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    幼兒園小班美術(shù)教案

    時間:2023-10-18 07:09:17 幼兒園教案 我要投稿

    幼兒園小班美術(shù)教案模板

      作為一位優(yōu)秀的人民教師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板

    幼兒園小班美術(shù)教案模板1

      一、活動目標:

      1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫。

      2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

      二、活動準備

      毛毛蟲變蝴蝶的大致過程

      畫好的樹葉圖每人一份

      漿糊、各種不同顏色圓片片若干

      毛巾人手一塊。

      三、活動過程

      1、蝴蝶媽媽飛來了(音樂),出示頭飾蝴蝶,師生一起隨音樂飛舞。

      2、蝴蝶媽媽生寶寶,教師出示范畫。

     。1)、蝴蝶真漂亮,蝴蝶媽媽想讓世界變得更美麗,她要生很多的寶寶。

     。2)、(教師示范畫卵),蝴蝶媽媽找到了一個綠色的`小地方,開始生卵

     。3)、(教師示范)過了一天后,卵開始變了,它長出了腳,長出眼睛、嘴巴,還長出了長長的觸角。(觀察變成了什么)毛毛蟲。變毛毛蟲啦。(觀察卵是怎樣的?)圓的,一串串的

     。4)、剛變出來的毛毛蟲好餓呀,第一天,它吃了紅色的果子,第二天吃了綠色的果子,第三天,它吃了黃色的果子

     。5)、出示圖片,了解。過了天,毛毛蟲吃飽,它搭了一座房子,在里面呼呼地睡著了,整整睡了14天,毛毛蟲醒來了,它從房子里鉆出來,呀,它變成了美麗的蝴蝶

      3、教師出示范例,引起幼兒的興趣。——出示“毛毛蟲”。提問:這是什么?(毛毛蟲)請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的(圓片片)那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)你們想做嗎?(想)

      4、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

      5、幼兒進行操作,教師進行指導。

      6、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

      7、照相———幼兒拿著自己的作品留念。

      四、教學反思:

      通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的作品非常的美麗。有幾個幼兒動作較慢。沒有完成。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板2

      【活動目標】

      1、通過繪本《蠟筆小黑》,發(fā)揮幼兒想象力,引導幼兒創(chuàng)作美麗的煙花圖。

      2、開拓幼兒藝術(shù)視野,感受黑色獨特的藝術(shù)魅力。

      【活動準備】

      1、PPT課件。

      2、刮畫紙、竹筆人手一份。

      3、視頻展示儀,范畫。

      【活動過程】

      一、導入活動,激發(fā)興趣。

      出示畫面(一)

      這是什么?你找到了什么顏色?

      二、借助繪本故事,理解繪畫要求。

      1、教師邊播放課件邊講述故事:有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫,小黑也很想畫,它坐在旁邊很傷心,這時候竹筆哥哥說:別傷心,你也有你的用處,等著瞧!我能幫助你 蠟筆寶寶都很想表現(xiàn)自己,后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色,把這張紙涂得黑黑的.。

      2、教師出示黑紙、竹筆,并且播放視頻。

      提問:像什么?什么時候要放煙花?

      小結(jié):人們遇到高興地事情就要放煙花的。

      3、教師播放煙花視頻

      教師:這個煙花好看嗎?為什么?

      師再出示已經(jīng)畫好一半的煙花問:那這幅怎么樣?跟剛才的比好像有點少了,我們再畫一朵好嗎?

      4、教師使用視頻展示儀,示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

      5、教師講述繪畫要求:握緊竹筆哥哥,筆尖朝下,用力畫下去,線要畫的直直的,密密的,畫好貼在展板上,一起來欣賞煙花展,好嗎?

      三、幼兒繪畫。

      1、幼兒繪畫,教師播放音樂。

      2、教師巡回指導,引導幼兒完成作品。

      四、評價作品。

      1、張貼幼兒作品,提問:你喜歡哪幅畫呢?為什么?

      2、教師出示一張更完整的畫,激發(fā)幼兒下次作畫興趣。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板3

      活動目標:

      1、觀察自己的小手,初步學會用手進行創(chuàng)意繪畫。

      2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力,體驗美術(shù)活動的樂趣。

      活動準備:PPT、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板,夾子活動過程:

      一、謎語導入,激發(fā)興趣師:小朋友,現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲:"五個叉,不長葉,不開花,做事全靠它。"幼:小手師:你們能告訴我,你們的小手能做什么嗎?

      幼:穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。

      師:對呀,原來我們的小手這么能干,現(xiàn)在請小朋友認真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)師:老師就是用手描出外形再添畫的'小魚,這樣的畫就叫手形畫。

      二、欣賞手形畫師:今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示PPT圖片,請幼兒欣賞,老師指導幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。

      三、探索嘗試,合力創(chuàng)作1、老師講解要求:三張背景畫(天空、草地、水上),選擇什么背景畫就盡量畫上相應的手形畫。

      2、幼兒作畫,老師巡回指導鼓勵幼兒擺出不同的手形,,進行大膽添畫,能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導下添畫。

      四、收獲成功,作品展示(三張作品海陸空拼夾一起進行評價)請個別幼兒向大家說說,自己畫的手形變成什么?

    幼兒園小班美術(shù)教案模板4

      活動目標:

      1、知道圣誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知圣誕樹裝飾的形狀及色彩。

      2、根據(jù)自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾圣誕樹。

      3、體驗圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日的氣息,喜歡動手制作。

      活動準備:

      經(jīng)驗準備:知道圣誕節(jié)和認識圣誕樹。

      環(huán)境準備:裝飾教室,具有濃濃的圣誕節(jié)氣息。

      物質(zhì)準備:音樂《鈴兒響叮當》、已經(jīng)定好的圣誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙

      活動流程:

      1、觀察圣誕樹,激發(fā)興趣。

     。1)出示圣誕樹,幼兒觀察。

      指導語:這是什么呢?圣誕樹上有什么?有哪些形狀?

      (2)根據(jù)幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。

     。3)小結(jié):圣誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的.裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。

      2、示范裝飾圣誕樹,學習裝飾。

      (1)出示圣誕樹,認識并學習裝飾圣誕樹的方法。

      指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的彩球,里面藏了好吃的!(提示幼兒根據(jù)原先的形狀來進行)

     。2)請個別幼兒嘗試裝飾圣誕樹。

      指導語:還可以把什么禮物掛在圣誕樹上?誰來試一試?

      3、幼兒個別操作,教師巡視。

      指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵圣誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾圣誕樹哦。

      4、幼兒作品展示。

     。1)教師引導幼兒評價作品。

      教師:你喜歡那一棵圣誕樹,為什么?

      (2)小結(jié):今天我們在圣誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵圣誕樹帶回家,看看今天晚上圣誕老公公是不是真的就給你送來了禮物!

    幼兒園小班美術(shù)教案模板5

      一、活動目標

      1、愿意為爸爸添畫胡子,感受親情的快樂。

      2、能將爸爸的胡子畫豐滿。

      3、嘗試用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子

      二、活動重難點

      重點:能用短線或點來表現(xiàn)爸爸的胡子

      難點:能把爸爸胡子畫豐滿。

      三、活動準備

      爸爸照片、水彩筆、畫有爸爸頭像的繪畫紙

      四、活動過程

      (一)欣賞和爸爸在一起的照片,引導幼兒說一說自己和爸爸在一起做的事情。

      1、提問:你喜歡和爸爸在一起玩嗎?爸爸親過你嗎?與媽媽親你時有什么不同?

      2、教師小結(jié):爸爸的胡子像針、像刺硬硬的,短短的,扎在臉上又疼又癢,可是和爸爸在一起是很快樂的。

      (二)觀察照片或圖片一起討論怎樣用線條畫爸爸的胡子。

      提問:小朋友,爸爸的胡子扎在臉上是什么感覺?請你把爸爸的.胡子畫下來吧?怎樣畫爸爸的胡子?

      (三)個別幼兒示范線條的畫法。(用手指在空中比劃也可以)

      (四)幼兒作畫

      1、啟發(fā)幼兒用短線或點來畫胡子,

      2、鼓勵幼兒將爸爸的胡子畫豐滿。

      3、用長線條添畫爸爸的頭發(fā)。

      (五)展示幼兒作品,并相互欣賞

      找你的朋友說說你的爸爸是什么樣子的?

      五、活動建議:

      1、活動延伸:結(jié)合父親節(jié)開展活動,進行愛爸爸、愛家人的教育。

      2、資源利用:教師在準備工具時,可提供多種工具如棉簽、印章、紙團、毛線等讓幼兒選擇工具創(chuàng)作。

      3、家園合作:爸爸謝謝幼兒給自己畫的胡子,對作品進行評價,鼓勵幼兒畫畫,還畫出家里其他人。

      4、關注學習品質(zhì):用短線和點來添畫枯燥,但因為是為爸爸添畫胡子,有了親情的介入,幼兒的繪畫興趣會增長,教師應鼓勵幼兒堅持一根一根、一點一點將爸爸和胡子畫豐滿。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板6

      教學目標:

      1、通過活動讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動手能力,感受成功的快樂。

      2、鼓勵幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的愉快和歡樂。

      活動準備:

      幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

      教學過程:

      一、談話導入:

      1、師:寶寶,告訴你們一個好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來看一看好嗎?

      2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡單的介紹) 二、討論交流:

      1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢? 2、幼兒交流各自帶來的禮物。

      3、出示教師的`禮物,問幼兒:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?

      4、幼兒討論交流。

      5、師小結(jié):原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會更加高興的,你們說是嗎? 6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

      三、包裝禮物:

      1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

      2、幼兒包裝禮物,教師個別指導,完成后掛到新年樹上。

      3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。

      活動結(jié)束。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板7

      活動目標:

      1.用手指練習畫圓和小短線,體驗醬油畫的樂趣。

      2.能根據(jù)圓形面包大膽添畫,發(fā)展幼兒想象能力。

      活動重點:

      用手指練習畫圓和小短線,完成醬油畫。

      活動難點:

      能夠根據(jù)畫圓大膽展開想象并添畫。

      活動準備:

      1.醬油、盤子、棉簽、勺子、抹布,大、小畫紙等。

      2.已有了解過圓形物的知識經(jīng)驗。

      活動流程:

      一、以“面包師”的身份進場

      1、小朋友們,今天我們的“樂樂面包房”開張啦!這么多客人要吃我們的面包,面包不夠,我們要在=再做一點。

      2、你們知道面包是用什么做的嗎?(幼兒回答)

      3、真棒!這些美味的面包就是用這些材料做的。但是今天我們要用一種特殊的材料來做面包。出示裝有醬油的瓶子,請幼兒觀察。看:“你們看它是什么顏色的?”聞:“聞一聞是什么氣味?”嘗:“誰來嘗一嘗它們是什么味道的呢?”

      通過討論并小結(jié):這是醬油。提問:“你在哪里見過醬油?”

      4、醬油的用途:用醬油可以做什么呢?誰來說一說?

      小結(jié):醬油是一種調(diào)味品,廚房里少不了醬油。醬油可以用來燒紅燒魚、紅燒肉,還可以在吃餛飩的時候撒上醬油,時餛飩的味道更鮮美。你們說醬油的用處大嗎?

      二、講解示范。

      1、師“今天我們也來用醬油來試試好嗎?”幫幫熊媽媽的忙。出示大的面包盤。

      2、師:做面包呀,還有一首好聽的兒歌呢,聽好了!

      教師示范:拿出小棉簽,蘸一蘸,舔一舔,找個點兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。圓圓面包做出來。一個圓圓的面包烤好了,哇!好香!我都聞到香味了呢?你們聞到了嗎?”

      3、師:要把面包做得大大的、滿滿的才香,才好吃。你們想不想來做一個?拿出小手我們一起來做一個。(師幼再次共同聯(lián)系)

      4、發(fā)散思維,請幼兒想象。

      師:香不香,你們聞聞?墒强腿苏f他們喜歡吃各種不同樣的.面包。我們快想想辦法吧。ǔ浞肿層變合胂蟛⒄f說圓形面包烤完后會變出哪些不同的形狀樣子)后示范:

     。1)“香香的面包會變成什么樣呢?看仔細哦!(畫線條)

      (2)你們看我烤得面包變成了什么呀?”(太陽、毛球、小刺猬)

     。3)“你們想不想試一試?看看你的面包會變成什么?”(個別幼兒說或畫)

      三、幼兒大膽作畫,巡回指導。

      1.出示逐一介紹做面包的工具:棉簽、醬油、白紙、抹布

      2.講解操作要求:

     。1)先用棉簽蘸上醬油,(蘸一蘸、刮一刮、繞一繞,在紙上順時針畫圓做面包。)

     。2)面包要烤得大大的,在面包變變變時,添畫上有長有短的線條,變成各種不同形狀的面包哦,這樣森林里的小熊們才會更喜歡哦!

      (3)畫完將小手指在抹布上擦干凈。

      師:客人們好餓啊,我們一起來多做些各種各樣的面包來送給他們,趕快行動吧。ㄗ叩阶贿吷险局僮鳎

      3.放音樂、幼兒作畫,隨機指導。

      四、鼓勵評價。

      師:面包做好了,我們來放進大大的烤箱,烤面包嘍!我們一起來看看都做了哪些面包?(點評部分孩子的作品)

      小朋友,你們的小手真靈巧,做出了許多美味的面包,你最喜歡哪個面包?(說說自己或同伴做的什么面包)現(xiàn)在我們一起來烤面包吧!

      師:面包烤好了,聞聞想不想?讓我們趕緊供給客人吃吧!

      師幼互動

      結(jié)束:客人們,我們小面包師做的面包好吃嗎?面包師們,下班時間到了,讓我們和客人說再見吧。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板8

      【活動目標】

      1、增進幼兒愛媽媽的情感。

      2、學習畫線條,嘗試進行選擇粘貼。

      3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習慣。

      4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

      【活動準備】

      環(huán)境創(chuàng)設:紙盆(人手一個),彩紙做成的配料(如:菜葉、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等)生日歌的磁帶,漿糊,抹布。

      【活動過程】

      一、給媽媽過生日

      1、出示蛋糕,引起興趣:

      2、讓幼兒說說自己是怎么過生日的。

      3、為媽媽唱生日歌

      二、給媽媽做面條

      1、討論:“生日時除了吃蛋糕還吃什么?”

      2、演示操作:

     。1)出示盤子,畫面條;

      (2)粘貼一點配料。

      3、做面條:

     。1)提醒孩子先畫面條

     。2)自由選擇材料粘貼

      三、送面條

      “送給媽媽吃面條的時候你要說一什么好聽的話,讓媽媽聽了心里甜甜的!毕冉榻B再送。

      【活動反思】

      在這次活動中,我覺得運用給媽媽做面條這一系列活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,在情景的過程中幼兒充分投入,每一個幼兒都能自己動手貼貼畫畫,體驗快樂。

      在整個活動中注意到了美術(shù)活動和其他內(nèi)容的整合,如:“1和許多”的初步的數(shù)概念,音樂活動的整合等,也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié),起到了提醒、教育的作用。

      但是在這次的活動中也存在著一些問題,我覺得主要有以下問題,需要進一步的探索、研究:

      1、在設計問題上應更符合小班幼兒的年齡特點,如問題:“我們什么時候吃蛋糕?”對于小班幼兒來說太開放了,幼兒很難回答。

      2、在活動中座位的安排上,后面的.孩子看不出易站起,所以在活動開始階段顯得有一點亂,因此要充分考慮幼兒座位的安排,讓每一位幼兒都看到老師,老師也更能充分的關注每一位孩子。

      3、在討論“面條里還可以放些什么”的時候太急促了,應讓更多的幼兒來發(fā)表自己的想法和意見。

      4、活動中缺少了讓幼兒更多開口的機會。我覺得:在以后的活動中我們要思考:如何讓幼兒在活動中開心、開口、開竅。讓幼兒成為活動的主體,促進每個孩子的發(fā)展。

    幼兒園小班美術(shù)教案模板9

      活動目標:

      1、學習將圓片片以不同顏色間隔開來連續(xù)的粘貼在紙上,并學習簡單的添畫 。

      2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

      3、培養(yǎng)幼兒良好的手工活動的習慣。

      4、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

      5、感受作品的美感。

      活動準備:

      教具:范例一幅(毛毛蟲)

      學具:畫好的樹葉圖每人一份,漿糊、各種不同顏色圓片片若干,毛巾人手一塊。

      活動過程:

      1、教師出示范例,引起幼兒的興趣。

      出示”毛毛蟲” 。

      提問:

      這是什么?( 毛毛蟲)

      請小朋友看看這個毛毛蟲是由什么形狀組成的?(圓片片)

      那這個毛毛蟲漂亮嗎?(漂亮)

      你們想做嗎?(想)

      2、教師進行示范,要求幼兒認真仔細的觀察,與此同時,著重講解操作中的要領。

      3、幼兒進行操作,教師進行指導。

      4、教師對幼兒的作品進行分層次講評。

      活動反思:

      本次活動,我發(fā)現(xiàn)幼兒對畫毛毛蟲的興趣比較濃厚,而且他們對色彩比較敏感。通過活動可以看出,幼兒的動手能力較好,做出來的作品很美麗。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習慣,他們的'作品非常的美麗。

      不足之處:

      范例稍微小了一點,另外由于教師非常緊張,使得教師的最后的活動評價未能完成的很好。以后要在教學上多下功夫,多動點腦筋來提高幼兒的積極性。

      小百科:毛毛蟲一般指鱗翅目(蛾類和蝶類)昆蟲的幼蟲。具3對胸足,腹足和尾足大多為5對,有的幼蟲身上有很多有毒的剛毛,人碰到的話皮膚會紅腫。

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