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    小牙刷幼兒園教案

    時間:2024-01-09 08:18:55 幼兒園教案 我要投稿

    小牙刷幼兒園教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編精心整理的小牙刷幼兒園教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小牙刷幼兒園教案

    小牙刷幼兒園教案1

      活動目標(biāo):

      1.歌曲與間奏的交替,初步學(xué)唱歌曲《小牙刷》。

      2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果,體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

      3.控制地使用牙刷來進(jìn)行表演。

      4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

      活動準(zhǔn)備:

      1.人手兩把牙刷,分清一把是"牙刷爸爸",一把是"牙刷媽媽"。

      2.杯、碟子各一半。

      3.音機及錄音帶,課件。

      活動過程:

      一、樂開車進(jìn)場。(放音樂)師:小朋友,今天有很多老師來看我們上課,我們來跟他們打個招呼好嗎?hello!好,現(xiàn)在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)

      師:小朋友,現(xiàn)在我們來做運動拉。(放健康歌)

      二、練習(xí):歌曲《小動物叫》。

      1.師:小朋友,剛剛做完運動累不累,那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的,你們猜到是什么歌嗎?

      2.我們一起來聽音樂唱歌。

      3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽,那現(xiàn)在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗,這邊幾個小朋友做小花貓,這邊幾個小朋友做小山羊,剩下的做小喜鵲,讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了,我們來聽音樂。

      三、新歌教學(xué)。

      1.出示小牙刷圖片引出主題。

      師:剛才小朋友表演的真好,現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友,你們看,圖片上這個小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。

      2.問幼兒怎樣刷牙,并初步了解歌詞內(nèi)容。

      師:小朋友早上和晚上都會刷牙,那你們是怎樣刷的?

      師:哦,是擠點牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,左邊刷刷,右邊刷刷,牙齒刷的白花花是吧。

      3.清朗誦歌詞一次。(一次)注:語速不要太快。

      師:好,現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的,老師會一邊刷牙,一邊念兒歌的,小朋友想聽嗎?

      4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)

      師:我的兒歌念完了,好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?

      5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞。注:跟鋼琴唱一次。琴聲小。

      師:小朋友念兒歌的聲音真好聽,我告訴你們一個秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲,歌曲的名字叫《小牙刷》,你們想聽嗎?(唱一次)

      6.出示多媒體動畫,要求小朋友留心聽。

      師:剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演,請小朋友留心聽,聽聽他們是怎樣刷牙的。

      7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)

      師:它們表演完了,現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲啊?好,那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?

      8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

      師:小朋友,現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎?

      師:小朋友唱的真不錯,牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下,我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)

      9.再觀看多媒體動畫,引出敲擊。

      師:小朋友唱歌的聲音都很好聽,剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時,它們碰在一起時有沒有唱歌啊?我們再來看一遍。(看一次動畫)

      10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的。

      師:小朋友看完了,現(xiàn)在請小朋友來告訴我,牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的?哦,是不唱歌的。

      師:那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎?(兩只牙刷互敲)

      11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果,幼兒邊學(xué)唱邊體驗敲擊牙刷所帶來的快樂。

      師:小朋友唱得真好,茶杯寶寶和碟子妹妹聽了,也想來跟小朋友一起表演。咦,小朋友想一想,牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)

      師:現(xiàn)在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌,請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏,記得是在不唱歌的時候才敲的.。

      師:小朋友表演得真好,那現(xiàn)在反過來,請拿著碟子妹妹的小朋友站起來,拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏。

      12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》

      師:剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了,現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?

      三、結(jié)束游戲:集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)

      師:小朋友今天玩得高不高興?,那現(xiàn)在請你們一起出來跳舞好不好?

      教學(xué)反思

      1.對教學(xué)過程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片,孩子們活動的積極性都很高,都能積極自主的參與活動過程,也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中,孩子們能大膽的說出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開,沒有想到孩子對兒歌很感興趣,記得快、動作可愛,輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動的主體。

     。.對教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

    小牙刷幼兒園教案2

      活動目標(biāo):

      1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

      2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣、

      4、學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá),初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

      5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      6、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

      教學(xué)重點、難點

      1、了解牙齒的作用。

      2、學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。

      3、培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識。

      活動準(zhǔn)備:

      1、用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

      2、小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

      活動過程

      一、好吃的大嘴怪

      1、出示“大嘴怪”,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

      2、請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

      二、“大嘴怪”的煩惱

      1、引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

      (幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)

      2、請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

     。ㄓ變鹤杂杀磉_(dá),教師根據(jù)幼兒回答的'內(nèi)容及時進(jìn)行歸納、小結(jié)。)

      三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)

      1、討論刷牙的方法。

     。ㄓ變河懻摻涣,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

      2、創(chuàng)編刷牙歌。

     。◣熡滓黄饎(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

      3、與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

      4、與“大嘴怪”再見。

      四、幫小動物刷牙

      復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)

      活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。

      教學(xué)反思

      教學(xué)反思:方案設(shè)計的教“大嘴怪”刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙,但活動結(jié)束后,我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙,教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作”等內(nèi)容,以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。

      小百科:牙刷是一種清潔用品,為手柄式刷子,用于在刷子上添加牙膏,然后反復(fù)刷洗牙齒各個部位。

    小牙刷幼兒園教案3

      教學(xué)目標(biāo): 嘗試用撕貼的方法做小牙刷,體驗動手做的快樂

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      (認(rèn)知準(zhǔn)備)玩過折紙和撕紙

     。ú牧蠝(zhǔn)備)兒童牙刷,各色小長方紙,大長方形紙條人手一份,動物大嘴圖,牙模。

      重點與難點:活動重點:愿意參加活動。活動難點:撕紙、有序地貼一端

      一、講講小牙刷本領(lǐng)大

      1、看看講講小牙刷的顏色和圖案。

      2、交流各自刷牙的經(jīng)驗。

      為什么要刷牙?什么時候刷牙?你是怎么刷牙牙的?

      老師小結(jié):小牙刷聽說你你們要刷牙,高興極了,他們說:“我像小魚一樣會在嘴里游來游去,把牙縫刷得干干凈凈,小朋友一定會喜歡我”,它們還說,我的柄上有小動物,

      牙刷的毛會把細(xì)菌消滅干凈。

      二、動手做做小牙刷

      示范后提示:做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的`一端,對對齊。

      觀察:幼兒是否肯自己動手做,幫助個別幼兒制作。

      三、學(xué)學(xué)刷牙

      1、給動物刷牙:給大河馬上下上下刷刷牙,左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。

      2、給自己刷牙:老師用給牙模刷牙的方法示范,幼兒模仿。

      3、兒歌:小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴,上下刷,里外刷,我的牙齒白花花,早上刷,晚上刷,沒有蛀牙人人夸。

    小牙刷幼兒園教案4

      活動目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

      2、學(xué)習(xí)從上到下畫短線。

      3、初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

      活動準(zhǔn)備:

      紙箱1個,大牙刷教具2個,水彩筆若干,小牙刷若干。

      活動過程:

      一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入主題。

      1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式,吸引幼兒的興趣。

      師:今天,老師給小朋友帶來一件東西,它就藏在這個箱子里,誰摸一摸?(幼兒摸出牙刷)。

      2、觀察牙刷,認(rèn)識牙刷的特征。

      牙刷是什么樣子的?

      牙刷是用來干什么的?我們都在什么時候刷牙?

      老師小結(jié):我們每天早晨起床后,晚上睡覺前都要用牙刷刷牙,把牙刷得干干凈凈,這樣,我們的小牙齒就不會長蛀蟲,就不會疼。

      二、繪畫——添畫刷毛師。

      今天,有兩位客人來我們這兒做客了,我們一起歡迎它們吧。

      出示大牙刷教具:大家好,我是牙刷爸爸!大家好,我是牙刷媽媽!

      師:小朋友,你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同?

      牙刷媽媽為什么哭呢?

      引導(dǎo)幼兒說出:牙刷媽媽沒有刷毛。

      師:我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢?

      幼兒回答,引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。

      教師示范:小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的。

      示范講解畫法:從上往下畫,一根挨一根。

      邊畫邊說:小刷毛,排好隊。一根挨一根,排得真整齊。

      師:現(xiàn)在,請小朋友把小手伸出來,我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌,邊練習(xí)畫。

      師:聽,誰在說話!(動作)牙刷媽媽告訴我,現(xiàn)在她有了刷毛了,能幫我們刷牙了,可是,她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛,你們愿意幫助他們嗎?

      給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷,幼兒繪畫,老師巡回指導(dǎo),注意幼兒的'坐姿和繪畫方法。

      邊畫邊說兒歌。

      幼兒畫完后,把牙刷放進(jìn)盒子里,可以再接著畫。

      三、作品評價:

      師:剛才,我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛,牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說:謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛,讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛,就能幫你們刷牙了,我們一家人好開心呀!讓我們來保護(hù)你們的小牙齒,幫你們來刷刷牙吧。

      四、游戲:刷刷牙。

      教給幼兒正確的刷牙方法:刷牙要上下刷,刷刷上面,刷刷下面,刷刷里面,刷刷外面。上下左右,里里外外都刷到。

      師:小朋友,選一個你喜歡的牙刷,我們一起來刷刷牙吧!

      聽音樂刷牙,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,并進(jìn)行練習(xí)。

    小牙刷幼兒園教案5

      目標(biāo):

      1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。

      2、初步掌握牙刷噴畫的方法。

      準(zhǔn)備:

      牙刷、雪花插片、顏料。

      過程:

      1、教師示范引起幼兒興趣。

      師:今天我用牙刷畫出雪花插片,你們看我是怎么畫的,幼兒觀察。

      2、教師畫好后,請幼兒看,師把紙上的'雪花插片拿開,紙上其他地方是一點一點象雨點,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

      3、幼兒分組畫,教師指導(dǎo)。

      4、展示幼兒作畫。

      活動反思:

      《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題;顒忧埃艺{(diào)查了幼兒刷牙情況,結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。

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