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    幼兒園懂禮貌教案

    時間:2023-11-21 07:40:09 幼兒園教案 我要投稿

    【實用】幼兒園懂禮貌教案3篇

      作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的幼兒園懂禮貌教案,歡迎閱讀與收藏。

    【實用】幼兒園懂禮貌教案3篇

    幼兒園懂禮貌教案1

      有禮貌的小客人

      【活動目標】

      1、初步學會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。

      2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。

      【活動準備】

      情景表演“做客”(請配班老師表演),小兔、小貓的.頭飾。

      【活動過程】

      一、引起幼兒活動興趣。

      師:小朋友,今天請大家先看一段表演,大家要仔細看,看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

      二、欣賞情境表演“做客”。

      1、師根據(jù)表演內容提問:

      (1)這是誰的家呀?它在干什么?

      (2)誰來做客了?

      (3)它們都說了什么?做了什么?

      2、第二次欣賞表演。

      討論:

      (1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

      (2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

      (3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?

      (4)小貓要走了,臨走時對小兔說了什么?

      小結:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時要有禮貌,見面時要會說“您好”,招待客人時要說“請”、“謝謝”,走時要說“再見”(練習一下),并且不隨便翻拿別人的東西。

      3、討論:平時你去別人家做客時,有哪些不對的地方?以后應該怎么做?

      三、幼兒練習。

      1、請能力強的幼兒進行表演,練習有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語。

      2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

      四、活動結束。

      老師小結幼兒游戲情況,鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人。

      【活動延伸】

      1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客,讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

      2、利用游戲時間組織幼兒表演。

    幼兒園懂禮貌教案2

      有益的學習經(jīng)驗:

      1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

      2.提高判斷是非的能力。

      準備:

      ?小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物畫:小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

      ?小熊讓路》相關的視頻

      活動與指導:

      1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點:長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

      2.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

      3.提問:

      (1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

      (2)為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞,而不敢欺負大象?他這樣做對嗎?

      (3)力氣大就可以欺負人嗎?大象的.力氣比小熊大,為什么他就不欺負人呢?

      (4)大象給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

      4.小結:故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

      5.結合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

    幼兒園懂禮貌教案3

      活動目標:

      1、熟悉旋律,了解歌詞,初步學唱歌曲。

      2、回憶已有的記憶歌詞的方法,重點運用動作記憶法。

      3、知道相互寬容會給大家?guī)砜鞓贰?/p>

      活動準備:

      小桶一個、啞劇《禮貌》

      活動過程:

      1、表演啞劇《禮貌》。

      指導語:那天我遇到一件不愉快的事,我很想把這件壞事變成好事,我想請大家來幫幫我想想辦法,好嗎?

      2、熟悉歌曲旋律,了解歌詞內容。

      (1)幼兒傾聽教師范唱歌曲,了解歌詞內容。

      提問:我在干什么?你在干什么?發(fā)生了什么事?你有什么表現(xiàn)?

     。2)教師再一次完整的范唱歌曲前半段,幫助幼兒熟悉前半段內容。

     。3)引導幼兒討論可以用什么方法來解決這個問題。(可以從甲乙雙方分別討論:我可以怎樣做才能讓對方高興起來。)

     。4)教師范唱歌曲的后半段。

      指導語:我們一起來聽一聽歌曲里是不是這樣說的'。

      3、學習演唱歌曲,遷移記憶策略。

     。1)幼兒在教師的帶領下完整地學唱歌曲。

     。2)教師引導幼兒遷移記憶的策略,記憶歌詞。

      指導語:歌詞那么長,我們不能很快記住,想一想可以用什么方法來幫助我們記住這些歌詞呢?(重點引導幼兒運用動作記憶法,熟悉理解歌詞,師生共同創(chuàng)編動作,邊唱邊表演)

      4、幼兒結伴表演。

     。1)教師和一名幼兒結伴表演。

     。2)幼兒與幼兒之間結伴表演。

      結束語:

      你們看,原來一件不高興的事情,在大家的努力下,現(xiàn)在我們都很高興啦,讓我們都來做一個有禮貌的人!

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