【集合】幼兒園中班語言教案：小貓的生日

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班語言教案：小貓的生日，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標(biāo)：

　　1、閱讀故事，了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷，體驗動腦筋解決問題的快樂。

　　2、學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá)，嘗試運用觀察、對比等方法，從影子的整體或者局部輪廓來猜測。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書一本。

　　多媒體課件，音帶

　　字卡：生日、停電、電筒。

　　活動過程：

　　一、引疑激趣

　　認(rèn)識新朋友，故事的主角——小貓。

　　你覺得袋里躲著的動物朋友是誰?為什么你這么認(rèn)為?

　　小貓遇到了什么高興地事?(重點觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭)出示字卡“生日”。

　　猜猜小貓過生日會遇到些什么事情?(鼓勵幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，進(jìn)行大膽的猜測并表述出來)

　　二、閱讀分享：觀察猜測小貓家來的客人

　　你看到發(fā)生了什么事?停電了，該怎么辦?出示字卡“停電”。(鼓勵幼兒開動腦筋，聯(lián)系實際，拓展自己的想象)

　　小貓想出了什么辦法?出示字卡“電筒”。

　　屋子里又有了光亮，瞧，它照到了什么?

　　(播放門鈴聲)引疑：什么聲音?

　　連續(xù)閱讀大圖書第四幅至第七幅，猜猜來祝賀的這些朋友是誰。

　　(第四幅)為什么覺得是小猴?說說你的理由。(驗證猜測)

　　(第五幅)從哪里看出來是小兔?(引導(dǎo)幼兒用完整的句子來表述理)

　　側(cè)面的小兔對幼兒具有一定的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)幼兒在觀察中進(jìn)行猜測，并通過教師的進(jìn)一步提問進(jìn)行驗證)

　　(第六幅)從兩雙眼睛里你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(引導(dǎo)幼兒更全面地觀察并且表述)

　　(第七幅)這下可熱鬧了，看看來了幾位客人，你覺得分別是誰?

　　(引導(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷，例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓)

　　這一下朋友都到齊了，大伙為小貓點起了生日蠟燭，屋里變得更亮了。瞧瞧，來了幾位客人?

　　三、快樂體驗：

　　為小貓唱生日歌，感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

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