幼兒園小班社會教案《借玩具》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班社會教案《借玩具》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一、【活動目標】

　　1、學(xué)習(xí)并探索向同伴借玩具的方法、策略。

　　2、體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。

　　二、【活動準備】

　　1、拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一;幼兒自帶的長毛絨玩具2個;球、圈、若干。

　　2、三段情景表演。

　　三、【活動過程】

　　1、觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。

　�。ㄇ榫氨硌輧�(nèi)容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩！”）

　�。�1）小兔的玩具好玩嗎？你想玩嗎？

　�。�2）那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢？

　　幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習(xí)禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎？謝謝！

　　小結(jié)：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。

　　2、觀看情景表演“小兔玩皮球”，學(xué)習(xí)合作玩玩具的方法。

　　（情景表演內(nèi)容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩！”）

　�。�1）你想玩小兔的皮球嗎？如果想玩，你有什么好辦法？

　　幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢！給你玩了，我就沒有玩了�！�

　�。�2）小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注被拒絕的原因）

　�。�3）有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢？（幼兒再次向小兔借玩具）如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎？”

　�。�4）老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢？（幼兒實踐合作玩的方法）

　　小結(jié)：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。

　　3、觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學(xué)習(xí)交換玩玩具的方法。

　�。ㄇ榫氨硌莸膬�(nèi)容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車�！保�

　�。�1）小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢？（幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了�！保�

　�。�2）教師去向小兔借玩具同樣失敗。

　�。�3）出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發(fā)幼兒與小兔交換著玩玩具�！靶⊥糜幸粋�玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢？”

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