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    幼兒園大班音樂課教案《禮貌歌》

    時(shí)間:2024-01-19 07:49:11 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園大班音樂課教案《禮貌歌》

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編精心整理的幼兒園大班音樂課教案《禮貌歌》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園大班音樂課教案《禮貌歌》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.熟悉旋律,了解歌詞。

      2.初步學(xué)唱《禮貌歌》,在教師動(dòng)作的暗示下唱準(zhǔn)弱起節(jié)奏和附點(diǎn)音符。

      3.知道相互寬容會(huì)給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.平時(shí)經(jīng)常使用禮貌用語“對(duì)不起”“沒關(guān)系”。

      2.錄音機(jī)、錄音磁帶《禮貌歌》。

      活動(dòng)過程:

      (一)在音樂《好孩子有禮貌》的伴奏下,幼兒隨音樂按節(jié)拍進(jìn)入活動(dòng)室。說一說,平時(shí)常用的禮貌用語。

      教師:我們都是有禮貌的好孩子,你都會(huì)說哪些禮貌用語呢?(對(duì)不起、沒關(guān)系、請(qǐng)、謝謝、您好)教師:昨天我遇到一件不愉快的事情,我很想把這件壞事變成好事,但我不知道怎樣做才好,我唱給你們聽一聽,你們大家來幫助我,好嗎?

      (二)幼兒熟悉歌曲旋律,了解《禮貌歌》的歌詞內(nèi)容。

      1.幼兒傾聽教師稍慢的范唱歌曲前半段(從開頭至“你只是瞇著眼睛望著我”),了解歌詞內(nèi)容。

      2.教師再一次范唱歌曲前半段,重點(diǎn)幫助幼兒進(jìn)一步熟悉“只是瞇著眼睛望著我”這句之前的部分歌詞內(nèi)容。

      3.教師引導(dǎo)幼兒討論可以用什么方法來幫“我”解決這件“不愉快地事情”?梢詮摹澳---潑水的人”、“我---被水潑到的人”兩方分別討論:怎樣做才能讓大家都高興起來?

      4.教師范唱歌曲的后半段。

      (1)教師范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,學(xué)唱歌曲。

      (2)教師幫助理解音樂的情節(jié),引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

      (3)教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊演唱。

      (4)結(jié)伴表演唱:幼兒兩兩結(jié)伴,邊表演邊唱歌。

      教師:我們一起來聽一聽歌曲里是不是也是這樣說的。

      (三)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,遷移記憶策略。

      1.幼兒在教師的帶領(lǐng)下,嘗試跟隨音樂(較慢的)整首學(xué)唱《禮貌歌》。

      2.教師引導(dǎo)幼兒遷移記憶的策略,記憶歌詞。

      教師:歌詞這么長,你們?cè)诔臅r(shí)候覺得困難嗎?假如我們不能很快的記住,想一想,可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢?

      3.教師引導(dǎo)幼兒回憶已有的記憶歌詞的經(jīng)驗(yàn)。

      教師:我們以前學(xué)過哪些記憶歌詞的方法?

      上次我們學(xué)歌曲時(shí),老師出示了一張圖,我們用的是看圖學(xué)歌的方法;還有一次,老師和小朋友一起根據(jù)每句歌詞的內(nèi)容編了許多動(dòng)作,然后在動(dòng)作的幫助下記住了一首歌詞很長的歌,那么我們這次學(xué)《禮貌歌》可以選用什么方法呢?(假如幼兒原有經(jīng)驗(yàn)中沒有記憶策略,建議教師可以選用動(dòng)作記憶法和幼兒共同創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲,之后引導(dǎo)幼兒反思:是什么方法幫助我們很快記住了這首較長的歌曲呢?)

      4.幫助幼兒明確在此活動(dòng)中,可以重點(diǎn)運(yùn)用“動(dòng)作記憶法”來熟悉理解歌詞。

      5.教師和幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,邊唱邊表演。

      6.教師嘗試逐步減少對(duì)幼兒的幫助,不帶唱,或只唱幼兒有困難的部分內(nèi)容,讓幼兒盡快學(xué)會(huì)這首歌曲。

      (四)幼兒結(jié)伴表演,感受相互寬容帶來的快樂。

      1.幼兒散點(diǎn)站位,教師和幼兒分別扮演歌曲中的兩個(gè)角色,共同演唱歌曲。

      2.教師引導(dǎo)幼兒反思此時(shí)大家心情愉悅的原因,體驗(yàn)寬容帶來的樂趣。

      教師:剛才我們還因?yàn)楸蝗藢⑺疂姷叫线@件事不高興,為什么現(xiàn)在你很開心呢?

      活動(dòng)延伸:

      1.這首歌曲旋律富有濃郁的新疆民族特色,在幼兒學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上,教師可引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編與音樂性質(zhì)更加和諧的新疆民族舞蹈的動(dòng)作,邊唱歌邊表演,從而更好的體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂。

      2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):引導(dǎo)幼兒探索生活中的文明行為,然后教師和幼兒共同設(shè)計(jì),用圖文并茂的形式制作成小標(biāo)記,粘貼在活動(dòng)室的適當(dāng)?shù)胤,以提示大家更好的做講文明有禮貌的好孩子。

      3.以本次活動(dòng)為契機(jī),向家長宣傳“寬容與理解”的積極意義,以便在今后幼兒遇到問題時(shí),成人能夠以“寬容與理解”的心態(tài),鼓勵(lì)、支持幼兒去面對(duì)問題,解決問題。

      4.在美術(shù)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒回憶自己日?吹竭^的文明禮貌行為,用紙、筆來進(jìn)行表現(xiàn)。

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