錄音機(jī)一臺(tái)英語磁帶一盒
【活動(dòng)過程】
1)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行跑、跳、閃躲方面運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)幼兒做些準(zhǔn)備活動(dòng)。
2)用英語律動(dòng)音樂教師組織幼兒圍成一個(gè)圓，再借助氣球爆炸的游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導(dǎo)入游戲環(huán)節(jié)。
3)教師組織幼兒玩貓捉游戲。
�、購�(fù)習(xí)水果的英語單詞。
�、诮淮螒蚍椒ㄅc規(guī)則。
游戲玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的小，(有老師帶頭飾扮演)小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小一個(gè)個(gè)點(diǎn)小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個(gè)后指定一個(gè)小朋友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的`小朋友就要起身去抓他，如果在跑回原位前仍未捉到，就要由他來當(dāng)進(jìn)行游戲，如果在回位置前被捉到游戲就要繼續(xù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：游戲中水果的名稱由來自由決定。
扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動(dòng)。
一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。
�、蹫榱耸褂變焊玫牧私庥螒�，教師與幼兒共同參與進(jìn)行。
4)教師在英語兒歌律動(dòng)中結(jié)束本次活動(dòng)。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案8
【設(shè)計(jì)意】
小班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡追逐嬉鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)我設(shè)計(jì)了一節(jié)《貓捉老鼠》的戶外游戲，通過生動(dòng)、有趣、形式多樣的游戲活動(dòng)，鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會(huì)快速躲閃。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神，以及對(duì)戶外游戲活動(dòng)的興趣愛好。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
2、在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī)，磁帶
【活動(dòng)過程】
1、故事導(dǎo)入；咱們小朋友最喜歡聽故事了，今天老師給小朋友們講個(gè)《貓捉老鼠》的故事好不好？
師；有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來跑去找吃的，后來他們找了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了，吃完大米了正想睡覺的時(shí)候一只老貓跑上來了，把老鼠捉住了。下面小朋友跟著老師隨著音樂把這首歌唱一遍好嗎？
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。（一只小小老鼠，出來偷吃大米，一只老貓看見，一把抓住它。）
3、老師請(qǐng)小朋友們也來玩《貓捉老鼠》的`游戲，好不好？
4、幼兒分組戴上頭飾自由地學(xué)小老鼠、貓的樣子進(jìn)行游戲活動(dòng)。
5、教師講解游戲玩法和規(guī)則
師；小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
【延伸活動(dòng)】
幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。
《貓捉老鼠》幼兒園大班教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的.實(shí)物。
2、啟發(fā)幼兒對(duì)數(shù)的興趣和體驗(yàn)數(shù)數(shù)的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)手口一致的數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老鼠頭飾、貓頭飾、ppt課件、歌曲《黑貓警長》、黑貓警長圖片、1—4的數(shù)字卡片、魚若干、老鼠若干、教學(xué)背景圖。
活動(dòng)過程：
一、播放影片《黑貓警長》，以猜謎的形式引入課堂
1、播放影片《黑貓警長》，請(qǐng)小朋友細(xì)心觀看。
2、提問幼兒“誰來了”，“黑貓警長來干什么”。
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