幼兒園《著火了怎么辦》教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的幼兒園《著火了怎么辦》教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園《著火了怎么辦》教案1
活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動重點:
怎樣避免火災的發(fā)生
活動難點:
在火災發(fā)生時,保護自己的方法活動準備:
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干活動過程:
一、導入
1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)
2、老師這里有一段關(guān)于火災的'錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生:
1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?
老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現(xiàn)場嗎?(對)。
3、遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯 2、走樓梯)教師小結(jié):火災時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑 2、彎腰前進)教師小結(jié):火災發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少?(119)
6、 電線冒火時,該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。
四、延伸活動:逃生演練,老師制造火災現(xiàn)場,當老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
幼兒園《著火了怎么辦》教案2
活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力
活動準備:
1、幼兒收集火災的案例及錄像
2、對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份
活動過程:
一、導入
1、(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法
1、假如我們小朋友碰到火災了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)
3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4、剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)教師小結(jié):我們應(yīng)該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、“今天誰會贏”的游戲
1、現(xiàn)在我們就做一個今天誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來保護自己?
2、我們分成三隊,紅隊、蘭隊、黃隊,每一隊五位小朋友。
3、每一隊的第一位小朋友就是一號,第二位小朋友就是二號,第三位小朋友就是三號,依此類推。
4、游戲規(guī)則:
。1)桌上有兩個牌子,一個是對或錯,另一個就是1或2,選擇題就是在1和2兩個答案中選擇一個。
。2)誰答對題目,你所在的隊就能拿上一個小旗子。
5、“今天誰會贏”游戲
(1)對或錯a現(xiàn)在每一隊的一號請聽題:油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。
b煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現(xiàn)場嗎?
教師小結(jié):火災煙氣溫度高,有毒,用濕毛巾捂住口鼻,可以起到降溫、過濾的作用,以免被濃煙熏著暈倒。
。2)選擇題
a遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)教師小結(jié):煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯,電梯很可能會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是又快又安全的。
b火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)教師小結(jié):火災發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。
c假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了,你用火柴照明好不好呢?(1、好2、不好)教師小結(jié):小朋友使用不當,很容易引起火災,這個方法不好,那可以用什么方法呢?
(3)搶答題a火警的電話是多少?(119)b電線冒火時,該怎么辦?(先關(guān)閉電源總開關(guān),或通知供電部門斷電后在進行補救。)c每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的'逃生路線。
6、游戲結(jié)束后,老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。
延伸活動:
孩子們積極參與“火災的預防和自救”的活動,他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳,讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。
活動反思:
從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
幼兒園《著火了怎么辦》教案3
活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、加強幼兒的安全意識。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動重點難點:
1、重點:怎樣避免火災的發(fā)生
2、難點:在火災發(fā)生時,保護自己的方法
活動準備:
1、收集火災的案例及錄像
2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干
活動過程:
一、導入
1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)
2、老師這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)
二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生:
1、小朋友能玩火嗎?我們應(yīng)該怎么做?
2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?
老師小結(jié):我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來保護自己。
把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。
1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?
教師小結(jié):蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。
2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現(xiàn)場嗎?(對)。
3、遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)
教師小結(jié):火災時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。
4、火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)
教師小結(jié):火災發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。
5、火警的電話是多少?(119)
6、電線冒火時,該怎么辦?(關(guān)閉電源總開關(guān)。)游戲結(jié)束后,老師講評游戲結(jié)果,帶領(lǐng)孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的`安全通道。
四、延伸活動:
逃生演練,老師制造火災現(xiàn)場,當老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。
活動反思:
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法,先設(shè)置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導的。在活動當中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時候應(yīng)該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識!
幼兒園《著火了怎么辦》教案4
目標:
1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。
準備:圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同,玩具槍一個。安全出口一個。
過程:
1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災,F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請小朋友提醒家長,在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。
教師實驗幼兒觀察后回答。
教師小結(jié):當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述,火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛電話。
教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)。
3、怎么離開火場?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火,當人在二樓,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
(3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的'爆炸。
(4)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
。5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
。6)教師小結(jié):當火災發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。
情景:突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張,說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,火災發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場!碧嵝延變翰槐鼗艔,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
幼兒園《著火了怎么辦》教案5
活動目標:
1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識,提高幼兒的自我保護能力。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
4、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備:
圖片、投影儀、電視、紅布、濕毛巾與幼兒相同,玩具一個。安全出口一個。
活動過程:
一、出示容易發(fā)生危險的圖片引出問題。
1、教師出示投影儀展示圖片,讓幼兒自己說。
2、教師挑選幾幅介紹。
教師小結(jié):小朋友不能玩火、玩蠟燭、這些行為都是容易發(fā)生火災,F(xiàn)在馬上要到清明節(jié)了,請小朋友提醒家長,在清明節(jié)上墳點蠟燭、燃燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生森林大火。
二、小實驗“蠟燭滅了”。
教師提問:“當點燃的蠟燭用杯子蓋住,會發(fā)生什么情況?”
教師實驗,幼兒觀察后回答。
教師小結(jié):當火剛剛燒起來,可以用破衣服去撲滅,也可以用沙、浸水的棉被蓋住,隔絕空氣滅火。
三、如果發(fā)生火災,沒有辦法撲滅,你該怎么保護自己?
幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述,火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片。
1、報警:火災發(fā)生后不要慌張,火警電話119;報告失火的詳細地址,在得到消防隊的'明確回答后,才可以掛電話。
教師和幼兒學習撥打119的電話,教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。
2、逃生方法。
除了報警,還需要做什么?(不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口,離開火場。)
3、怎么離開火場?
(1)用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
(2)樓層著火,當人在二樓,應(yīng)該一個個跟著走,不可擁擠下樓。
。3)關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
。4)打開窗戶,可以用鮮艷的顏色布條呼叫,尋求幫助。
。5)如果火已經(jīng)燒到身上,應(yīng)該就地打滾,跳到水中,或者用厚重的衣物壓滅火苗,不能奔跑。
(6)教師小結(jié):當火災發(fā)生之后,小朋友千萬不要慌張,要保護好自己,迅速找到安全出口離開,在報警的時候要說清楚自己的所處位置,在得到消防隊的明確回答后,才可以掛下電話。
四、防火演習。
情景:突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張,說:“小朋友不好了,幼兒園的失火,火災發(fā)生了,我們趕快撤離現(xiàn)場。”提醒幼兒不必慌張,就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
幼兒園《著火了怎么辦》教案6
活動目標:
1、初步了解火災的危害,知道哪些是易燃物品。
2、通過師生討論,掌握一些防火措施及自救的方法。
3、認識“安全出口”、“火警119”等標志。
活動準備:
火災錄像帶一盤、滅火器一個、“安全出口”的'標志一個。
活動過程:
一、看錄象:火災。
1、錄象片里放了什么?
2、火災給人們帶來了哪些傷害?生命受到傷害;財產(chǎn)損失;森林的樹木被燒毀;人們傷心的流淚。
二、引導幼兒展開討論。
1、怎么會失火的呢?(失火的原因很多:小朋友玩火;放鞭炮等等)2、你知道哪些東西最容易被燃燒嗎?(紙、布、木頭、油、酒精……)三、設(shè)置情境,組織幼兒討論:
1、失火了,應(yīng)該怎么辦?(先離開,再撥打點話119報警,詳細的告訴消防隊失火的地址:哪一條路?門牌多少?幾樓?)2、如果火很大,無法離開怎么辦?(如果火小,可以用水去撲滅火;如果火大,并大聲地呼救。)3、失火時,有很多的濃煙,怎么辦?(用濕毛巾將嘴和鼻子捂住,防止被煙熏,并趴下或蹲下。)4、失火了,能乘電梯嗎?為什么?那應(yīng)該怎么辦/5、如果在商場、電影院失火了,怎么辦?(不擁擠,迅速找到安全出口,從安全出口出來。)教師出示安全標志,讓幼兒認識。
6、教師出示滅火器,示范使用滅火器的方法。
教師:這是什么?你在哪里見過?它有什么用?
教師告訴幼兒這叫滅火器,每一層樓里都有,放在消防栓里,用的時候可以用磚頭打碎玻璃,拿出滅火器滅火。而且有的大樓里有消防警報系統(tǒng),如果失火可以按消防警報,可以提醒全樓的人,還要及時聯(lián)系相關(guān)人員來滅火。
幼兒園《著火了怎么辦》教案7
活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動準備:
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
。ㄒ唬⿲搿
1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。
。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生:
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",讓他們來幫助我們。
3、小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?
(三)消防演練。
2、消防演習活動,組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓,集中到操場安全地帶,再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi),確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點,做到無遺漏、無丟失、無傷害。
。ㄋ模┗顒咏Y(jié)束。
總結(jié)幼兒在消防演習中遇到的問題,再次加深幼兒多消防知識的.認識。
通過系列的消防活動,孩子們了解了火的用途和危害,知道不能玩火。而且還了解一些滅火和逃生的方法。在幼兒園的防火演習活動中,幼兒聽到緊急哨聲,動作迅速的用手或布捂住嘴,蹲著或爬著在老師帶領(lǐng)下迅速逃離現(xiàn)場。幼兒沒有慌張和不知所措能在老師引導下迅速離開現(xiàn)場,說明幼兒通過學習有了一定的經(jīng)驗,并掌握了一些逃生的技能。
幼兒園《著火了怎么辦》教案8
活動目標:
1.通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。
2.教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。
3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
活動準備:
1.蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。
2.有關(guān)滅火的錄像。
3.人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
活動準備:
1.游戲:滅蠟燭。
教師出示蠟燭,點燃。
。⒄埿∨笥褎幽X筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?"幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。
2.討論:
。⒊霈F(xiàn)了火情,該怎么辦?""現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?"引導幼兒說出各種滅火的辦法。
教師小結(jié):剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。
3.請幼兒看錄像。
"前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?"看完錄像,提問:"他們想到了哪些辦法?""哪些辦法是我們沒想到的?"(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。
火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自己。
4.幼兒操作。
請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的'就在圓圈內(nèi)打上"?"號。
討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?
小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法。
5.怎樣避免火災?
。⒁坏┌l(fā)生了火災,對我們的危害特別大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?"幼兒討論回答。
從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
幼兒園《著火了怎么辦》教案9
活動目標:
1、教育幼兒遇事不要緊張。
2、知道119是火警電話,掌握正確的報火警的方法。
3、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火、滅火知識,學會簡單的自我保護方法。
活動準備:
1、幼兒事先記住自己的'家庭住址。
2、消防標志“安全出口”、“火警119”、消防車的警笛聲、電話機一部、濕毛巾若干、圖片、手電筒、彩色布條若干等。
活動過程:
。ㄒ唬┎シ畔儡嚨木崖曊{(diào)動幼兒的興趣。提問:
1、聽,這是什么聲音?幼兒回答后出示圖片。(消防車)。
2、消防車有一個特殊的本領(lǐng),誰知道是什么本領(lǐng)?(滅火)。
。ǘ┯^看圖片。
1、這房子怎么了?(發(fā)生火災了)。
2、哪些原因可能引起火災?幼兒討論后回答。
。1)不能玩火柴,特別是在草堆這些易燃的地方玩火柴,會引起火災。
。ǔ鍪緢D片)。
。2)不能玩煤氣灶,在煤氣灶上烤火、烤東西吃。
(出示圖片)。
(3)不能在草堆旁放鞭炮、煙花。
(出示圖片)。
。4)不能把衣服放在取暖器上,會引起火災。
。5)冬天家里使用電熱毯時,要提醒爸媽檢查一下在使用,以免發(fā)生火災。
(6)家里有爺爺奶奶抽煙,你們要提醒他們,不要把煙頭亂扔也會引起火災。
。7)清明節(jié)將至,大人們會到墳上燒紙錢,在離開之前一定要撲滅火苗,防止發(fā)生火災。
(三)火災發(fā)生了,火勢很小的情況下怎么辦?
1、用腳把火苗踩滅,也可用盆打水澆滅,也可找來樹枝撲滅。
2、燒著了衣袖,立刻把衣袖伸進有水的盆里,或者跑到水龍頭旁擰開水龍頭澆滅。
3、身上著火了,不要跑,就地打滾撲滅火苗。
。ㄋ模┗馂陌l(fā)生了,火勢很大該怎么辦?
1、幼兒討論后回答。
。ㄌ、打119電話)。
2、老師小結(jié):
一旦發(fā)生了火災,第一時間向安全的地方跑,到鄰居家求救打報警電話。在打報警電話時一定要說清楚發(fā)生火災的詳細地址。
3、老師示范打電話:
消防員阿姨,我家著火了,我家住在臨澤鎮(zhèn)臨西新村18號。我把地址說清楚了,這樣消防員會在很短的時間里趕到進行滅火救人救物。
4、幼兒游戲《打電話》。提醒幼兒沒有發(fā)生火災時不能打119電話。
。ㄎ澹┫绬T還沒到,我們怎樣保護自己?
1、因為濃煙是向上升的,上面的空氣被污染了會嗆人窒息而死,所以要彎下腰向安全地帶跑。
2、找到窗戶用彩色布條或手電筒在窗口揮動,嘴里要大聲呼喊救命來引起別人注意救自己。
3、如果居住的樓層不高,可以用繩索系到窗戶外慢慢爬下來。
4、可以用濕衣服、被子頂在頭上往外跑。
5、出示圖片“安全出口”,并講解其含義。
(六)游戲
《自救》
播放警笛聲,小朋友聽到警笛聲迅速采用一種自救方法進行自救、逃生。
幼兒園《著火了怎么辦》教案10
活動目標
1、向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識。
2、引導幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。
3、一旦發(fā)生火災,要知道如何自我保護和如何自救。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
5、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
重點難點
發(fā)生火災時幼兒的自我保護意識和自救能力
活動準備
紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程
開始環(huán)節(jié):老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。
提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)
基本環(huán)節(jié):知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的`用途和危害。
1、我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
2、火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)
3、組織幼兒討論:
。1)、 發(fā)生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
。2)、怎么樣防止火災發(fā)生?
。3)、如果發(fā)生火災,我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護與逃生自救?
A:如果所在房間有電話,趕快打119報警,并說明著火的詳細地址,什么街,哪號樓或附近有什么明顯標志及單位。
B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
C:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。
D:身上著火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
F:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
結(jié)束環(huán)節(jié):逃生演習
老師發(fā)出發(fā)生火災信號,幼兒自選逃生辦法進行自救。
教學反思
這次活動是一次社會、健康整合活動,活動目的是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,并學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法,提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢,也突出了難點:學習并初步掌握基本的防火安全常識和簡單的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方,語言親切。
本次活動受教學經(jīng)驗的局限,這次活動也存在很多問題:
1、教師欠缺引導性語言,很多提問不科學。
活動的重點是向幼兒進行安全教育,增進幼兒安全防火意識,但在觀看課件時,雖然環(huán)節(jié)設(shè)計了如何攻克重難點,但教師的語言引導不是很到位,使得活動的重難點完成不是很突出。
2、教師的知識儲備不足。
由于知識儲備不夠多,教師沒有很好的講解;觀看課件時,教師對消防隊員的訓練過程方式也沒有系統(tǒng)的認識。正因為知識儲備不夠,所以教師的語言引導沒有點到重點。
3、教師缺少隨機教育意識。
社會學習是一個漫長的積累過程,課堂學習是一個學習的途徑,但隨機教育也非常重要。在本次活動中,教師組織幼兒在教室及周圍尋找安全標志和消防用具時,就沒有把握好教育的隨機性,應(yīng)該不僅僅只是介紹,還要結(jié)合日常生活,對幼兒進行使用、保護的教育。
幼兒園《著火了怎么辦》教案11
活動目標:
1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的自救方法。
2、初步形成自我保護能力,培養(yǎng)幼兒的消防安全意識。
活動準備:
1、多媒體課件《著火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。
2、課前讓幼兒認識119的標志。
活動過程:
一、穩(wěn)定幼兒情緒。
二、觀看課件:小兔家著火了,它在呼救,尋求幫助。
1、師問:小兔怎么了?
2、小兔家著火了,我們怎么來幫助他呢?
引導幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。
3、怎樣報警:
學打119報警電話。說清火災發(fā)生的.地點;
請兩名幼兒模仿報警。不能隨便撥達119電話。
3、通過課件模擬撥打電話“119”,消防員叔叔趕來,將小兔家的火撲滅了。小兔很感謝大家。
4、觀看課件:消防員叔叔說:當發(fā)生火災時,要盡快離開。離開時記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子;彎腰摸墻一個跟一個走,不推擠。
三、觀看圖片,討論火災產(chǎn)生的原因和后果
1.原因:引導幼兒找出火災的原因,如:放鞭炮,隨便扔煙頭,忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。
2.危害:引導幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。
四、討論:發(fā)生火災怎么辦?
1.用毛巾捂住口鼻,蹲下身體向外走,不要慌張,逃離火場,減少煙霧中有害氣體對人的侵害,煙是上升的,下面的煙少。
2.著火時不能乘坐電梯,身上著火馬上滾幾下,或者用水將衣服澆濕,而且要大聲呼救。
五、討論:怎樣離開火場?
1、提出問題:“著火了,我們要怎樣離開呢?”
2、幼兒討論。
3、教師小結(jié):著火了,別慌張,要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子;一個跟一個走,不推擠;彎著腰、摸墻走。
六、防火演習。
情景模擬,警報拉響,教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻,彎腰摸墻撤離。
幼兒園《著火了怎么辦》教案12
活動目標:
1、通過活動,讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。
2、活有初步的自我保護意識。
3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
4、培養(yǎng)表演的興趣。
活動準備:
1、圖片碰到火災、怎樣打電話報火警。
2、圖片碰到火災逃生的方法。
3、園內(nèi)備有必要的.消防設(shè)施(影像畫面)
活動過程:
一、出事圖片(碰到火災),引出主題。
1、師:小朋友,我們一起來看一些圖片,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子里,先不要說出來。能做到嗎?
2、幼兒討論:小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?
二、換上圖片(碰到火災正確逃生的方法)
1、那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦?你會采用什么辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)
2、幼兒講述商量討論的辦法。(打電話時一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?————模擬火災報警)
3、老師小結(jié):剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的辦法,那我們再來看看圖片上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。
三、老師總結(jié):介紹方法我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示圖片)
1、用濕毛巾捂住鼻子。(要是我們沒有毛巾怎么辦?)————鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上。
2、撥打1193、逃離火災現(xiàn)場。
四、延伸活動:
找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設(shè)施!跋癞嬅妫翘菘诘南浪缁饸猓、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志。)
活動反思:
通過讓幼兒學會在火災中保護自己的生命顯得尤為重要,讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為這課非常有意義。幼兒在今后遇到危險也能冷靜對待。
幼兒園《著火了怎么辦》教案13
設(shè)計思路
《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規(guī)定:"學校可根據(jù)當?shù)貙嶋H情況,組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應(yīng)當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練,使師生掌握避險、逃生、自救的方法。"我園同其他學校單位一樣,同樣把"幼兒的安全問題"放在學校工作的首位。主題活動中把安全教育滲透其中,幫助幼兒掌握一些生活安全常識;每學期結(jié)束,學校的告家長書上總有"教育幼兒不要玩火、玩水、玩電"等安全教育提示,家園共育,共同關(guān)注幼兒的人身安全。似乎我們的安全教育宣傳已經(jīng)到位,但地震災害中,四川安縣桑棗中學校長有效的安全管理措施使我們深受啟迪。于是,自學年開始,我園也每學期舉行安全教育專題活動。08年11月,我們在堡鎮(zhèn)消防支隊的支持下進行了幼兒消防安全緊急疏散演練活動;5月,在管片民警的協(xié)助下,進行了"防暴演練"活動。通過一系列的安全實踐演練活動,幼兒的安全意識、自我保護能力逐漸增強。但3-6歲幼兒的記憶是淺表的,自我保護的能力是微弱的.,在事故發(fā)生時他們也特別容易受到傷害。而火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,11月9日又是全國消防日。借此機會,進一步加強對幼兒消防知識的宣傳和教育,幫助幼兒了解火災發(fā)生的原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,增強幼兒的防火意識,學會在火災事故中保護自己的生命;"從理論到實踐,從實踐再到理論"的認知規(guī)律,及《綱要》精神所倡導的活動"既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。"今天,在幼兒集體參與演練、個體信息收集的基礎(chǔ)上,設(shè)計今天的活動《著火了該怎么辦》是對幼兒零散的日常生活經(jīng)驗的梳理,也是幫助幼兒經(jīng)驗的拓展、提升、系統(tǒng)化培養(yǎng)幼兒自我保護能力的一個過程。
活動的目標
1、了解火災給人類帶來的危害,懂得預防火災的粗淺知識,增強自我保護意識。
2、在講講,議議中大膽清楚地講述自己的想法。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。
活動的流程
觀看新聞錄像,引入主題。(采用直觀的教育方法,幫助幼兒聽清、聽懂新聞內(nèi)容,引出關(guān)于"火災"的話題。鼓勵幼兒大膽交流自己搜集的火災事故案例,思考討論,為什么會引起火災,了解火災給人類帶來的危害)--討論交流,學習自救(圍繞"發(fā)生了火災怎么辦"進行討論,通過課件輔助、模擬練習,加強幼兒對逃生自救技巧的熟悉,形成逃生自救的系統(tǒng)概念)--游戲"今天誰會贏",進一步幫助幼兒鞏固掌握安全自救的方法--活動延伸:爭當消防宣傳員,鼓勵幼兒積極參加消防安全宣傳活動。
讓我們充分挖掘和利用我們生活中的安全教育資源,并發(fā)揮其最大的教育功效,讓每個幼兒掌握初淺的自我保護技能,為幼兒的后繼生活打下扎實的基礎(chǔ)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學準備
1、關(guān)于火災的新聞報道、火災時逃生自救的錄像
2、幼兒收集火災的案例(調(diào)查表)
3、"對"、"錯"的牌子若干;水果圖4個;紅色的小旗子若干
活動過程:
新聞導入,案例交流
1、觀看火災新聞報道
提問:這則新聞告訴了我們一件什么事情?了解火災事故的具體內(nèi)容。
--鍛煉幼兒的聽說及表述能力
2、學做小小播音員
提問:你知道還有哪些火災事故?
--經(jīng)驗回憶中引導幼兒大膽、完整、清楚地表述
師小結(jié):火災事故真多!
3、討論交流
為什么會發(fā)生火災?(點擊火災事故引發(fā)原因的照片)
活動反思:
從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
小百科:著火,讀音zháohuǒ,漢語詞語,意思是冒火;失火。
幼兒園《著火了怎么辦》教案14
活動目標:
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。
4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
活動準備:
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶。
活動過程:
。ㄒ唬⿲
1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、老師這里有一段關(guān)于火災的`錄像,我們一起來看看當時的情景。
(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生:
出示圖片:(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
老師小結(jié):這兩個小朋友的做法都不對,這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法:
1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119",那應(yīng)該怎樣正確的撥打"119"呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
3、教師小結(jié):我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
從本次活動中,我們應(yīng)多站在孩子們的角度,為他們設(shè)計一些更有價值的活動,以游戲的方式,讓他們在玩樂中獲得知識的體驗,如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等,讓孩子們受益終身。
幼兒園《著火了怎么辦》教案15
設(shè)計意圖:
消防安全知識對中班幼兒來說是比較枯燥乏味的,要想更好地幼兒接受這些知識與道理,我們就需要根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點來設(shè)計相應(yīng)的活動。中班幼兒喜歡聽故事,更喜歡邊看圖片邊聽故事。針對幼兒這一特點,本人特地挑選了《小豬家著火了》這一故事內(nèi)容,將消防知識滲透,使幼兒更好的了解和掌握消防知識。
活動目標:
1、傾聽故事,理解故事內(nèi)容,知道小孩不能玩火。
2、知道發(fā)生火災時怎么保護自己。
3、知道火警電話是119,并能正確撥打火警電話。
活動準備:
1、布置小豬的家。一個豬媽媽頭飾、三個豬寶寶頭飾、一個大象頭飾。
2、兩部電話、火警119圖片、濕毛巾若干。
活動過程:
一、幼兒觀看《小豬家著火了》故事視頻
根據(jù)故事情節(jié)提問,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、小豬家住著誰?他們家發(fā)生了一件什么事情?
2、它們是怎么做的?誰幫助了他們?
3、小豬家為什么會失火?
4、教育孩子不能玩火。
5、小豬是怎么消防員大象來幫助它們的呢?
二、消防演練
1、警報聲響起幼兒用濕毛巾捂住口鼻,尋找安全通道,低頭彎腰有秩序的離開火場。
2、撥打火警電話119,在撥打火警電話時要說清家庭住址
三、活動延伸:
請家長帶孩子看消防知識宣傳圖片,了解相關(guān)的安全知識。
活動反思
消防安全知識對中班幼兒來說是比較枯燥乏味的',要想更好地讓幼兒接受這些知識與道理,我們就需要根據(jù)幼兒的年齡發(fā)展特點來設(shè)計相應(yīng)的活動。中班幼兒喜歡聽故事,更喜歡邊看圖片邊聽故事。針對幼兒這一特點,本人特地挑選了《小豬家失火了》這一故事內(nèi)容。該故事以小豬家失火為線索,將消防知識滲透其中,使幼兒更容易接受和掌握消防知識。為了滿足幼兒的好奇心,增加活動的趣味性,本人根據(jù)故事內(nèi)容制作了PPT,幫助幼兒理解故事內(nèi)容,讓幼兒知道發(fā)生火災時如何保護自己,知道火警電話是119,知道小孩子是不能玩火的。最后,幫助幼兒加深對消防的認識,提高自我保護的意識。故事文本家里著火怎么辦在美麗的大森林里,住著小豬一家,豬媽媽和她的三個孩子幸福的生活著,她們每天唱歌、跳舞、做游戲,過得非常開心。有一天,豬媽媽要出門,她對三只小豬說:“你們要好好看家,注意安全”三只小豬齊聲說:媽媽您放心吧,我們會看好家的。豬媽媽一走,小豬們高興地:“太好了,太好了,我們可以玩?zhèn)夠了!”說完它們來到草地上盡情的玩耍,做游戲。天漸漸地暗了下來,小豬們飛快跑回家。回到家,它們找出打火機,點燃蠟燭,玩起來過生日的游戲。
他們圍著蠟燭又唱又跳,玩的很開心!玩著玩著,它們累了,它們就爬上小床,蓋上暖暖的被子,真舒服呀!一閉眼就睡著了,它們睡得可真香!可是,它們忘了一件事;看,蠟燭還亮著呢,小豬們忘了吹蠟燭了,蠟燭越燒越短,越燒越短,眼看只剩下一小截了。哎呀,蠟燭馬上就要完了,小豬們還沒有醒來呢,真是著急呀!火燒著了桌子、椅子、墊子,又燒著了窗簾和柜子。一會兒,小豬的床也被燒著了,小豬驚醒了:“哎呀,不好了,失火了!”小豬趕緊找出濕毛巾捂住口鼻,有的趴著爬了出去,有的低頭彎腰跑了出去。小豬們出了屋,哎呀,房子的火越燒越大,這時小豬想起來媽媽的話:“如果發(fā)生火災,要撥打火警電話119。”它們趕緊撥打119,“喂,是森林消防隊嗎?我是小豬,我們家著火了!”“你們家住在哪里呀?”“果園路一號樓”森林消防員接到電話后,馬上趕到小豬家,很快地將房子的火給熄滅了。小豬看看自己的身上、臉上、再看看自己的家,心里難過極了。
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