幼兒園小班音樂教案《小松鼠進行曲》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園小班音樂教案《小松鼠進行曲》含反思，歡迎大家分享。

　　活動目標

　　1、樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　2、通過肢體律動，感應固定拍。

　　3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備

　　1、圖片《小松鼠的秋天學�！�

　　2、軟墊布球

　　3、音樂：小松鼠進行曲

　　活動過程

　　1、故事引導師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學校》跟老師念一遍�？纯纯磮D片上畫的是什么？這只松鼠小喜在做什么事情呢？松鼠老師準備帶小松鼠去哪里呢？哦！原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們去戶外摘栗子，在他們排隊的時候，發(fā)現松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發(fā)咯！

　　2、感應固定拍

　　（1）準備與出發(fā)師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢？（洗頭、洗臉、刷牙）我們一起隨音樂來間奏與前奏：拍膝。A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等

　�。�2）行進步伐與路線

　　3、勇敢者的道路間奏與前奏：拍膝A段：雙腳跳、單腳跳、踏步

　　4、延伸活動師幼一起踏著《小松鼠進行曲》一起去喝水。

　　活動結束反思：

　　活動過程緊湊，教學內容正確，容量適當，能抓住活動的重點，突破難點，抓住幼兒的學習特點，激發(fā)幼兒的興趣，注重師生互動，孩子表現的興趣濃厚。整個活動，我很注重孩子的即興表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，感應音樂固定拍的時候，我自行設計律動，讓孩子用不同步伐或方式行進，變換不同的排列隊形，給活動增加趣味性，把孩子的興趣攏進來，只是在進行的時候，我應該向孩子提出又細又易懂的要求，然后再進行游戲，這樣孩子的常規(guī)就不會亂。此活動的教學重點是感應固定拍，我給予孩子足夠欣賞音樂的機會，先是讓孩子整首欣賞，間奏提示；接著讓孩子和我一起玩音樂游戲，每到音樂的第一拍，我都會提醒孩子準備開始了，這樣做孩子就能很好的感應固定拍。總的來說，孩子的表現達到我預期效果。

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