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    幼兒園小班科學(xué)活動方案我是小司機(jī)

    時間:2024-03-16 09:45:59 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園小班科學(xué)活動方案我是小司機(jī)

      為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班科學(xué)活動方案我是小司機(jī),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園小班科學(xué)活動方案我是小司機(jī)

      設(shè)計意圖:

      匹配是小班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。隨著“小司機(jī)”主題活動的進(jìn)行,我發(fā)現(xiàn)幼兒對于各種各樣的車很感興趣,他們經(jīng)常聚集在一起玩開車、停車的游戲,但是僅限于給車輛隨意排隊,沒有按照一定的標(biāo)記匹配停車,比較簡單。因此,我根據(jù)小班幼兒以具體形象思維為主的特點,嘗試運用常見的汽車圖片、地墊,來創(chuàng)設(shè)直觀生動的游戲情境作為停車場,讓幼兒根據(jù)車子的特征(大小和顏色)來匹配相應(yīng)的車位,從而幫助幼兒學(xué)習(xí)匹配這一數(shù)學(xué)經(jīng)驗,發(fā)展解決問題的能力。

      整個活動分為由易到難、循序漸進(jìn)的三個環(huán)節(jié)。

      第一環(huán)節(jié),幼兒觀察不同大小和顏色的車子,感知發(fā)現(xiàn)車子的不同特征,為后面的匹配活動積累感性經(jīng)驗。

      第二環(huán)節(jié),幼兒通過碰碰車游戲來感受一個維度(大小或顏色)的匹配。

      第三環(huán)節(jié),幼兒了解和學(xué)習(xí)兩個維度(大小和顏色)的匹配。這是本次活動的難點,教師給予幼兒充分思考的時間,讓幼兒在看一看、想一想停車場上的標(biāo)記和自己車子之間的關(guān)系后再停車,接著讓幼兒在討論、分享中反思、檢查自己的車子是否符合停車的要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)和糾錯。

      通過以上三個環(huán)節(jié),幼兒在貼近生活的游戲情景中積極思考,建構(gòu)關(guān)于匹配的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)來解決生活中的實際問題。

      目標(biāo):

      1、觀察感知車子的不同特征,嘗試根據(jù)車子的某個特征(大小或顏色)來匹配相應(yīng)的車位。

      2、在開車和停車的游戲情境中體驗和同伴共同游戲的快樂。

      準(zhǔn)備:

      不同大小的黃色、藍(lán)色地墊若干,汽車玩具及用汽車圖片做的胸牌若千。

      過程:

      一、尋找汽車的不同

      教師引導(dǎo)幼兒觀察不同的汽車。

      (1)出示兩輛車:大的藍(lán)色車和小的藍(lán)色車。師:這兩輛車有什么不一樣?你怎么知道它們大小不一樣?

     。2)出示第三輛車:小的黃色車。

      師:看看這輛車子除了顏色不一樣,還有什么地方和其他車不一樣?

     。3)出示第四輛車:大的黃色車。

      師:這是一輛什么樣的車?

      師(小結(jié)):原來汽車的大小和顏色都可以不一樣。

      二、玩碰碰車游戲

      師幼一起戴上汽車胸牌,扮演司機(jī),模擬在馬路上開汽車的游戲。

      師:我們一起來邊念兒歌邊玩開汽車的游戲,好嗎?師:我是快樂的小司機(jī),開著汽車做游戲,找一輛汽車碰一碰,大車碰大車,小車碰小車,黃車碰黃車,藍(lán)車碰藍(lán)車。(游戲可反復(fù)進(jìn)行。)

      師(小結(jié)):我們都碰到了和自己大小或顏色一樣的汽車,真開心!

      三、玩找車位的游戲

      教師展示停車場,引導(dǎo)幼兒尋找合適的車位停車。

      師:下班了,各種各樣的車輛都要回家了。小司機(jī)們,你們能幫自己的車子找到停車位,把車停好嗎?

      師:停車場的車位有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車位大小、顏色不一樣。)

      師:哪個車位適合停自己的車?

      師:請你們按照自己車子的大小和顏色,找到合適的車位把車停好。

      師:請你們檢查一下,大家都停得合適嗎?哪幾輛車停得不合適?為什么?怎么停才合適?

      師(小結(jié)):停車場的車位有大有小,顏色也不一樣,汽車要選擇合適的車位停車。

      師:小司機(jī)們,現(xiàn)在請你們換一輛車,再來做一次游戲。(幼兒互換不同的胸牌再次游戲。)

      延伸活動:

      可在活動區(qū)創(chuàng)設(shè)更復(fù)雜的“停車場”環(huán)境,投放更多維度的“車輛”,供幼兒玩匹配游戲。

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