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幼兒園中班狐假虎威語言教案
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班狐假虎威語言教案,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班狐假虎威語言教案1
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、能簡單復述故事內(nèi)容,并進行角色表演。
活動準備:
1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
2、《語言》下P.5.
活動過程:
一、說說狐貍和老虎
教師出示狐貍和老虎圖片,引出教育活動內(nèi)容。
引導幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如:狐貍很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。
二、聽聽它們的'故事教師播放成語故事,請幼兒傾聽。
播放動畫故事請幼兒欣賞。
三、想想其中的道理
指導幼兒閱讀畫冊,練習用生動的語言講述故事。
請幼兒討論:小動物們是被狐貍嚇跑的嗎?為什么?
引導幼兒思考狐貍借老虎的威風嚇跑小動物們的道理。
四、日常生活教育
提供一些形象生動的成語故事畫冊,引導幼兒學習成語故事家園共育:家長和孩子一起閱讀一些成語故事。
教學反思:
語言是反映客觀事物的,讓學生真正理解語言,除了讀一讀、聽一聽、想一想,還應(yīng)動一動。我在教學第八段時,我安排學生帶頭飾演一演,找了四位 “小演員”,其余學生當“導演”,在較有興趣的導演中,學生理解了詞語意思,還激發(fā)其想象力,如身臨其境,激起讀書興趣。
幼兒園中班狐假虎威語言教案2
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
活動準備:狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
活動過程
一、說說狐貍和老虎7——教師出示狐貍和老虎圖片,引出教育活動內(nèi)容。
——引導幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如:狐貍很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。
二、聽聽它們的.故事——教師播放成語故事,請幼兒傾聽。
——播放動畫故事請幼兒欣賞。
三、想想其中的道理——指導幼兒閱讀畫冊,練習用生動的語言講述故事。
——請幼兒討論:小動物們是被狐貍嚇跑的嗎?為什么?
——引導幼兒思考狐貍借老虎的威風嚇跑小動物們的道理。
日常生活教育:提供一些形象生動的成語故事畫冊,引導幼兒學習成語故事家園共育:家長和孩子一起閱讀一些成語故事。
幼兒園中班狐假虎威語言教案3
活動目標:
1、理解故事內(nèi)容,能比較生動地講述故事。
2、體會成語故事中的深刻道理。
3、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
4、引導幼兒細致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動準備:
1、狐貍、老虎圖片和動畫故事及錄音帶。
2、《語言》下P。5。
活動過程:
一、說說狐貍和老虎
——教師出示狐貍和老虎圖片,引出教育活動內(nèi)容。
——引導幼兒說說狐貍和老虎的外形及其他方面的特征。如:狐貍很狡猾,老虎很兇猛是獸中之王等。
二、聽聽它們的`故事——教師播放成語故事,請幼兒傾聽。
——播放動畫故事請幼兒欣賞。
三、想想其中的道理
——指導幼兒閱讀畫冊,練習用生動的語言講述故事。
——請幼兒討論:小動物們是被狐貍嚇跑的嗎?為什么?
——引導幼兒思考狐貍借老虎的威風嚇跑小動物們的道理。
教學反思
本次活動的教育在于促進幼兒音樂表演技能的提升,培養(yǎng)幼兒的學習品質(zhì)和學習能力。例如:活動的第二個環(huán)節(jié)是幼兒學習狐貍和老虎的對話,對話一共有五句,每句都是詩歌體裁,語言簡練而概括,幼兒掌握起來有一定困難。為此,我運用了引導幼兒聯(lián)想回顧、有意傾聽、圖文匹配的方法,使幼兒主動積極地理解和記憶對話內(nèi)容;顒拥牡谌齻環(huán)節(jié)是選擇角色,用有感情的聲音表現(xiàn)狐貍和老虎。我充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗,引導幼兒回憶比較狐貍和老虎的形象特點和性格,自主地運用不同速度、力度、音色的聲音藝術(shù)性地表現(xiàn)出狐貍、老虎的角色形象?傊變阂魳繁硌菁寄艿奶嵘,是以幼兒積極主動的學習為基礎(chǔ)的。
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