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幼兒園中班數學教案《每樣有多少》
作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺淼挠變簣@中班數學教案《每樣有多少》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1．引導幼兒學習按圖形特征進行分類，并用數字表示分類結果。
2．學會邊操作邊用語言講述。
活動準備
1.材料準備：事先準備好與教學相關的多媒體課件；幼兒作業(yè)圖、數字卡片、糨糊。
2.經驗準備：幼兒事先了解星球的有關常識。
活動過程
1．導入活動
教師打開多媒體課件，出現外星人，激發(fā)幼兒興趣。
外：小朋友，你們好！我來自宇宙中的另一個星球。今天，我是特地來邀請你們到我們的星球上去參觀的。但是，到我們的星球要經過一扇宇宙大門，聰明的小朋友只要說出了大門的密碼，大門就會馬上打開。（電腦上出現帶有平面圖形的宇宙大門）
師：好，我們一起說說看。（圓形、三角形、梯形、半圓形……）看！宇宙大門打開啦！
外：小朋友們可真聰明！好，請進！
2．學習按圖形特征進行分類，并用數字表示分類結果。
外：這就是我們的星球，我代表我們星球的全體成員歡迎小朋友們來做客。下面還是讓我來給小朋友們介紹一下我們的星球吧！（打開多媒體課件，出現各種動、植物及人物的畫面）
外：我們的星球和你們住的地球一樣，也有許多人、動物、植物住在這里。瞧！這是我們星球的寶貝——熊貓，聽說你們地球上也有熊貓�。ǖ俏覀兊男茇埡湍銈兊牟灰粯樱�
師：對，你們的這個熊貓和我們地球上的熊貓不一樣，你們的熊貓是由圖形組成的。小朋友，我們一起來看看熊貓身上有哪幾種圖形？（圓形、三角形）
師：熊貓身上什么地方是圓形，什么地方是三角形？（引導幼兒說出：頭、耳朵、眼睛、身子是圓形，嘴巴和四條腿是三角形）
師：請小朋友數數看，熊貓身上一共有幾個圓形，幾個三角形？（幼兒教數，六個圓形，五個三角形）
外：小朋友們真棒，我們的熊貓身上一共有六個圓形，五個三角形。
�。ú僮髡n件，熊貓消失）師：咦？小熊貓怎么不見了�。ㄐ⌒茇堃欢ㄊ嵌闫饋砹耍�
外：我還要告訴你們一件事，在我們的星球上找東西呀，不要到處去找，只要說出它們身上有幾個圓形，幾個三角形，它就會出來啦！
師：小朋友們看（出示標記圖），這是一個圖形標記圖，上面有圓形標記、三角形標記。哪個小朋友記得熊貓身上有幾個圓形，幾個三角形？（幼兒回答錯誤，熊貓不出現；回答正確，熊貓再次出現）×××說對了，小熊貓又出來了�，F在我們只要一看這個圖形標記就知道了：熊貓身上有六個圓形，五個三角形。
外：小朋友們可真聰明！你們也看看，我是由哪些圖形組成的？（圓形、正方形、長方形、梯形）它們分別有幾個呢？（七個圓形、兩個正方形、八個長方形、兩個梯形）
師：我們也把它記錄下來。（出示標記圖，請幼兒集體回答，教師記錄）
外：對了，我是由七個圓形、兩個正方形、八個長方形、兩個梯形組成的。
3．鞏固“每樣有多少”
（打開多媒體課件）
外：小熊貓，我正向小客人們介紹你呢！你剛才跑到哪里去了？
熊貓：我去把我的動物朋友都帶來了。
花蝴蝶：我不相信，我不相信，我是宇宙中最美的花蝴蝶。剛才你們說的話我都知道了，你們當中有哪個小朋友能說出我的身上有幾個正方形、幾個長方形？
師：小朋友們快動腦筋呀，請一個最棒的小朋友來回答。（四個正方形、三個長方形）大家一起來數數看，他（她）說得對不對？（師幼邊指邊數）
蝴蝶：你真是了不起，很聰明。
小松鼠：再來再來，你們也看看，我的身上有幾個圓形，有幾個三角形？
師：就請×××來數數看。我也幫你用數字記下來。
小白兔：我是可愛的小兔子，你們數數看，我的身上有幾個圓形，有幾個半圓形？
師：請×××來告訴小兔子。
小兔子：地球上的小朋友真不簡單，個個都是好孩子！
外：剛才你們只認識了我們星球上的幾種小動物，現在我?guī)銈儏⒂^一下我們星球的展覽館。瞧，我們展覽館里的東西可多了，有藍皮狗、嘟嘟豬……小朋友們可以和他們做個好朋友，只要在他們的下面答對了他們分別是由幾個什么圖形組成的，他們就會和你做好朋友了！
師：看，藍皮狗、嘟嘟豬都來到我們身邊了，快數數他們分別是由幾個什么圖形組成的，答對了，才能做朋友呢！小朋友可以和自己的好朋友一起去。（幼兒完成操作任務）
在操作過程中，教師巡回指導，幫助能力差的幼兒。
4．結束活動
師；小朋友都找到了自己的外星人朋友，高興不高興呀？讓我們一起跳個舞吧！（播放音樂《認識你呀真高興》，幼兒隨著音樂節(jié)奏自由舞蹈）時間不早了，我們也該回去了。
外：真舍不得和小朋友們說再見，別忘了向地球上的其他小朋友講講我們星球上的事，歡迎你們再來做客，下一次，我一定再給小朋友們講有趣的事，再給你們介紹新朋友！
師：好，小朋友和你們的新朋友說再見吧！
�。ㄓ變弘S音樂《朋友越多越快樂》走出活動室）
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