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    幼兒園中班教案《過年了》含反思

    時間:2023-12-19 12:35:44 幼兒園教案 我要投稿
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    幼兒園中班教案《過年了》含反思

      作為一名老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編整理的幼兒園中班教案《過年了》含反思,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班教案《過年了》含反思

    幼兒園中班教案《過年了》含反思1

      活動目標(biāo)

      1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

      2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

      3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

      4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

      活動準(zhǔn)備

      1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

      2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

      活動過程

      一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

      1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

      提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

      二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

      1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

      提問:圖片上有誰?他們的.心情怎么樣為什么?

      2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

      提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

      他們說了什么祝福的話?

      3、教師根據(jù)幼兒的回答,鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

      三、以游戲的形式,學(xué)習(xí)動詞。

      1、教師做動作幼兒說出動詞。

      2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

      四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗與同伴合作朗誦的快樂。

      1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

      2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

      3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

      活動延伸與建議

      幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

      兒歌:過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

      黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

      松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

      教學(xué)反思

      這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作)。

    幼兒園中班教案《過年了》含反思2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。

      2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認(rèn)識,體驗新年給人們所帶來的快樂。

      3、通過學(xué)習(xí) ,讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物,布置教室。

      4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

      5、理解兒歌,豐富相關(guān)詞匯。

      教學(xué)重點、難點

      重點:讓幼兒更好的去了解新年、認(rèn)識新年。

      難點:幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      1、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲。

      2、 一件新衣服,一串鞭炮。

      教學(xué)過程

      1、教師出示衣服和鞭炮,引起幼兒的興趣。

      教師:寶貝們,你們知道在什么時候穿新衣、放鞭炮?

      2、幼兒了解過年常見習(xí)俗,體會節(jié)日中人們的快樂,理解兒歌歌曲的內(nèi)容。

      (1) 教師:寶貝們,你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了?過年時,我們爸爸媽媽們都會準(zhǔn)備哪些吃的?哪些玩的?你們都會收到什么禮物?

     。2) 教師:大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢?你們開心嗎?

      3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲。

      (1) 教師:出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么?圖片里面有什么?

     。2)幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

      教師:孩子們你們看到了什么?

      幼兒:有湯圓、有貼在門上的、還有人在吃飯

      (3)讓幼兒知道并了解過年時,家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯。

      4、學(xué)習(xí)兒歌。

     。1)教師:首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容。

     。2)教師:你們聽到在兒歌里是怎么說過年的`?兒歌的名字是什么?兒歌里有誰呀?

      (3)幼兒帶著問題聽第二遍兒歌。

      教師:誰要買花?誰要買炮?奶奶做什么?爺爺又做什么了?

     。3) 教師朗誦后,幼兒回答問題,并逐句學(xué)念兒歌。

     。4) 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

     。5)在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí)。

      5、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,體驗節(jié)日的快樂,同時進(jìn)行制作禮物。

      教學(xué)反思

      通過這節(jié)課,我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些,還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,但剛我取出圖片時,孩子對平時見到的鞭炮認(rèn)識,但對卡通的鞭炮不認(rèn)識。但我要在延伸活動中,我應(yīng)在區(qū)角活動處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,讓幼兒自由操作。

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