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幼兒園大班健康《呼啦圈轉轉轉》教案
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的幼兒園大班健康《呼啦圈轉轉轉》教案,希望能夠幫助到大家。
設計意圖:
呼啦圈是生活中常見的小型輕器械,玩法多樣,利用呼啦圈開展戶外體育活動,不僅能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,還能發(fā)展幼兒的基本動作。
活動目標:
1.探索呼啦圈的各種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維,萌發(fā)合作意識。
2.練習雙腳跳。
3.學會一物多玩,體驗玩圈的樂趣。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5.初步了解健康的小常識。
活動重、難點:
活動重點:練習雙腳跳。
活動難點:培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維、萌發(fā)合作意識。
活動準備:
經(jīng)驗準備:幼兒在戶外活動中玩過圈,初步積累了一定的玩圈經(jīng)驗。
物質(zhì)準備:
1.呼啦圈若干、輔助材料若干。
2.音樂《甩蔥歌》、音樂《身體妙妙秒》
活動過程:
一、熱身運動(《身體妙妙秒》)。
教師:“小朋友們,今天我們班來了個新朋友,但是在認識她之前啊,她有一個小小的要求,那就是大家先一起活動一下小手和小腳,做做熱身運動,請我們的助教老師放音樂,我們一起動起來吧。”
二、導入
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(二)鼓勵幼兒自由探索呼啦圈的各種不同的玩法,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣。
1.幼兒自由探索呼啦圈的玩法。
教師:“好了,小朋友們,剛剛我們認識了呼啦圈,現(xiàn)在你們一起動腦筋想一想呼啦圈有多少種玩法,注意不要傷害到自己和好朋友哦。”(幼兒分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各種玩法,教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象并嘗試多種玩法)
2.幼兒相互展示,互相交流。
教師:“大家都找到了很多種玩法,那有沒有誰愿意來跟大家展示一下你是怎樣玩兒的?”
3.幼兒再次探索呼啦圈的不同玩法。
三、游戲環(huán)節(jié)
。ㄒ唬┯螒颉拔覀兌际切〈蟆苯處煟骸靶∨笥褌,剛剛我們知道了這么多的呼啦圈玩法,現(xiàn)在我們一起來玩?zhèn)游戲吧,游戲的名字叫做”我們都是小袋鼠“,老師扮演袋鼠媽媽,你們扮演小袋鼠,袋鼠媽媽要帶領小袋鼠一起回家!保ń處熞龑в變夯卮鸫笫窃趺刺,并提醒幼兒跳的時候要雙腳并攏,蹬地要有力,落地的時候也是兩腳著地,并且要輕輕的落地;注意圈的擺放可以交叉,教師可以帶領小朋友跳過去,跑回來,然后繼續(xù)跳過去,又跑回來,如此反復,可以鍛煉幼兒雙腳跳的能力。)
。ǘ┯螒颉按篝~捉小魚”1.放音樂,師幼共同游戲。
教師:“小朋友們,剛剛玩了”我們都是小袋鼠“這個游戲,大家都很開心,接下來我們再來玩一個游戲,名字叫做”大魚捉小魚“!保ㄓ螒蛞(guī)則:教師用呼啦圈做小魚的家,教師扮演大魚,幼兒扮演小魚在池塘里游(自由游動)。當聽到“大魚來了”,大魚開始追逐沒有在家(呼啦圈)中的小魚,小魚要及時跳進自己的家(呼啦圈)中躲避。沒有及時跳進自己家中躲避的小魚,如果被大魚捉住就停止玩游戲一次,沒被捉住的小魚可以繼續(xù)游戲。)
2.小朋友獨立游戲(教師可讓小朋友扮演成大魚,然后繼續(xù)游戲)。
四、放松活動
(一)引導幼兒收拾擺放好呼啦圈。
(二)幼兒跟隨教師一起做放松動作。
五、延伸活動幼兒利用戶外活動時間繼續(xù)探索呼啦圈的不同玩法。
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