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    幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案

    時(shí)間:2023-11-25 08:59:02 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案,歡迎閱讀與收藏。

    幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案

    幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案1

      教學(xué)目標(biāo):

      1、通過班會(huì)課中的看錄像、看照片、知識(shí)競(jìng)賽等,讓幼兒對(duì)傳染病的發(fā)生、傳播等有全面的了解;讓幼兒知道講究衛(wèi)生的重要意義。

      2、激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的.決心。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入:

      展示圖片,播放錄像

      二、組織討論:

      1、幼兒討論關(guān)于傳染病的發(fā)生、傳播和預(yù)防。

      教師總結(jié):預(yù)防傳染病其實(shí)并不難,我們每個(gè)人只要做到以下要求,就會(huì)遠(yuǎn)離傳染病:

      1、頭發(fā):頭發(fā)整潔無異味;男生不留長(zhǎng)發(fā)。

      2、臉:潔凈無污垢。

      3、頸:脖頸、耳根干凈無污垢。

      4、手:手干凈無污物;不留長(zhǎng)指甲,指甲縫內(nèi)無污垢。

      5、衣服:衣服整潔,勤換洗;衣領(lǐng)、衣袖無污垢;

      6、鞋襪:鞋子整潔,上學(xué)穿襪子,不拖鞋帶。

      7、書包:書包干凈整潔,書本擺放整齊。

      8、桌兜:整潔無雜物。

      9、不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋

      10、盡量不要接觸豬和鳥類。

      預(yù)防措施:

      1、加強(qiáng)體育鍛煉,注意補(bǔ)充營養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,以增強(qiáng)抵抗力。

      2、盡可能減少與禽類不必要的接觸,尤其是與病、死禽的接觸。勤洗手,遠(yuǎn)離家禽的分泌物,接觸過禽鳥或禽鳥糞便,要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手。

      3、應(yīng)盡量在正規(guī)的銷售禽流感疫情場(chǎng)所購買經(jīng)過檢疫的禽類產(chǎn)品。

      4、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,每天1~2次開窗換氣半小時(shí)。吃禽肉要煮熟、煮透,食用雞蛋時(shí)蛋殼應(yīng)用流水清洗,應(yīng)烹調(diào)加熱充分,不吃生的或半生的雞蛋。要有充足的睡眠和休息,均衡的飲食,注意多攝入一些富含維生素C等增強(qiáng)免疫力的食物。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。

      5、學(xué)校及幼兒園應(yīng)采取措施,教導(dǎo)兒童不要喂飼野鴿或其他雀鳥,如接觸禽鳥或禽鳥糞便后,要立刻徹底清洗雙手。外出在旅途中,盡量避免接觸禽鳥,例如不要前往觀鳥園、農(nóng)場(chǎng)、街市或到公園活動(dòng);不要喂飼白鴿或野鳥等。

      6、不要輕視重感冒,禽流感的病癥與其他流行性感冒病癥相似,如發(fā)燒、頭痛、咳嗽及喉嚨痛等,在某些情況下,會(huì)引起并發(fā)癥,導(dǎo)致患者死亡。因此,若出現(xiàn)發(fā)熱、頭痛、鼻塞、咳嗽、全身不適等呼吸道癥狀時(shí),應(yīng)戴上口罩,盡快到醫(yī)院就診,并務(wù)必告訴醫(yī)生自己發(fā)病前是否到過禽流感疫區(qū),是否與病禽類接觸等情況,并在醫(yī)生指導(dǎo)下治療和用藥。

    幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案2

      活動(dòng)目標(biāo)

      感知傳染病的危害,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

      知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

      掌握預(yù)防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

      課件準(zhǔn)備:《春季預(yù)防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫(yī)院”圖片;“看病”圖片;“預(yù)防傳染病”組圖。

      紙面教具:《宣傳手冊(cè)模板》。

      材料準(zhǔn)備:畫筆。

      活動(dòng)過程

      出示圖片“熱鬧的醫(yī)院”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

      1.出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的好奇心。

      ——奇妙小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真熱鬧,你知道發(fā)生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)

      ——生病的小朋友看起來怎么樣?(很難受)

      2.播放故事視頻第一段,引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

      ——他們生了什么?我們來聽聽鹿鹿醫(yī)生是怎么說的吧。

      小結(jié):原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。

      出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第二、三段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

      1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

      1)出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

      ——鹿鹿醫(yī)生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發(fā)燒了……)

      2)播放故事視頻第二段,引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

      ——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

      2.師幼討論,鼓勵(lì)幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解,初步感知傳染病的傳染途徑。

      ——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?

      ——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?

      3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段,引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。

      ——為什么這些小朋友會(huì)得傳染病呢?我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告訴我們吧。

      小結(jié):傳染病具有很強(qiáng)的傳染性,傳染病毒可能會(huì)通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

      出示組圖“預(yù)防傳染病”、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法,加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

      1.出示組圖“預(yù)防傳染病”,根據(jù)幼兒討論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

      ——原來這些小朋友是因?yàn)椴恍⌒慕佑|了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的.,你覺得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?/p>

      活動(dòng)建議:本環(huán)節(jié)教師可鼓勵(lì)幼兒先自由表達(dá),再根據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片;若沒有提到,可以先不呈現(xiàn)。

      2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

      ——小朋友們提到了很多預(yù)防傳染病的辦法,我們?cè)賮砺犅犅孤贯t(yī)生的建議吧。

      小結(jié):不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護(hù);勤洗手,做好個(gè)人衛(wèi)生清潔;勤鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等,都能有效地預(yù)防傳染病。

      發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫筆”,請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

      1.組織幼兒討論把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發(fā)幼兒制作宣傳手冊(cè)的意愿。

      ——怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?

      小結(jié):一起制作宣傳手冊(cè),向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

      2.發(fā)放紙面教具《宣傳手冊(cè)模板》,材料“畫筆”,鼓勵(lì)幼兒按小組討論、制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》。

      1)發(fā)放紙面教具及材料,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行組內(nèi)討論。

      ——老師給大家準(zhǔn)備了宣傳手冊(cè),請(qǐng)你和小伙伴們一起討論想要畫的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫上預(yù)防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。

      2)幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》,教師巡回指導(dǎo)。

      3)教師輔助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。

      活動(dòng)延伸

      日;顒(dòng)

      1.引導(dǎo)幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強(qiáng)免疫力。

      2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣傳手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預(yù)防傳染病的方法。

      家園共育

      請(qǐng)家長(zhǎng)注意室內(nèi)通風(fēng),避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時(shí)戴上口罩,回家后先洗手。

    幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案3

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。

      2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

      3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

      4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

      5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力

      二、活動(dòng)準(zhǔn)備

      教學(xué)ppt。

      三、活動(dòng)過程

      1、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

      教師出示掛圖,并提問:小朋友,請(qǐng)你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進(jìn)去看看,圖上的小朋友在干什么?他們?cè)趺戳耍?幼兒觀察并描述)

      2、活動(dòng)展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

      (1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

      教師:在季節(jié)交替的時(shí)候,病菌們也開始出來活動(dòng)了。醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對(duì)不對(duì)呢?我們一起來聽聽醫(yī)生阿姨是怎么說的?

      教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的.疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

      (2)師:傳染病是通過什么方式進(jìn)行傳播的?

      (3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發(fā)了一張調(diào)查表,讓你們?nèi)フ{(diào)查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們拿出調(diào)查表,誰愿意上前來說說你的調(diào)查。(3-4名幼兒講述)

      (4)除了你們做了調(diào)查,老師也做了調(diào)查呢。

      讓我們一起來看一看:

      調(diào)查到的第一個(gè)傳染。菏肿憧诓〉诙䝼(gè):水痘剛才我們看到的這兩個(gè)傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

      還有哪些傳染病在季節(jié)交替的時(shí)候會(huì)傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

      3、活動(dòng)展開:討論預(yù)防傳染疾病的方法。

      (1)教師:傳染病會(huì)傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好的預(yù)防傳染病。現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染?

      幼兒討論、講述。

      (2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預(yù)防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預(yù)防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

      (3)教師小結(jié):預(yù)防傳染病的方法。

      教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

    幼兒園衛(wèi)生疾病預(yù)防安全教育教案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解傳染病的相關(guān)知識(shí)。

      2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

      3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      幻燈片、白板、胸卡

      活動(dòng)過程:

      一、情景活動(dòng)導(dǎo)入。

      1、 教師出示幻燈片,并提問:請(qǐng)你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?

      2、活動(dòng)展開討論什么是傳染?醫(yī)生阿姨是怎么說的?

      二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

      1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

      2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,就有可能會(huì)傳染給其他人,所以叫做傳染病。

      3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

      4、教師隨便說出一種病請(qǐng)孩子們判斷它是否是傳染。考由詈⒆訉(duì)傳染病的'認(rèn)識(shí)和理解。

      三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

      1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?

      2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。

      3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩

      4、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?

      四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識(shí)。

      每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

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