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    幼兒園大班教案

    時間:2023-11-14 07:31:36 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園大班教案

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班教案

    幼兒園大班教案 篇1

      活動目標

      1.啟發(fā)幼兒想像、設(shè)計一系列慢動作。

      2.培養(yǎng)幼兒身體的控制能力。

      活動準備

      1.ppt課件:運動項目知多少

      2.音樂:我愛大山

      活動過程

      1.觀看課件:運動項目

     。1)引導(dǎo)幼兒討論,這些運動項目的動作有什么特點。

      (2)如果把這些快動作,變換成慢動作,會是什么樣子呢?

      (引起幼兒的興趣。)

      2.模仿跑步動作

     。1)引導(dǎo)幼兒想像跑步時的'樣子,然后用慢動作表現(xiàn)跑步的樣子。

     。2)用最慢的動作表現(xiàn)自己到終點處沖刺時的樣子,

      還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。

     。3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞,說說誰控制,慢動作最有辦法。

      3.游戲:凝固

      在音樂中游戲,增加游戲樂趣。

     。1)引導(dǎo)幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目。

      (2)請幼兒聽到信號后做“凝固”狀,使身體保持剎那間的姿勢。

      讓幼兒說說自己做慢動作的感受。

     。3)反復(fù)讓幼兒練習(xí)各種動作的慢動作,鍛煉幼兒身體的控制能力。

      在用慢動作表現(xiàn)的時候,可引導(dǎo)幼兒不斷向自己挑戰(zhàn),

      逐步用最慢的動作來表現(xiàn),從而體驗快慢的相對性。

      4.講述感受

      讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受,有利于他們加深對快慢的感知。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標

      1、 通過各種形式讓孩子們來認識了解新年,知道新年象征意義。

      2、 知道過了新年又長了一歲,感受自己成長快樂。

      3、 游戲,找新年禮物,打開禮物的過程中體會節(jié)日來臨的快樂。

      4、 感受到新年活動的快樂。

      5、 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

      教學(xué)重點、難點

      重點難點:激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。

      活動準備

      布置教室、禮物既有盒,也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等

      活動過程

      1、聽音樂做律動,帶幼兒進入活動室,小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧!哇!開心屋打扮怎么漂亮。

      小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎?知道新年象征的`意義(幼兒展開想象,自由猜想)

      2、新年到了,小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的物品?(鞭炮、對聯(lián)、新衣服、糖等)

      3、新的一年到了,我們小朋友幾歲了?講一講自己的變化,感受成長的快樂。

      4 、游戲;

      (1)新 年到了,小朋友想不想收到禮物呀!禮物都藏在開心屋里,讓我們一起去找吧

     。2)你在哪找到了禮物?(看我找到一帶禮物是鞭炮)

     。3)哇!我也找到了一個大盒子里面是中國結(jié)。

      5.小結(jié):新年給小朋友帶來了禮物和歡樂,讓我們把新年的快樂和祝福送給我們身邊的每一個人好嗎?

      課后延伸:讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞,對春節(jié)期間的喜慶活動有所了解。

      小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀年的1月1日。現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標: 理解畫面中孩子和老人的關(guān)系。

      感知歌曲中老人和孩子的親情。

      用不同的音高唱出歌曲中的`角色特點。

      活動準備: 兒歌《爺爺和我》。

      掛圖《爺爺和我》。

      CD《爺爺和我》,錄音機。

      爺爺和孩子的頭飾各一個。

      活動過程: 以談話導(dǎo)入:和幼兒談一談散步時的感受:

      --什么時候、和什么人一起到哪里散過步?

      --說一說和家人一起散步時的感受。

      引導(dǎo)幼兒討論走路時要注意什么,拓展相應(yīng)的安全知識。

      --散步(走路)時可能會發(fā)生什么危險?

      --要知道怎么做才不會有危險。

      (不要在馬路上亂跑、不要東張西望、注意路面是否有洞、走行人專用道、注意交通標志等)--什么地方可以跑,什么地方不可以跑?

      出示掛圖:《爺爺和我》,請幼兒仔細觀察畫面,學(xué)著念念兒歌,并想一想:

      --為什么爺爺讓孩子"小心!小心!"--為什么孩子讓爺爺"小心!小心!"嘗試扮演小孩和老人走路。

      --學(xué)一學(xué)小孩和老人是怎樣走路的。

      --播放音樂,跟著音樂模仿孩子和老人走路。

      學(xué)習(xí)經(jīng)驗延伸區(qū)域活動角色活動區(qū)音樂游戲《爺爺和我》:將CD《爺爺和我》投放到區(qū)域,請幼兒根據(jù)音樂進行扮演游戲。熟悉游戲玩法后,可引導(dǎo)幼兒改編歌詞,扮演其他角色。

      附兒歌:爺爺和我我走得快,爺爺說:

      "小心!小心!"爺爺走得慢,我說:

      "小心!小心!"大手牽小手,我們一起走。

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