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    幼兒園大班教案

    時(shí)間:2023-10-05 07:44:51 幼兒園教案 我要投稿

    實(shí)用的幼兒園大班教案(優(yōu)選4篇)

      作為一名教職工,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    實(shí)用的幼兒園大班教案(優(yōu)選4篇)

    幼兒園大班教案 篇1

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解樂(lè)曲結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)上場(chǎng)舞,嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)森林。

      2、通過(guò)教師示范、探索和兒歌的形式,記憶動(dòng)作順序。

      3、享受森林舞表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      森林舞曲、視頻、大樹(shù)的服裝

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放音樂(lè),帶領(lǐng)幼兒做身體動(dòng)作

      師:童話劇《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》中蛤蟆爺爺和小蛤蟆是在哪兒出場(chǎng)的呀?

      對(duì)在森林里,那我先聽(tīng)聽(tīng)森林舞的音樂(lè)吧,

      你能試著跳幾個(gè)動(dòng)作嗎?

      二、幼兒在教師的幫助下探索、學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

      1.播放一段森林舞蹈,引導(dǎo)幼兒欣賞

      師:小朋友我們一起欣賞一段森林舞蹈,這些由大樹(shù)組成的森林舞好看嗎?

      仔細(xì)看待會(huì)要請(qǐng)小朋友想一想還有什么動(dòng)作可以表現(xiàn)森林?

      2、通過(guò)探索、示范和兒歌形式的幫助下學(xué)習(xí)表演森林舞

     。1)、幼兒自由發(fā)揮想像探索森林舞的動(dòng)作,教師肯定幼兒的表演動(dòng)作。

      師:“你們覺(jué)得森林舞還可以怎么表演呢?”

     。2)、幼兒欣賞老師表演的森林舞

      師:"老師是怎么表演的?(教師一邊跳,一邊念自編動(dòng)作兒歌)

      和你們表演得一樣嗎?

      我先做什么動(dòng)作?再做什么的動(dòng)作?最后做什么動(dòng)作?"

      你能來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?我們一起來(lái)跳一跳吧。

      (通過(guò)個(gè)別、集體的學(xué)習(xí)形式,教師幫助幼兒糾正個(gè)別動(dòng)作)

      3、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞,鞏固動(dòng)作

      師:這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的.時(shí)候手臂要怎樣?頭要怎樣?

      怎么樣才能舞的更美?

      重點(diǎn):當(dāng)幼兒的表演不整齊時(shí),教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)先朝哪個(gè)方向做動(dòng)作,當(dāng)小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大時(shí),森林動(dòng)作和小樹(shù)動(dòng)作區(qū)別。

      3.幼兒伴隨音樂(lè)自由練習(xí)

      4、教師帶領(lǐng)幼兒跳森林舞,鞏固動(dòng)作

      師:這首舞蹈的名字叫森林舞。我們跳的時(shí)候手臂要怎樣?頭要怎樣?

      怎么樣才能舞的更美?

      5、 幼兒隨音樂(lè)完整跳森林舞,教師指導(dǎo)

      師:如果我不做動(dòng)作了,你們能自己表演嗎?

      三、講評(píng)活動(dòng)

      表?yè)P(yáng)在舞蹈中大膽表現(xiàn)的幼兒。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.能意識(shí)到安全的重要性,增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和同伴的責(zé)任感。

      2.能關(guān)注周圍的環(huán)境,找出班級(jí)中的安全隱患,并設(shè)計(jì)相應(yīng)的標(biāo)記。

      3.知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

      4.體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。

      5.通過(guò)這次游戲促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1.《安全標(biāo)志》圖片。

      2.制作安全標(biāo)志的材料:卡紙、彩紙、雙面膠、油畫棒。

      活動(dòng)過(guò)程

      1.談話、看圖引起幼兒活動(dòng)的興趣。

      師:請(qǐng)小朋友觀察一下這幅安全標(biāo)志圖,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)這些安全標(biāo)志代表什么意思?你在哪里見(jiàn)過(guò)?有什么作用?

      安全標(biāo)志分為四類:禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指令標(biāo)志、提示標(biāo)志。讓幼兒感受在生活中安全標(biāo)志無(wú)處不在,知道它們的作用,體會(huì)標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

      2.請(qǐng)幼兒自由分組,尋找班級(jí)的安全隱患。

      幼兒分組觀察新班級(jí)的環(huán)境,查找班級(jí)中有危險(xiǎn)的地方。

      師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察并說(shuō)一說(shuō),教室里有哪些不安全的物品?會(huì)帶來(lái)一些什么樣的危險(xiǎn)?怎樣預(yù)防這些危險(xiǎn)?

      3.幼兒繪畫并為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

      師:請(qǐng)小朋友想一想,用繪畫、符號(hào)等表征方式,為班級(jí)設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,想一想把它貼在哪里,并說(shuō)明理由。

      4.幼兒互相介紹自己設(shè)計(jì)的.標(biāo)志,并張貼在適宜的位置。

      活動(dòng)延伸

      1.鼓勵(lì)幼兒自覺(jué)遵守安全標(biāo)志中的提示。

      2.教師有目的地引導(dǎo)幼兒關(guān)注和了解生活中的常見(jiàn)標(biāo)志,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

      3.引導(dǎo)幼兒在教學(xué)樓以及家里繼續(xù)查找安全隱患,設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

      活動(dòng)反思

      這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了孩子自我保護(hù)和保護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒積極思考和踴躍回答問(wèn)題這個(gè)現(xiàn)象,讓我感受到了欣慰,這個(gè)欣慰在于幼兒這短短三個(gè)星期的安全教育沒(méi)有徒勞,孩子在活動(dòng)中逐漸的在成熟和成長(zhǎng)。此類活動(dòng)可以繼續(xù)延伸下去,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

      小百科:安全是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是ān quán,通常指人沒(méi)有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。

    幼兒園大班教案 篇3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合家鄉(xiāng)的電力事業(yè)讓孩子初步了解電的主要性能、用途。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和愛(ài)好,教育幼兒節(jié)約用電和安全用電。

      3、提供實(shí)驗(yàn)材料,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,能積極的參加探索活動(dòng)。

      4、大膽表達(dá)自己的觀察發(fā)現(xiàn),愛(ài)思考,多動(dòng)腦。

      5、了解有關(guān)電的簡(jiǎn)單原理。

      知識(shí)經(jīng)驗(yàn):

      1、日常生活中引導(dǎo)幼兒了解一些有關(guān)電的知識(shí),學(xué)習(xí)正確使用常見(jiàn)的家用電器。

      2、向幼兒介紹一些安全用電方面的知識(shí),教育孩子節(jié)約用電、安全用電。

      3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)電器和安全用電的圖片、影片和書籍。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      電池、電線、電珠、卡紙、膠布、蠟筆、筷子、鐵棒、各種質(zhì)地的布、紙、蠟筆。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、 以談話的形式引入主題。

      師:小朋友們,我們知道了我們的家鄉(xiāng)-----長(zhǎng)泰,是個(gè)美麗的'地方,這里山美水美,人更美。可是,你們觀察過(guò)我們縣城的晚上美嗎?

      幼:很美。

      師:美有哪里?

      幼:圓池很美,還有很多的彩燈。

      師:有一天晚上,王老師到街上散步,邊欣賞美麗的彩燈,突然,整個(gè)縣城變得黑呼呼的,一點(diǎn)也不美了,你們知道這是為什么嗎?

      幼:停電了。

      二、 讓幼兒觀看錄像,邊思考錄像里的內(nèi)容。

      1、錄像告訴小朋友們哪些電的知識(shí)?

      2、電是從哪里來(lái)?

      三、 自由討論:電是從哪里來(lái)的?

      小結(jié):電是從發(fā)電站把高壓電輸送到變電站,再通過(guò)變電所的變壓器把高壓電減弱成我們?nèi)粘I钣秒姡?20伏),再通過(guò)電線輸送到各家各戶的。附流程圖:發(fā)電站----高壓電線-----變電站------電線------各家各戶。

      四、 結(jié)合長(zhǎng)泰發(fā)電情況,簡(jiǎn)單向幼兒介紹幾種發(fā)電形式。

      1、太陽(yáng)能(出示當(dāng)時(shí)神舟六號(hào)的相關(guān)圖片,讓幼兒初步了解太陽(yáng)能的運(yùn)用。)

      2、風(fēng)能(結(jié)合我國(guó)最大的風(fēng)能發(fā)電站圖片,讓幼兒知道風(fēng)也能發(fā)電。)

      3、水能(結(jié)合長(zhǎng)泰的發(fā)電圖,讓幼兒了解自己平時(shí)所用的電是靠什么能量產(chǎn)生的。)

      4、核能(簡(jiǎn)單向幼兒介紹大亞灣核電站。)

      五、 認(rèn)識(shí)電池

      引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)各種不同的電池。

      六、 引導(dǎo)幼兒談一談:

      如何節(jié)約用電和安全用電?

      小結(jié):節(jié)約用電如電視不看了就要關(guān)起來(lái),白天出太陽(yáng)時(shí),不要開(kāi)電燈等等。手濕時(shí),不摸開(kāi)關(guān),也不能把手插在插座孔里,自己在家時(shí),不能亂動(dòng)有電的東西。

      分組活動(dòng)

      1、介紹材料(重點(diǎn)介紹實(shí)驗(yàn)“燈炮發(fā)光”)

      2、分組活動(dòng):燈炮發(fā)光、紙屑飛向哪一邊、制作安全標(biāo)志、以繪畫形式表現(xiàn)節(jié)約用電。

      3、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作,教師在一邊指導(dǎo)。

      活動(dòng)延伸:

      把實(shí)驗(yàn)材料投放到區(qū)域中,讓比較多的幼兒參與實(shí)驗(yàn),繼續(xù)讓幼兒在實(shí)際操作中探索科學(xué)奧秘,養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋,多思考的好習(xí)慣。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.區(qū)別不同蔬菜的特點(diǎn),了解它們生長(zhǎng)在不同的地方。

      2.學(xué)習(xí)用對(duì)歌的方式學(xué)念兒歌。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT《菜地里的歌》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、交流談?wù)摗?/strong>

      1、觀察圖片,說(shuō)說(shuō)各種蔬菜的名稱。

      今天,老師帶來(lái)了很多蔬菜,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。

      提問(wèn):圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子,綠綠的、圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)小結(jié):豆角是青色的,又細(xì)又長(zhǎng);蘿卜白白胖胖的';黃瓜綠綠的,像穿了一件綠衣裳; 茄子紫紫的,表面很光滑;辣椒紅紅的,下面尖尖的像是一個(gè)長(zhǎng)著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃。

      2、猜測(cè):這些蔬菜生長(zhǎng)在什么地方?

      小結(jié):可能在泥土里,可能在水里。

      3、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,說(shuō)出每種蔬菜的生長(zhǎng)地點(diǎn)。

      小結(jié):豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;南瓜雖然也有騰蔓,但都在地面上;蘿卜藏在地底下,地面上只露出葉子。

      二、猜猜說(shuō)說(shuō)學(xué)兒歌

      1、聯(lián)系畫面猜一猜,兒歌里分別說(shuō)的是哪些蔬菜。

      教師:什么青青細(xì)又長(zhǎng)?開(kāi)動(dòng)你們的小腦筋,看看你們能不能猜出來(lái)。

      2、播放PPT圖片,請(qǐng)幼兒欣賞并找出答案。

      過(guò)渡:你們都猜對(duì)了,那請(qǐng)你們記住答案哦,我們現(xiàn)在來(lái)一起念一念。

      3、師幼問(wèn)答。

      教師:什么青青細(xì)又長(zhǎng)?幼:豆角青青細(xì)又長(zhǎng)。

      4、完整欣賞兒歌,請(qǐng)幼兒一起完整地念兒歌。

      三、大家來(lái)對(duì)歌

      1、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分男女兩隊(duì),一隊(duì)問(wèn)一隊(duì)答,用對(duì)歌的形式念兒歌。

      教師:你們都很厲害,這么快就學(xué)會(huì)了這首兒歌,F(xiàn)在我們來(lái)?yè)Q個(gè)方式,用對(duì)歌的方法來(lái)念兒歌。就像剛剛那樣我問(wèn)一句你們答一句,這就是對(duì)歌了。我請(qǐng)女生來(lái)問(wèn),男生來(lái)回答,看看哪個(gè)組更厲害。

      女:什么青青細(xì)又長(zhǎng)?男:豆角青青細(xì)又長(zhǎng)。

      2、兩隊(duì)互換問(wèn)答。

      3、分成太陽(yáng)組和月亮組,采取兩句一問(wèn)兩句一答的方式進(jìn)行對(duì)歌。完成一次后互換問(wèn)答。太陽(yáng)隊(duì):什么青青細(xì)又長(zhǎng)?什么地下捉迷藏?

      月亮隊(duì):豆角青青細(xì)又長(zhǎng),蘿卜地下捉迷藏。

      4、按照“(個(gè)人)什么青青細(xì)又長(zhǎng),(眾)嘿~細(xì)又長(zhǎng)?”的方式念兒歌。

      教師:現(xiàn)在我們每念一句兒歌,就在后面重復(fù)最后三個(gè)字,并加上“嘿”,比如我說(shuō)“什么青青細(xì)又長(zhǎng)”。你們說(shuō)“嘿,細(xì)又長(zhǎng)”。

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